高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第二节 细胞的能量通货-ATP课件 新人教版必修1
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高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.2 细胞的能量“通货”—atp课件高一必修1生物课件
糖类．脂肪等 生物体内的能源物质
这些能量能不能直接被生物体利用呢？
ATP?
请大家阅读教材88页，
思考… …
第四页，共二十三页。
数十只萤火虫的发光器干燥后，
研磨成粉末，取等量加入试管，
一
再各加入少量水混合
个
两支试管
有
置于暗处
ATP是生命活动所需 趣
A
15分钟后，
荧光消失
B
可见(kějiàn)荧光
的 医用葡萄糖溶液2ml
30.54KJ/mol
ATP是各种活细胞内的一种
高能 磷酸化合物. (gāonéng)
第十页，共二十三页。
二、ATP与ADP可以相互转化
ATP的水解 过程 (shuǐjiě)
——用于各项生命(shēngmìng)活动
A–P～P～P
A–P～P 能量 Pi
ATP（水解(shuǐjiě)）酶
ATP
ADP+ Pi+能量
ATP注射液2ml
实 能量的直接来源
验
两支试管
(shìguǎn)
置于暗处
观察
A
B
无荧光(yíngguāng)
有荧光出现
讨论出：现上述实验说明了什么问题？
第五页，共二十三页。
货币（人民币）是 最直接(zhíjiē)的交换媒 介
我们 能否用存 (wǒ men) 折买菜呢？
第六页，共二十三页。
一、ATP分子中具有(jùyǒu)高能磷酸键
形成 的主要途 (xíngchéng) 径：
呼吸作用 光合作用（植物）
利用：为各种生命页，共二十三页。
有关能源物质的回顾与总结：
能量直接来源
ATP
高中生物第五章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“通货”——ATP课件新人教版必修1
转变成ADP；反之，亦容易形成ATP
④ADP可以在酶作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能 磷酸键，使ADP转变成ATP A．①③ C．③④ B．②④ D．①③④
[解析]
解该题，要熟悉ATP的结构简式：A—P～P～P，其简式中含有两
个高能磷酸键，并非三个；在酶作用下，远离腺苷的高能磷酸键断裂，形成
C．40个和40个
[解析]
பைடு நூலகம்
D．40个和60个
每个ATP分子含有1个腺苷，3个磷酸基团，2个高能磷酸键。所以
20个腺苷和60个磷酸共可以组成20个ATP，共含40个高能磷酸键。
〔变式训练1〕
ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看
原因是( C ) ①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合 ③第三个磷酸基团很容易从 ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP
判断题
1．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸。( √ ) )
2．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡。( × ) 3．ATP能够及时转化成ADP，这有效地保证了细胞内能量的供应。( √ (√ )
4 ． ATP 在细胞内含量并不高，活细胞都能产生 ATP ，也都会消耗 ATP 。 5 ． ATP 含 有 3 个高能磷酸键 ，但是只有一个高能磷酸键会发生断裂 。 ×
(
)
6．ATP中的A不代表腺嘌呤，当再脱去两个磷酸根后，形成的物质为RNA 的基本单位之一。( √ ) 7．酶的合成需要ATP供能，此ATP来自于光合作用和呼吸作用。 ( × ) 8．酶的催化反应都需要消耗ATP。( × ) 9．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。( √ ) 10．活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行。( × )
新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“货币”ATPppt课件新人教版必修1
例2
难度★★★
典型★★☆
在人的骨骼肌细胞中，ATP 的含量仅够剧
烈运动时3 s 以内的能量供给。某运动员
参加短跑比赛过程中，ATP 的相对含量随
时间的变化如图 所示，请据图回答下列
