实习生安全防范
实习安全要求是啥
实习安全要求是啥背景在进行实习过程中，安全问题是必须要考虑的。
因为实习内容往往和公司的机密、高价值资产等有关，所以一旦出现泄密等安全问题，后果不堪设想。
因此，学生要了解实习时的安全要求，以免给自己和企业带来损失和风险。
实习安全要求1. 签署保密协议在实习前，学生须与实习公司签订保密协议。
保密协议的内容包括保护企业机密信息、禁止私自使用企业资产、禁止转移或删除任何企业数据等限制。
签署保密协议是为了确保实习期间不会将机密信息泄露出去。
2. 对公司资产的使用和管理要求学生在实习期间不能私自使用企业资产，如公司电脑、电话和其他设备，除非事先得到企业负责人的授权和同意。
除此之外，学生还需严格遵循公司对资产的管理规定，妥善保管资产，防止资产损坏或遗失。
3. 保护信息安全在实习期间，学生接触到的往往是企业的重要信息，如客户名单、产品资料、设计图纸等。
因此，学生必须遵循企业的信息安全规定，确保企业信息不会被泄露、被破坏或被盗取。
4. 做好安全防护在实习期间，随着技术的不断发展和网络的广泛应用，网络安全受到了越来越多的关注。
因此，学生要做好安全防护，避免黑客攻击、木马病毒、网络钓鱼等安全问题的发生。
5. 提高安全意识除了上述具体要求外，学生还应提高安全意识，注重安全防范工作，避免因随意使用和管理企业资产而导致安全事故的发生。
同时，学生还应关注安全技术的更新和最新动向，随时保持警惕。
结论实习时的安全问题是非常重要的，也是需要学生认真对待的。
企业往往会将安全问题放在至关重要的位置，学生务必要严格遵守相关要求，并提高安全意识，保证实习期间的安全。
校外实习安全应急预案
校外实习安全应急预案
一、前言：
校外实习是大学生培养综合素质的重要组成部分，也是提高学生实际
操作能力和实践经验的重要途径。
然而，校外实习活动常常面临安全风险，在紧急情况下，如果缺乏有效的应急预案，后果将不堪设想。
因此，为了
保障学生的人身安全和财产安全，建立一套完善的校外实习安全应急预案
至关重要。
二、应急预案的建设目标：
1.确保学生人身安全：在处理紧急情况时，第一原则是保护学生的人
身安全，降低人员伤亡的风险。
2.保障财产安全：及时发现事故隐患，采取措施防止财产损失，并尽
力避免造成其他潜在风险。
3.快速响应：在紧急情况下，通过快速响应和行动减少损失，并尽力
实现事故的最小化。
三、应急预案的基本流程：
1.预防措施：对校外实习项目进行排查，了解实习地点的环境和条件，以预防潜在的安全隐患的发生。
实习期间安全注意事项（三篇）
实习期间安全注意事项实习是大多数学生在校期间必经的一段时光，通过实习可以获得实践经验，增加自己的专业技能，并且有机会将理论知识应用到实际工作中。
然而，在实习期间，我们也需要特别注意自己的安全，保护自己的人身安全和财产安全。
下面是一些实习期间常见的安全注意事项，供大家参考。
1.了解实习单位的安全规定：在开始实习之前，了解实习单位的安全规定是非常重要的。
这包括熟悉单位的安全出口位置、火警逃生通道、消防器材的使用等。
如果实习单位没有给出相应的安全培训，可以主动向负责人或者同事咨询相关安全规定和注意事项。
2.着装安全：实习期间，我们需要穿着适合工作的服装，确保有足够的保护。
对于工作中需要接触到危险物质的岗位（如实验室、工地等），应配备相应的防护装备，例如手套、口罩、护目镜等。
此外，鞋子也要选择舒适、防滑的，以减少摔倒或者滑倒的风险。
3.保持工作区域整洁和干燥：工作区域的整洁和干燥对于避免意外伤害非常重要。
乱丢物品或者堆放杂物会增加事故发生的可能性，尤其是对于需要频繁行走或者操作设备的工作岗位。
