新形势下网络思想政治工作方法创新研究
网络环境下大学生思政工作的创新对策
网络环境下大学生思政工作的创新对策随着网络技术的迅猛发展，大学生在网络环境下的生活和学习已经成为常态。
网络环境下的大学生思政工作也面临着新的挑战和问题。
传统的思政工作方式已经跟不上互联网时代的步伐，需要创新思政工作对策，以更好地引导大学生健康向上的成长。
一、加强网络宣传，营造良好网络氛围现代大学生生活离不开互联网，其主要获取信息的途径也是通过网络。
加强网络宣传是思政工作的重要一环。
建立校园微信公众号、微博等平台，利用新媒体手段传播正能量、优秀文化、社会主义核心价值观等内容，引导大学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。
还应不断加强网络意识形态阵地的建设，积极引导大学生进行网络思想道德素质教育，倡导文明上网，抵制网络谣言、低俗色情等有害信息的侵袭，共同营造良好的网络文化氛围。
二、优化网络平台，搭建在线学习交流平台在大学生的思政工作中，互联网平台是不可或缺的一环，应该加强对网络平台的建设和优化。
开设线上思政课程，赋予思政工作更灵活的形式，更贴近学生的学习、生活实际。
搭建在线学习交流平台，为大学生提供一个展示自我、沟通交流、分享学术成果和思想感悟的平台，让大学生在网络世界中得到更多的启发和引导。
三、开展网络主题教育活动，提升认知水平网络环境下的大学生思政工作还可以通过主题教育活动来提升认知水平。
以网络安全、网络伦理、网络素养等为主题，举办网络主题教育活动，引导大学生正确使用网络，自觉抵制网络违法、有害信息。
加强网络法律法规教育，帮助大学生树立合法合理使用网络的观念，提高法治意识和法律素养。
四、建立网络舆情监测体系，提高危机应对能力网络环境下的思政工作，也需要加强对网络舆情的监测和应对能力。
建立网络舆情监测体系，全面掌握网络舆情动态，第一时间发现并应对与学校利益相关的舆情事件。
对于意见纷纭、影响面广的网络舆情事件，应制定相应的危机应对预案，做好危机公关工作，维护学校良好的声誉和形象。
五、加强网络治理，提升网络道德风尚面对网络环境下学生的思想观念可能受到的影响，应该积极加强网络道德风尚建设，引导大学生树立正确的网络伦理观念，不传播虚假信息、不参与网络暴力和网络欺凌，不侵犯他人隐私和人身权利等。
网络思想政治工作探讨
网络思想政治工作探讨
网络思想政治工作是指在互联网时代，利用互联网技术、手段和平台，加强和推动思想政治工作的方式和方法。
随着互联网的迅猛发展和普及，传统的思想政治工作已经无法满足人们的需求和变化的社会形态。
网络思想政治工作的出现，在顺应时代潮流的更是提升了思想政治工作的效率和覆盖面。
网络思想政治工作首先体现在舆论引导和舆论监管上。
互联网具有传播迅速、覆盖范围广泛的特点，通过运用各种互联网平台，政府和组织可以对重大事件和热点问题进行及时的舆论引导。
也要加强对网络言论的监管和管理，防止出现谣言、虚假信息的传播，维护社会的秩序和稳定。
网络思想政治工作需要加强对网络媒体的建设和发展。
网络媒体是人们获取信息和参与公共讨论的重要途径。
政府和组织要加强对网络媒体的培育和引导，建设具有公信力和专业性的网络媒体，提供准确、及时、权威的新闻信息。
网络思想政治工作也需要加强网络教育和文化建设。
互联网时代，知识获取已经不再受制于时间和空间的限制。
政府和组织可以通过构建网络学习平台和在线教育平台，提供多样化的学习资源和教育服务。
也要加强对网络文化的引导和管理，传播健康向上的文化价值观。
网络思想政治工作还需要注重保护和维护网络安全。
互联网的便利性和普及性，也给网络安全带来了威胁和挑战。
政府和组织要建立健全网络安全体系，加强网络安全技术和防护手段的研发和应用，保护用户的个人信息和网络隐私。
网络思想政治工作也需要注重群众参与和沟通。
互联网为人们提供了广阔的表达和交流平台，政府和组织要倾听民意和回应民众关切，加强与网民的互动和沟通，促进政策的落地和实施。
