幼儿园小班数学《轻和重》教案模板范文 -1
《轻和重》小班教案
《轻和重》小班教案一、教学目标1.让幼儿能够通过感官体验，区分轻和重的概念。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够通过实际操作，掌握轻和重的概念。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达轻和重的感受。
三、教学准备1.教具：两个相同大小的箱子，一个轻的玩具，一个重的玩具，若干轻的物品和重的物品。
2.环节准备：将轻的物品和重的物品分别放在两个箱子里，确保幼儿在操作过程中能够感受到明显的轻重差异。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是轻？什么是重吗？今天我们来学习一下轻和重的概念。
2.感官体验师：现在请大家来感受一下这两个箱子，哪个箱子更重？哪个箱子更轻？（幼儿操作，教师引导幼儿说出感受）师：很好，这个箱子更重，这个箱子更轻。
现在请大家再来感受一下这两个玩具，哪个玩具更重？哪个玩具更轻？（幼儿操作，教师引导幼儿说出感受）3.探索活动师：现在请大家分成小组，每个小组有一个轻的箱子和一个重的箱子。
请大家把箱子里的物品分别放在桌子上，然后告诉老师哪个是轻的，哪个是重的。
（幼儿分组操作，教师巡回指导）师：大家做得很好。
现在请大家用语言表达一下你们的感受，哪个物品更轻？哪个物品更重？师：通过刚才的活动，我们知道了什么是轻，什么是重。
轻的物品拿起来容易，重的物品拿起来费力。
现在请大家来说一说，你们在日常生活中遇到的轻和重的事物。
5.游戏环节师：我们玩一个游戏，叫做“轻重猜猜猜”。
我会拿出一个物品，你们猜一猜它是轻的还是重的，猜对了就奖励一个小星星。
（教师展示物品，幼儿猜测，教师奖励）6.结束语师：今天我们学习了轻和重的概念，希望大家在日常生活中能够运用所学，更好地认识世界。
下面请大家收拾好教具，准备下一节课。
五、作业（课后延伸）1.请家长协助，让幼儿在家庭中寻找轻重不同的物品，进行对比观察。
2.家长可以和幼儿一起玩轻重猜猜猜的游戏，巩固所学知识。
2024年小班数学教案《轻和重》
2024年小班数学教案《轻和重》一、教学内容本节课选自数学教材第三章《比较与测量》第三节《轻和重》。
详细内容包括：理解“轻”和“重”的概念；掌握使用天平比较物体质量大小的方法；学会用语言描述物体的轻重。
二、教学目标1. 让学生理解轻和重的概念，能够区分两个物体的质量大小。
2. 培养学生使用天平进行比较操作的能力，提高动手实践能力。
3. 培养学生用语言描述物体轻重的表达能力，增强语言组织能力。
三、教学难点与重点重点：掌握使用天平比较物体质量大小的方法。
难点：理解轻和重的概念，并能用语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、砝码、尺子、苹果、香蕉、橘子等水果。
2. 学具：每组一台天平、砝码、水果等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天平，现场比较两个水果（如苹果和香蕉），引导学生观察天平的变化，激发学生对轻重的兴趣。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解轻和重的概念，让学生理解轻和重的意义。
（2）示范使用天平进行比较操作，引导学生学习使用天平。
（3）分组让学生操作天平，比较不同物体的轻重。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：“比较下列物体的轻重：铅笔和橡皮。
”引导学生用天平进行比较，并说出结果。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
教师提问，检查学生对轻和重概念的理解，及时给予反馈。
六、板书设计1. 轻和重的概念2. 天平的使用方法3. 比较物体轻重的操作步骤七、作业设计1. 作业题目：用天平比较下列物体的轻重，并记录结果。
（1）书和笔（2）橡皮和尺子（3）苹果和橘子答案：书比笔重，橡皮比尺子轻，苹果比橘子重。
2. 课后拓展：观察生活中的物品，用轻和重描述它们，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生亲身体验轻和重，提高了学生对概念的理解。
在教学中，注意引导学生使用天平进行比较，培养学生的动手实践能力。
课后，鼓励学生观察生活中的物品，用所学知识进行描述，提高学生的应用能力。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知和体验轻与重的概念，发展幼儿的感知能力。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 轻与重的概念介绍2. 比较轻与重的实物3. 轻与重的游戏三、教学准备：1. 实物准备：气球、石头、棉花、木块等，用于展示轻与重的概念。