另外，如果有液体洒落在地面上，应及时清理，以免发生滑倒事故。
4.正确使用工具和设备：在实习期间，很可能需要使用各种工具和设备。
在使用前，应先了解其正确的使用方法和操作步骤，并遵循相关的安全规定。
此外，使用工具和设备时应保持专注，不要分神或者存在心理压力，以减少操作失误带来的安全风险。
5.遵守单位的安全制度：实习单位通常会有一些安全制度和规定，例如不允许吸烟、禁止随意进出特定区域等。
我们应该严格遵守这些制度，因为它们是为了保护自身和他人的安全而制定的。
违反单位的安全制度可能会导致纪律处分，甚至给自己和他人带来危险。
6.不擅自接触危险物质：实习期间，可能会接触到一些危险物质，例如化学品、电气设备等。
在没有经过相关培训和指导的情况下，我们应该避免擅自接触这些危险物质，以防止意外事故的发生。
如果需要进行相关工作，应先向负责人咨询并接受指导。
实习报告安全防范
一、前言安全防范是保障人民群众生命财产安全的重要手段，也是维护社会稳定的重要举措。
随着我国经济的快速发展，各行各业对安全防范的需求日益增长。
作为一名实习生，我有幸参与了一次安全防范实习，通过实习，我对安全防范有了更深入的了解，以下是我对实习期间安全防范工作的总结。
二、实习单位及岗位实习单位：XX安全防范公司实习岗位：安全防范实习生三、实习内容1. 安全防范基础知识学习在实习期间，我首先对安全防范的基本知识进行了系统学习，包括安全防范的基本概念、安全防范的分类、安全防范的技术手段等。
通过学习，我对安全防范有了初步的认识。
2. 实地考察与案例分析为了更好地了解安全防范工作，我跟随实习导师实地考察了多个项目现场，包括住宅小区、商场、学校等。
在考察过程中，我学习了现场安全防范措施的制定与实施，了解了各类安全防范设备的操作方法。
同时，我还分析了多个安全防范案例，总结经验教训。
3. 安全防范设备的操作与维护实习期间，我参与了安全防范设备的操作与维护工作。
我学习了摄像机、报警器、门禁系统等设备的操作方法，了解了设备的日常维护保养要点。
通过实践，我掌握了安全防范设备的操作技能。
4. 安全防范预案的制定与演练在实习过程中，我参与了安全防范预案的制定与演练工作。
我学习了预案的编制方法，了解了预案的执行流程。
在演练过程中，我掌握了应急处理技巧，提高了应对突发事件的能力。
5. 安全防范管理实习期间，我还学习了安全防范管理的基本知识，包括安全防范制度、安全防范检查、安全防范培训等。
通过学习，我对安全防范管理工作有了更全面的认识。
四、实习收获1. 提高了安全防范意识通过实习，我对安全防范的重要性有了更深刻的认识，提高了自己的安全防范意识。
2. 掌握了安全防范技能实习期间，我学会了安全防范设备的操作与维护，掌握了安全防范预案的制定与演练技巧，提高了自己的安全防范技能。
3. 了解了安全防范管理工作实习期间，我对安全防范管理有了更全面的认识，为今后从事安全防范管理工作打下了基础。
实习学生安全及突发事件应急预案
实习学生安全及突发事件应急预案一、引言实习作为大学生提升实践能力的重要途径，无疑是一段宝贵的学习经历。
然而，在实习过程中，学生面临着安全隐患和突发事件的可能性。
为了保障实习学生的安全和应对突发事件，建立一套完善的安全及应急预案显得尤为重要。
二、实习学生常见安全隐患1. 交通安全：实习生通常需要乘坐公共交通工具或自行驾驶前往实习地，亦可存在交通事故的风险。
2. 办公场所安全：如不合理布局、设施老化等可能引发意外事件。
3. 人身安全：不可完全排除盗窃、侵犯或恶意骚扰等安全问题。
4. 职业健康：长时间的工作可能引发身体不适、职业病等问题。
