计科实验练习(2)
大学计算机基础实验与习题参考答案)
计算机科学与技术学院计算机技术系大学计算机基础实验与习题参考答案供教师参考第1章徐新第2～5章张葵；第6章丁胜；第7～8章李顺新；第9章王思鹏；第10章李琳；第11章吴志芳张葵整理若有建议及意见，请发邮件至zhangkui@，对您提出的建议及意见，将不胜感谢！2012年7月18日目录目录 (2)第1章计算机文化与信息表示基础习题 (1)第2章计算机系统习题 (2)第4章中文Office 2003习题 (5)第5章计算机网络基础习题 (8)第6章程序设计基础习题 (10)第7章数据结构与常用算法习题 (12)第8章软件工程基础习题 (15)第9章数据库技术基础习题 (17)第10章多媒体技术基础习题 (19)第11章信息安全基础习题 (20)第1章计算机文化与信息表示基础习题一、单项选择题1～5 DBBAA二、填空题1. 逻辑上相关的记录的集合某台二级存储设备上的一块已命名的区域2. 一种作为计算机系统资源共享的一组相关数据的集合3. 位、字节和字三、判断改错题1. √2. √3. ×（改正：计算机中存储数据的基本单位是字节。
）4. √5. ×（改正：20B中共有二进制位数为20*8。
）更正：书中P155此题题干修改为：20B中共有二进制位数为20。
四、简答题1. 简述计算机的发展历程答：（1）第一代：1946---1958年，电子管计算机；（2）第二代：1958---1964年，晶体管计算机；（3）第三代：1964---1971年，集成电路计算机；（4）第四代：1971----今天，大规模集成电路计算机。
2．什么是信息？什么是数据？二者有何关系？答：（1）信息是人们按照预先的目的，通过各种不同的渠道、不同的角度观察，以反映客观事物状态和特征的某种概念或经过加工后的数据，是人们进行各种活动所需要的知识。
（2）数据是指存储在某一媒体上可加以鉴别的符号资料。
（3）它们的关系是：数据是载荷信息的物理符号；信息是人们消化理解了的数据，是对客观世界的认识。
高一信息技术必修1实验题汇总
高一信息技术必修1实验题汇总
本文档汇总了高一信息技术必修1课程的实验题，旨在帮助学生复和巩固相关知识。
实验1：计算机系统基本原理实验
这个实验主要涉及计算机系统的基本原理，包括计算机硬件组成和工作原理等方面的知识。
学生需要完成一些关于计算机系统结构和功能的问题。
实验2：操作系统实验
这个实验要求学生实际操作计算机上的操作系统，熟悉操作系统的基本功能和操作方法。
学生需要完成一些关于操作系统命令和功能的实际操作。
实验3：网络技术实验
这个实验主要涉及网络技术的基本原理和应用，包括网络拓扑结构、协议等方面的知识。
学生需要完成一些关于网络配置和故障排除的实际操作。
实验4：数据库技术实验
这个实验要求学生实际操作数据库软件，熟悉数据库的基本操作和查询语言。
学生需要完成一些关于数据库设计和查询的实际操作。
实验5：多媒体技术实验
这个实验主要涉及多媒体技术的基本原理和应用，包括图像处理、音频处理等方面的知识。
学生需要完成一些关于多媒体文件的处理和编辑的实际操作。
实验6：信息安全实验
这个实验要求学生实际操作信息安全相关软件，熟悉信息安全技术的基本原理和应用。
学生需要完成一些关于信息加密和解密的实际操作。
以上是高一信息技术必修1课程的实验题汇总，希望能够帮助到大家复习和巩固相关知识。
祝学习顺利！。
计算机一级课外实验一、二
实验一 Windows XP基本操作实验学时：2实验类型：验证实验要求：必修实验1.1 Windows XP基本操作一、实验目的（1）熟悉windows系统的窗口、菜单操作。
（2）掌握Windows系统的工具栏、对话框操作。
（3）掌握Windows系统的中文本输入、帮助使用。
（4）掌握Windows的登录、重启等操作。
二、实验内容和步骤1．窗口操作（1）对“我的电脑”窗口进行最大化、还原、最小化操作。
提示：单击窗口的最大化、最小化、还原等命令按钮，或使用系统菜单中的相关命令，可以实现这些操作。
系统菜单的打开方式有：①单击标题栏的最左边的图标；②在标题栏上单击右键；③按下“Alt+Space”组合键。
双击标题栏，可以在最大化和非最大化之间切换。
（2）在非最大化和非最小化状态下，改变窗口的大小。
提示：将光标移动到窗口的边框或四角，当光标形态变为双向箭头时，按住鼠标左键拖动。
（3）使用“Alt+PrintScreen”组合键，复制当前活动窗口到剪贴板，并保存到“画图”程序中。
使用“PrintScreen”将整个屏幕的内容复制到剪贴板，并保存到“画图”程序中。
提示：画图软件的打开方式是执行“开始”→“程序”→“附件”→“画图”，在弹出的窗口中，单击“编辑”→“粘贴”。
