不合逻辑 PowerPoint 演示文稿
《不合逻辑》教案
《不合逻辑》教案教案：《不合逻辑》教学目标：1.了解何为逻辑推理，以及它在我们日常生活中的应用。
2.了解不合逻辑的思维误区及其影响。
3.学会分辨不合逻辑的论证和推理，并提出合理的批判和解决方法。
教学重点：1.理解不合逻辑的概念。
2.学会分析和辨别不合逻辑的推理和论证。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2.针对不合逻辑的实例和练习题。
3.讨论和辩论练习。
教学过程：Step 1: 引入主题1.首先，向学生介绍逻辑推理的概念。
解释它在我们日常生活中的应用，并为学生提供一些简单的例子。
2.然后，给学生看一些不合逻辑的论证和推理的例子，让学生思考它们是否存在问题，并耐心等待他们的回答。
Step 2: 理解不合逻辑1.带领学生讨论不合逻辑的概念。
2.解释一些常见的不合逻辑的错误，例如：陷阱问题、过度概括、逆向推理等。
3.提供更多的例子，并让学生分析它们所犯的不合逻辑错误。
4.强调不合逻辑思维对我们日常生活和决策的影响。
Step 3: 分析不合逻辑的论证1.给学生提供一些不合逻辑的论证，并要求他们分析和解释其中的错误。
2.团队合作，学生之间互相分享和讨论他们的分析和解释，并提出批判和解决方法。
Step 4: 辩论活动1.分成小组进行辩论，每组选择一个不合逻辑的论题，并尝试辩解该论题。
2.鼓励学生使用逻辑推理和合理的论证来辩解他们的观点。
3.提供指导和反馈，帮助他们改善和加强他们的论证能力。
Step 5: 总结和评估1.对课程内容进行小结，强调逻辑推理的重要性以及不合逻辑的思维误区。
2.提供一些练习题和案例，让学生继续分析和评估它们的合理性。
3.带领学生回顾他们在课程中学到的知识和技能，并评估他们的学习成果。
教学延伸：1.学生可以在课后继续探索不合逻辑的思维，发现更多的实例。
2.可以邀请专家来讲解逻辑推理和不合逻辑的错误，以提供更深入的理解。
3.学生可以在日常生活中实践逻辑推理，例如通过辩论、讨论和解决问题来提高他们的推理能力。
三分钟让你搞懂PPT里所有的逻辑关系
三分钟让你搞懂PPT里所有的逻辑关系
我们在工作中经常会使用到的一类图表就是逻辑图表。
因为逻辑图表最适合用于整理并呈现数字以外的资讯和概念。
清水久三子认为逻辑图表就是分析构成概念的元素，并以有形的图形呈现其中的概念。
那因此我们就可以理解。
制作逻辑图表的第一步是，分析构成概念的元素，第二步是呈现其中的关系。
那么，在PPT中有哪些基本的逻辑关系。
并列
呈现个别独立的组合之间的关系，包括对等关系、放射性关系、对立关系
包含
当组合包含其他组合的概念时，可以用包含关系
重复
运用图形重叠部分呈现集合与部分集合的关系
发散
此类关系的代表为逻辑树，即就是以树状结构将原因与问题分解成一个个组成元素
整合
这类关系的代表是鱼骨图，以系统性的方式归纳影响某问题或课题的原因
矩阵
以象限的配置呈现形式与资讯的图形
成长与发展
呈现事业、策略等事物有所进展的图形
步骤
呈现活动、业务、作业等大致流程的图形
流程
流程图为呈现各种作业顺序的图形
循环
呈现无止尽循环的图形
等级
以组织、体制、金字塔阶层等体系化的方式呈现信息
金字塔图
将三角形分为三到五层，呈现有等级之分的组织结构。
也可以用于呈现抽象的概念
图层
呈现相同类型平面重叠的图形，可以表示系统，网络等概念
类比
制作图形的时候使用比喻，可以帮助不熟悉概念的人掌握概念，那么，大概你见到的所有拟物化的图表都是此类
好了，以上就是今天的分享。
病句专题演示文稿
八、用词不当：
例：我忽然感到她是个很智慧的人。
（名词“智慧”误用为形容词，可改为 “有智慧”或“聪慧”） 例：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得 了优异的成就。 （“成就”词义过重，改为“成 绩”）
练习
下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.我们要引诱广大青少年学生用美的眼光去观察世界 ，用美的心灵去感受世界。 B.在参观孔庙的十三经碑刻坊时，他们发现石碑之间 摆放了几十个披着红衣的塑料模特。 C.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、采百草等习气 在民间广为流传。 D.催人奋进的十八大三中全会报告，使我深受鼓动， 奋发向上。
二、成分残缺：
例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复 了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上 “活动”一词。）
练习
下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍， 同桌共读． B.在阅读名著的过程中，我们明白了许多道理。 C.由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． D.通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了.