2. 教具准备：天平、秤砣等，用于比较轻与重。
3. 游戏材料：轻与重卡片、轻与重箱子等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示气球、石头等实物，引入轻与重的概念，让幼儿感知和体验。
2. 讲解：教师讲解轻与重的定义，使用天平和秤砣进行实物比较，让幼儿了解轻与重的区别。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，使用教具和游戏材料，比较轻与重，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：组织轻与重游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养合作意识。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置关于轻与重的家庭作业，让幼儿和家长共同完成。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学目标：1. 加深幼儿对轻与重概念的理解，能够自主分辨物体的轻与重。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
七、教学内容：1. 学习轻与重的量化标准。
2. 探索轻与重的转换关系。
3. 通过故事和实践活动，深入理解轻与重的影响因素。
八、教学准备：1. 实物准备：扩大种类，包括不同材质和形状的物品，以丰富幼儿的感官体验。
2. 教具准备：升级天平设备，确保其精确度，准备轻与重的量化工具，如秤砣和测量尺。
3. 游戏材料：设计轻与重相关的角色扮演卡片和问题解决任务。
九、教学过程：1. 复习：通过简单的提问和游戏，复习上节课所学的轻与重概念。
2. 讲解：教师讲解轻与重的量化标准，如克、千克等，并展示如何使用秤砣和测量尺进行量化。
轻和重小班数学教案
轻和重小班数学教案第一章：认识轻和重教学目标：1. 让学生了解轻和重的概念。
2. 培养学生对轻重的感知和判断能力。
教学内容：1. 引入轻和重的概念，让学生通过实际操作感受轻和重的差异。
2. 引导学生用语言描述轻和重的感觉。
3. 通过小组讨论，让学生学会比较物体的轻重。
教学活动：1. 准备一些不同重量的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起这些物品，感受轻和重的差异。
3. 引导学生用语言描述自己的感受。
4. 小组讨论：比较不同物体的轻重，用语言表达出来。
第二章：比较轻和重教学目标：1. 让学生学会比较物体的轻重。
2. 培养学生运用轻重概念解决问题的能力。
教学内容：1. 复习轻和重的概念。
2. 引导学生学会比较两个物体的轻重。
3. 通过小组活动，让学生学会解决实际问题。
教学活动：1. 准备一些重量不同的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起两个物品，比较它们的轻重。
3. 引导学生用语言表达比较结果。
4. 小组活动：让学生分组，解决一些实际问题，如哪个物品更重，哪个物品更轻等。
第三章：轻重排序教学目标：1. 让学生学会对物体进行轻重排序。
2. 培养学生运用轻重概念进行逻辑思维的能力。
教学内容：1. 复习轻和重的概念。
2. 引导学生学会对物体进行轻重排序。
3. 通过小组活动，让学生学会解决实际问题。
教学活动：1. 准备一些重量不同的物品，如气球、石头、书本等。
2. 让学生轮流拿起两个物品，比较它们的轻重。
3. 引导学生用语言表达比较结果。
4. 小组活动：让学生分组，对给定的物品进行轻重排序。
第四章：轻重与生活教学目标：1. 让学生了解轻和重在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用轻重概念解决问题的能力。
教学内容：1. 引导学生了解轻重在生活中的应用。
2. 通过小组活动，让学生解决一些实际问题。
教学活动：1. 引导学生思考轻重在日常生活中的应用，如购物时选择轻重合适的物品等。
2. 小组活动：让学生分组，解决一些实际问题，如选择合适的物品搬运等。
有关轻和重的小班数学教案
有关轻和重的小班数学教案第一章：认识轻和重教学目标：1. 让学生了解轻和重的概念。
2. 培养学生对轻重的感知和判断能力。
教学内容：1. 引入轻和重的概念，让学生通过实际操作感知轻和重的差异。
2. 通过比较不同物体的轻重，让学生能够辨别轻和重。
教学活动：1. 教师展示不同轻重的物体，如气球、石头等，引导学生感知轻和重的差异。
2. 学生分组，每组分配不同轻重的物体，进行比较和判断。
