2019秋季数学教研组工作总结
2019年数学教学教研工作总结范文4篇
数学教学教研工作总结范文4篇导语：大家平时要多记笔记、写总结，不想进步的人肯定就不会这么做。
数学教学教研工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
我们全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
回顾这一学期，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现将这一学期所作工作简要总结如下：一、加强理论学习在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及一年级数学教学进度，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的集体备课活动。
我们相互帮助,相互讨论,尽力将我们的教学任务完成好。
在本学期初，我们备课组继续加强了对数学教学的理论学习，使老师们进一步明确了教育理念、并结合学校的课题研究活动进行学习。
以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
二、立足教学本职工作1.认真上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的情况，每次授课前，我们认真钻研教材，认真备课，设计出符合学生年龄特点的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。
课间，经常讨论教学中遇到的问题与解决对策，为以后的教学积累宝贵的经验。
2.认真对待学生的每一次作业：一年级数学虽然作业量少，但是订正的时候却比较费时间，很多时候都是进行面批，出现错误需要订正都是在老师旁边一道一道讲解了再订正，反反复复很多遍，直到所有学生都改过来为止。
3.积极培养学生的计算能力：一年级数学计算能力的培养很重要，为了配合学校的学生计算能力测试，我们利用课堂时间训练学生的计算能力，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最后取得了较满意的成绩。
4.竭尽全力做好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经出现了学困生，班级中已经出现了两极分化的现象，平时考试时都有不及格的学生。
针对这种情况，我们利用课间进行培优补差工作，对于学有余力的学生，我们设计一些锻炼思维的习题让他们做，再进行讲解，使他们更上一台阶;对于学习困难的学生，我们想尽各种办法拉着他们和大家一起成长，一起进步。
2019年秋季小学数学教研组工作总结
古浪县黄羊川中心小学数学教研组工作总结（2019——2020学年度第一学期）本学期数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式，顺利地完成了各项教研活动。
忙忙碌碌的一学期结束了，现将本学期开展的工作总结如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益1.发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。
本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
在交流活动中，通过听课、交流，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
2.结合学科达标创优活动，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。
在教研活动中，陈士睿老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。
部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。
通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。
虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
四、具体开展的活动1.期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2.组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上1节公开课，并进行听课、评课研讨。
数学教研组的工作总结(精选7篇)
数学教研组的工作总结(精选7篇)数学教研组的工作总结精选篇2一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒认真备课、上课。
本学期年轻教师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。
三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。
为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦老师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探索，让学生和老师们受益匪浅。
秋期初中数学教研组总结(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，我们初中数学教研组在全体教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教研任务。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 教研活动开展情况本学期，我们教研组围绕提高教学质量、促进学生全面发展这一核心，积极开展了一系列教研活动，包括集体备课、听课评课、专题讲座、教学研讨等。
（1）集体备课：教研组全体成员积极参与集体备课，共同研究教材、教法，分享教学经验，提高备课质量。
（2）听课评课：我们组织了多次听课评课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，相互学习，取长补短，提高自身的教学水平。
（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，为我们提供了丰富的教学资源，拓宽了教学思路。
（4）教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，组织教研组教师进行研讨，共同寻找解决方案。
2. 教学成果展示（1）学生成绩稳步提升：本学期，学生在各级各类数学竞赛中取得了优异成绩，优秀率明显提高。
（2）教师教学水平不断提高：通过教研活动的开展，教师们不断学习新知识、新技能，教学水平得到全面提升。
三、主要工作及成效1. 教学研究（1）深入研究教材，把握教材重点、难点，提高教学针对性。
（2）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学实践（1）开展教学实践活动，提高教师实践能力。
（2）组织学生参加数学兴趣小组，培养学生的数学素养。
（3）加强家校合作，共同关注学生成长。
3. 教学评价（1）建立科学合理的评价体系，关注学生全面发展。
（2）定期开展教学质量检查，及时发现和解决问题。
（3）鼓励教师进行自我反思，不断提高教学水平。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新教材、新课程改革理解不够深入，教学实践能力有待提高。
（2）部分教师对学生个体差异关注不够，教学方法单一。
（3）家校合作力度不够，家长对学校教育的支持力度有待加强。
2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对新教材、新课程改革的理解和应用能力。
2019年小学数学教研组工作总结精选范文6篇
小学数学教研组工作总结精选范文6篇【范文一：小学数学教研组总结】在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。
全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。
本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。
首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。
上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。
课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。
下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富：几何教学、概念教学、计算教学。
秋季学期数学教研组总结
一、前言随着教育改革的不断深入，数学教研组作为学校教育教学工作的重要组成部分，承担着推动学校数学教学质量提升、促进教师专业成长的重要任务。