三、实习学生突发事件应急预案1. 事前准备实习学生应在实习开始前接受必要的安全培训和应急预案教育，了解可能遇到的突发事件类型、应对方法和救援流程。
2. 火灾应急a. 安全出口：实习地应明确标示出安全出口，并确保畅通。
b. 灭火器和灭火器的使用方法：配备灭火器，并定期对实习生进行灭火器使用培训。
c. 火灾逃生演练：定期组织火灾逃生演练，确保实习生熟悉逃生路线和方法。
3. 交通事故应急a. 安全驾驶/乘车原则：实习生应寻求并遵循安全驾驶/乘车原则，如佩戴安全带、不超速等。
b. 应急救援：实习地可以与当地交警部门合作，设立紧急救援热线，及时应对交通事故，并提供必要救援措施。
4. 人身安全应急a. 安全防范教育：提升实习生的防范意识、判断能力，增强自身防范能力。
b. 外出安全指导：排班员工应为外出实习学生提供安全指导，避免陷入危险环境。
c. 保护个人信息：提醒实习生保护好自己的个人信息，避免遭受网络诈骗或侵犯。
5. 职业健康应急a. 健康管理：重视实习生的职业健康，建立健康档案、定期体检等，及时发现问题并采取措施。
b. 组织休息：合理安排实习生的工作时间，确保得到必要的休息和调整。
四、建立应急响应机制1. 专门应急小组：组建由实习指导老师、企业安全负责人和相关人员组成的应急小组，负责突发事件的预防和应对工作。
实习报告安全防范
实习报告安全防范一、前言随着社会的快速发展，企业、学校、医院等各个领域都越来越重视安全防范工作。
作为一名实习生，我深知安全防范的重要性，并在实习期间积极参与安全防范工作，以下是我对实习期间安全防范工作的总结报告。
二、实习单位及实习内容简介（一）实习单位简介我实习的单位是某大型企业，企业规模较大，员工众多，涉及部门齐全。
企业注重员工的安全教育，设有专门的安全管理部门，负责企业内部的安全管理工作。
（二）实习内容简介实习期间，我主要参与了企业内的安全防范工作，包括学习安全知识、安全隐患排查、安全培训、应急预案演练等方面。
三、实习过程中的安全防范工作（一）学习安全知识在实习初期，企业安全管理部门对我们进行了安全知识培训，使我们了解到了企业内部的安全管理制度、安全生产法律法规、消防安全知识等内容。
通过学习，我们提高了安全意识，掌握了基本的安全防护技能。
（二）安全隐患排查在实习过程中，我参与了企业内的安全隐患排查工作。
我们按照企业安全管理部门的要求，对生产车间、仓库、办公楼等场所进行了全面排查，对发现的安全隐患及时上报并督促整改。
（三）安全培训实习期间，企业组织了一次安全培训活动，邀请了外部专家进行授课。
培训内容主要包括事故案例分析、安全风险防控、应急预案制定与实施等方面。
通过培训，我们加深了对安全防范工作的认识，提高了安全风险防控能力。
（四）应急预案演练为了提高应对突发事件的能力，企业定期组织应急预案演练。
我参与了演练活动，学习了应急预案的启动、应急资源的调配、事故现场的处置等环节。
通过演练，我们熟悉了应急预案的流程，提高了应对突发事件的快速反应能力。
四、实习收获与反思（一）实习收获1. 提高了安全意识：通过实习，我更加深刻地认识到了安全防范工作的重要性，时刻保持警惕，自觉遵守安全生产法律法规。
2. 学会了安全防护技能：实习过程中，我学习了一定的安全防护技能，如紧急疏散、灭火器使用、事故报告等。
3. 增强了团队合作能力：在实习过程中，我与同事们共同参与安全防范工作，学会了团结协作，共同保障企业和员工的生命财产安全。
顶岗实习生安全须知
顶岗实习生安全须知顶岗实习是大学生们锻炼自己专业技能、了解职场环境的重要途径。
然而，在顶岗实习期间，实习生们也面临着一系列的安全风险和挑战。