常见的病句类型
（1）搭配不当 （3）词语赘余
（5）词序混乱 （7）表意不明
（2）成分残缺 （4）前后矛盾
（6）不合逻辑 （8）用词不当
一、搭配不当：
例1：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）
例2：生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐 旱的树种。
（“胡杨林”与” “树种”搭配不当，主语与 宾语搭配不当，应把“胡杨林”改为“胡杨”)
练习
下列句子没有语病的一项是（ C ）
A.一个小时之内，他一连接了三个领导的电话，看来 不得不加班赶进度。 B.母亲节，她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备 以此当礼物，给母亲一个惊喜。 C.在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全 身麻木，不能动弹。 D.独联体国家看不上2002年世界杯。
病句专题复习之不合逻辑Microsoft PowerPoint 演示文稿
3、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（1992年） （前后矛盾） 4、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 （1992年） ("八百多人"怎么有儿千条胳膊呢?应将"几千条"改为"千多条"）（1992年） 5．去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？（2002年成人 高考） （“首富”与“第二”矛盾）
6、主客颠倒。 主体与客体存在着主要与次要、主动与被动的关系，如果颠倒 了位置就会造成关系错位，表达混乱。 误 例：这家老字号食品厂规模不大，但从毛料到加工制作都 非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。（主客颠 倒，是产品倍受信赖，而不能说是顾客倍受信赖。）
7、一面与两面不相协调。
7、一面与两面不相协调。 误例：当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学 发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（“与 否”造成了两面对一面的问题。）
三、否定不当。一句话中用两个否定词就是肯定的意思，句 中出现三个或三个以上的否定词就很容易引起逻辑的混乱。 1.否定词的重复出现或多次出现造成否定失误。 例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量 的资料。 （"无时无刻不"即"任何时候都"，使得句子表达的意思刚好 与本意相反。）
2."防止""杜绝""忌"等否定词的误用造成否定失误。 例：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害， 有关部门对此作了相关提示。 （"避免"和"不"都表否定，应改为"怎样才能使合法权益不受 侵害"，或者"怎样才能避免合法权益受到侵害".）
PPT软件操作中常见的错误和解决方法
PPT软件操作中常见的错误和解决方法在现代社会中，PPT已经成为了我们工作和学习中必不可少的工具。
然而，由于操作不当或者缺乏经验，我们常常会遇到各种各样的问题。
本文将会探讨PPT软件操作中常见的错误以及解决方法。
一、图文混排不协调在制作PPT时，我们经常需要在幻灯片上插入图片和文字。
然而，如果不注意图文混排的协调性，就会导致幻灯片的整体效果不佳。
解决这个问题的方法是，首先要选择合适的字体和字号，确保文字的清晰可读。
其次，要注意图片的大小和位置，避免遮挡文字或者过于拥挤的排版。
最后，可以使用PPT软件提供的对齐和间距调整功能，使得图文之间的关系更加协调。
二、字体颜色和背景色不搭配选择合适的字体颜色和背景色是制作PPT时需要特别注意的问题。
如果字体颜色和背景色不搭配，就会导致文字难以辨认，影响幻灯片的可读性。
解决这个问题的方法是，首先要选择对比度较大的颜色，比如黑色字体和白色背景，或者白色字体和深色背景。
其次，可以使用PPT软件提供的配色方案，这样可以确保字体颜色和背景色的搭配更加协调。
三、动画效果使用不当动画效果是PPT中常用的一个功能，可以使得幻灯片更加生动有趣。
然而，如果动画效果使用不当，就会导致幻灯片显得杂乱无章。
解决这个问题的方法是，首先要避免过度使用动画效果，以免分散观众的注意力。
其次，可以选择适合内容和场景的动画效果，比如渐变、出现和消失等。
最后，要注意动画的速度和延迟时间，使得幻灯片的过渡更加自然流畅。
四、字体大小不一致在制作PPT时，我们常常会使用不同的字体大小来强调重点或者区分不同的内容。
然而，如果字体大小不一致，就会导致幻灯片的整体效果不协调。
解决这个问题的方法是，首先要选择合适的字体大小，确保文字的可读性。
其次，可以使用PPT软件提供的字体大小调整功能，统一幻灯片中的字体大小。
最后，要避免在同一幻灯片中使用过多的字体大小，以免给观众造成困扰。
五、幻灯片顺序错误在制作PPT时，我们常常需要按照特定的顺序展示幻灯片，以达到更好的表达效果。
设计幻灯片过程中的常见错误及解决方案
VS
详细描述
颜色搭配不协调通常表现为颜色过于刺眼 、对比度过高或颜色过于接近，导致幻灯 片整体视觉效果不佳。解决方案是选择柔 和、自然的颜色，并确保颜色之间的协调 和平衡。可以使用色彩理论来选择合适的 颜色搭配，如使用相近的颜色或使用对比 色来突出重点。
图片质量差或使用不当
总结词
