五年级下册第二单元

五年级下册第二单元作文6篇

五年级下册第二单元作文6篇五年级下册第二单元作文【篇1】每个人都是一个难忘的童年，甚至有些会终生难忘。

在我的记忆里，爸爸妈妈开家药店，卖的是动物治病的药，他们很忙很忙，有时甚至没时间看我，有时妈妈把我从幼儿园接回来，把我放到后院里让我一个人玩耍。

院子不算很大，有木棒，铁棍和大块头搭成的棚子。

墙的边上种了些丝瓜之类的`东西，藤蔓沿着墙爬到棚子墙，结了许许多多大大小小的瓜，它们从棚子上垂下来，随风摆动，煞是好看。

那时我还只有三四岁，我家就在大马路旁，呼啸的汽车来来往往，他们总怕我跑到马路上发生危险，把我从幼儿园接回来就把我一个人放在院子里不让我出去。

时间长了，便无聊起来。

一天傍晚，我趁他们不注意，偷偷地从后院的门隙里钻了出去，沿着马路往前走，来到一家银行的院子里，独自一人的玩了起来。

这里的一切对我来说都是新鲜的，树上知了叫，地上蚂蚁爬，这里所有的一切无不吸引着我。

不知不觉地天已经黑了，我还是没有回去的意思。

突然，远处传来了妈妈的喊声“小雨……”我抬头，发现四周都是黑黢黢，好怕人呀。

我禁不住哇的一声哭了起来。

妈妈听到我的声音，飞奔过来，一把把我搂在怀里，失声痛哭起来。

后来才知道，爸爸妈妈为了找我，把所有的亲戚邻居都发动起来。

他们还以为我被人贩子拐走了，再也见不到我似的。

五年级下册第二单元作文【篇2】小溪是大河的童年，种子是果树的童年，毛毛虫是蝴蝶的童年，而过去则是我的童年……那年，我5岁，秋天。

家里举行猜谜语大赛，姐姐和哥哥都猜对了好几道题，我却一道也没猜对，姐姐和哥哥都笑我说：“瞧你的，肚子里也没有什么墨水！”等等，墨水，难道把墨水喝了就会变聪明，怪不得姐姐和哥哥这么聪明，什么都会，原来是喝了很多墨水啊！于是，我依样画葫芦，买来了一瓶“英雄”牌墨水，看见了里面黑漆漆的墨水，我有点犹豫，这东西一看就很难喝，到底喝不喝呢？不喝的话，就要被哥哥姐姐嘲笑，喝的话，墨水一定难喝得要死，对了，我可以放点白糖啊。

小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）

小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级下册第二单元作文，欢迎阅读与收藏。

小学五年级下册第二单元作文篇1每个人的童年都有独特的韵味，都有不同感受。

而我最羡慕的，就是小豆豆的童年。

小豆豆的童年是在一所独特的小学——巴学园度过的。

在这个学校中，有不知多少有趣的活动：野炊、露营、试胆量······还有我认为最有趣的运动会。

运动会的运动项目就很独特，比如这个“钻鲤鱼”，要钻出黑黑长长的“鲤鱼肚子”；还有“找妈妈”，要动作灵敏，有勇气才行，观众也要十分配合。

更独特的还有呢，那就是奖品。

瞧来发奖品了，一等奖，一根“胡萝卜”，二等奖两根“牛蒡”，三等奖一束“菠菜”。

嘿嘿，够有特色吧！我细细地想着书中的情节：散步、看电车、爬树······总是在玩耍中实践，在实践中学习，多么快乐！我又想到了我们自己，总是写作业，玩电脑，看电视，看书，伤害了眼睛，一双双本来明亮的眼睛架上了厚厚的眼镜。

可能是周围的玩伴不多，我们现在似乎更喜欢与虚拟的玩伴在一起，常常不愿走出家门。

看啊，我们的童年被虚拟诱惑了，我们的童年被困在另外的一个世界里了，我们的童年渴望要呼吸更多的清新空气。

放下笔吧，放下书吧，放下鼠标，把眼睛从电视上移开。

冲出家门，到草地上去奔跑和大自然有个亲密接触。

向小豆豆那样的童年，你也会感受到。

小学五年级下册第二单元作文篇2童年像一根七彩棒棒糖一样，吃完后那个味道就永远忘不了，但是你再寻找的话，就再也找不回来了，所以当我去品味时很小心翼翼，生怕它在一瞬间突然消失得无影无踪。

有一次，我们全家去海边玩，爸爸说带我去游泳并且教我游泳，我分外高兴。

五年级语文下册第二单元教案6篇

五年级语文下册第二单元教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!五年级语文下册第二单元教案6篇五年级语文下册第二单元教案1教学目标：1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。