为了保障实习生的安全，让实习期顺利进行，以下是顶岗实习生安全须知，供实习生们参考。
一、了解企业安全政策和流程在实习开始之前，实习生应该了解并熟悉企业的安全政策和流程。
这包括火灾逃生计划、应急联系方式、安全演示以及相关安全培训。
实习生要牢记紧急疏散通道位置，熟悉避难场所，并确保紧急疏散门和通道畅通无阻。
二、正确使用办公设备实习生在使用办公设备时要注意安全，遵守设备的使用规范。
特别是对于需要日常接触的电脑和网络设备，要小心维护，避免操作失误造成数据丢失或设备损坏。
在使用电脑时，要经常备份重要文件，确保数据的安全性。
三、安全防范意识培养实习生要培养安全防范意识，时刻保持警惕。
遇到陌生人或可疑人员时，要及时向负责人报告，并不随意透露企业机密或个人隐私信息。
实习生要注意个人行为举止，不参与任何违法违规活动，遵守相关法律法规和企业规章制度。
四、劳动安全保护实习生在工作时间内要注意自身劳动安全保护。
遵守企业劳动纪律和相关规定，正确使用劳动保护用品和设备，如工作服、耳塞、眼镜等。
注意工作环境的卫生和安全，遇到危险情况及时报告，不随意私自处理。
工作中要注意工作姿势，避免因长时间坐姿或姿势不正确导致的身体不适。
五、交通安全顶岗实习生在上下班途中要注重交通安全。
乘坐公共交通工具时，要站在安全区域，避免靠近车门或车辆边缘；开车上下班的实习生要严格遵守交通规则，不酒后驾车，确保行车安全。
骑车上下班的实习生要佩戴安全头盔，遵守交通信号规则。
六、心理健康保护顶岗实习期间，可能面临着大量工作压力和困难。
实习生要保持积极乐观的心态，与同事和领导保持良好的沟通和协调。
合理规划工作和休息时间，避免过度劳累。
如果出现心理问题，要及时寻求专业的心理咨询和帮助。
七、防范办公室偷盗办公室是实习生们长时间待在的地方，保护个人财物安全非常重要。
浅谈实习生带教中的护理安全隐患及防范措施的体会
浅谈实习生带教中的护理安全隐患及防范措施的体会实习生带教是护理实践中至关重要的一环，它不仅是实习生学习和成长的机会，也是护理安全的保障。
在实习生带教中，常常存在着各种护理安全隐患，因此需要采取有效的防范措施，保障患者和实习生的安全。
在我的实习生带教经历中，我深刻体会到了这一点，并总结出了一些护理安全隐患及防范措施的体会，现在我就和大家分享一下。
实习生带教中的护理安全隐患主要包括以下几个方面：1. 沟通不畅：实习生往往因为经验不足或者语言沟通能力不强而导致与患者或其他护理人员的沟通不畅，容易产生误解或者遗漏重要信息，从而导致护理工作的不顺畅。
2. 技能不熟练：实习生在进行护理操作时可能会因为技能不熟练而造成患者的不舒适甚至受伤，比如在输液操作中插管不当或者消毒不到位等。
3. 不了解患者病情：由于实习生对患者病情了解不深，可能无法准确判断患者的病情变化，从而延误了及时的护理干预。
4. 配药误差：实习生在配药过程中可能因为疏忽或者匆忙而造成药品的误配，从而导致患者用药出现问题。
5. 不规范操作：实习生在护理操作中可能会因为疏忽大意而不按规范进行操作，比如忽略了洗手、消毒、佩戴手套等。
针对以上护理安全隐患，我们需要采取一些有效的防范措施，来保障患者和实习生的安全。
1. 加强沟通：对于语言不通或者沟通能力较差的实习生，需要给予专门的培训和指导，帮助他们提高沟通能力和语言表达能力。
2. 强化技能培训：每位实习生在进行护理操作前都应经过专门的培训和考核，确保他们的技能熟练度达到要求。
3. 加强临床指导：对于实习生在临床实习过程中出现的问题和困惑，需要及时给予指导和解答，帮助他们更好地了解患者的病情和护理操作的规范。