网络环境下大学生思政工作的创新对策
网络环境下大学生思政工作的创新对策随着互联网的普及和发展，网络环境已经成为大学生学习、生活和交流的重要平台。
网络环境下也存在着一些挑战和问题，特别是对大学生思政工作的影响。
面对这种情况，我们需要创新对策，积极引导大学生在网络环境中进行思政工作，帮助他们树立正确的思想观念和政治立场。
下面就网络环境下大学生思政工作的创新对策进行探讨。
一、加强网络舆论引导，营造良好网络氛围网络舆论具有快速传播和强大影响力的特点，对于大学生思想观念和政治立场的塑造有着重要作用。
加强网络舆论引导，营造良好的网络环境是极为重要的。
可以通过建立高校官方微信公众号、微博等平台，发布有思想性和政治性的文章，引导大学生关注国家大事、社会热点，加强他们的舆论引导和思想教育。
建立网络舆论监督机制，及时发布真实、准确的信息，规范网络公共空间，净化网络环境，遏制不良信息的传播，让大学生在清朗的网络环境下进行思政工作。
二、构建网络教育平台，开展线上思政活动利用互联网的便利和高效性，大学可以构建网络教育平台，开展线上思政教育活动。
可以开设“大学生思政课程”、“政治热点讨论”、“思想政治教育微课堂”等栏目，邀请思政教育专家和学者进行线上授课，引导大学生认真学习国情、政策、法律和思想理论知识，培养正确的世界观、人生观和价值观。
设置“网络问政”、“政策解读”等板块，为大学生提供政策咨询和学习交流的平台，加强他们对国家政策和方针的了解。
通过构建网络教育平台，有效地开展线上思政活动，满足大学生在网络环境中进行思政工作的需求。
三、开设网络政治课程，提升政治素养网络环境下大学生思政工作的创新对策之一是开设网络政治课程，提升大学生的政治素养。
可以利用网络教学平台，开设“中国特色社会主义理论与实践”、“马克思主义基本原理概论”、“思想政治教育导论”等政治课程，通过多媒体教学、在线讨论、网络考试等形式，引导大学生深入学习和理解马克思主义、中国特色社会主义理论和国家发展战略，提升他们的政治素养和思想理论水平。
浅谈网络时代思想政治工作的创新
浅谈网络时代思想政治工作的创新【摘要】本文将浅谈网络时代思想政治工作的创新。
在网络时代，思想政治工作面临着新的挑战和机遇。
本文首先介绍了网络时代的背景和思想政治工作的重要性。
接着探讨了网络思想政治工作的基本特点、网络舆论监控的重要性、网络平台的传播渠道、利用大数据技术进行思想政治工作以及加强网络信息安全建设。
结尾总结了网络时代思想政治工作的创新意义，并展望了未来的发展方向。
通过本文的了解，读者可以更好地认识并思考在网络时代如何创新开展思想政治工作，提升网络信息传播的有效性和安全性。
【关键词】网络时代、思想政治工作、创新、网络思想、舆论监控、传播渠道、大数据技术、网络信息安全、发展方向、网络平台、意义、未来、思想政治工作的重要性、网络时代的背景、创新意义、信息安全、监控、大数据、网络平台、发展方向、网络思想政治工作。
1. 引言1.1 网络时代的背景随着互联网技术的快速发展和普及，人们已经进入了一个全新的网络时代。
在这个时代，信息传播的速度和范围前所未有地快速和广泛。
互联网已经成为人们获取信息、交流观点、参与社会活动的重要工具。
各种社交网络平台、网络媒体、虚拟社区等新兴的网络形式层出不穷，改变了人们的生活方式和思维方式。
网络时代已经成为塑造社会意识形态和影响公众舆论的重要平台。
网络时代的背景下，人们的生活越来越离不开网络，信息传播的速度和规模在不断扩大。
网络已经成为人们获取新闻资讯、表达意见、参与社交互动的主要渠道。
网络空间的虚拟性和开放性也带来了新的挑战和机遇。
如何在网络时代有效开展思想政治工作，引导舆论方向，成为当前需重点关注的问题。
在这个背景下，创新思想政治工作方法，积极应对网络挑战，促进社会和谐稳定发展，就显得尤为重要。