（4）同时打开多个窗口，对这些窗口分别按照层叠、纵向平铺、横向平铺等方式进行排列，进行最小化所有窗口的操作。
提示：在任务栏上单击右键，在弹出的菜单上进行选择。
使用“Alt+Tab”组合键进行窗口间的切换，使用“Alt+Esc”组合键在非最小化窗口之间切换。
2．菜单操作（1）打开“我的电脑”，选择是否在窗口上显示“标准按钮”、“地址栏”、“状态栏”。
提示：单击“查看”菜单，单击该菜单下的“状态栏”，单击“工具栏”（后面带有▶），在弹出的子菜单项上单击“标准按钮”、“地址栏”，以设置或取消其前面的“ ”，如图1.1所示。
图1.1 窗口的菜单（2）选择文件夹内容的查看方式。
计算机基础实验二
〈计算机信息技术基础〉实验二练习1．Win 98/2000的桌面管理操作：1．同时打开画图、计算器和记事本等三个应用程序，分别使用任务栏和键盘进行窗口切换；2．将桌面上的所有窗口排列成“横向平铺”显示，互不重叠；3．设置任务栏的属性为自动隐藏；4．在桌面上新建一个名为“上机实验作业”的文件夹；5．将系统“日期/时间属性”对话框的画面，复制到“写字板”应用程序的文档中，并将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为A1.DOC；6．将当前整个屏幕的图像信息复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴到画图程序的文档中，并将此文件保存在“上机实验作业”文件夹中，文件名为A2.JPG；7．在桌面上创建“资源管理器”的快捷方式；8．将桌面上“资源管理器”的快捷方式更名为“文件管理器”；9．删除桌面上“文件管理器”的快捷方式图标；10．打开“剪贴板查看程序”，并将剪贴板中的当前内容清除；11．设置在将文件移入回收站时，不显示“删除确认”的对话框；12．清空回收站。
练习2．Win 98/2000的开始菜单操作：1．使用磁盘清理程序删除不需要的文件及Win 98/2000组件；2．将“记事本”应用程序设置为启动Win 98/2000后自动运行的方式；3．将“开始”菜单“程序/附件/娱乐”组中“CD播放器”程序项，移动至“程序”组中；4．在Win 98/2000的帮助系统中，查找关于设置共享打印机方法的说明信息；5．利用“开始”菜单中的“查找”，在C盘上查找所有文件扩展名为 . BMP的文件；6．利用“开始”菜单中的“查找”项，查找2002年7月30日创建的、文件长度大于100KB的所有文件；7．利用“开始”菜单中的“运行”项运行字处理应用程序WORD；8．清除“开始”菜单中“文档”项目中最近使用的文件；9．在MS-DOS方式窗口中，显示C盘根目录下的所有可执行文件的清单列表；10．将“开始”菜单“程序”组中的“Microsoft Word”、“Microsoft Excel”和“Microsoft PowerPoint”等三个程序项，发送到“桌面快捷方式”。
计科实验练习(4)
测试试卷：计科实验练习【04】--------------------------------------------------------------------------------一、单选题，共6题, 总分:6分。
请四个中选择一个是正确的答案。
1.假定Word2010使用系统默认的选项设置方式。
在Word编辑文档时，如果你输入一个字会把光标后的字覆盖掉，那么要改变这一输入状态，除了在状态栏中鼠标操作“改写”外，还可以按键盘上的（ C ）键，后者还适合于其他文字编辑软件，比如用于编辑程序文件时。
A.EscB.TabC.InsertD.Break2.在Word2010中，若要插入页脚文字“第m页（共n页）”，其中m和n是具体数字，不同的页m值不同，n将随着总页码的增减而自动变化。
则操作应该是：使用“插入”功能区的“页眉和页脚”分组的“页脚”命令，在“键入文字”处，输入“第页（共页）”，并利用“页眉和页脚工具设计”功能区相关命令插入页码，再利用“页眉和页脚工具设计”功能区“插入”分组的“文档部件”命令，选择“（ A ）”，通过出现的对话框插入页数。
A.域B.自动图文集C.文档属性D.宏3.在Word2010中输入一个如图1所示的一元二次方程的求根公式。
步骤是：将插入点移到要插入公式的位置，使用“插入”功能区“符号”分组的“公式”命令，出现公式工具，并可在公式编辑框内输入公式，该公式输入中最先需要使用的模板是（D ）。
A.图2B.图3C.图4D.图54.如果要将一个100页Word2010文档中的所有数字都加粗，则最快捷的操作方法是（D ）。
A.逐个设置B.设置1个，然后使用格式刷复制C.更改样式D.替换5.在Word2010中编辑一篇论文，其中包含了一些程序，程序中的引号都是西文直引号“"”，而我们在Word中录入时，系统自动会将其设置为弯引号。
