[套卷]河北省唐山一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题

河北省唐山一中2013-2014学年高二上学期期中考试语文试题说明：1、考试时间150分钟，满分150分。

2、将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用蓝黑钢笔或圆珠笔答在答题纸上。

卷Ⅰ（阅读题共 75 分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题。

“纯粹”觅得“好声音”张颐武①最近，《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评，也引发了对于选手身份、经历等方面的争议。

好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是中国近年选秀文化发展变化状况的折射，也是中国电视文化新的变化的投影。

②中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波高潮之后，在相当程度上进入了困局。

一是打造超级明星的功能业已减退，通过选秀为公众所认识越越难。

这既是近年唱片业在互联网时代的转型问题所致，也是由于歌手的形象风格接近，观众的印象模糊，难以脱颖而出，通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现。

二是观众的新奇感消退之后，对于选秀的形式相当熟悉，各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌，使得观众产生了审美疲劳，造成了选秀节目的瓶颈。

倒是《中国达人秀》才艺无门槛，感人的故事是其最独特之处，通过故事和才艺表演的充分结合，提供感动观众的情感空间，成为一个有益的突破。

③而《中国好声音》之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码。

让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人指点新人，依据好声音收徒，而选手也可以选择导师，进入音乐专业领域深造从而为未的职业生涯打下坚实的基础。

这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。

这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。

将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力，节目正是在这一点上赢得了公众。

④今天的“80后”、“90后”处在竞争激烈，生活和事业发展的压力较大，而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。

一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。

选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在《中国好声音》中却得到了展现。

这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更好地学习，更艰苦地磨练，给他们提供更加积极向上的价值，具有重要的意义。

它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。

这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个走向梦想实现的起点，一个修业和锻炼的开始。

幸福感自奋斗和梦想的力量，而这一切都在公平和公开的程序中进行，这是节目具有魅力的地方。

⑤但这个节目引起的质疑也值得反思。

尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年公众对于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。

人们越越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造情节的状况，因为大家越越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。

只有诚信，社会才能向更高处进发。

年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。

这其实也给这个优秀的节目一个更为苛刻的要求。

只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。

因为只有真实的人的努力和梦想才有价值，这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。

（摘编自《人民日报》2012年8月7日）1．下列关于《中国好声音》的表述，不正确的一项是（）A．《中国好声音》的出现赢得了诸多关注和好评，也引发了一些争议，公众的这些争议值得反思，引起争议之处需要改进。

B．《中国好声音》一出现就引发轰动效应，是因为它邀请了刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人参与到节目中。

C．《中国好声音》让年轻人的成为好的歌唱家、艺术家的梦想能够转换为实实在在的修业和长期的学习努力，因而赢得了公众。

D．选秀节目对“80后”、“90后”青年一代的焦虑未加具体的指点，《中国好声音》展现了青年的职业生涯的内在需求和成长渴望。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．《中国好声音》一出现就与众不同，它不靠选手搞噱头，不靠评委博出位，不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性。

B．《中国好声音》像是一个音乐的职场节目，它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值观。

C．《中国好声音》里的选手们一旦凭借舞台上优异的综合表现成为刘欢、那英的学生就为他们未的职业生涯打下了坚实的基础。

D．这些年公众对于诚信的要求有了更严格的标准，因此《中国好声音》中几位选手的经历描述因不够真实就引发了一些争议。

二、古代诗文阅读（共41分）（一）文言文阅读（共21分）申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。

为童子时，尝系鼠媐①于途，有道人过之，教甫为戏。

遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。

已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。

道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。

道人遂去。

明天启初，甫方为浮屠，往河南山东间，无所得。

入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。

道人濒行，授以一卷书，遽别去，不知所之。

启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。

甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。

已而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。

刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。

刘翁资遣甫之京师。

甫数以其术干诸公卿，常不见听信。

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。

于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。

愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。

”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。

越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。

方择日部署其众，未暇战也。

当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略桂败殁与安定门外。

满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。

既败，京师震恐。

甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至卢沟桥，众窜亡略尽。

甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。

于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。

及北兵引归，竟无理甫死者。

距甫死数日，刘公复八路出师。

趋遵化，独率麾下娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，诸路援兵不至，亦死之。

（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）[注] ①媐（xī）嬉戏。

②瘗（yì）埋葬③窭（jǜ）贫穷。

4、对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）A、道人濒行濒：临近B、客州人刘翁廷传所客：寄居C、遽薄京师薄：逼近D、又长于用车，卒不能办卒：步兵7、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A、申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，兵打算传授给他，但由于年幼无知申甫不愿意学习。

B、申甫学佛不成改学道人所传兵书，颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。

C、申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

D、在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身重数十箭。

为国捐躯，最后却没有达到朝廷公正的待遇，令人叹惋。

8、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人。

乞其术，师事之。

（5分）（2）甫数以其术干诸公卿。

常不见听信。

（4分）（二）、古代诗歌阅读（12分）途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。

长得看犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。

【注】①帝乡，此指长安。

长安多杏树。

9、诗的首联运用了哪些表达技巧？请简要分析（6分）10、这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。

（6分）（三）、名篇名句默写11、（8分）（1），只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）（2），而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。

（《阿房宫赋》）（3），。

以游无穷者，彼且恶乎待哉？《逍遥游》（4），谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

《念奴娇·赤壁怀古》（5）元嘉草草，，。

（《永遇乐·京口北固亭怀古》）三、文学类文本阅读。

（25分）12、阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。

你必须做出选择奚同发①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。

同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。

算算从儿时６岁练琴至今近二十年，他从没有真正喜欢过拉琴。

连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。

老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。

③他知道，主要是没感情。

虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。

儿时练琴，是在父亲一次次强迫下开始的，迄今为止，都弄不明白为什么父母那么逼着他拉琴。

甚至，父亲上班后，还专门用摄像机对着他，看他是否在练琴。

多年，练琴似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。

他从没有办法战胜父亲，比如说，家里为什么父亲在时就有电，父亲外出就没了电，直到考上音乐学院附小他才弄清楚，是父亲把门外的电闸关了。

想趁父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。

那时候，每天除了上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。

也曾上台演出，也参加了全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起。

一旦拉琴，一种从心底浸漫过的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。

老师多次提示他，如果能够把这种感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。

但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。

起初见到他的教授们，一个个对他都充满信心，这么小的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过。

直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了，可惜了。

没有人能改变他。

他成了学院众所周知的“另类”。

不过，大家都在关注他，人们实在想看看，他到底会变成个什么样子……④终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，毕业考试的最后一项是自选曲目。

当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。