问题。
（1）B → C 过程中，ATP 含量增加，说
明
加强，释放出更多的能量，
供ADP 合成ATP 使用，以补充细胞中的
三 ATP 和ADP 可以相互转化
➢ ATP 水解释放能量 • ➢ ATP 合成储存能量 • ➢ 过程
➢ ATP 与 ADP 的相互转化 • 反应式： ATP ADP+Pi+ 能量。 • 相互转化的特点
1. ATP 和ADP 的相互转化时刻不停地发生且处于动态平衡之中。 2. 细胞内ATP 和ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性。 【特别提示】 ATP 在细胞内的含量很少，但ATP 与ADP 在细胞内的相互转化十分迅速，使细胞内ATP 的含量 保持相对稳定。
ATP。
（2）从整条曲线来看，肌细胞中ATP 的
含量不会降为零，说明
。
【解析】ATP 是生物体各项生命活动所需能量的直接能 源物质。（1）当ATP 由于消耗而大量减少时，肌细胞 的呼吸作用加强， 以合成ATP 供人体利用。 （2）正是由于ATP 与ADP 之间迅速地相互转化，才使 得细胞内的ATP 不会用尽，保证人体生命活动的顺利进 行。 【答案】（1）呼吸作用 （2）ATP 的合成和分解是同 时进行的
二 ATP 的利用
➢ ATP 水解释放能量的用途 • 电能：神经系统中神经冲动的传导，产生生物电。 • 渗透能：细胞的主动运输需要的能量。 • 化学能：生物体内物质的合成需要的能量，如蛋白质的合成。 • 光能：萤火虫发光需要的能量。 • 热能：有机物氧化分解释放的能量，一部分变成热能。
高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 第2节 细胞的能量“货币”atp课件高一必修1生物课件
□ 说 ATP 是细胞内的一种 13 _高_能__磷__酸__化_合__物__。
3．功能：ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
12/10/2021
第五页，共三十八页。
问题思考 ATP 和 RNA 在组成成分上有怎样的联系？
提示：ATP 去掉两个磷酸基团后形成的结构就是腺嘌呤核糖核苷酸，是 构成 RNA 的基本单位之一。
A．ATP 能释放能量的原因是其特殊化学键容易断裂 B．由于两个相邻的磷酸基团都带有正电荷而相互排斥等原因，使得该 特殊化学键不稳定 C．ATP 末端磷酸基团有一种离开 ATP 而与其他分子结合的趋势，具有 较高的转移势能 D．1 mol ATP 水解释放的能量高达 30.54 kJ
12/10/2021
B．过程②是在酶的催化下，由于相邻磷酸带负电荷而相互排斥等原因， 使末端磷酸基团脱离
C．过程①所需能量可以来自化学能 D．生物体内的 ATP 含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供 应
12/10/2021
第二十四页，共三十八页。
解题分析 细胞内 ATP 和 ADP 相互转化的能量供应机制体现了生物界 的统一性，A 正确；过程②是 ATP 的水解，由于两个相邻的磷酸基因带负 电荷而相互排斥等原因，使远离腺苷的特殊化学键容易断裂，B 正确；过程 ①所需能量可以来自光合作用和呼吸作用，即可来自光能和化学能，C 正确； 生物体内的 ATP 含量很少，但其合成的速度快，从而保证了生命活动所需 能量的持续供应，D 错误。
12/10/2021
第二十二页，共三十八页。
题型二 ATP、ADP 之间的转化 [例 3] 如图为植物细胞中 ATP 与 ADP 相互转化示意图，下列相关叙述 错误的是( )
12/10/2021
3．功能：ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。
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第五页，共三十八页。
问题思考 ATP 和 RNA 在组成成分上有怎样的联系？
提示：ATP 去掉两个磷酸基团后形成的结构就是腺嘌呤核糖核苷酸，是 构成 RNA 的基本单位之一。
A．ATP 能释放能量的原因是其特殊化学键容易断裂 B．由于两个相邻的磷酸基团都带有正电荷而相互排斥等原因，使得该 特殊化学键不稳定 C．ATP 末端磷酸基团有一种离开 ATP 而与其他分子结合的趋势，具有 较高的转移势能 D．1 mol ATP 水解释放的能量高达 30.54 kJ
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B．过程②是在酶的催化下，由于相邻磷酸带负电荷而相互排斥等原因， 使末端磷酸基团脱离
C．过程①所需能量可以来自化学能 D．生物体内的 ATP 含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供 应