本学期，数学教研组在学校的正确领导下，全体数学教师共同努力，取得了一定的成绩。
现将本学期数学教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，数学教研组围绕“提高数学教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了多次教研活动。
通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提高了教师们的教育教学水平。
（1）集体备课：每周进行一次集体备课，针对教材、教学方法和教学手段进行研讨，确保教学内容科学、合理。
（2）听课评课：定期组织听课评课活动，通过同课异构、公开课等形式，促进教师间的交流与学习，提高课堂教学质量。
（3）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教育教学能力。
2. 教学研讨活动（1）课程改革研讨：针对新课程标准，组织教师研讨课程改革，明确教学目标，优化教学策略。
（2）教学评价研讨：针对教学评价体系，探讨如何有效评价学生和教师，促进教学质量提升。
（3）教学方法研讨：针对教学方法，探讨如何运用多种教学方法提高教学效果。
三、教师队伍建设情况1. 教师培训本学期，数学教研组组织教师参加了各级各类培训，如：国家级、省级、市级等。
通过培训，教师们的教育教学水平得到了进一步提升。
2. 教师专业成长（1）青年教师培养：针对青年教师，开展“青蓝工程”，安排经验丰富的老教师进行指导，促进青年教师快速成长。
（2）骨干教师培养：对骨干教师进行重点培养，发挥骨干教师的示范引领作用。
（3）教师职称评定：积极组织教师参加职称评定，提升教师队伍的整体素质。
四、教学成果展示1. 学生竞赛成绩本学期，数学教研组指导学生参加各级各类数学竞赛，取得了优异的成绩。
其中，在市级数学竞赛中，我校学生获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 教师论文发表本学期，数学教研组教师共发表学术论文10篇，其中核心期刊2篇，省级期刊3篇，市级期刊5篇。
2019数学组校本教研活动总结(四篇)
方案计划参考范本2019数学组校本教研活动总结(四篇)目录：2019数学组校本教研活动总结一2019数学调研课活动总结二2019文学社诗会活动总结三2019暑假师德教育活动总结四- 1 -数学组校本教研活动总结本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。
现将主要如下：一、开学初围绕教师发展处确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。
二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。
1、制定活动计划。
学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。
目标明确，形式多样。
2、集体备课。
根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。
做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。
单元备课重点加强了教学策略的研究。
3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。
（1）上传博客，（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。
每学期至少读三本书。
读完要及时写读后心得。
（3）上精品课（4）写课后反思。
（4）制作活动简报。
4、听课情况。
本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。
听后及时交流，反馈教学情况。
5、制作活动简报。
每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。
6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。
每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。
7、集体备课。
可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。
8、完成了网上研修。
三、几点思考1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。
学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。
校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。
构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。
秋期数学教研组工作总结
一、前言随着新学期的到来，我校数学教研组在全体成员的共同努力下，积极开展了一系列教育教学活动，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，深入推进课程改革，全面提升教师的专业素养。
现将本学期数学教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，数学教研组以“提升教师专业素养，促进教育教学质量”为主题，组织开展了多次理论学习活动。
通过学习《义务教育数学课程标准》、《数学教学论》等教育教学理论，使教师们对教育教学理念有了更深刻的认识，为教育教学实践提供了理论支持。
2. 开展教学观摩，促进教师成长为了提高教师的教学水平，数学教研组组织开展了教学观摩活动。
活动中，教师们互相听课、评课，交流教学心得，共同探讨教学方法。
通过观摩活动，教师们发现了自身教学中的不足，进一步明确了改进方向。
3. 深入推进课程改革，提高教学质量本学期，数学教研组深入推进课程改革，以培养学生的数学素养为目标，优化教学设计，改进教学方法。
具体措施如下：（1）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，教师们关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
（2）优化教学过程，提高课堂效率。
教师们根据学生的实际情况，合理安排教学内容，提高课堂效率。
（3）加强实践教学，提高学生动手能力。
数学教研组组织学生参加各类数学竞赛、实践活动，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 加强教学研究，提高教研水平本学期，数学教研组围绕“如何提高数学教学质量”这一主题，开展了多次教学研究活动。
通过研讨，教师们对如何提高数学教学质量有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有力支持。
5. 积极开展课题研究，提升教研成果数学教研组积极参与学校课题研究，本学期共有2个课题立项。
在课题研究过程中，教师们深入研究教育教学问题，取得了丰硕的成果。
三、工作总结1. 教师队伍素质不断提高。
通过本学期的学习和实践，教师们的教育教学理念得到了更新，教学水平得到了提高。
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2019秋季数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的复习收尾工作。
本学期在学校大的教研活动计划下，数学组完成了组内教研计划的落实，四节组内公开课，以及两次室外活动，都已圆满完成，尤其评课环节获得学校领导的好评。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，为了上好一节课，新教师都主动向老教师请教、取经，年轻教师进步的都很快。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，，他们的工作态度令人钦佩。
四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联
系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。
通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。
通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。
但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。
总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
下学期工作的设想：
1、部分教师走出去听课（其他学校即东路片联片教研）
2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；
3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；。