七年级道德与法治上册 第五单元 成绩内外复习提纲 教科版
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七年级道德与法治（上册）复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1、如何认识中学时代（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。
少年有梦1、少年的梦想有何特点？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。
2、如何实现梦想？努力需要怎么做？(1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)努力，需要立志。
志向是人生的航标。
(3)努力，需要坚持。
第二课学习新天地学习伴成长1、如何理解学习？（1）在学校中学习，在社会中学习。
（2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。
（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（4）学习需要自觉、主动的态度和行为。
（5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。
2、为什么要学习？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。
（2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。
（3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。
（4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。
（5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
享受学习1、怎样认识学习中的苦与乐？（1）学习中有快乐。
初一《道德与法治》上册1-5课复习提纲
初一《道德与法治》上册1-5课复习提纲道德与法治是初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德意识和法治观念。
下面是《道德与法治》上册1-5课的复习提纲。
一、第一课：我来这个世界上干什么1.道德的基本概念和作用-道德的定义和内容-道德的作用及其在日常生活中的体现2.良好的道德品质与日常生活-自律、诚实、尊重、友善等道德品质的内涵和重要性-培养良好道德品质的方法和途径二、第二课：我和家人相处有什么规矩1.家庭的定义和作用-家庭的基本概念和内涵-家庭在个人发展和社会稳定中的作用2.家庭成员的权利和义务-家庭成员的权利和义务的内涵和互动关系-家庭成员间的相互尊重与关爱三、第三课：友谊的真谛1.友谊的基本要素-友谊的概念和特点-友谊的价值和意义2.维护友谊的原则-相互尊重、诚实守信、互相帮助等维护友谊的原则-处理友情矛盾的方法和技巧四、第四课：小小的群体大大的力量1.群体的定义和特点-群体的种类和特性-群体的作用和功能2.团队合作的重要性-团队合作的概念和要素-通过团队合作实现目标的奥秘五、第五课：环境保护意识要从娃娃抓起1.环境保护的概念和意义-环境保护的基本概念和内涵-环境保护对个人和社会发展的重要意义2.环保行动的基本原则-节约资源、保护环境的原则-个人如何从小事做起关心环境以上是《道德与法治》上册1-5课的复习提纲，结合课本内容可以逐个章节进行复习。
同时，在复习过程中，要注重理论知识的掌握，同时结合生活实际，进行案例分析和讨论，培养学生的道德判断和解决问题的能力。
另外，还可以适时进行课外拓展，增加学生的实践经验和社会参与意识，提高他们对道德与法治的理解和重视程度。
七年级道法上复习提纲
一、智慧道德
1.智慧的本质及作用
-什么是智慧
-智慧的重要性
2.智慧与学习
-如何培养智慧
-智慧在学习中的应用
3.智慧与判断力
-智慧与判断力的关系
-如何培养智慧与判断力
4.智慧与决策
-智慧与决策的关系
-智慧决策的方法和原则
二、情感道德
1.什么是情感
-情感的概念和特点
-情感的作用和意义
2.积极情感与消极情感
-积极情感的种类和特征
-消极情感的种类和危害
3.心理健康与情感道德
-心理健康的概念和重要性
-心理健康对情感道德的影响
4.情感道德的培养
-积极情感的培养方法
-消极情感的克服方法
三、行为道德
1.善良与恶劣行为
-善良行为的特点和作用
-恶劣行为的种类和危害
2.戒除坏习惯
-什么是坏习惯
-如何戒除坏习惯
3.勇于批评与宽容待人
-勇于批评的意义和方法
-宽容待人的原则和好处
4.道德经典故事
-选取几个道德经典故事进行讲解和理解
-总结道德经典故事中的教育意义和思想内涵
四、道德修养
1.诚实正直
-什么是诚实正直
-诚实正直的重要性和影响
2.尊重他人
-尊重他人的意义和方式
-尊重他人的条件和方法
3.乐于助人
-乐于助人的理由和好处
-乐于助人的原则和方法
4.公平公正
-公平公正的概念和原则
-公平公正在生活中的实践
以上是七年级道法上的复习提纲，可以根据这个提纲来进行知识点的梳理和重点的复习。
七年级道德与法治上册 第五单元 成绩内外复习提纲 教科版
第五单元-----成绩内外1.从容应对考试，平静看待成绩，是我们需要学会的态度和艺术；诚实考试，公平比较，是我们需要坚守的原则与品质。
2.适度紧张是有益的。
（1）适度的紧张和压力有利于提高生命的活力和活动的效率。