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第二十四页，共三十八页。
解题分析 细胞内 ATP 和 ADP 相互转化的能量供应机制体现了生物界 的统一性，A 正确；过程②是 ATP 的水解，由于两个相邻的磷酸基因带负 电荷而相互排斥等原因，使远离腺苷的特殊化学键容易断裂，B 正确；过程 ①所需能量可以来自光合作用和呼吸作用，即可来自光能和化学能，C 正确； 生物体内的 ATP 含量很少，但其合成的速度快，从而保证了生命活动所需 能量的持续供应，D 错误。
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第二十二页，共三十八页。
题型二 ATP、ADP 之间的转化 [例 3] 如图为植物细胞中 ATP 与 ADP 相互转化示意图，下列相关叙述 错误的是( )
12/10/2021
2017高中生物第五章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“通货”——ATP课件新人教版必修1
)
C．动物体内同化作用消耗的 ATP 少于异化作用生成的 ATP D．冬眠的动物在冬季来临之前需储存一定量的 ATP，用以抵抗低温对身体的伤 害
解析：ATP 失去两个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸，可参与 RNA 的合成。 生物体内有些放能的生化反应不需要 ATP。动物同化作用所消耗的能量是靠细胞 呼吸提供的，即同化作用所消耗的 ATP 仅仅是细胞呼吸所合成的 ATP 中的一部 分。ATP 不能在体内大量储存，而是通过加速与 ADP 的转化来满足能量需要的。
(2)ATP 是细胞内流通的能量“通货” ①吸能反应一般与 ATP水解 的反应相联系，由 ATP 水解提供能量。 ②放能反应一般与 ③能量通过
ATP的合成
相联系，释放的能量储存在 ATP 中。
ATP分子 在吸能反应和放能反应之间
循环流通
。
【思考辨析】 1． ATP 又叫三磷酸腺苷，由脱氧核糖、腺嘌呤和磷酸基团组成。( × ) 2．生物体中储备着大量的 ATP 为生命活动提供能量。( × ) 3． ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能。( √ 4． ATP 中的“A”与构成 DNA、 RNA 中的碱基“A”表示不同物质。( √ ) )
二、A TP 和 A D P 的相互转化及应用 1．ATP 和 ADP 可以相互转化 (1)相互转化的过程及能量来源
(2)转化的原因及特点 磷酸键 很容易水解。 动态平衡 之中。
②特点：时刻不停地发生并且处于
2． ATP 的利用 (1)列举利用 ATP 的实例
①过程为水解酶催化的水解反应，②过程为合成酶催化的合成反应；
①过程释放的能量可供各项生命活动利用，② 过程的能量来源于呼吸作用中糖类 等有机物的氧化分解，在绿色植物中还可来源于光能；生物体内 ATP 的水解与合 成时刻发生着，处于动态平衡之中；ATP 中的活跃化学能可来源于光能，但不能 来源于热能；ATP 中的活跃化学能可以转变为光能、热能、机械能、电能等多种 形式的能。
人教版高中生物必修一第5章第2节 细胞的能量“通货”——ATP 课件(共21张PPT)
第5章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”—ATP
【相关资料】萤火虫的
尾部发光细胞中有荧光素和荧 光素酶。荧光素接受能量后就 被激活，在荧光素酶的催化作 用下，激活的荧光素与氧发生 化学反应，形成氧化荧光素并 且发出荧光。
荧光素
能量
激活的 荧光素酶 荧光素 ＋氧气
氧化荧 发出 荧光 光素
据计算，一分子葡萄糖所含的能量 是一分子ＡＴＰ所含的能量的９４倍。
能源物质： 糖类、脂肪、蛋白质、ATP 主要能源物质：糖类 储能物质：脂肪、淀粉（植物细胞）、糖原（动物细胞） 主要储能物质：脂肪 直接能源物质：ATP（三磷酸腺苷） 最终能源物质：太阳能
1.ATP的结构简式 A—P ~ P ~ P 2.ATP和ADP相互转换
ATP水解酶 ATP ATP合成酶 ADP +Pi + 能量
3.ATP的利用 细胞的能量“通货”
一、ATP的结构 1.中文名称：三磷酸腺苷
2.结构简式： A–P～P～P
高能磷酸键
腺嘌呤
~ ~ 核糖
P
P
P
腺苷 (A)
磷酸基团 （P）
A： 腺苷 =腺嘌呤+核糖 P： 磷酸基团 （3个） ～： 高能磷酸键 （2个）
—： 普通磷酸键 （1个）
3.ATP的水解
不稳定,易断裂,也易形成
水解酶
A-APT~P~P
哪些生命活动由 ATP 直接供能?
