2017一年级数学上册《6和7的加减法》ppt
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数学6、7的加减法(共27张PPT)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
一年级上册数学课件- 6和7的加减法 ppt人教新课标 (共17页)
5.自 然 作 为 环 境与 自然作 为其自 身是完 全不一 样的。 自然作 为其自 身以自 身为本 位，与 人无关 。而自 然作为 环境， 它就失 去了自 己的本 体性， 成为人 的价值 物。一 方面， 它是人 的对象 ，相对 于实在 的人， 它外在 于人。 6.对 于 当 今 人 类来 说，重 要的是 要将自 然看成 我们的 家。家 ，不只 是物质 性的概 念，还 是精神 性的概 念。 7.环 境 美 的 根 本性 质是家 园感， 家园感 主要表 现为环 境对人 的亲和 性、生 活性和 人对环 境的依 恋感、 归属感 。
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一年级上册数学课件－ 6和7的加减法 ppt人教新课标 (共17页)
1.人 类 进 入 有 阶级 的社会 以后， 这种原 始的乐 舞也开 始出现 变化。 一种是 属于民 间的演 艺，如 迎神、 赛会时 ，乡民 们常要 进行祭 神等活 动，同 时还表 演一些 舞蹈等 。 2.自 然 而 然 即 为自 由自在 ，是人 生的最 高境界 ，也必 然是书 法的最 高境界 。 3.历 代 书 家 正 是在 观察、 体悟、 回归自 然的过 程中， 提炼了 书法的 点画样 式，丰 富了书 法的生 命意象 ，升华 了书法 的审美 境界， 终将书 法内化 为书家 的人格 修养和 心性表 达。 4.中 华 饮 食 文 化不 仅在物 质层面 上体现 了人对 世界和 自然的 深刻认 知与利 用，更 在精神 层面上 表达了 人对美 好事物 不懈追 求的愿 望。在 全球化 时代， 中华饮 食文化 并不会 失去自 我，而 将在人 类普遍 的文化 价值认 同之下 进一步 为世界 各国所 认同。
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1.人 类 进 入 有 阶级 的社会 以后， 这种原 始的乐 舞也开 始出现 变化。 一种是 属于民 间的演 艺，如 迎神、 赛会时 ，乡民 们常要 进行祭 神等活 动，同 时还表 演一些 舞蹈等 。 2.自 然 而 然 即 为自 由自在 ，是人 生的最 高境界 ，也必 然是书 法的最 高境界 。 3.历 代 书 家 正 是在 观察、 体悟、 回归自 然的过 程中， 提炼了 书法的 点画样 式，丰 富了书 法的生 命意象 ，升华 了书法 的审美 境界， 终将书 法内化 为书家 的人格 修养和 心性表 达。 4.中 华 饮 食 文 化不 仅在物 质层面 上体现 了人对 世界和 自然的 深刻认 知与利 用，更 在精神 层面上 表达了 人对美 好事物 不懈追 求的愿 望。在 全球化 时代， 中华饮 食文化 并不会 失去自 我，而 将在人 类普遍 的文化 价值认 同之下 进一步 为世界 各国所 认同。
人教版一年级数学上册6和7的加减法PPT课件
3+4= 7-4= 4+2=
我 7 岁了。
我家有 5 口人。
我在一年 级 4 班。
我家住 302。
?人 4+ 2= 6
?个
7- 3= 4
7个
?个
6- 3 = 3
6个
5+ 2 = 7 ?只
1.
6 24
6
6
6
5 1 3 34 2
7 25
7
7
3 46 1
2. 2 3 4 5 6 7 76 5 4 3 2
3.
把右边的 6 只熊猫圈在一起。 在左数第 7 只熊猫的上面画 1 个 。
4.
6- 2 = 4 6- 4 = 2
5.
4+ 3= 7 3 +4 =7
7- 2= 5 7 -5 =2
6.
7-2
3
7-4
4
3+3
5
6-2
6
6-5
0
2+5
1
5-3
2
7-7
7
7. 哪两张卡片上点子的数相加得 6 ? 哪两张卡片上点子的数相加得 7 ?
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4+2=6 2+4=6
8. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。
7-2=5
5
27
9. 3 + 4 = 7 4-2= 2 7-5= 2 5-0= 5
一年级上册6和7的加减法人教新课标(11张PPT)
5 6~10的认识和加减法
第 2 课 时 6 和 7的加减法
新知探究
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
6
33
24 15
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52
7 43
巩固练习
1.
6 33
（教材P41 做一做1）
6
24
Байду номын сангаас7 34
7
25
巩固练习
（教材P41 做一做2）
2.再画几个就是7个？请你接着画。
新知探究
5+1=6 1+5=6
7-1=6 7-6=1
新知探究 1.摆一摆，填一填。
4+2= 6 2+4= 6 6-2= 4 6-4= 2
5+2= 7 2+5= 7 7-2= 5 7-5= 2
新知探究 1.摆一摆，填一填。
教学重难
3.建立1秒或几秒的时间概念。
（一）以图导思，研学分享。
用字母表示数
教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进
行上传分享）
(2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
用字母表示数
（2）明确试验要求：
3+3= 6 【课后作业】
教学重难 (2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
6-3= 3
用字母表示数
①号盒子随意摸一个球，一定能摸出红球。——这就是“确定事件”。
巩固练习
第 2 课 时 6 和 7的加减法
新知探究
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
6
33
24 15
新知探究
7个 分成两堆，有几种分法?
7 61
7 52
7 43
巩固练习
1.
6 33
（教材P41 做一做1）
6
24
Байду номын сангаас7 34
7
25
巩固练习
（教材P41 做一做2）
2.再画几个就是7个？请你接着画。
新知探究
5+1=6 1+5=6
7-1=6 7-6=1
新知探究 1.摆一摆，填一填。
4+2= 6 2+4= 6 6-2= 4 6-4= 2
5+2= 7 2+5= 7 7-2= 5 7-5= 2
新知探究 1.摆一摆，填一填。
教学重难
3.建立1秒或几秒的时间概念。
（一）以图导思，研学分享。
用字母表示数
教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！ （学生在研学案上完成，并通过平板进
行上传分享）
(2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
用字母表示数
（2）明确试验要求：
3+3= 6 【课后作业】
教学重难 (2)学生发现比值相等，初步感知比例的意义。
6-3= 3
用字母表示数
①号盒子随意摸一个球，一定能摸出红球。——这就是“确定事件”。
巩固练习