我们可以通过“自动更正”对话框，设置不要自动将直引号替换为弯引号。
计算机科学基础实验题课后答案
A."CTRL"B."SHIFT"C.D."DEL"A.VMWareB.EasyRecoveryC.EVERESTD.VisioA.CMOSB.CPUC.BIOSD.A.B.C.D.A.B.C.D.A.北桥B.南桥C.RAMD.ROME.CPUF.系统设置程序G.系统自举程序H.加电自检程序2.我们通常将每块硬盘称为(C) ，硬盘必须经过(A) 三个处理步骤后，才能被计算机利用。
而将在硬盘分区之后所建立的具有“C：”或“D：”等各类“Drive/驱动器”称为(B) 。
A.虚拟硬盘B.逻辑盘C.物理硬盘D.固态硬盘E.静态硬盘F.分区低级格式化高级格式化G.低级格式化高级格式化分区H.低级格式化分区高级格式化3.在计算机硬件中，(A) 起着主要作用；而在主板系统中，起重要作用的是主板上的(D) 。
主板在安装到机箱之前，一般先要将(F) 安装上去。
A.CPUB.BIOSC.CMOSD.芯片组E.显卡F.CPU和风扇G.存储器H.网卡4.世界上最大的两个CPU芯片生产商是(B) ;CPU最重要的性能指标是(G) 安装CPU时涂抹硅胶的目的是(H) 。
A.VIA和INTELB.AMD和INTELC.外频D.对CPU进行固定E.NVIDIA和INTELF.倍频G.主频H.对CPU进行散热5.通常，我们会选择利用一些系统工具软件来更好地使用和维护计算机。
例如，当我们需要对计算机进行磁盘碎片整理时，选择(F) ；进行硬盘备份时，选择(C) ；修复受损的OFFICE文件时，选择(A) 。
A.EasyRecoveryB.VMware WorkStationC.GhostD.EVERESTE.VisioF.Windows 优化大师G.OneNoteH.Matlab。
大学计算机基础 实验二
大学计算机基础实验二注：本模版省略号处由学生自己补充！实验报告封面实验名称：使用中文W ord2003姓名：×××专业年级：2011级××××学院××××专业学号：…指导老师：任课教师姓名2011～2012学年第一学期[实验目的]1．熟练掌握在WORD2003中移动和复制文本，熟练掌握查找和替换指定的文本。
2．熟悉和掌握利用鼠标和键盘对文本进行格式设置如字体、字号、字间距、行间距等。
3．熟练掌握对段落格式进行设置。
4．熟悉掌握对页面及版式、页眉和页脚、页码和分栏等进行设置。
5．熟悉掌握在指定位置插入文本和图片。
[实验环境]Windows XP操作系统、OFFICE2003[实验内容和实验步骤]1．任务：制作课程表步骤：××××××××2．任务：对指定段落作以下设置1)将标题设为3 号字、粗体、居中排列。
步骤：××××××2)设置页眉为“计算机爱好者”。
步骤：××××××3)将第1段字体设为：小四号字，1.5倍行距。
步骤：××××××4)将全文中的“计算机”替换成“电脑”。
步骤：××××××5)将第2段的字的颜色设为：蓝色。
步骤：××××××6)将最后一段（第2段）的字改为：阳文。
步骤：××××××7)将第1段中第一个字，首字下沉三行，字体改为隶书。
步骤：××××××8)将第1自然段复制到第2自然段后面(文章末尾)。
(大学计算机综合实验第二题实验报告)
1.实验流程及实验效果（1）定义四个全局变量（2）定义一个列表存放这四个变量（3）定义游戏答案中的运算符号（4）定义便用户更改四位数字重新开始游戏的函数（5）打印出游戏的规则：“str1="游戏说明:\n在这个游戏中，系统随机发四张牌，玩家需运用加减乘除四则运算尝试构建表达式，使得运算结果为24，每个数字均需用到，点击“开始”发牌，点击“完成”完成游戏，点击“提示答案”查看一种答案，点击“重新开始”重新发牌"”（6）定义显示框并定义其属性（7）定义清空函数表达式（8）定义随机获取四个数的函数（9）定义将新字符添加进表达式的函数（10）定义制造随机运算法则的函数，为下面函数做准备（11）排除分母为0的情况，输出100，使该式的值不可能为24（12）定义函数计算对于一个排好序的列表中的四个数是否有可能出现24，为下面hard函数判断可能性做准备（13）根据不同方式进行运算，符合条件则将对应的判断标志改为1，否则记为0（14）定义函数输出供用户参考的正确答案（15）将所有可能的方案列出（16）定义一个列表存放对应的数字排序是否可行的标志（17）定义变量用于判断确认是否有解决方案（18）绘制窗口（19）给窗口命名（20）定义表达式为交互式对象（21）定义显示框并定义其属性（22）设置窗口背景颜色、长、宽（23）将Label的内容与display关联（24）布置按钮（25）给出AC键大小、位置以及触发的操作（26）给出（键大小、位置以及触发的操作（27）给出）键大小、位置以及触发的操作（28）给出-键大小、位置以及触发的操作（29）完成'（30）提示答案（31）重新开始（32）显示界面2.