用于主动运输
ATP
用于生物放电 用于生物发光
葡萄糖+果糖→酶蔗糖
用于各种运动，如 肌细胞收缩
用于细胞内各种吸 能反应
用于大脑思考
ATP－－细胞能量的“通货”
≈ 糖类、脂肪等有机物 储存有大量的能量 能 但不能被直接利用 量 ≈ ＡＴＰ 能被直接利用 但含量少， 需求大
第2节 细胞的能量“通货”—ATP
【相关资料】萤火虫的
尾部发光细胞中有荧光素和荧 光素酶。荧光素接受能量后就 被激活，在荧光素酶的催化作 用下，激活的荧光素与氧发生 化学反应，形成氧化荧光素并 且发出荧光。
荧光素
能量
激活的 荧光素酶 荧光素 ＋氧气
氧化荧 发出 荧光 光素
据计算，一分子葡萄糖所含的能量 是一分子ＡＴＰ所含的能量的９４倍。
能源物质： 糖类、脂肪、蛋白质、ATP 主要能源物质：糖类 储能物质：脂肪、淀粉（植物细胞）、糖原（动物细胞） 主要储能物质：脂肪 直接能源物质：ATP（三磷酸腺苷） 最终能源物质：太阳能
1.ATP的结构简式 A—P ~ P ~ P 2.ATP和ADP相互转换
ATP水解酶 ATP ATP合成酶 ADP +Pi + 能量
3.ATP的利用 细胞的能量“通货”
一、ATP的结构 1.中文名称：三磷酸腺苷
2.结构简式： A–P～P～P
高能磷酸键
腺嘌呤
~ ~ 核糖
P
P
P
腺苷 (A)
磷酸基团 （P）
A： 腺苷 =腺嘌呤+核糖 P： 磷酸基团 （3个） ～： 高能磷酸键 （2个）
—： 普通磷酸键 （1个）
3.ATP的水解
不稳定,易断裂,也易形成
水解酶
A-APT~P~P
哪些生命活动由 ATP 直接供能?