第二章：比较轻和重教学目标：1. 培养学生比较轻和重的能力。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 引导学生学会比较轻和重。
2. 通过团队合作，让学生学会共同比较轻和重。
教学活动：1. 教师给出不同轻重的物体，学生分组进行比较，找出最轻和最重的物体。
2. 学生团队合作，通过讨论和交流，共同比较轻和重。
第三章：排序轻和重教学目标：1. 培养学生排序轻和重的能力。
2. 培养学生观察和分析能力。
教学内容：1. 引导学生学会排序轻和重。
2. 通过观察和分析，让学生学会正确排序轻和重。
教学活动：1. 教师给出不同轻重的物体，学生分组进行排序，按照轻重顺序排列。
2. 学生观察和分析，找出排序规律，并进行正确排序。
第四章：解决问题中的轻和重教学目标：1. 培养学生运用轻和重的知识解决实际问题。
2. 培养学生逻辑思维和判断能力。
教学内容：1. 引导学生学会运用轻和重的知识解决实际问题。
2. 通过实际问题，让学生学会运用轻和重进行判断和决策。
教学活动：1. 教师给出实际问题，如“哪个包更重？”学生通过比较轻重解决问题。
2. 学生分组讨论，运用轻和重的知识进行判断和决策。
第五章：总结和复习教学目标：1. 帮助学生巩固对轻重的认识。
2. 培养学生总结和复习的能力。
教学内容：1. 引导学生回顾和总结轻重的概念和比较方法。
2. 通过复习，让学生巩固对轻重的认识。
教学活动：1. 教师引导学生回顾和总结轻重的概念和比较方法。
2. 学生进行轻重的复习活动，如比较轻和重的游戏等。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案第一章：认识轻与重教学目标：1. 让幼儿能够理解轻与重的概念。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的比较和分类能力。
教学内容：1. 引入轻与重的概念，让幼儿初步理解。
2. 通过实物比较，让幼儿感受轻与重的差异。
3. 进行简单的轻与重排序活动。
教学活动：1. 实物展示，引入轻与重的概念。
2. 小组讨论，让幼儿分享对轻与重的理解。
3. 实物比较，让幼儿感受轻与重的差异。
4. 进行轻与重排序活动，巩固所学知识。
第二章：比较轻与重教学目标：1. 加深幼儿对轻与重的理解。
2. 培养幼儿的观察能力和比较能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 进一步讲解轻与重的概念。
2. 通过实物比较，让幼儿加深对轻与重的理解。
3. 进行轻与重排序活动，提高幼儿的比较能力。
教学活动：1. 复习轻与重的概念，加深幼儿的理解。
2. 小组活动，让幼儿互相比较物品的轻与重。
3. 进行轻与重排序活动，巩固幼儿的比较能力。
第三章：探索轻与重教学目标：1. 培养幼儿对轻与重的探究能力。
2. 培养幼儿的观察能力和分析能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：1. 让幼儿通过实验和观察，探索轻与重的规律。
2. 让幼儿学会用语言描述轻与重的差异。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享对轻与重的理解。
教学活动：1. 进行轻与重的实验活动，让幼儿观察和记录结果。
2. 小组讨论，让幼儿分享实验结果和感受。
3. 进行轻与重排序活动，巩固幼儿的探究能力。
第四章：轻与重的应用教学目标：1. 培养幼儿运用轻与重知识解决实际问题的能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学内容：1. 让幼儿学会运用轻与重的知识解决实际问题。
2. 通过手工制作和游戏活动，让幼儿体验轻与重的应用。
3. 进行小组合作活动，让幼儿共同完成任务。
教学活动：1. 讲解轻与重在生活中的应用，让幼儿学会解决实际问题。
2. 进行手工制作活动，让幼儿体验轻与重的应用。
轻与重幼儿园数学教案
轻与重幼儿园数学教案第一章：认识轻与重教学目标：1. 让幼儿能够理解轻与重的概念。
2. 培养幼儿的观察和比较能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 介绍轻与重的概念，让幼儿能够理解。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第二章：比较轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第三章：排序轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的排序能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
2. 教师准备一些物体，让幼儿观察和比较，辨别它们的轻与重。