1.2 思想政治工作的重要性思想政治工作是一项重要的社会工作，其目的是引导社会主义民主政治发展，促进社会和谐稳定。
在网络时代，思想政治工作更加突出其重要性，因为网络已经成为人们获取信息、交流思想、表达观点的主要渠道。
网络环境下,开展思想政治工作的特点与思路方法研究
网络环境下，开展思想政治工作的特点与思路方法研究伴随着互联网技术的不断快速化发展，网络信息技术的使用也成为企业提升自身工作创新发展的手段与载体，并且为企业的工作开展创造了新的阵地。
在网络环境的发展之下，思想政治工作的开展更加敏捷、生动具有有效性，所以企业想要在网络环境的发展之下牢牢的抓住思想政治工作开展的新形势、新情况，深入的对企业中员工的思想活动进行研究，并使用互联网信息技术的发展趋势，从而担负起正确的引导职工思想现状的使命。
标签：网络环境;思想政治;思路方法一、積极把握网络信息时代带来的思想政治工作机遇与挑战（1）网络信息时代的到来，为企业思想政治工作的开展扩展了时空限制，在网络环境发展之下，思想政治工作的开展能够打破地域与时空带来的限制，并且打破企业的围墙，拓展企业开展工作的视野。
网络的快速化发展促使思想传播的速度更快，信息高速公路架设起来四通八达的网络，促使人们能够从任何一个具有终端设备的地方获取到自己需要的知识，实现对国内发生的政治、信息以及社会生活等方面的信息实时了解。
这样的一种传递速度促使被教育者能够拉近与思想政治工作开展之间的距离，不论人们处在何地，网络都能够将人们拉在一起。
（2）网络环境的不断普遍发展，增强了思想政治工作开展的吸引力，网络呈现出多样化的表达方式，具体呈现出的是形象化、趣味性的特征，这也是传统思想政治工作开展中所不具备的工作手段，也是现今企业使用网络技术开展思想政治工作容易取得成功的主要原因。
网络的发展促使思想政治工作的开展变得更加具有吸引力，网络的发展具有形象化、趣味化的特点，将图形、动画以及声音都放在网络上，能够更加形象且直观呈现出更多的趣味性，这也是网络在不断发展中吸引人的重要原因。
正是因为网络自身是一种具有较强感染力的信息传播工具，所以人们只需要拥有一台能联网的电脑，就可以实现漫游世界，从而更加方便的获取到各种信息资源，促进了人们与世界之间的交流距离，最大限度的激发出人们的求知欲与想象力，调动人们参与获取信息的积极性。
网络环境下大学生思想政治工作创新
网络环境下大学生思想政治工作创新【摘要】在网络环境下，大学生思想政治工作面临着新的挑战与机遇。
本文从利用新媒体平台开展思想政治教育、建设在线学习社区丰富学生知识、开展网络主题教育活动引导学生正确价值观、加强网络舆情监控保障大学生思想政治安全以及引入人工智能技术提升思想政治工作效率等五个方面，探讨了网络环境下大学生思想政治工作的创新举措。
通过运用新技术和新方法，大学生思想政治工作实现了更广泛、更深入、更有效的传播与引导，有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这样的背景下，网络环境下大学生思想政治工作不断向前迈进，为大学生的全面发展和成长提供了良好的保障和指导。
【关键词】网络环境、大学生、思想政治工作、创新、新媒体平台、在线学习社区、网络主题教育、价值观、舆情监控、人工智能技术、效率、安全、引导、教育活动、知识丰富、引入、结论1. 引言1.1 网络环境下大学生思想政治工作创新在当今信息化社会，网络环境已经成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，尤其对于大学生这一群体而言，网络已经成为他们生活中不可或缺的一部分。
在这样一个信息高度发达、信息更新迅速的网络环境下，大学生思想政治工作也面临着新的挑战和机遇。
如何利用网络优势，创新大学生思想政治工作模式，已成为当前各高校亟需探讨的问题。
2. 正文2.1 利用新媒体平台开展思想政治教育利用新媒体平台开展思想政治教育是大学生思想政治工作创新的重要内容之一。