五年级下册语文第二单元优秀作文（通用18篇）

五年级下册语文第二单元优秀作文五年级下册语文第二单元优秀作文（通用18篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级下册语文第二单元优秀作文，欢迎阅读与收藏。

五年级下册语文第二单元优秀作文篇1一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。

激烈的球赛开始了。

那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。

只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。

站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。

他想到这，有些洋洋得意。

过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。

纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。

现在正无所事事地在草地上打呼噜。

你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。

和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油!踢!好!”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。

戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。

一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。

那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。

他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。

”看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。

他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

五年级下册语文第二单元优秀作文篇2放学以后，孩子们又来到这片草地来踢足球。

小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】

小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】五年级下册第二单元作文篇一童年就像一张光盘，记录着种种趣事，最令我难忘的便是在夏日下捉蛐蛐儿了！炎炎夏日，齐平如掌的草坪上绣满了黄色的小花，穗状圆锥的狗尾草稀疏的向白杨树伸展，好似一座座小岛屿，而蛐蛐儿的住宅便隐藏在这些土丘里。

树叶在微风中扭动着小蛮腰，沙沙作响，蛐蛐儿缩在土丘里弹着电吉他，奏起充满活力的乐章，“唧唧哩”个没完。

我悄悄靠近土丘，就像潜伏于敌军中的秘密情报员，哪怕只是一丁点儿的响声，也会造成无法弥补的错误，只见我弓着背，踮着脚，猛的一蹲下来，以迅雷不及掩耳的速度一掀土盖，一只紫褐光润的蛐蛐立刻舞动着触角，四脚腾空跃起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜进了茸茸绿草间。

我迅速按下另一只蛐蛐，将它装进了盒子里。

我回到家，打开盒子一看，这只蛐蛐简直是蛐蛐中的极品：乌黑发亮的身躯，明如玻璃的翅膀，银刀般的长牙，叫起来声音特别大，震得人耳膜发酸，唯一美中不足的就是它那铁青的后肢断掉了一条，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是赔了夫人又折兵呀！红日西坠，草坪里虫声唧唧，油蛉在这里低唱，青蛙们在这里高歌，仿佛成了动物的王国。

蛐蛐儿、蝈蝈、油葫芦组成一个庞大的乐班子，一声声、一阵阵、一片片、远远近近的交织成一首夏日交响乐。

我打开手电，用草根拨一拨洞口，蛐蛐便自动跳出来，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壮还是瘦弱，哪管它是“大将”还是“小兵”，那时候真像是得到了什么稀世珍宝！转眼间，事情已经过去了很久，但捉蛐蛐儿时的那股子兴奋仍记忆犹新，仿佛还在昨日，快乐重临于我的心头。

小学五年级下册第二单元作文篇二童年是人生中最天真的时刻，最无忧无虑的时刻，最美好的时刻。

童年，为我的记忆抹下了一片靓丽的色彩。

5岁那年，我真在院子里嬉戏，忽的，瞧见了一棵面黄肌瘦、无精打采，在风中颤抖的小树。

我顿时怜悯起它来，丢下手中的玩具，脑海里飞快地闪现出医生帮病人治病的场景。

“有了！”我拍了拍脑袋，跑到家里拿来了我的小棉袄，并用绳子捆在了树上。

五年级下册语文第二单元作文(优秀9篇)

五年级下册语文第二单元作文(优秀9篇)五年级下册第二单元作文是写读后感。

写读后感能促使学生看完一本书之后进行积极思考，获得更深入的理解，如此阅读能力和表达能力都能提升。

下面是小编给大伙儿整理的五年级下册语文第二单元作文【优秀9篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。

小学五年级下册语文第二单元作文篇一一个晴朗的午后，在麦田尽头的牛瓜角树下，一场小足球赛正激烈地进行着，引来了不少观众，有小孩，也有大人。

矮墙边，有一个用书包和帽子做成的简易球门。

球门正中央，站着一个沉稳的小球守门员。

他肤色微棕。

上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。

只见他半蹲着，身子微微向前倾。

双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，严阵以待，随时准备扑上前接住球。

在他身后，站着一位候补守门员。

他身着红色运动服，努着嘴，似乎迫切想上阵呢！左边是一排长木凳，凳上坐着观看球赛的人们。

一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟，俩人都聚精会神地看着，一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜；旁边有三个红领巾，一个小男孩似乎被什么挡住了视线，情不自禁地弯下了腰，他后边的男孩则使劲伸着脖子，戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来；前面还有一位束发姑娘，她抱着心爱的洋娃娃，挺直着腰板，满脸泛着红晕；较前面的是一位大个子叔叔，他身着西服，顶着礼帽，脸上绽着笑容，仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。