图片是幻灯片设计中不可或缺的元素，但质量差或使用不当的图片会影响幻灯片的视觉 效果。
过渡不自然或过于突兀
总结词
幻灯片之间的过渡不流畅，过于突兀 。
详细描述
在演示过程中，幻灯片之间的过渡应 该自然流畅，引导观众的思路。如果 过渡不自然或过于突兀，可能会打断 观众的思路，影响演示效果。
2023
PART 04
幻灯片视觉效果不佳
REPORTING
颜色搭配不协调
总结词
颜色搭配是幻灯片设计中非常重要的一 个环节，不协调的颜色搭配会使幻灯片 看起来混乱，影响观众的阅读体验。
REPORTING
内容组织混乱
总结词
幻灯片的内容组织混乱，缺乏条 理和逻辑。
详细描述
在幻灯片中，信息被随意堆砌， 没有明确的顺序和层次，导致观 众难以理解。
缺乏明确的主题或论点
总结词
幻灯片缺乏明确的主题或中心思想。
详细描述
每一张幻灯片都应该有明确的主题或 论点，以便引导观众理解演示内容。 如果没有明确的主题或论点，观众可 能会感到困惑，不知道演示的重点是 什么。
背景与内容不协调
总结词
背景应与内容相协调，以增强幻灯片的整体效果。
详细描述
背景与内容不协调会导致幻灯片看起来不和谐，影响观众的视觉体验。设计者应根据主题和内容选择合适的背景 ，确保背景与文字、图片等元素相互呼应，营造出和谐的视觉效果。
病句专题复习PowerPoint演示文稿
错例1：②昨天①为使你们及早注意④就⑤ 清楚地 ⑥对你们③在教室里讲过。
错例2：有些同志夜以继日地仍然战斗在引
滦前线。
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3．定状错位
①定语错放于状语位置，如：
错例：这一事件在领导和群众中广泛地引起了
议论。
②状语错放于定语位置：
错例1：在社会主义建设事业中，应当发挥广
大知识分子充分的作用。
错例2：过去的苦难岁月，在他幼小的心灵中
生。
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3.强加或颠倒关系： ①我家祖祖辈辈都是知识分子，有的还是科学家，
我也必然成为科学家。 ②这个工厂由于生产搞上去了，所以各项政策也
落实了。 ③这个学院，教师工作的积极性没有充分发挥出
来，而且党的知识分子政策没有得到彻底的贯 彻落实。 ④前一阶段我重视了文化学习，因此忽视了体育 锻炼。
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4.多次否定引起混乱：①难道能否认这次讨论会没 有取得很大成功吗？②尘土太厚，这又怎能不 让卫生检查团的人不皱眉头呢？
正例2：①我们学校的②一位③有经验的④优秀的
⑤数学老师。
4
错例：为了了解产品的质量，他走访了许多 本厂的客户。
注意： A．带“的”动词作定语，排序如上所述，不
带“的”动词作定语则是最接近中心语的。
如①一顿丰盛的烤羊肉②前线作战部队。
B．如果定语之间有先后、轻重、远近、高低、 内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑 关系排列。如：
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4.缺虚词： 错例1:
从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山， 这便是被项羽尊称为亚父的范增(的)墓。 错例2: 科学工作者需要开阔的心胸，就是(对)和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精 诚合作。
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四、成份赘余 • 主语多余：我班学生，一般情况下，大家都能
好漂亮！10分钟教你制作PPT逻辑图表（附赠PPT图表素材模板）
好漂亮！10分钟教你制作PPT逻辑图表（附赠PPT图表素材模板）一份完美的PPT，不仅要有精简的文案内容，还要有好看的逻辑图表。
今天我就来教教大家怎么制作出好看的PPT逻辑图表。
在文章结尾还有彩蛋等着你，那就是赠送我精心整理好的PPT逻辑图表模板及图标素材啦！喜欢的朋友记得给我点赞哈~一、怎么制作PPT逻辑图表首先我们来讲一下怎么制作PPT逻辑图表，我们先从简单学起。
案例1操作步骤：1、插入4个圆形，再单击鼠标右键，选择“置于底层/顶层”来调整排列层级顺序。
2、然后请选中黄色和橙色的圆形，在格式菜单中依次点击“合并形状——剪除”，这样就得到裁剪后的黄色不规则形状。
其他圆形也安卓这种方法进行裁剪。
3、最后选中全部图形，在格式菜单中选择添加白色的形状轮廓。
可能有些朋友会问为什么最后要加上白边，接下来就给你们看看无边和有边的效果。
很明显，加上去会好看很多嘛。
案例2这个看上去就比较难了，毕竟在PPT的形状素材库里不能够找到这种图形呀。
不过你也不用轻易放弃，找对窍门操作起来也很简单。
操作步骤：1、先观察图形的外观，我们可以用圆形+矩形来组合。
2、然后同样单击格式菜单里的“合并形状”，选择“剪除”就可以制作出以下图形了。
3、由于PPT菜单里只有90度旋转功能，担心把握不好旋转度数的朋友，可以下载一个PPT插件——Nordri Tools，就可以一键点击“环形复制”。
4、把中间多余的图形删除，再加上小图标，修改下图形的颜色就大功告成了。
二、PPT逻辑图表素材模板大赠送想要快速制作PPT逻辑图表，当然少不了各种素材模板啦。
下面我为懒人朋友们准备了上百页的PPT逻辑图表模板以及各种小图标。
大家只要留言回复“我要PPT模板”，就有机会免费获得我整理好的素材模板！要批量转换PPT格式的朋友，可以使用［在线迅捷PDF转换器］哦~发几张图秀一下：。