随着互联网的快速发展，新媒体平台如微信公众号、微博、抖音等成为了大学生获取信息和交流思想的主要途径。
通过利用这些新媒体平台，可以更好地传播党的政策法规、思想道德和社会主义核心价值观等内容，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过建立高校官方微信公众号和微博账号，可以及时发布校园思想政治教育活动、重要通知以及相关政策文件，方便大学生获取最新信息。
结合新媒体的互动特性，可以开展线上问答、知识竞赛等活动，激发大学生的学习兴趣，提高思想政治教育的效果。
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究随着互联网+时代的到来，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何在互联网+时代下创新思想政治教育工作，成为了当前高校教育领域的一个重要课题。
本文将结合互联网+时代的特点，探讨高校思想政治教育工作在互联网+时代的创新路径和发展方向。
互联网+时代的发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
互联网的普及和信息技术的发展使得人们获取信息的渠道更加便利化和多样化。
学生们可以通过互联网获取各种思想观念和信息，这也意味着传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求。
互联网也带来了大量的网络信息安全问题，网络谣言、虚假信息等对学生的思想政治工作造成了一定的影响。
在互联网+时代，高校思想政治教育面临着新的挑战，也需要寻求新的发展路径。
1. 开展网络思政教育互联网的普及使得网络成为了学生获取信息的主要途径。
高校可以利用网络平台开展网络思政教育，通过建立校园网站、微信公众号、微博等平台，向学生传递正确的思想政治观念和信息。
高校还可以通过网络平台组织在线思政课程、讲座等活动，为学生提供更加便捷的思政教育服务。
2. 借助大数据开展精准思政教育互联网+时代的另一个特点是大数据的应用。
高校可以通过数据分析，了解学生的思想政治倾向和需求，更加精准地开展思政教育工作。
可以通过数据分析的手段，针对不同学生群体开展个性化的思政教育活动，提高教育的针对性和有效性。
3. 加强网络安全教育随着互联网的发展，网络安全问题越来越受到人们的关注。
高校思想政治教育工作也需要加强网络安全教育，帮助学生正确认识网络风险，增强网络自我保护意识。
通过举办网络安全知识讲座、开展网络安全宣传等活动，增强学生的网络安全意识，保障思想政治工作的有效开展。
2. 创新思政教育内容在互联网+时代，高校思政教育内容也需要创新。
可以将一些新颖的思政教育理念和内容引入到思政教育中，丰富思政教育的内容形式。
结合网络游戏、短视频等流行元素，设计新颖的思政教育内容，更好地吸引学生的注意力，提高思政教育的吸引力和实效性。
论思想政治工作的形式创新
论思想政治工作的形式创新思想政治工作的形式创新已经成为当前发展的一个重要课题。
随着社会的不断发展，人民群众的思想观念也在发生深刻变化，传统的思想政治工作方式和手段已经难以适应新形势的发展。
因此，必须加强形式创新，提高思想政治工作的有效性和针对性。
首先，要注重信息化手段的应用。
在信息技术高度发达的今天，网络媒体已经成为人们获取信息和交流思想的主要途径。
以此为基础，可以通过建设各种类型的网站、论坛和微信公众号等平台，开设在线教育课程和辅导答疑，从而扩大思想政治工作的覆盖面和影响力。
同时，可以通过在人民群众常用的社交媒体上开展宣传推广，引导人民群众正确理解思想政治工作的内容和目的。
通过形成多元化、立体化的宣传宣讲格局，提高思想政治工作的传播效果。
其次，要推动思想政治工作与文化艺术的融合。
文化艺术是人民群众喜闻乐见的，也是影响思想观念的重要力量。
因此，可以利用文化艺术的形式丰富思想政治工作的内容，增强人民群众的参与性和互动性。