4. 强化药品管理：对于药品的配药和使用需要严格按照规范操作，确保药品的准确性和安全性。
5. 规范操作流程：对于各项护理操作都应有明确的操作流程和规范，实习生需要严格按照规范操作，不得有任何疏忽大意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例2
• 如杜冷丁有止痛的作用，但也有抑制呼吸的副作 用。某护理人员将医生处方上的“杜冷丁10mg” 看成了100mg，造成婴儿呼吸抑制死亡 • 如某护士值班执行临时医嘱时，发现医嘱写的是： 呋塞米20ml即刻，肌注。因为呋塞米注射剂的包 装是20mg(2m1)，怎么要用这样大的剂量吗?又 想到该处方的是副主任医师，自已是个小护士就 不敢多想了，于是就按医嘱执行了。用完药不久 其家属就来说：病人突然出现口干、心慌、恶心 等症状。后经医生积极处理，没有给病人造成严 重的后果
没有做到三查七对
• 1-7-1900实习同学向帮夜班要晚7点的口服 药，独自发Q12h的药，EDA在冲电，未刷， 未认真执行三查七对，将4-1床的吗啡缓释 片30mg发给11-2床病人服用。4-1床病人 （晚期癌症）索要止痛片，带教老师查询 后发现同学发错药。
没有做到三查七对
• 7－1床病人因液体没打铃，实习同学换瓶 时疏忽，将2－1床的液体5%GS500ML+胰 岛素＋氯化钾接到7－1床，当时口袋里装 着EDA，但未刷条形码，未核对手表袋， 也没问病人名字。约2分钟后老师发现2－1 床少了袋液体，意识到接错，到病人床边 查看后撤下液体，同时向病人承认错误并 道歉，病人谅解无抱怨。
• 例如，一患者发热达38．9℃ ， 医生开 • 了扑热息痛1片纳肛，护士在执行医嘱时忽 略了用药途径，凭主观印象以为扑热息痛 是口服药，导致医嘱执行错误。结果虽然 没有给病人带来伤害，但通过口服途径药 物起效慢，减弱了降温效果。
案例5
• 某护士给一位老年病人输完大液体后，观 察3分钟见输液通畅，就去忙别的事了，再 也没有回来看。她走后老人翻身时针头刺 破血管，液体外渗，因老人痛觉迟钝没有 呼叫护士，直到护士去送药时才发现，这 时老人的注射部位已高度水肿。这是护士 孤立的认为输完液体后能一直保持通畅， 未去想还有可能要发生的事
未按操作流程执行
• 此病人医嘱为 开搏通 6.25MG Q8H 口服， 责任班在1400 已给药，并与EDA执行，组 长在发晚餐餐前口服药，将此药从药车取 出，实习同学到床边发药，在EDA提示此 药未到给药时间下，先将药物发给了病人， 再询问老师发现有误时，病人已将口服药 服下。
未按医嘱服药
• 患者有美多巴1/2 片口服TID，中午实习同 学看到老师在忙，在未告诉老师的情况下 一个人给该病人发药，发药时未掰开，将 整颗发给了病人服下。回来后告诉老师药 已发掉，老师询问发药剂量时发现已给药 错误。病人服药后无恶心呕吐及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压下降， 告知主管医生，无特殊处理。
案例3
• 刚毕业不久的护士出现明显基础知识不扎实或护 理操作技能不熟练，在面对真实患者时内心发慌， 出现问题时缺乏思考。例如，有位张力性气胸患 者，靠胸导管维持胸压保持呼吸，凌晨1点患者突 然呼吸闲难加重，张口喘气，夜班护士发现是胸 导管不通了，于是她要把胸导管拔掉。这时幸好 同病室有一位陪床是内科医生，当即对这位年轻 护士说：不能拔，你快去拿l0ml注射器来!结果很 快就把胸导管通开了，病人又恢复到原状。
从2007-2011学生发生的差错 分析
没有做到三查七对