（2）在考试前保持适度的紧张状态，有利于提高学习效率，在考试中发挥正常水平。
3.过度紧张是有害的。
过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
4.在20个影响高考成功与否的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态；第二位的是考试前的心理状态；第三位的是学习方法；第四位的是学习基础。
5.调节、避免和克服过度紧张的心理，对于从容应考，发挥真实水平，具有重要的意义。
6.紧张心理调节方法有：认知调节法；积极暗示法；深呼吸调整法。
7.要从容应考，取得理想的考试成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。
8.考试前的充分准备是：（1）合理安排学习与休息时间（2）适当加强营养和锻炼（3）与家长沟通，减轻来自家庭的压力（4）平时认真学习，及时复习（5）学会一些必要的考试技巧。
9.必要的考试技巧（1）答题前认真审题（2）做题时先易后难，不着急、不大意、不心烦（3）答完之后仔细检查。
10.平静看待成绩不仅有利于我们的学习和考试，而且有利于我们的心理健康，对于我们的全面发展也有积极的作用。
11.恰当的期望，就是要根据自己的实际情况，客观分析自己的学习成效，合理估计考试成绩，确定比较恰当的自我期望。
如果一个人的自我期望过低，可能会导致不思进取；如果自我期望过高，就容易紧张焦虑，会因一两次考试的“失败”而失去自信。
当考试的实际成绩大大低于预期的成绩时，就应该分析付出的努力是否有效。
12.成绩反映了什么？成绩可以反映我们对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明我们已经取得的成就和存在的差距。
成绩也可以在一定程度上反映一个人的心理素质。
13.正确看待成绩：我们要重视考试，关注成绩，但不要片面理解成绩，过于看重成绩；以理性的、平静的态度看待成绩，客观分析成绩所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
七年级上册思想品德5——6课复习提纲
第五课自我新期待1、我们应该如何全面正确的认识自己？或（怎样认识自我？）P46-P48（1）正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己。
（2）全面的认识即要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。
（3）全面的认识自己既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。
每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改缺点来完善自己。
2、怎样全面认识自己？P47-48答：既要认识自己的外在形象，有要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
3、内在美和外在美的关系如何？P47（旧版本的知识，要背过）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。
既要注重外表的美，也要注重内在的美。
外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。
4、认识自我的途径有哪些？或（认识自我的方法有哪些？）P49-P50①通过自我观察认识自己。
②通过他人了解自己。
③通过集体了解自己。
5、为什么要发掘自我的潜能？P51（1）人是不断发展的，每个人都有着很大的发展空间。
（2）人的潜能是多方面的。
（语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能）。
（3）人的特长与潜能的关系：人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。
(3) 潜能的作用：发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。
6、人身上的七种基本智能（潜能是多方面）P52①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能。
7、发掘我们潜能的方法？或如何发掘潜能？P52(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们激发潜能。
部编《道德与法治》七年级(上册)((全册))复习提纲
. 专业.专注 .人教版七年级《道德与法治》期末复习知识纲要第一单元成长的节拍第一课中学时代说明：打“▲”符号的为要点知识，有下划线的为要点词、句。
1、生命给了我们哪些成长的礼品？中学生活，对我们来说意味着新的机遇和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈馈送我们的成长礼品。
中学生活供给了发展自我的多种机遇。
集体生活，修养我们的品行，丰富我们的个性；新的课程，引领我们研究新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们供给发展兴趣的平台；各种各种的社会实践，为我们翻开认识社会之门进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不停实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们仿佛每日都有做“最好的我”的生命激动。