3. 教师组织幼儿进行动手操作，让幼儿能够亲身体验轻与重的不同。
第四章：估算轻与重教学目标：1. 培养幼儿的观察和比较能力。
2. 培养幼儿的估算能力。
3. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 复习轻与重的概念。
2. 通过观察和比较，让幼儿能够辨别物体的轻与重。
3. 通过动手操作，让幼儿能够体验轻与重的不同。
教学活动：1. 教师复习轻与重的概念，并通过举例让幼儿能够理解。
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》
幼儿园小班优质数学教案《轻和重》一、教学目标1.让幼儿能够通过触摸、观察和比较，理解轻和重的概念。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的探究欲望。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够理解轻和重的概念，并能用语言表达。
2.教学难点：让幼儿能够通过触摸、观察和比较，自己发现轻和重的特点。
三、教学准备1.教具：两个相同大小的沙包（一个轻，一个重）、两个相同大小的塑料碗（一个空，一个装有水）、两个相同大小的积木（一个轻，一个重）。
2.学具：每组一套沙包、塑料碗和积木。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出两个相同大小的沙包，分别放入两个塑料碗中，让幼儿观察并提问：“你们看看，这两个沙包有什么不一样？哪个轻，哪个重？”（二）探索与发现1.教师将两个沙包分别放入两个幼儿的手中，让他们感受轻和重的不同。
2.教师提问：“你们能告诉老师，哪个沙包是轻的，哪个沙包是重的吗？为什么？”3.教师拿出两个相同大小的积木，让幼儿观察并提问：“这两个积木有什么不一样？哪个轻，哪个重？”4.教师将两个积木分别放入两个幼儿的手中，让他们感受轻和重的不同。
5.教师提问：“你们能告诉老师，哪个积木是轻的，哪个积木是重的吗？为什么？”（三）游戏活动1.游戏一：轻重排序。
教师将四个物品（两个沙包、两个积木）放在桌子上，让幼儿按照轻重的顺序排列。
2.游戏二：轻重猜猜猜。
教师将一个物品放入一个盒子中，让幼儿通过触摸猜出是哪个物品，并判断它是轻的还是重的。
2.教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现，如：“我发现沙包比积木轻，积木比塑料碗重。
”3.教师提问：“你们在这次活动中有什么收获？有没有什么问题？”4.教师针对幼儿的回答进行解答和指导。
（五）结束1.教师出示一首关于轻和重的儿歌，让幼儿跟读并理解歌词。
2.教师带领幼儿做一次轻重排序的游戏，巩固所学知识。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的轻重物品，进行比较并记录下来。
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幼儿园小班数学《轻和重》教案模板范文 -1.docx
活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
活动准备：
1、ppt课件：天平的介绍
2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
活动过程：
一、感知轻重
1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿
观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？
2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？
让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平
1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2.引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你
是怎么知道的？
三、观察天平的变化
1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？
天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？
你是怎么知道的？
四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物
体的重量，说一说：××轻，××重。
五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？
提高幼儿对操作活动的兴趣。