• 责任护士发餐后药时，7号1床患者诉餐前药未发 到，立即和药班联系，药班表示让实习同学去发 的餐前药。联系实习同学，表示发了餐前药，未 刷EDA，同时7号2床患者表示自己口服了餐前药 （该患者无餐前药），后在垃圾袋中找到空药袋， 断定是发药到错误的病人。 • 5-3床产妇定于3.11行急诊剖宫产，医嘱予术前抗 生素阿洛西林静滴，护士看到医嘱后让所带的实 习护士方洁去做青霉素皮试，而该同学将皮试做 到隔壁病床（5-5床）李洪娇身上，待看皮试结果 时发现做错，所幸该病人无过敏史，未发生严重 后果
没有做到三查七对
• 2007－12－10 1625 D1班护士准备去吃晚饭，但 发现本组病人餐前药没有发，让实习同学去发一 下口服药，并嘱其使用EDA双刷手表带。同学从7 号房间依次按规程发药，发到2号房间时没有使用 EDA，也没有叫病人名字就将2片消脱止药（连药 袋）发给了2床张服下。1635患者家属打电铃， 告诉领班药袋上的姓名与病人不符，领班核对后 发现该药应发2－1床术后病人，立即联系主管医 生并评估病人，医生了解情况后查看药典，消脱 止为术后或创伤病人较常用的消肿止血药，向病 人作了相应解释，并严密观察病情。患者24小时 未出现明显不适主诉。没有发生不良后果。
案例1
• • • • • • • • • • • • • 在某医院× ×医生与×护士闹矛盾。一天×护士上小夜班，× ×医 生值夜班，A患者发生腹痛伴腹泻，××医生(不是该医护 组医生)开了复方新诺明2片bid(首次加倍)口服的医嘱， 并开好处方，执行医嘱时×护上明知A患者对磺胺类药物 过敏，而故意给A患者服下复方新诺明4片，不到半小时， 患者全身皮肤不适、瘙痒、发红，接着起大疱。急请皮肤科会 诊，诊断：复方新诺明所致剥脱性皮炎，虽经积极救治转危 为安，但已给病人造成痛苦和经济损失，已构成护理事故。 在事故鉴定会上，××医生因事前不了解A患者对磺胺类 药物过敏史，写出检查，吸取教训；对×护士，因知A患者 对磺胺类药物过敏而故意让事故发生，拿病人的健康来泄 私愤，性质恶劣，留院察看二年的处分，调离护理工作岗位， 以观后效
案例4
• • • • • • • • • • • • (1)凭主观印象护理：主观常产生于自信和 经验中，如一位患者是参加革命多年的老干部，他平时出现 的～些症状，经体检和辅助检查结果并未发现器质性病变， 认为是癔症性症状。时间一长就在医生和护士心目中产生 印象——癔症表现。一天晚上他突然“上腹痛”，当班护士就 叫实习护士送去几片养营药，半小时后他说“上腹痛得更重 了”。当班护士亲自送去几片安慰剂，并做了口头暗示治疗。 护士走后不久患者腹痛得更严重了，在“三九”天晚上，竟然 头上冒出汗珠。陪护见情不妙再次去叫护士并说明发生的 病情。护士到病房看了病人急忙给值班医生打电话，经医生 会诊最后确诊为“急性胃穿孑L”。立即转普外急症手术。这次 错误的判断凭主观印象所致。
案例
• 一位年轻护士在给病人输液前病人告诉她 很怕打针，该护士观察到患者神色紧张、 手心出汗，却没有做任何的安慰解释工作， 直接进行静脉穿刺，病人此时突然晕厥， 不得不进行抢救，好在病人很快就恢复了 神志。
原因
• • • • • 对护理这一职业认识不足 专业知识不足，对自己缺乏自信 三查七对没有落实 思维定势 缺乏整体思维
忘记
• 产妇剖宫产术后第二天，术后医嘱西力欣针1.5g＋ NS20ml 静推BID，10.21下午护士配好液体后，吩咐实习 同学去使用，该同学考虑到治疗车上有较多液体，怕搞错 药物，遂把该要顺手放入治疗车抽屉放置压脉带的容器内， 最后因为遗忘而没给病人使用，直至10.22上午输液时才 发现漏给药。 • 早晨发口服药时，同学在老师的授权下前往发药，当发至 13-1床时患者外出散步不在病床，同学遂发完别的药后将 13-1床的药放回药车并上锁。结果忘记交班，造成漏发药 一餐。（双歧杆菌胶囊1粒） •