河边，阳光在涟漪上闪烁跳动，仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。

这时，只听见风和水潺潺相激的声音，看见花儿默默无言秘密。

大家一同注视着眼前的这一幕……小学五年级下册语文第二单元作文篇二打开记忆的闸门，在我五彩缤纷的童年世界里，有些已经忘了，有些模模糊糊，只有一件事我到现在都没忘。

那是一个阳光明媚的日子。

我和妈妈坐车到了奶奶家，奶奶家在乡下，虽然是乡下，但比城里好得多。

蓝蓝的天，清清的水，清新的空气，还有绿绿的草地。

就在绿绿的草地上，发生了一件有趣的'事中午我们吃过饭，就和妹妹出去玩了。

五年级下册第二单元完美版

形容词
描述名词的性质或状态，如 “red”（红色的）、 “happy”（快乐的）。
介词
表示位置或方向，如“in”（在...里）、“on”（在...上）。
词汇记忆
联想记忆法
将新词汇与已知词汇联系起来，形成记忆网络。例如，将“cat”与 “dog”联系起来，记忆它们的拼写和发音。
重复记忆法
语境记忆法
对文章的观点、论据等进行评估和判断。
阅读材料
课本中的阅读材料
选择适合五年级学生水平的文章，内容涵盖多个领域，如故事、科普、历史等。
补充阅读材料
提供与课文主题相关的补充材料，如同一作者的其他作品、相关领域的书籍等。
阅读练习
理解题
设计一些理解题，如选择题、填空题等，检验学生对文章内容的理解。
将词汇放入句子或短文中，通过上下文理解词汇的含义和用法。例如，通过阅读含有“run”的句子来理解它的含义和用法。
多次重复词汇，以加深记忆。例如，每天读一遍课本，并在读完每个单词后停顿一下，加深对新词汇的印象。
04
语法学习
语法规则
动词时态
掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等常见时态的构成和用法。
02
课文学习
课文内容
《童年的发现》
这篇课文讲述了作者童年时的一个发现，即“我”在九岁的时候就发现了“胚胎发育的规律”。这个发现源于“我”对生物学的兴趣和对生命的探索。
《儿童诗两首》
这两首儿童诗分别是《我想》和《童年的水墨画》。《我想》描述了一个孩子对春天的向往和渴望，而《童年的水墨画》则表现了孩子们在春天的快乐和无忧无虑。
章的表现力和感染力。
注重细节描写
03
通过细节描写，使文章更加生动、形象，让读者有身临其境的

(完整版)五年级下册第二单元知识点

第二单元因数与倍数第一课时1、如果axb=c （a 、b 、c 都是非0的自然数）那么a 和b 就是c 的因数，c 就是a 和b 的倍数2、因数和倍数两个不同的概念是相互依存的，不能单独存在（谁是谁的因数；谁是谁的倍数；）。

例如4X 3=12 , 12是4的倍数,12也是3的倍数,4和3都是2的因数。

3、注意：为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数是指自然数（不包括0）。

第二课时1、找一个数的因数寻找方法①乘法；②除法;例如 18 的因数有哪几个？乘法： 1 X 18=182X 9=18 3 X 6=18 因数特点：一个数的因数是有限个的；最大的因数是它本身，最小的因数是 1. 例：10 的因数有 1、2、 5、 10，其中最小的因数是 1，最大的因数是 10。

（1 是所有非 0 自然数的因数）2、找一个数的倍数例如： 2 的倍数有哪些？2 X 1=2 2 X 2=4 2 X 3=6 2 X 4=8 2 X 5=10.....2 的倍数是 2,4,6,8,10,12,14,16 …… 倍数的特点：一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。

例：3的倍数有： 3、6、9、12…其中最小的倍数是3，没有最大的倍数。

第三课时1、 2 的倍数的特征：个位上是 0、2、 4、 6、 8 的数都是 2 的倍数（ 2 的倍数的数叫做偶数、不是 2 的倍数的数叫做奇数）。

5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5 的数，都是 5 的倍数。

3 的倍数的特征：一个数的各位上的数的和是 3 的倍数，这个数就是 3 的倍数。

/奇数（2n+1）:个位是1,3,5,7,9 的数叫奇数。

最小的奇数是 0. 自然数（奇偶性）\偶数（2n ）:个位是0,2,4,6,8 的数叫偶数。

最小的偶数是 0.2、数的奇偶性（判断等式成不成立，可以任意找数字代入）奇数1+奇数3二偶数4偶数2+偶数4二偶数6 奇数5+偶数2二奇数7 除法: 18- 1=1818 -2=918 -3=6 18 的因数有： 1， 2， 3， 6， 9， 18. 数据按从小到大排列，因数中重复出现的数字只写一次）奇数3X奇数5=奇数15 偶数2X偶数6=偶数12 奇数3X偶数4=偶数12第四课1 质数：一个数如果只有1 和它本身两个因数，这样的数叫做质数（也叫素数）自然数（因数个数） 1 （ 1 既不是质数也不是合数）合数：一个数，如果除了1 和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。