用于主动运输
ATP
用于生物放电 用于生物发光
葡萄糖+果糖→酶蔗糖
用于各种运动，如 肌细胞收缩
用于细胞内各种吸 能反应
用于大脑思考
ATP－－细胞能量的“通货”
≈ 糖类、脂肪等有机物 储存有大量的能量 能 但不能被直接利用 量 ≈ ＡＴＰ 能被直接利用 但含量少， 需求大
高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 2 细胞的能量“货币”atp课件高中必修1生物课件
12/11/2021
第三十页，共五十页。
解析：活细胞中不停地进行代谢，所以 ATP 和 ADP 的相互 转化就会不断地进行。ATP 与 ADP 是两种不同的物质，并且 ATP 在生物体内含量较低，之所以能满足生命活动的需要就是因为 ATP 和 ADP 不断地相互转化。酶是能够保障生物体各项生命活 动在常温常压下迅速顺利地进行的必要条件。
量形成第二个特殊化学键(远离腺苷的那个)，使 ADP 转化成
ATP A．①③
B．②④
C．③④
D．①④
12/11/2021
第十六页，共五十页。
解析：ATP 含有三个磷酸基团，一个普通化学键、两个特殊 化学键，ATP 水解时第二个特殊化学键(远离腺苷的那个)最易断 裂，储存在特殊化学键中的能量释放出来，ATP 转化为 ADP。 在有关酶的催化下，ADP 与 Pi 结合，吸收能量，又可形成第二 个特殊化学键(远离腺苷的那个)，ADP 又转化为 ATP。
12/11/2021
第二十六页，共五十页。
2．ATP 与 ADP 的相互转化
(2)细胞各项生命活动需要 ATP 提供大量能量，但生物体内 ATP 含量并不高。ATP 与 ADP 迅速相互转化，以保证机体的能 量需要。
12/11/2021
第二十七页，共五十页。
[典题演练]
3．下列对“ADP＋Pi＋能量
12/11/2021
第十四页，共五十页。
解析：ATP 由 C、H、O、N、P 五种元素组成，它在动植 物、细菌和真菌中的结构都相同，由 1 个腺苷和 3 个磷酸基团组 成，A 表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，若去掉两个磷酸基团， 则形成腺嘌呤核糖核苷酸，是组成 RNA 的基本单位；DNA 和 RNA 中的碱基“A”表示腺嘌呤。
新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用第2节细胞的能量“货币”ATP课件新人教版必修1
这四种物质中， 是生物体的直接能源物质，当人体在运动、吸收氨基酸、葡萄糖等营养物质时都会消耗 ， 是能量“货币”。 可用于合成蛋白质， 可用于合成脂质， 可用于合成多糖。另外， 中的核糖若改变为脱氧核糖，就转变为 （脱氧腺苷三磷酸）。
高考例证
[2016全国新课标Ⅰ卷]在有关 分子的研究中，常用 来标记 分子。用 、 和 表示 或 表示脱氧 上三个磷酸基团所处的位置 或 。回答下列问题。
网络构建
经典图示
与 相互转化示意图
2. 下图是生物体内 和 相互转化表达式，下列相关叙述正确的是( )
B
A.反应需要的酶1和酶2是同一种酶B. 与 相互转化且处于动态平衡中C.该反应物质与能量变化都是可逆的D. 释放的能量主要用于再合成
[解析] 酶1是 水解酶，酶2是 合成酶，A项错误；此过程物质是可以重复利用的，而能量是不可逆的，C项错误； 释放的能量直接用于其他生命活动，而 中的能量来自光能和有机物中的化学能，D项错误。
B
A.与 相比， 分子中特殊的化学物质是脱氧核糖B.细胞中组成 、 和 三者的元素不完全相同C. 具有特殊的化学键，可为细胞的某些反应提供能量D.将 的 位磷酸基团标记为 ，可用于标记 分子
[解析] 中的五碳糖是核糖， 中的五碳糖是脱氧核糖，因此与 相比， 分子中特殊的化学物质是脱氧核糖，A项正确；细胞中组成 、 和 三者的元素都是C、 、 、 、 ，元素完全相同，B项错误； 中含有特殊的化学键，特殊的化学键可以水解，可为细胞的某些反应提供能量，C项正确； 中去掉2个特殊的化学键后，即脱去 、 位的磷酸基团，剩余部分是构成 的基本单位之一，因此将 的 位磷酸基团标记为 ，可用于标记 分子，D项正确。