临床经验不足
• 上午0710学生进行完会阴护理等晨间护理后开始 进行抽取封管液的工作流程，取用了常规放生理 盐水的格子隔壁的外用药格子中的一瓶外用生理 盐水，开始根据平时老师所教化封管液，化好并 抽取10余支封管液放入无菌治疗盘中。后需要进 行第二批的封管液的抽取时组长发现溶媒不对， 遂发现取错生理盐水。后进行追查，发现是一个 前一天刚转往ICU的患者由ICU的医生开具的外用 生理盐水被送至本楼层，而该同学还没有遇见过 外用生理盐水和灭菌生理盐水的区别，认为是医 院生产的生理盐水所以用红色标签。
未按操作流程执行
• 当日医嘱：马栗种子提取物2#口服BID,带教老师和另一护 士将晚餐口服药核对后，让实习同学发，实习同学发现有 一个药袋上的颜色是白色的，询问带教老师，带教未查看， 告诉同学，当日医嘱的药物临时发一份会有白色的。同学 继续发药，EDA扫描药物后，无法进行手腕标识带扫描， 页面显示“该药未到执行时间”，同学又告知老师“扫描 手腕带后，药物无法执行”，老师让同学再去扫描一次， 同学扫描后仍未成功执行，但仍将药物发给了患者。夜班 核对明日早餐药时，发现少马栗种子提取物药片，询问白 班责任护士，到患者床边检查，发现明日早餐药物已被患 者服用，患者服用了双份马栗种子提取物。通知医生，查 看药物说明，该药至今无药物过量引起的副作用，该患者 也无不适反应。
学生差错事故原因分析与防范
护理教育部
差错事故的定义
• 护理事故：因临床护理人员在I 作中的失误， 直接造成病人死亡、残废、组织器官损伤 导致功能障碍或达到《医疗事故处理条例》 中提出的事故标准者。
• 严重差错：根据医疗行政部门及司法机关 对医疗差错的明确规定,护理差错就是诊疗 护理工作中,因为医务人员在诊疗护理中的 过失,给病人的身体健康造成一定的伤害,延 长了治疗时间,但尚未造成病人死亡、残废、 组织器官损伤导致功能障碍的不良后果者。 • 一般差错：因过失但未给病人身体健康造 成损伤,无任何不良后果
没有做到三查七对
• 1150时，2-3床病人家属发现其静脉标签有误， 为12-3床陈荣富的。查看液体为 5%GNS500ml+10%KCL10ml，约剩80ml。即停 止输液，评估病人，向病人及家属道歉，并联系 经管医生，跟病人做解释工作。 • 回顾事件经过，得知一实习同学去接该病人液体 时因一时得不到EDA，因而给药前未经EDA身份 确认，也未严格按照三查七对的原则进行核对。
责任心与业务知识不够
• 该病人因门脉高压，医嘱予心得安10mg (1#)PO QD,但开 医嘱时研究生复制了该病人的出院医嘱，实发药量输了10 ＃（实际只需1＃），药房在确认医嘱和发药时也未发现， 因新开医嘱，发了两份药，每包药各装了10＃送病房。责 任护士看到药片后，嘱实习护士发药，并强调查对后再给。 实习护士发药时未仔细核对，将整包药交给病人，病人提 出疑问：“我平常只吃一片，这里有10＃，要一次性吃 吗？”实习护士答：“给你了，你就吃完：”病人一次性 口服了10＃，夜班护士核对次晨药物时发现给药错误。发 现错误后，汇报护士长、主管医生、主任、药房药师，给 病人心电监护，Q2h测量血压，因过量心得安会掩盖病人 的低血糖症状，故Q4h指测血糖，同时静滴5％GS 500ML 促排泄，所幸病人无生命体征变化。第2天主管医生和责 任护士到病人床边赔礼道歉，病人及家属未有过激行为。