第一节 信息与信息处理
信息与信息技术教案-经典教学教辅文档
第1课信息与信息技术【教学内容】⒈认识信息与信息技术；⒉了解信息给社会带来的影响；【教学目标】⒈认识信息；⒉掌握信息的概念；⒊了解信息技术。
【教学重难点】信息与信息技术给人类社会带来的影响。
【教学工夫】1课时。
【教学过程】（一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。
那甚么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的成绩。
（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（出示课件图片2－4）分别问：经过观看以上图片，你能得到甚么信息呢？师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些音讯，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
（浏览课本P2-3）［师生归纳］1. 信息就是有用的音讯，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、音讯、数据、旧事等等。
2.信息的特点：（1）信息无处不在（2）信息可以共享（3）信息可以传递3. 信息的表现方式：信息通常以文字、图象、图形、声响、言语等方式表达。
二、信息技术[自主探求]浏览“人类五次信息技术革命”图文材料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了甚么？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
写出探求结果。
师：结合课件讲解演示并与先生一同归纳。
［归纳小结］信息技术（Information Technology，简称IT），是次要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
它次要是运用计算机科学和通讯技术来设计、开发、安装和实行信息零碎及运用软件。
它也常被称为信息和通讯技术（Information and Communications Technology, ICT）。
次要包括传感技术、计算机技术和通讯技术。
信息技术中具有代表性的技术：1. 传感技术2. 通讯技术3. 计算机技术三、正确运用信息[自主探求]浏览观察以下文字与图片，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？生：本人浏览课本，小组讨论完成。
七年级信息技术上册 第1课 信息与信息技术课件
等特征。现代，人们充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等选进技术传递 信息。传递的信息又多、又快、又准
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12/9/2021
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第1课 信息 与信息 技术 (xìnxī)
(xìnxī)
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一、信息(xìnxī)
日常生活的每时每刻都充满着各种信息，人们自觉或 不自觉地获取着信息、利用着信息。信息的应用领域非常 广泛，不同领域的专家(zhuānjiā)、学者对信息意义的理解不尽 相同，以至于很难给信息下一个统一的定义。
信息
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四、常见(chánɡ jiàn)的信息处理设备
⑤
计算机的产生是一个划时代的标志 ，它使信息记载、存贮及传播数字 化，它与通信技术的结合，又使信 息的交流(jiāoliú)与传播消除了距离
上的限制，加快了信息的交流 (jiāoliú)。从狭义上讲：信息技术是 以现代计算机技术与现代通信技术
为代表的一门新技术。
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(zuòyè)
后 作 业 ：
1、复习并整理笔记(bǐjì)。
2、请举例说明你对信息及信息特征的理解。
3、你身边哪些事情应用到了信息技术。
4、你都知道哪些信息处理工具，它们各有什么用途。 5、请写一篇关于“信息道德”小短文。
6、本节课是同学们在初中阶段学习的第一节信息技术课 ，你对这门课程感兴趣吗？请把你的感想写成一篇小短文 。
第1节《信息与信息处理》教学设计
第1节《信息与信息处理》教学设计一、学习者分析初一年级学生，经过小学信息技术的学习，已具备使用计算机进行简单的信息处理的技能，但是对信息这个概念理解模糊，对信息的处理过程了解得还不是特别清楚。
二、教材内容分析本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容为信息和数据，信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。
本节教学内容较少，作为初中信息技术课程的课，对激发学生的学习兴趣非常重要。
2、教学重点、难点：重点：信息和数据的含义信息处理的一般过程难点：信息和数据的概念3、课时安排：0.5课时三、教学目标知识与技能了解信息与数据的含义了解信息处理的一般过程了解计算机在信息处理过程中的地位和作用2、过程与方法能分清信息与信息载体的区别及各种信息处理过程中的基本环节。
情感态度价值观感受计算机在信息处理中的地位和作用，以及学习信息技术的重要性。
四、教学理念与教学方法本课教学内容全是理论性的知识，作为初中信息技术课程的课，在本节的教学中，应多引用实例，结合图片、视频的观看，让学生直观地理解课本知识，同时激发学生对信息技术课程的学习兴趣。
五、教学过程设计教学内容的组织与呈现方式本课以游戏引入新课，利用实例说明信息处理的五个基本环节；再通过视频的观看，使学生对计算机在信息处理中的地位、作用及学习信息技术的重要性有了更感性的认识。
教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图新课引入引导学生观察“特警实用手势图”，1分钟后，教师关闭图形，用手势表达“我听到”，让学生说出手势中所包含的信息；然后教师在黑板上写下如下文字：“我看到你”，让学生根据黑板上的文字作手势。
观察“手势图”并根据教师的要求用语言或手势将所接受的信息表达出来。
用游戏引入新课，激发学生的学习兴趣。
信息与数据引导学生说出刚才活动中师生之间使用了什么方式进行信息的交流，由些引出信息的含义，“信息是特定的载体所承载的消息。
它可以是手势、语言、文字、图像、声音等内容。
计算机课件
ABD） 3、 下列能够说明信息特征的是（
A、无时空限制 B、可共享 C、任何时候都是有用的 D、可以进行买卖
4、 以下说法正确的是（D）
A 信息处理就是对数据进行加工。
B信息处理就是对数据采集和存储。 C信息处理就是对数据进行传递和输出。
D信息处理就是对数据进行采集、 输出 试模拟计算机进行信息处理的过程.