√
[解析] 位的磷酸基团和脱氧核糖、含氮碱基可以构成合成 的原料脱氧核苷酸，A项正确； 彻底水解可得到3种小分子物质——脱氧核糖、磷酸、鸟嘌呤，B项正确； 、 以及磷脂分子的元素组成都有C、 、 、 ，C项正确；若图中 表示 ，则该结构代表物质 ，D项错误。
高考例证
[2016全国新课标Ⅰ卷]在有关 分子的研究中，常用 来标记 分子。用 、 和 表示 或 表示脱氧 上三个磷酸基团所处的位置 或 。回答下列问题。
网络构建
经典图示
与 相互转化示意图
2. 下图是生物体内 和 相互转化表达式，下列相关叙述正确的是( )
B
A.反应需要的酶1和酶2是同一种酶B. 与 相互转化且处于动态平衡中C.该反应物质与能量变化都是可逆的D. 释放的能量主要用于再合成
[解析] 酶1是 水解酶，酶2是 合成酶，A项错误；此过程物质是可以重复利用的，而能量是不可逆的，C项错误； 释放的能量直接用于其他生命活动，而 中的能量来自光能和有机物中的化学能，D项错误。
B
A.与 相比， 分子中特殊的化学物质是脱氧核糖B.细胞中组成 、 和 三者的元素不完全相同C. 具有特殊的化学键，可为细胞的某些反应提供能量D.将 的 位磷酸基团标记为 ，可用于标记 分子
[解析] 中的五碳糖是核糖， 中的五碳糖是脱氧核糖，因此与 相比， 分子中特殊的化学物质是脱氧核糖，A项正确；细胞中组成 、 和 三者的元素都是C、 、 、 、 ，元素完全相同，B项错误； 中含有特殊的化学键，特殊的化学键可以水解，可为细胞的某些反应提供能量，C项正确； 中去掉2个特殊的化学键后，即脱去 、 位的磷酸基团，剩余部分是构成 的基本单位之一，因此将 的 位磷酸基团标记为 ，可用于标记 分子，D项正确。
√
[解析] 位的磷酸基团和脱氧核糖、含氮碱基可以构成合成 的原料脱氧核苷酸，A项正确； 彻底水解可得到3种小分子物质——脱氧核糖、磷酸、鸟嘌呤，B项正确； 、 以及磷脂分子的元素组成都有C、 、 、 ，C项正确；若图中 表示 ，则该结构代表物质 ，D项错误。
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实验材料：活萤火虫数只、一定浓度的ATP制剂、 一定浓度的葡萄糖溶液、蒸馏水、解剖刀、试管、 滴管等。
相关资料：萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和 荧光素酶。荧光素接受某种物质提供的能量后就被 激活。在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与 氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。
实验方案：
实验探究：萤火虫发光靠什么直接提供能量？
盘点收获
一、ATP的生理功能：直接的能源物质 二、ATP的结构 三、ATP与ADP的相互转化
ATP
呼吸作用
酶
能量 生命
酶
活动
能量
光合作用
ADP+Pi
课堂反馈
1、ATP的结构式可以简写为（B ）
A、A-P-P~P
B、A-P~P~P
C、A~P~P-P
D、A~P~P~P
2、生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能
用小刀取下数只萤火虫的发光器，干燥后研磨成粉 末。取三等份分别装入三支试管，各加入少量水使之混 合，置于暗处。
试管内有淡黄色荧光出现，约15min后荧光消失。
A
暗处 荧
B 15min 光
消 失
C
２ｍL蒸馏水
２ｍL葡萄糖溶液
暗处
２ｍL ATP制剂
无荧光 出现
无荧光 出现
有荧光 出现
一、ATP是直接的能源物质（能量“通货”）
D 源物质和最终能源依次是 （ ）
A、太阳能 糖类 ATP
B、ATP 糖类 脂肪