代码# -*- coding: utf-8 -*-# please input your code here.from tkinter import*from random import randintnum1=randint(1,10)num2=randint(1,10)num3=randint(1,10)num4=randint(1,10)list=[]list.append(num1)list.append(num2)list.append(num3)list.append(num4) operator=[]for i in range(0,3):operator.append('no') def change():global num1global num2global num3global num3num1=randint(1,10)num2=randint(1,10)num3=randint(1,10)num4=randint(1,10)global listlist[0]=num1list[1]=num2list[2]=num3list[3]=num4get()str1="游戏说明:\n在这个游戏中，系统随机发四张牌，玩家需运用加减乘除四则运算尝试构建表达式，使得运算结果为24，每个数字均需用到，点击“开始”发牌，点击“完成”完成游戏，点击“提示答案”查看一种答案，点击“重新开始”重新发牌"root1 = Tk()root1.title("游戏说明")frametext=Frame(root1,width=400,height=200,bg='green')frametext.propagate(False)frametext.pack(side=TOP)t=Text(frametext)t.pack(expand='yes',fill='both',pady=4)t.insert(INSERT,str1)def clear():display.set("")def get():display.set(list)def nExp(num):exp=display.get()+numdisplay.set(exp)def func(a,b,op,s):if(op==1):operator[s] ='+'return(a+b)if(op==2):operator[s] ='-'return(a-b)if(op==3):operator[s] ='*'return(a*b)if(op==4):#排除分母为0的情况，输出100，使该式的值不可能为24if(b!=0):operator[s] ='/'return(a/b)else:return 100def calculate(list):get=0k=1while(get==0 and k<=4):i=1while(get==0 and i<=4):j=1while(get==0 and j<=4):if(func(func(list[0],list[1],i,0),func(list[2],list[3],j,2),k,1)==24):get=1return 1j=j+1i=i+1k=k+1if(get==0):return 0def hard():mylist=[]ele=[]elep=[]for i1 in range(0,4):for i2 in range(0,4):for i3 in range(0,4):for i4 in range(0,4):ele.append([i1,i2,i3,i4])for i in range(0,256):for m in ele[i] :for n in ele[i] :if(m==n):elep.append(0)else:elep.append(1)if(elep[i] !=0):mylist.append([list[ele[i] [0]],list[ele[i] [1]],list[ele[i] [2]],list[ele[i] [3]]])possibility=[]solution=0i=0while(i<256 and solution==0):possibility.append('no')possibility[i] =calculate(mylist[i] )if(possibility[i] ==1):display.set("提示答案:("+str(mylist[i] [0])+str(operator[0])+str(mylist[i] [1])+")"+operator[1]+"("+str(mylist[i] [2])+operator[2]+str(mylist[i] [3])+")")solution=1i=i+1if(solution!