计算机分类（规模）：
1、巨型机
2、大型机 3、小型机 4、微型机
练习：
1、以下四个选项中不能称其为信息的是：（A） A 桌子
B 这张桌子的高度可以升降。
C 我们学校的课桌都是钢木结构的。 D 新课桌是浅黄色的。
2、 下列哪些属于信息的载体（A） A 声音 B 光纤 C 硬盘 D 扫描仪
第一章
信息技术基础
二○○三 年九月
第一节
信息与信息处理
第一节
信息与信息处理
1.1 信息的概念 1.2 信息处理与计算机
例1：我们学校的桌子是钢木结构的。
客观事物 特征
信息：客观事物的特征 及其发展变化的反映。
例2：桌子 客观事物(物质）
注意： 信息≠物质
信息特征：
普遍性 传递性 商品性 时效性 无限性 共享性 转换性 (七个）
例3：我们学校的广告栏上出现一醒目的喜 报“我市中小学网页制作比赛中，我校荣 获一等奖……” 例4：李明在教育网上浏览学习资料。
信息的载体：文字、符号、声音、图像、动画、影像等 传递信息的介质：无线电、同轴电缆、光纤等。 存储信息的载体：书、磁盘、光盘等。
信息处理一例：天气预报：
信息处理：(一系列过程）
《信息与信息处理》优秀说课教案
《信息与信息处理》优秀说课教案《信息与信息处理》优秀说课教案一、说教材：1、教学内容：《信息技术》初中一册，《信息与信息处理》说课教案。
2、教材简析：《信息技术基础》本节教学以感性认识为主，增强学生对信息的认识，通过用观察、模仿、感受及大量的举例，让同学生认识到２１世纪是知识经济的时代，也是信息高速发展的时代。
计算机做为信息处理的主要工具之一，已越来越多地深入到我们的社会，深入到我们的生活。
3、教学目标：知识目标：（1）了解信息的含义（2）了解人与计算机处理信息的区别。
（3）计算机作为一种信息处理的重要工具，已被广泛的使用，并将改变人类的生产方式、生活方式、工作方法和思想方式。
能力目标：培养学生探索、探究学习能力。
关于本课重点，我认为十分明显，那就是让学生认识到，计算机作为处理信息的重要工具，在今后的人类社会发展中，将会越来越多的深入到我们的`社会和生活之中，教育论文《《信息与信息处理》说课教案》。
二、说教法、学法我主要采用启发式教学法，为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动学习、愉快的学习，提高上课效率。
教学从日常生活为例，例举出信息在日常生活中的重要性，更好的让学生了解“信息”这一抽象的概念。
在教学中采用启发、诱导贯穿于始终。
采用表演、图画、图像等手段提高教学质量和教学效率。
为培养学生的自学能力、探究学习能力，这节课主要采用教师适当引导，学生主动探究，来完成教学任务。
三、说教学过程1、什么是信息首先运用“幸运52”里的游戏，“你来比划，我来猜的”这一方法，让一位学生上台，通过声音、动作、语言来向学生们传达一种信息，台下同学通过观察来猜出台上同学所表达出的意思。
根据逐步诱导深入的原则，台上学生在表演的过程中请台下的同学注意他的动作，语言、声音，以帮助学生细心观察的探究学习的习惯，同时为下面的“人与计算处理信息的区别”做铺垫。
学生通过观察所得出正确结果，这时导入人类在生产和生活中，时时刻刻都离不开信息。
中华人民共和国个人信息保护法
中华人民共和国个人信息保护法文章属性•【制定机关】全国人大常委会•【公布日期】2021.08.20•【文号】中华人民共和国主席令第九十一号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】法律•【时效性】现行有效•【主题分类】公共信息网络安全监察正文中华人民共和国主席令第九十一号《中华人民共和国个人信息保护法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议于2021年8月20日通过，现予公布，自2021年11月1日起施行。
中华人民共和国主席习近平2021年8月20日中华人民共和国个人信息保护法（2021年8月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过）目录第一章总则第二章个人信息处理规则第一节一般规定第二节敏感个人信息的处理规则第三节国家机关处理个人信息的特别规定第三章个人信息跨境提供的规则第四章个人在个人信息处理活动中的权利第五章个人信息处理者的义务第六章履行个人信息保护职责的部门第七章法律责任第八章附则第一章总则第一条为了保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，根据宪法，制定本法。