C、ATP 脂肪 太阳能
D、ATP 葡萄糖 太阳能
课堂反馈
酶
3、关于“ ATP ADP+Pi+能量”的叙述，不正确的
是（Bห้องสมุดไป่ตู้）
酶
A、上述反应存在着能量的释放和贮存
B、所有生物体内ADP转变成ATP所需的能量都来自呼 吸
。看色流，烛 秋
牵凉萤轻秋 夕
牛如。罗光 》 织水天小冷 女，街扇画 杜
问题探讨
1.萤火虫发光的生物学意义是 什么？
2.你还记得在初中生物学习时， 萤火虫发光在仿生学中有什么 应用吗？
3.荧光灯发光的过程有能量转 换吗？
4.萤火虫发光的过程有能量转 换吗？
实验探究：萤火虫发光靠什么直接提供能量？
一、教材的主要内容
ATP分子的组成和结构 细胞的能量“通 ATP与ADP的相互转化 货”——ATP ATP的形成途径
ATP在细胞生命活动中 的利用
二、教材内容的呈现形式 u利用结构和功能相适应的生物学观点为主线 u利用了大量的插图 u利用数据进行数字化情景的创设 u利用了恰当的比喻帮助学生理解
星卧夜扑屏银 牧《
A:腺苷 P:磷酸基团 ～：高能磷酸键 —：普通化学键
三、ATP与ADP的相互转化
1.ATP的水解及能量利用
A-APT~P~P 水解酶 AA-DPP~P + Pi + 能量
渗透能（如主动运输）
ATP水 渗透能 机械能（如肌细胞收缩）电能、光能
解释放 转化为 的能量
电能（如电鳐放电）
光能（如化萤学火能虫发光）
资料分析： 1.人体中ATP的总量只有大约2-10mg，只靠这些ATP的话， 剧烈运动时最多只能维持大约3s。
2.一个成年人在静止状态下，24h内所消耗的ATP为40kg， 在紧张活动的情况下，ATP的消耗甚至可达0.5kg/min。
三、ATP与ADP的相互转化
2.ATP的合成及能量来源
动物和人等
作用
C、这一反应无休止地在活细胞内进行
D、这一过程保证了生命活动的顺利进行
课后作业
1.收集整理哪些生命活动消耗ATP。
2.预习下一节细胞呼吸，理解它与ATP的形成 有什么关系？
机械能 化学能（如葡萄糖和果糖合成蔗电糖能）
三、ATP与ADP的相互转化
问题探讨： 1.许多生命活动需要消耗能量，ATP的含量在细胞中会有 很多还是很少呢？
2.你的家庭开销很大，你父母是会放很多“钱”在家里吗？ 还是选择存起来或投资出去呢？
3.如果你是细胞，你会放很多“通货”——ATP在细胞里 吗？
连连看：
主要的能源物质
ATP
活期存折，需要时取出用
主要的储能物质
光能
定期存单，轻易不用
直接的能源物质
糖类
口袋里的钱，随时用
最终的能源物质
脂肪
银行
二、ATP的结构
1.ATP的结构式
腺苷 腺嘌呤核糖核苷酸 (一磷酸腺苷)AMP
二磷酸腺苷（ADP） 三磷酸腺苷（ATP）
2.ATP的结构简式 A—P～P～P
能物分 量释解
放有 的机
ADP + Pi +
绿色植物
能量 能量
酶
酶 ATP
三、ATP与ADP的相互转化
问题探讨：
酶1 ATP
酶2
ADP +Pi
+能量 是可逆反应吗？
讨论角度： 酶的种类、反应的场所、能量的来源和去路
小“君结不：见？能量一去不复回，物质却可再利用”
ATP的合成和水解是需要不同的酶催化的，在不 同场所发生的两种反应，能量不可循环利用，只 是物质可以循环利用
相关资料：萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和 荧光素酶。荧光素接受某种物质提供的能量后就被 激活。在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与 氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。
实验方案：
实验探究：萤火虫发光靠什么直接提供能量？
盘点收获
一、ATP的生理功能：直接的能源物质 二、ATP的结构 三、ATP与ADP的相互转化
ATP
呼吸作用
酶
能量 生命
酶
活动
能量
光合作用
ADP+Pi
课堂反馈