例如，可以通过举办各类文化活动，如演讲比赛、歌曲创作等，鼓励人民群众积极参与并宣传正确的思想观念。
此外，还可以利用电影、电视剧等媒体形式，创作宣传片、微电影等，将思想政治工作的内容进行生动形象的展现，更好地触动人民群众的情感和共鸣。
还应注重思想政治工作与社会实践相结合。
实践能够锻炼人民群众的意志品质，提高他们的思考能力和实践能力。
因此，可以通过组织开展各类社会实践活动，如义务劳动、社区服务等，让人民群众亲身参与到实践中去。
在实践活动中，引导人民群众认识到自己的责任和义务，培养正确的思想和行为习惯。
同时，可以利用实践活动的结果，开展宣传推广工作，让人民群众的实践成果为思想政治工作增添实际效果。
另外，要加强专业化的人才培养。
思想政治工作的形式创新离不开专业化的人才支持。
要通过加强培训和教育，提高思想政治工作人员的综合素质和理论水平。
同时，注重引进并培养新的从业人员，培养他们熟悉信息技术的运用，熟悉文化艺术的创作和表演，熟悉社会实践活动的组织和管理。
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[收稿日期]2009-10-16[基金项目]2009年度河北省社会科学发展研究重点课题(课题编号:200902005)。
[作者简介]梁捍东,男,法学硕士,河北体育学院人文社科部讲师,研究方向为马克思主义理论、体育文化。
思想政治工作研究新形势下网络思想政治工作方法创新研究梁捍东(河北体育学院,河北石家庄050041)[摘 要]互联网推进了思想政治教育现代化、社会化、个性化、生活化、制度化的进程,为社会主义核心价值体系的传播提供了新的载体,促进了思想政治教育方式方法和手段的革新。
但也给思想政治教育带来巨大冲击和诸多严重的问题。
思想政治工作必须正视现实,主动适应新环境、新变化,利用这一新载体和新手段,不断进行网络思想政治工作方法创新,积极应对和赢得这场挑战。
[关键词]新形势;网络;思想政治工作[中图分类号]G 41 [文献标识码]A [文章编号]1009-6981(2010)01-0080-05互联网诞生刚整四十年,但却在最深的意义上改变着这个世界,改变着这个世界的一切。
网络的强大功能和独特魅力,使其意义远远超越了技术革命的范畴。
同时,我们应清醒地认识到,网络的快捷便利和信息的海量涌现也是一柄!双刃剑∀,它在使人们受益的同时,也带来了一系列社会问题,这既为思想政治教育的开展提供战略机遇,带来极大便利,也提出严峻挑战,带来诸多问题。
一、网络文化的现状与发展趋势工具是生产力的标志,是社会进步的尺度。
传统意义上,工具是人肢体器官功能的延长和扩展,而技术是这种能力得以显现价值的物质依赖和精神凝结。
网络对于现代人而言已经远远超出!工具∀、!技术∀的意义。
它以史无前例的规模、速度和深度改变着人的交往方式、社会行为、思维方式和精神价值世界。
这种工具和技术可以点铁成金化腐朽为神奇,也在化金为铁为石甚至于腐土。
异质的主体和异质的使用方式获得和产生异质的结果。
冷眼旁观,网络触角现在已经无时不有无处不在,网络文化已经成为人类文明的主演并将长期占据历史舞台。
人类在自己创造的历史中改造着自己。
(一)网络时代人的生存方式与人的主体性扩展。
无孔不入的网络触角四处蔓延,早已宣誓一个时代的到来。
处于网络化时代的人的生存方式在悄然中趋于重构,且以对人的主体性的充分释解与巨大促进为特征。
网络作为一种纯粹的技术,它是人自身的创造,显示了人与自然的关系维度上的人的主体性扩张;而网络作为现代人的一种生存方式,则充分彰显了人与社会关系维度上的人的生活体验与思维方式,开辟了凌越时空、超越文化、跨越民族的自由沟通平台,实现了流动的空间和无限的时间的对接。
它在虚拟中演绎着!咫尺天涯∀和!天涯若比邻∀的现实,以超越具象的绝对时空让主体得以自由放大自己的生命体悟,创造了一个全新的人的主体性发展途径。