=1):display.set("无解")def easy():exp=display.get()res=eval(exp)if res==24:for i in range(len(list)):if str(list[i]) in exp:display.set("True")else:display.set("Unvalid Value")else:display.set("False")root=Tk()root.title('24点游戏')display=StringVar()LabelA=Label(root,relief='sunken',borderwidth=4,anchor=SE)LabelA.configure(background='white',height=4,width=50)LabelA['textvariable']=displayLabelA.grid(row=0,column=0,columnspan=4)Button(root,text='AC',width=10,height=3,command=clear).grid(row=1,rowspan=2)Button(root,text='(',width=10,command=lambda:nExp('(')).grid(row=1,column=1)Button(root,text=')',width=10,command=lambda:nExp(')')).grid(row=1,column=2)Button(root,text='-',width=10,height=3,command=lambda:nExp('-')).grid(row=1,rowspan=2,c olumn=3)Button(root,text='/',width=10,command=lambda:nExp('/')).grid(row=2,column=1)Button(root,text='*',width=10,command=lambda:nExp('*')).grid(row=2,column=2)Button(root,text='7',width=10,command=lambda:nExp('7')).grid(row=3)Button(root,text='8',width=10,command=lambda:nExp('8')).grid(row=3,column=1)Button(root,text='9',width=10,command=lambda:nExp('9')).grid(row=3,column=2)Button(root,text='+',width=10,height=3,command=lambda:nExp('+')).grid(row=3,rowspan=2, column=3)Button(root,text='4',width=10,command=lambda:nExp('4')).grid(row=4,column=0)Button(root,text='5',width=10,command=lambda:nExp('5')).grid(row=4,column=1)Button(root,text='6',width=10,command=lambda:nExp('6')).grid(row=4,column=2)Button(root,text='1',width=10,command=lambda:nExp('1')).grid(row=5,column=0)Button(root,text='2',width=10,command=lambda:nExp('2')).grid(row=5,column=1)Button(root,text='3',width=10,command=lambda:nExp('3')).grid(row=5,column=2)Button(root,text='0',width=10,command=lambda:nExp('0')).grid(row=6,column=0,columnspa