第二条自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益。
第三条在中华人民共和国境内处理自然人个人信息的活动，适用本法。
在中华人民共和国境外处理中华人民共和国境内自然人个人信息的活动，有下列情形之一的，也适用本法：（一）以向境内自然人提供产品或者服务为目的；（二）分析、评估境内自然人的行为；（三）法律、行政法规规定的其他情形。
第四条个人信息是以电子或者其他方式记录的与已识别或者可识别的自然人有关的各种信息，不包括匿名化处理后的信息。
个人信息的处理包括个人信息的收集、存储、使用、加工、传输、提供、公开、删除等。
第五条处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。
第六条处理个人信息应当具有明确、合理的目的，并应当与处理目的直接相关，采取对个人权益影响最小的方式。
信息和信息处理工具教案
一、教案基本信息教案名称：信息和信息处理工具教案课时安排：2课时教学对象：七年级教学目标：1. 了解信息与信息处理工具的概念及重要性。
2. 掌握信息处理工具的基本使用方法。
3. 培养学生的信息素养，提高信息处理能力。
教学内容：1. 信息与信息处理工具的概念及重要性。
2. 常用信息处理工具的基本使用方法。
教学资源：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 网络资源。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的实例，引导学生思考：什么是信息？信息对我们有什么重要性？二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解信息与信息处理工具的概念，让学生理解信息处理工具的作用。
2. 教师介绍常用的信息处理工具，如搜索引擎、办公软件等，并演示基本使用方法。
3. 学生跟随教师操作，巩固所学内容。
三、课堂练习（15分钟）学生分组进行练习，运用所学信息处理工具解决实际问题。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调信息处理工具的重要性。
鼓励学生在日常生活中多运用信息处理工具，提高信息素养。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学内容，引导学生回顾信息处理工具的基本使用方法。
二、深入学习（20分钟）1. 教师讲解信息处理工具的高级应用技巧。
2. 学生跟随教师操作，掌握高级应用技巧。
三、课堂练习（15分钟）学生独立完成练习题，运用所学高级应用技巧。
教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与拓展（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调信息处理工具在实际生活中的应用。
鼓励学生在课后多进行信息处理实践，提高自己的信息处理能力。
教学评价：1. 课后收集学生课堂练习作品，评价学生对信息处理工具的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的信息处理行为，评价学生对信息处理工具的实际应用能力。
六、教案实施建议1. 注重学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，针对不同学生提供适当的指导和支持。
信息和信息处理工具教案
信息和信息处理工具优秀教案第一章：信息与信息处理概述1.1 信息的概念与特性介绍信息的基本概念讨论信息的特性，如准确性、及时性、可用性等1.2 信息处理的意义和目的解释信息处理的重要性探讨信息处理的目的，如决策支持、知识创造等1.3 信息处理工具的分类和选择介绍常见信息处理工具的类型，如电子表格、数据库、搜索引擎等讨论如何选择合适的信息处理工具第二章：电子表格应用2.1 电子表格的基本操作学习创建、编辑、格式化电子表格掌握常用函数和公式的使用，如SUM、AVERAGE等2.2 数据整理与分析学习使用电子表格进行数据整理，如排序、筛选等掌握数据分析工具，如图表、数据透视表等2.3 电子表格在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示电子表格在信息处理中的应用，如财务报表、销售数据分析等第三章：数据库基础3.1 