2010年1月 第1期河北省社会主义学院学报J ournal of Socialist CollegeJan .2010 No .1网络生存方式在极大推动人的主体性扩展的同时,也必然改变着网络化境遇中经济生活、政治生活、文化生活、社会交往、教育活动等社会运作方式。
网络交往中的!自由泛滥∀,也使人的主体性在极端化的境遇中面临着主体性畸变、主体批判性的缺失以及主体被奴役的危险。
因此,越是现代化,人的素质越重要。
而在人的综合素质中,首要的是思想政治素质。
爱恨交加的网络时代给思想政治教育工作提出了不得不直面的新课题。
(二)网络思想政治教育主客体关系及其特性。
网络思想政治教育是传统思想政治教育的创新和发展,是信息化时代为适应以数字化、全球化、交互性和虚拟性等为基本特征的计算机网络环境的出现和发展而产生的。
网络思想政治教育至少包含两层含义:其一,利用计算机和互联网实现思想政治教育手段和方式方法的现代化;其二,通过制作、传播和控制网络信息,引导受众全面客观的接触和选择吸收正确的信息。
网络思想政治教育的主体与客体、过程与规律、途径与方法均表现出异于传统思想政治教育的根本特征。
一般意义而言,思想政治教育主体最根本的特点是具有主体性,表现为思想政治教育主体的主动性、主导性、创造性和前瞻性。
然而,网络思想政治教育作为一种网络化生存方式下的价值教育形态,它与传统意义上的思想政治教育有着重大的差异。
网络信息环境与网络化生存的特性决定了网络思想政治教育主体的!去主体化∀,亦即,网络化境遇中,思想政治教育的承担者、发动者和实施者在开展教育活动时的主导性、支配性与控制性,受到前所未有的冲击、挑战、弱化甚至消解。
同时,教育客体的!主动性∀在主客体关系中却发挥到了极致地位。
(三)思想政治教育的社会性参与和思想政治教育社会化。
当前,在网络推波助澜下的社会潮流涌动、时代激烈变迁的深刻背景下,我们应当大力倡导社会性力量对思想政治教育的承接与反哺。
学校、家庭、社会而言,社会往往是思想政治教育工作的薄弱环节而却对思想政治教育客体影响最复杂。
网络为我们提供了直面社会的平台,思想政治教育工作要更新观念,落脚到具体的社会实践中去,着力于人民群众社会主义思想政治观念觉悟的整体提高。
思想政治教育的社会性参与是思想政治教育发展的内在要求。
思想政治教育的社会性参与和思想政治教育社会化即相区别又有紧密联系。
共性在于思想政治教育社会性参与同思想政治教育社会化都充分反映当代思想政治教育主导性与主体性或者是主体性与客体性相结合的内在要求,都是一个适应社会与发展改造社会的过程。
差异在于思想政治教育的社会性参与注重形而下的具体践行问题,而思想政治教育社会化注重形而上的宏观导向问题。
两者可以理解为!手段∀与!目的∀的关系,即思想政治教育的社会性参与是一种加速思想政治教育社会化进程,以适应、发展和改造社会,进而最终实现每一个人完美社会化目标的有效方式。
二、网络之于思想政治教育的利弊分析。
网络的出现给人类社会带来了翻天覆地的变化,而且随着时代的发展,这种变化的趋势将表现得越来越明显。
在构建!全民学习,终生学习的学习型社会,促进人的全面发展∀中网络以其不受时间、空间等条件的限制,可以传播最优教育资源,实现学习者自主学习的独特优势,将担负起重要的历史使命。
由于网络的自主性、开放性和多元性,它在为人类的全面发展提供了前所未有的先进高效手段的同时,也给人们思想带来了巨大的负面、消极影响。
(一)网络思想政治教育的时代性价值1、网络环境下的思想政治教育可以满足网络带来的人的主体发展的需要。
当今时代,人的发展早已与网络密不可分,每个人都在不知不觉中接受网络的洗礼和影响。
在网络之弥天大网的笼络下,越来越多的现代人变成了与网络具有难解之缘的!网络人∀。
!网络人∀的素质构成同样包含两个基本方面,即思想道德素质和专业技能素质。
思想道德素质的导向功能在网络时代显得尤为重要,把网络技术引入思想政治教育,满足了!网络人∀思想道德素质养成的需要。