④ 在新的环境中，我们有机遇改变在父亲母亲、老师和同学心目中那些不够完满的形象，从头塑造一个“我”。
▲ 2.我们如何对待成长的礼品？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚才拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍爱当下，掌握机会，从点滴做起，为美好明日付出不懈的努力。
3.理想的“我”是如何的？愈来愈有活力，能坚持，有韧劲；愈来愈坚毅，会集作，能包含；愈来愈有主见，敢于表达自我。
4.为何少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年期间的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、漂亮可爱的梦想。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标密切相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏密切相连，与中国梦密不行分。
5.对待梦想有什么不一样的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进步变为一种信念。
▲ 6.我们如何才能实现梦想？少年有梦，不该止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力，是一种生活态度。
是一种不认输的坚毅和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力，需要发奋。
理想是人生的航标。
青少年要从小学习发奋，早发奋，立弘愿，立长志，并且把自己最重要的人生理想同祖国和人民联系在一同。
人教版七年级《道德与法律法规》上册复习提纲(超全版)
人教版七年级《道德与法律法规》上册复
习提纲(超全版)
人教版七年级《道德与法律法规》上册复提纲
第一单元：道德理论基础
- 道德的概念和特征
- 道德行为的标准和条件
- 道德的分类和价值
第二单元：道德与个人行为
- 自我意识和自控力的培养
- 社交规则与礼仪
- 诚实守信和遵守承诺
第三单元：道德与人际关系
- 爱、宽容和互助的重要性
- 同理心和尊重他人
- 矛盾处理和解决方法
第四单元：法律法规的基本知识
- 法律的概念和特点
- 法律的作用和功能
- 法律的来源和层级
第五单元：法律与个人权利
- 人权的概念和种类
- 个人隐私的保护
- 平等和公正的追求
第六单元：法律保护与公共利益
- 法律保护的对象和措施
- 公民责任和义务
- 公共利益的维护
以上是《道德与法律法规》上册的复提纲，包含了各个单元的核心内容。
在复时，建议重点理解道德的概念与特征，个人行为的道德标准和条件，以及法律的基本知识和作用。
同时，掌握好道德与人际关系、法律与个人权利以及法律保护与公共利益等方面的知识。
在研究过程中，可以通过案例分析和讨论来加深对道德和法律的理解和应用能力。
复习过程中，可以结合课本、相关参考资料和习题进行练习和巩固。
希望以上提纲对你的复习有所帮助。
部编《道德与法治》七年级上册复习提纲
部编《道德与法治》七年级上册复习提纲七年级《道德与法制》复提纲1、中学时代对人有什么重要意义？（1）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、中学时代给了我们哪些成长的礼物？（或中学时代为我们提供了哪些机会？）（1）中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、我们为什么要有梦想？（梦想对我们有什么重要意义和作用？）（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有但愿。
（2）它虽然总是和理想有一定间隔，但因为有了梦想，才能不断地前进和发展。
4、我们应怎样确立自己的梦想？（1）要与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。
（2）要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
5、怎样让梦想成为现实？（我们怎样去实现自己的梦想？）①实现梦想，不应止于心动，更应在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②实现梦想需要努力，努力需要立志。
要把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
④努力也需要方法。
方法正确，事半功倍。
6、如何正确认识研究？研究的内容：（1）中学阶段，研究是我们的重要任务。
初中阶段的研究，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
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第五单元-----成绩内外
1.从容应对考试，平静看待成绩，是我们需要学会的态度和艺术；诚实考试，公平比较，是我们需要坚守的原则与品质。
2.适度紧张是有益的。
（1）适度的紧张和压力有利于提高生命的活力和活动的效率。
（2）在考试前保持适度的紧张状态，有利于提高学习效率，在考试中发挥正常水平。
3.过度紧张是有害的。
过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