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6、早晨五六点钟，在通往机场的大街两 旁便站满了数万名欢送的人群。
“人群”是整体性名词，就不能用“数万名”来修饰。
试题拓展
[例1]下列各句中，没有语病的一项是
C
A.这次网络短讯班的学员，除北大本校人员外，还有来自 清华等15 所高校的教师学生也参加了学习。 B.我们的报刊、杂志和一切出版物，更有责任作出表率， 杜绝用字不规范的现象。 C .在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于 天际，创造出令世界瞩目的奇迹来。 D .这家工厂虽然规模不大，但三次被授予省优质产品称 号，产品远销东南亚地区。
“棉花、书籍杂志”不是日用品，应删去。 ——分类列举，同一标准
例2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版 物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的 现象，增加使用语言文字的规范意识。 （2000年） 例3、在恢复与建设上，缺乏各项学科专家 与各项人才。“各学科的专家与其他人才”
——部分全体，不能并列
——概念范围不清
结构混乱
不合逻辑
成分残缺
试题拓展
[例2]下列各句中，没有语病的一项是(
C
)
A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经 济健康发展的重要保证。 B．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
C．不少网络游戏带有暴力内容，这会严重影响青少 年的身心健康。 D．观摩了这次庭审以后，对我们这些“村官”的法 律水平有了很大的提高。
例4、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌 睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94年）
不 合 逻 辑
例5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但 谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ （98年） 例6、科学发展到今天，谁也不会否认地球 不是绕着太阳转的。
——否定与肯定
不 合 逻 辑
例7、下了晚自修，教室里没有一个人，只 有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜 索着什么。 例8、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团， 只有一个房间还灯火辉煌。 例9、在宣传工作中，我亲眼看到劳动人民 过去所受的痛苦。
前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里 左右”则是一个概数，应删掉“左右”。
——不合逻辑
不合逻辑
句子的意思违背了思维的规律，在事理 上讲不通。包括：概念范围不清、否定 与肯定、自相矛盾、主客倒置。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 合 逻 辑
例1、主要的日用工业品如棉花、呢绒、服 装、自行车、收音机、书籍杂志等的供应量， 也比去年同期增加很多。
不合逻辑
考 题 剖 析
例1、工厂实行了生产责任制以后，效率 有了明显提高，每月废品由原先一千只 下降到一百只，废品率下降了九倍。
“废品率下降了九倍”不合逻辑，减少或下降 不能用倍数表示。
例2、与空中航路相对应，在沿途的地面 上，平均间隔300公里左右就设有一处雷 达、通讯导航和众多空管中心等设备， 为“天路”上的飞行提供服务。
练
习
1、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无 法演奏，也无法演唱。 2、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教 育和管理。 3、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。 4、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。 5、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 6、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着 手电在偷偷摸摸地搜索着什么。 7、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文 具、家电的大型超市即将开业。
“妇女”与前两项不是同一标准。
3、在这个边远的小城里，一家为顾客提供 服装、文具、家电、各类用品的大型超市 即将开业。
“各类用品”与前面三项不是同一标准。
不合逻辑
我对于数学 4、数学对于我不感兴趣。
数学怎么对我呢？应改为“我对于数学”。
5、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄 视为未来的养老保险金。
——自相矛盾
例10、在那个时候，报纸与我接触的机会是 很少的。
不 合 逻 辑
例11、居里夫人这个名字对我国人民是不陌 生的。 例12、数学对于我不感兴趣。
——主客倒置
不合逻辑
1、为了防止这类交通事故不再发生，我们采 取了相应的措施。 自相矛盾，删去“不”。 2、出席这次铁路职工代表大会的有青年 工人、老工人和妇女 。