n=2)Button(root,text='.',width=10,command=lambda:nExp('.')).grid(row=6,column=2)Button(root,text='开始',width=10,height=3,command=lambda:get()).grid(row=7,rowspan=2)Button(root,text='完成',width=10,height=3,command=lambda:easy()).grid(row=7,column=1,rowspan=2)Button(root,text='提示答案',width=10,height=3,command=lambda:hard()).grid(row=7,column=2,rowspan=2)Button(root,text='重新开始',width=10,height=3,command=lambda:change()).grid(row=7,column=3,rowspan=2)root.mainloop()3.截图4.心得体会在这一学期的python学习中，我更加深刻的了解到了计算机语言与其思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
测试试卷：计科实验练习【02】
--------------------------------------------------------------------------------
一、单选题，共5题, 总分:5分。
请四个中选择一个是正确的答案。
1.以下Windows7的各个版本中，支持功能最少的是（A ）。
A.家庭普通版
B.家庭高级版
C.专业版
D.旗舰版
2.使用Windows7的备份功能所创建的系统镜像不能保存在（D ）中。
A.网络
B.光盘
C.硬盘
D.内存
3.使用完计算机后，应将其正确关闭，这不仅可以节能，而且有助于计算机安全，当我们单击“关机”按钮旁的小三角，可以打开快捷菜单，单击其中的（D ），将会话保存在内存，并将计算机置于低功耗状态，这样即可快速恢复工作状态。
A.注销
B.休眠
C.关机
D.睡眠
4.在Windows7中，显示桌面的快捷键组合是（B ）。
A.”Win”+”P”
B.”Win”+”D”
C.”Win”+”Tab”
D.”Alt”+”D”
5.Windows7对文件及文件夹的访问新增了（B ）的功能，它与文件夹的差异在于它并不存储项目。
A.项目
B.库
C.盘
D.仓库
--------------------------------------------------------------------------------
二、选择性填空题，共5题, 总分:15分。
先点击要填写的位置，再选择一个正确的答案。
1.在Windows7中，当运行的程序所需内存大于实际内存时，需要使用(E) ，即把无法装入实际内存的程序或数据保存到(A) ，如果需要更改该项参数，可以单击(H) 后逐步进行设置。
A.硬盘
B.物理内存
C.RAM
D.ROM
E.虚拟内存
F.设备管理器
G.系统保护
H.高级系统设置
2.按组合键Ctrl+Alt+ (B) ，选择“启动任务管理器”，即可弹出“Windows任务管理器”窗口，如有正在运行的某个程序出现“未响应”状况时，在该窗口中选择“ (E) ”选项卡，选择该程序，并单击“结束任务”按钮，如果想要以图表方式直接查看CPU使用情况则可以选择“ (G) ”选项卡。
A.Home
B.Delete
C.Shift
D.进程
E.应用程序
F.服务
G.性能
H.用户
3. (B) 是Windows中重要的系统设置工具，系统默认以“ (E) ”的形式来显示功能菜单，分为系统和安全、用户账户和家庭安全、网络和Internet、外观和个性化、硬件和声音、时钟语言和区域、轻松访问、程序等，当然也可以更改其他查看方式。
如果需要语音控制计算机，可以在单击“ (G) ”，在其中设置“启动语音识别”来完成。
A.库
B.控制面板
C.资源管理器
D.图标
E.类别
F.时钟语言和区域
G.轻松访问
H.硬件和声音
4.当多个用户使用一台计算机时，可以进行多个用户使用环境的设置，当不同用户用不同身份登录时，系统就会应用该用户的设置。
通过单击“控制面板”中的“用户账户和家庭安全”，然后进行“创建用户”，账户类型通常包括：(B) 和(D) ，前者可以使用大多数软件以及更改不影响其他用户或计算机安全的系统设置，而后者几乎有计算机(G) 的访问、修改权。
A.关键用户
B.标准用户
C.普通用户
D.管理员
E.系统员
F.程序员
G.完全
H.绝大部分
5.Windows7自带了还原系统功能可以还原文件或恢复系统，在控制面板的
(B) 类别下可以使用该项功能，在建立好(E) 后，需要时就可以进行文件或文件夹的还原，如果需要还原系统，则可以在控制面板中单击“ (H) ”项，然后按向导逐步进行。
A.家庭安全
B.系统和安全
C.轻松访问
D.还原文件
E.备份文件
F.系统文件
G.还原
H.恢复。