4.在20个影响高考成功与否的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态；第二位的是考试前的心理状态；第三位的是学习方法；第四位的是学习基础。
5.调节、避免和克服过度紧张的心理，对于从容应考，发挥真实水平，具有重要的意义。
6.紧张心理调节方法有：认知调节法；积极暗示法；深呼吸调整法。
7.要从容应考，取得理想的考试成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。
8.考试前的充分准备是：（1）合理安排学习与休息时间（2）适当加强营养和锻炼（3）与家长沟通，减轻来自家庭的压力（4）平时认真学习，及时复习（5）学会一些必要的考试技巧。
9.必要的考试技巧（1）答题前认真审题（2）做题时先易后难，不着急、不大意、不心烦（3）答完之后仔细检查。
10.平静看待成绩不仅有利于我们的学习和考试，而且有利于我们的心理健康，对于我们的全面发展也有积极的作用。
11.恰当的期望，就是要根据自己的实际情况，客观分析自己的学习成效，合理估计考试成绩，确定比较恰当的自我期望。
如果一个人的自我期望过低，可能会导致不思进取；如果自我期望过高，就容易紧张焦虑，会因一两次考试的“失败”而失去自信。
当考试的实际成绩
大大低于预期的成绩时，就应该分析付出的努力是否有效。
12.成绩反映了什么？成绩可以反映我们对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明我们已经取得的成就和存在的差距。
成绩也可以在一定程度上反映一个人的心理素质。
13.正确看待成绩：我们要重视考试，关注成绩，但不要片面理解成绩，过于看重成绩；以理性的、平静的态度看待成绩，客观分析成绩所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
14.中国内地企业家最看重的财富品质首推-----诚信。
15.考试是检验学习成效的方法之一。
在一定程度上，成绩是个人学习效果和学业水平的真实反映。
在考试和成绩的问题上，我们一定要坚守诚实的原则。
成绩的真假反映了一个人是否具有诚实这一重要品质。
16.所谓诚实，就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。
诚实是为人处世的基本原则。
只有诚实的人，才能得到别人的信任。
诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。
17.诚实的人不会吃亏。
(1)古今中外的事实证明，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被识破。
那时，不仅会失去已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。
(2)诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并得到他们该得到的东西。
18.作弊的后果：（1）从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良后果。
（2）对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也会导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。
19.不诚实的行为：抄袭作业、在考试中弄虚作假、篡改考试分数等。
20.有人说，偶尔抄一次答案，偶尔做一次假，没有什么关系，是真的吗？（1）首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都不会改变的；（2）其次，对微小的错误放松警惕，有了一次，就会滋生出第二次、第三次。
小错误越积越多，对自己的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至违法犯罪。
21.在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拨方法。
从某种角度看，考试也是一种公平的“竞赛”。
作弊不仅违背诚实的要求，也有损公平的原则。
22.有人依靠作弊得到好的成绩，甚至因此得到其他利益，实质上是用不正当和不公平手段获得了不应该得到的利益，破坏了公平的原则。
23.有人出于同学、朋友之间所谓的“友谊”，帮助别人作弊，就是纵容别人弄虚作假，使其用不正当的手段取得不应该得到的成绩。
这样，不仅违背了公平原则，最终也害了我们同学或朋友。
这种“友谊”不是真正的友谊。
24.在学校生活的其他方面，我们不能为了成绩、分数、名次、奖励等所谓的“集体利益”“集体荣誉”，做出作弊和欺骗的行为。
作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实和公平的原则。
25.在考试和竞赛中，在分数和成绩面前，我们不仅要严格遵守诚实的要求、公平的原则，而且应该把这些原则变成自己内心的要求，在没有外部监督的情况下，也能自觉地加以遵守。
26.家庭环境、学校条件、老师的教导、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展，但是，成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的辛劳和努力。
27.无论是伟人还是平常人，凡是取得成绩的，无一不是经过勤奋努力的。
勤奋是事业成功的基础。
28.达到理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走。