思想政治教育与网络的结合,提高了自身的组合、联结功能,把思想政治教育通过网络传送到教育的客体,把日益分散的个体凝聚成更强大的社会整体,从而完成新的社会整合。
2、网络环境下的思想政治教育适应了网络社会#81#梁捍东新形势下网络思想政治工作方法创新研究思想政治教育环境的新变化。
在网络条件下,思想政治教育的环境更为复杂,开放性愈加明显,易变性更为活跃。
一方面,网络丰富了思想政治教育媒介环境的内容。
网络作为现实生活中的第四媒体,其便捷性与高效性、开放性与共享性、生动性与交互性以及信息的丰富性和传播的广泛性等特性,使得媒介环境的影响力大为增强且更为持久。
另一方面,网络使得思想政治教育环境的育人功能得以强化。
虚拟环境的出现,影响着人的思想形成和发展,从而也影响着思想政治教育的育人功能。
其具体表现在:虚拟环境增强了思想政治教育环境育人的自发性与导向性;虚拟环境增强了思想政治教育环境育人的渗透性与驱动性;虚拟环境增强了思想政治教育环境育人的直观性与感染性。
3、网络环境下的思想政治教育适合网络社会中人的社会本质的新特点。
人是社会关系的总和,网络使得传统的社会关系发生了相当程度的变化,因此在网络社会中人的社会本质有了新的特点,如网络在充分发挥个体的主动性和能动性的同时,也滋长了人性中的劣根性,这种劣根性在传统的社会关系中总是受到压制和隐藏的;网络使得交往的群体性与社会性变得松散和无序,难以实现规范制约等等。
这些新的特点就要求思想政治教育在遵循建立在原有社会关系基础上种种规律的同时,正视现有改变,不断调整思路与举措,增强有效性。
4、网络环境下的思想政治教育切合网络条件下思想政治教育内容更新与扩展的需要。
环境的改变作用于思想政治教育工作,其结果一定是使思想政治教育的多种构成要素发生变化。
思想政治教育内容的扩展是其中一个重要的方面。
在网络环境下,思想政治教育内容的形态从平面性走向立体化,由静态变为动态,从现实时空趋向虚拟时空;教育内容变得丰富而全面,并具有客观性和选择性;同时,教育内容也不可避免地受到负面信息的冲击。
(二)网络带给思想政治教育的消解与耗散。
1、个人主义盛行,社会责任感淡化。
互联网的网络结构特性,决定了没有人可以统治它,所有的人都拥有网络世界的一部分,都是自己的主人,都以自己为中心,!只要你自己肯定的,什么都是可以的∀。
这样以来,造成!个人至上∀,!绝对自己∀等错误思想充斥着网络社会。
而且,!网络人∀可以完全隐藏真实的社会身份,根据自己的兴趣、爱好来扮演任何不同的社会角色与他人交往。
因为在网上说什么话,做什么事都不需要承担责任和义务,个人主义倾向被强化。
网络的高度自由很容易使!网络人∀放纵自己的行为,忘掉自己真实的社会角色和社会地位,淡化思想道德意识和社会责任感。
2、道德价值取向错位。
信息全球化的深入推进和国际互联网信息环境的开放性,使多元的文化观念、价值观念在网上交汇,造成不同的文化、思想意识和道德行为之间经常发生冲突和碰撞。
谁是谁非一时间很难让人有个清醒的判断。
而且,互联网的大多数软件系统和信息是由西方国家发布或助推的。
这些国家凭借网络技术和信息的优势,极力宣扬所谓的!民主∀、!自由∀和!人权∀,妄图以个人主义、享乐主义、功利主义的价值观渗透于发展中国家。
因此,我国思想文化领域不可避免地要受到西方发达国家思想文化的冲击。
资本主义思想文化对我国的主流文化∃∃∃马克思主义的世界观,人生观,价值观,道德伦理等造成暗潮涌动的侵蚀。
!网络人∀长期接触网络文化,很容易受到网上内容所隐含的意识形态的影响,留恋资本主义生活方式,对西方价值观念逐步产生亲近感和信任感,进而可能导致部分!网络人∀道德价值取向错位。
3、色情信息损害!网络人∀的身心健康。
网络信息不好设防也防不胜防。
网络的国际化使一些国家的合法色情信息毫无障碍地在世界范围内传播,网络上的黄色信息无处不在,无时不有。
在网上,要得到含有色情内容的图片、数字影像、文字是一件轻而易举的事。