1、ATP的结构式可以简写为（B ）
A、A-P-P~P
B、A-P~P~P
C、A~P~P-P
D、A~P~P~P
2、生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能
用小刀取下数只萤火虫的发光器，干燥后研磨成粉 末。取三等份分别装入三支试管，各加入少量水使之混 合，置于暗处。
试管内有淡黄色荧光出现，约15min后荧光消失。
A
暗处 荧
B 15min 光
消 失
C
２ｍL蒸馏水
２ｍL葡萄糖溶液
暗处
２ｍL ATP制剂
无荧光 出现
无荧光 出现
有荧光 出现
一、ATP是直接的能源物质（能量“通货”）
D 源物质和最终能源依次是 （ ）
A、太阳能 糖类 ATP
B、ATP 糖类 脂肪
C、ATP 脂肪 太阳能
D、ATP 葡萄糖 太阳能
课堂反馈
酶
3、关于“ ATP ADP+Pi+能量”的叙述，不正确的
是（Bห้องสมุดไป่ตู้）
酶
A、上述反应存在着能量的释放和贮存
B、所有生物体内ADP转变成ATP所需的能量都来自呼 吸
。看色流，烛 秋
牵凉萤轻秋 夕
牛如。罗光 》 织水天小冷 女，街扇画 杜
问题探讨
1.萤火虫发光的生物学意义是 什么？
2.你还记得在初中生物学习时， 萤火虫发光在仿生学中有什么 应用吗？
3.荧光灯发光的过程有能量转 换吗？
4.萤火虫发光的过程有能量转 换吗？
实验探究：萤火虫发光靠什么直接提供能量？
一、教材的主要内容
ATP分子的组成和结构 细胞的能量“通 ATP与ADP的相互转化 货”——ATP ATP的形成途径
ATP在细胞生命活动中 的利用
二、教材内容的呈现形式 u利用结构和功能相适应的生物学观点为主线 u利用了大量的插图 u利用数据进行数字化情景的创设 u利用了恰当的比喻帮助学生理解
星卧夜扑屏银 牧《
A:腺苷 P:磷酸基团 ～：高能磷酸键 —：普通化学键
三、ATP与ADP的相互转化
1.ATP的水解及能量利用
A-APT~P~P 水解酶 AA-DPP~P + Pi + 能量
渗透能（如主动运输）
ATP水 渗透能 机械能（如肌细胞收缩）电能、光能
解释放 转化为 的能量
电能（如电鳐放电）
光能（如化萤学火能虫发光）
资料分析： 1.人体中ATP的总量只有大约2-10mg，只靠这些ATP的话， 剧烈运动时最多只能维持大约3s。
2.一个成年人在静止状态下，24h内所消耗的ATP为40kg， 在紧张活动的情况下，ATP的消耗甚至可达0.5kg/min。
三、ATP与ADP的相互转化
2.ATP的合成及能量来源
动物和人等
作用
C、这一反应无休止地在活细胞内进行
D、这一过程保证了生命活动的顺利进行
课后作业
1.收集整理哪些生命活动消耗ATP。
2.预习下一节细胞呼吸，理解它与ATP的形成 有什么关系？
机械能 化学能（如葡萄糖和果糖合成蔗电糖能）
三、ATP与ADP的相互转化
问题探讨： 1.许多生命活动需要消耗能量，ATP的含量在细胞中会有 很多还是很少呢？
2.你的家庭开销很大，你父母是会放很多“钱”在家里吗？ 还是选择存起来或投资出去呢？
3.如果你是细胞，你会放很多“通货”——ATP在细胞里 吗？
连连看：
主要的能源物质
ATP
活期存折，需要时取出用
主要的储能物质
光能
定期存单，轻易不用
直接的能源物质
糖类
口袋里的钱，随时用
最终的能源物质
脂肪
银行
二、ATP的结构
1.ATP的结构式
腺苷 腺嘌呤核糖核苷酸 (一磷酸腺苷)AMP
二磷酸腺苷（ADP） 三磷酸腺苷（ATP）
2.ATP的结构简式 A—P～P～P
能物分 量释解
放有 的机
ADP + Pi +
绿色植物
能量 能量
酶
酶 ATP
三、ATP与ADP的相互转化
问题探讨：
酶1 ATP
酶2
ADP +Pi
+能量 是可逆反应吗？
讨论角度： 酶的种类、反应的场所、能量的来源和去路
小“君结不：见？能量一去不复回，物质却可再利用”
ATP的合成和水解是需要不同的酶催化的，在不 同场所发生的两种反应，能量不可循环利用，只 是物质可以循环利用