数据库的概念与结构介绍数据库的基本概念，如数据、表、关系等学习数据库的基本结构，如实体-关系模型3.2 数据库的创建与管理学习使用数据库管理工具创建和管理数据库掌握SQL语言的基本操作，如创建表、查询数据等3.3 数据库在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示数据库在信息处理中的应用，如学生信息管理系统、库存管理等第四章：搜索引擎的使用4.1 搜索引擎的基本原理介绍搜索引擎的工作原理，如关键词搜索、网页排名等4.2 搜索引擎的使用技巧学习如何有效地使用搜索引擎，如使用高级搜索、筛选结果等4.3 搜索引擎在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示搜索引擎在信息处理中的应用，如市场调研、学术研究等第五章：信息处理伦理与安全5.1 信息处理伦理讨论信息处理中的伦理问题，如隐私保护、版权尊重等学习相关的法律法规和道德规范5.2 信息安全介绍信息安全的基本概念和重要性学习保护信息安全的方法，如密码保护、防火墙等5.3 信息处理工具的安全使用讨论如何安全使用信息处理工具，如避免病毒感染、防止数据丢失等第六章：演示文稿制作6.1 演示文稿的基本概念与组成介绍演示文稿的基本概念学习演示文稿的组成部分，如幻灯片、栏、导航栏等6.2 演示文稿的制作技巧学习如何制作演示文稿，包括选择模板、插入文本、图片、图表等掌握动画和过渡效果的添加，以及演示文稿的排版和设计6.3 演示文稿在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示演示文稿在信息处理中的应用，如产品介绍、项目汇报等第七章：电子邮件与通讯工具7.1 电子邮件的基本概念与操作介绍电子邮件的基本概念学习如何发送、接收、管理电子邮件7.2 通讯工具的使用学习使用即时通讯工具，如、QQ等掌握电子邮件和即时通讯工具在信息处理中的应用实例7.3 电子邮件与通讯工具的安全使用讨论如何安全使用电子邮件和通讯工具，如避免垃圾邮件、防止隐私泄露等第八章：办公自动化软件8.1 办公自动化软件的概念与功能介绍办公自动化软件的基本概念学习办公自动化软件的功能，如文档编辑、表格处理、演示制作等8.2 办公自动化软件的使用技巧掌握办公自动化软件的操作方法和技巧，如快捷键的使用、插件的应用等8.3 办公自动化软件在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示办公自动化软件在信息处理中的应用，如文档管理、工作流自动化等第九章：数据可视化9.1 数据可视化的基本概念与方法介绍数据可视化的基本概念学习数据可视化的基本方法，如柱状图、折线图、饼图等9.2 可视化工具的使用学习使用数据可视化工具，如Excel、Tableau等掌握数据可视化工具在信息处理中的应用实例9.3 数据可视化在信息处理中的应用实例提供实际案例，展示数据可视化在信息处理中的应用，如数据分析、决策支持等第十章：信息处理项目实践10.1 信息处理项目的定义与流程介绍信息处理项目的定义和流程，如需求分析、设计、实施、测试等10.2 信息处理项目团队管理与沟通学习信息处理项目团队的管理和沟通方法，如任务分配、进度跟踪、问题解决等10.3 信息处理项目实践案例分析提供实际案例，分析信息处理项目实践中的成功经验和挑战，以及如何优化项目管理和执行重点和难点解析重点环节一：信息与信息处理概述信息的概念与特性：理解信息的定义，以及信息的准确性、及时性、可用性等特性。
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第一节信息与信息处理
一学习目标
1 体会信息是无处不在的
2 了解信息的传递方式
二学习重点
体会信息的存在及在生产生活中的重要性
三学法指导
自学与体验相结合
四学习过程
1 引导学生自觉发现身边的信息
如天气变化——人感到冷暖的变化
2 介绍古代信息传递的方法
烽火传讯
风筝传信
击鼓传递情报
3 介绍现代信息传递方法
电视电话雷达卫星计算机网络等
4 合作探究
各学习小组选派代表1——2名，归纳出自己发现的古代、现代传递信息的方法各5种。
5 归纳总结
信息无处不在，信息与我们的生活密不可分。
我们要了解现代信息技术，增强信息技术意识，学会获取对自己有用的信息。
五思考与练习
1 观察周围的事物，把它们传递的信息记录下来并讲给大家听。
2 生活中，无论是在家、学校或者其他地方，我们每天都要与他人进行交流，人与人之间的交流就是信息的传递。
观察周围人们相互交流时采取了哪些方式？。