部编本人教版八年级语文上册课件：课外古诗词1·龟虽寿

怡，愉快。
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
灵异的神龟虽然能活几千年， 但也有死亡的时候；飞腾的异蛇 虽能乘云驾雾，最终也会死亡后 化为灰烬。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。这四句 话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样的神物都不能不 受自然规律的限制，更何况人呢？他首先点出要尊重 自然规律，人总是要死的。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要充分发 挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。保养身心健 康的益处，就在于能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。
人的寿命的长短，不完全决定于天。只要保持身 心健康，就能延年益寿。这里可见诗人对“天命”持 否定态度，而对事在人为抱有信心和乐观精神。
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编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
2019/9/23
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龟虽寿
R·八年级上册
学习目标
1.大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译 诗句意思 。 2.根据诗句的翻译，给诗歌划分层次。 3.谈谈对每一层内容的理解。
龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
写法上:先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
板书设计
神龟、腾蛇 为喻
寿命有限
老骥、暮年 自况
性命在天
否定
继续奋斗 呼 应
延年益寿
千里之志，建筑在积极进取的人生态度上
拓展阅读
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为 力的，一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律，但 也不是完全听凭上天安排的。如果擅自保养身心，使 之健康愉快，不是也可以延年益寿吗？
写作思路
人生哲理的感叹 壮怀激烈的高唱
哲理的思辨
全诗的核心句—老骥伏枥，志在千里；烈
士暮年，壮心不已。表现了老当益壮的雄心， 积极奋发的精神和统一全国的壮志。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
词义解释
终结，这里指死去。
传说中一种能腾 神龟虽寿，犹有竟时。 云驾雾的神蛇。 腾蛇乘雾，终为土灰。 马槽。
千里马。 老骥伏枥，志在千里；
有气节有壮志的人。烈士暮年，壮心不已。
这里指人寿 命的长短。
盈缩之期，不但在天； 长寿。 养怡 之福，可得永年。
指调养身心，
保持心情愉快。 幸甚至哉，歌以咏志。
但诗人这样说，用意是积极的，即要求自己利用 这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
年老的千里马虽然蛰伏在 马槽下，但它仍旧有驰聘千里 的雄心。有志于建功立业的人 虽到晚年，但他的雄心壮志永 远不会停止。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心 壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已53岁，故以 “老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以 又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要 统一全国。他认为统一全国是符合历史需要的，决心 为此奋斗终生。
作者简介
曹操，字孟德，三国时政治 家、军事家、诗人。其诗今存二 十首，都是乐府歌辞。风格悲凉 慷慨，气韵沉雄，古直悲凉。四 言诗成就尤其突出，今有《曹操 集》问世。
写作背景
这首诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一 章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后， 南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽 艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他 从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮， 不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很