半块橡皮
熟悉的地方文本歌词
熟悉的地方-钟明秋
我又来到这里
电话亭还在那里
这里有我们的故事
这里有我们的心情
球场上还在下雨
我们曾在这里努力
这里有我们的汗水
这里是我们的最美
我在宿舍后面认识了你
说好的回忆永远在心里
可惜在熟悉的地方
没有我熟悉的人
空空的教室里
没有我熟悉的眼神
再问你借半块橡皮
再唱那首同桌的你
我愿意与你分享美好的回忆
我又来到这里
电话亭还在那里
这里有我们的故事
这里有我们的心情
球场上还在下雨
我们曾在这里努力
这里有我们的汗水
这里是我们的最美
我在宿舍后面认识了你
说好的回忆永远在心里
可惜在熟悉的地方
没有我熟悉的人
空空的教室里
没有我熟悉的眼神
再问你借半块橡皮
再唱那首同桌的你
我愿意与你分享美好的回忆可惜在熟悉的地方
留不住伤心的人
空空的教室里
看不到熟悉的眼神
再问你借半块橡皮
再唱那首同桌的你
我愿意与你分享美好的回忆终于在熟悉的地方
遇见了熟悉的人
空空的教室里
全都是熟悉的眼神
再问你借半块橡皮
再唱那首同桌的你
我愿意与你分享美好的回忆再问你借半块橡皮
再唱那首同桌的你
我愿意与你分享
这美好的回忆。
半块橡皮作文范文
注：感谢您对本文的关注，我是，为您提供一篇有关于半块橡皮的文章。
文章中不涉及，请您放心阅读。
半块橡皮，这个东西平时似乎没什么用处，却在学生的文具盒里占据了很重要的一席之地，甚至是必需品之一。
每个人都可能会遇到这样的情况，当我们在写字或画画时，突然发现自己写错了或者画得不圆不正，这时候的半块橡皮就派上用场了，可以迅速帮我们修正瑕疵，让我们的作品变得更加完美。
在考试时，如果在涂卡或者填空时发现填错了，而不得不改动，这时候的半块橡皮也能很好地解决问题。
话说回来，半块橡皮虽然看起来很小，但却能发挥出巨大的作用。
有时，它还能帮助我们培养一些细致的品质，比如，在纸上涂鸦时，一些小的线条，甚至一个小的图案，都需要仔细地抠出来，慢慢地练习，慢慢地提高，慢慢地磨练出一种不轻言放弃的精神。
事实上，在使用半块橡皮的过程中，不仅需要一定的技巧，也需要一定的耐心和毅力，而这些品质都是值得我们去培养和坚持的。
在视野更广的角度看待半块橡皮，它还有许多有趣的用途。
比如说，当我们在准备一个礼物时，可以将半块橡皮削成想要的形状，或者刻上别致的图案，搭配上其他材料，就可以制作出很有创意的小礼物。
或者，当我们沉迷于奥尔良之战等战术性游戏时，经常需要使用半块橡皮作为小棋子，来表示自己的位置或其他特殊状态，使游戏变得更加真实和有趣。
在生活中，半块橡皮虽然是一个小物件，但是用处广泛，可以帮助我们解决很多问题，而且还可以激发我们的创造力和想象力，让我们的生活变得更加有趣多彩。
我们应该珍视身边的小物件，这些小物件都能给我们带来美好的回忆和愉快的体验。
在这个时代越来越追求高科技和奢华的时代，我们不妨回归到生活的小实用物件上，珍爱用心，享受其中的乐趣。
让我感动的一个人作文600字
让我感动的一个人作文600字让我感动的一个人作文600字（通用30篇）无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺为大家收集的让我感动的一个人作文600字，希望能够帮助到大家。
让我感动的一个人作文600字篇1让我最感动的一个人就是她——一个普普通通的13岁小女孩，胖胖的身体，一双明亮的大眼睛镶嵌在红润的脸颊上，脑后扎着短短的马尾辫。
她身上有着许多优点，同样也有着许多闪光点，但是让我感动的却是她那颗金子般的心。
她是一个不贪财的人，也是一个好少年。
那是在前年的暑假，我步行去同学家问数学题，当我走到一个十字路口的时候，我无意间看到了她。
她穿着一件粉色衬衫和一条天蓝色短裙，神情严肃，一动不动地站在路旁，手中拿着一个黑色钱包，周围站着一大群人在叽叽喳喳地谈论着。
我不由自主地走到人群处，挤了进去。
我听见人群里有人说：“这个小女孩肯定是偷了别人的钱包，觉得有愧良心，站在这儿赎罪吧。
”也有人说：“哎！小小年纪就不学好，现在的小孩真是……哎！”总之议论的内容是五花八门。
我想：她应该不是这种人吧！再看看吧！我又看了看她，一脸的无辜却还是一动不动地站在那儿，一句话也不辩解，任凭周围的人怎么说，她都不辩解一句话。
过了一会儿，失主来了，她把钱包交给了那位失主，那人慌忙检查钱包里的东西，当失主确信准确无误要感谢这位拾金不昧的好少年时，她却悄悄地走了。
人群渐渐地散去，在我的心里有一种异常地感动！我想，如果换成了别人会不会把拾到的东西放进自己的口袋里？面对人们的误解会不会辩解？找到失主的时候会不会提出合理或不合理的要求？面对如此对自己的发问，我想这就是老师经常对我们提到的“先做人再做事”，什么样的人必然会做出什么样的事，对这个少年的做法，我不由自主地就有了肃然起敬的冲动！大家想知道她是谁吗？她就是我的表姐——鹿梦瑶！让我感动的一个人作文600字篇2妈妈像一轮红日，给我带来温暖；妈妈像一把雨伞，为我遮风挡雨；妈妈像一根蜡烛，燃烧自己，照亮我成长的路。
橡皮作文300字
橡皮作文300字橡皮作文300字同学们，你们知道我喜爱的橡皮是什么样的吗？现在我们就来观察观察。
今天我的老师给我们看了一块橡皮，它是一颗长方体的橡皮，蓝色的，看到它就让我想起了无边无际的大海，成群结队的鱼儿在水中欢快地游来游去，还让我想到了万里无云的蓝天，有许多鸟儿在空中自由自在的飞来飞去。
我用鼻子闻了闻橡皮，哇，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人感觉走进了美丽的桂花园，一朵朵小桂花从树上慢悠悠地飘落下来。
听，橡皮在纸上擦时，发出了沙沙沙的声音，犹如绿叶呼唤春天时奏的交响曲，那“交响曲”是多么奇妙，多么悦耳。
我摸了摸这颗橡皮，软软的，滑滑的，凉凉的，好像一颗果冻，但你千万别把它吞到肚子里去哦，不然你的肚子会遭殃的。
虽然这颗橡皮很小，但是它的作用可大哩！做作业呀，考试呀，等等，写错字的时候都要用到它，有一次，我同学没有带上橡皮，就把口水吐在手指上，在纸上擦，本子上就出现了一朵大大的“乌云”弄得大家哈哈大笑。
所以我们要把橡皮天天带在身边，把它当做我们的好朋友。
我真的非常喜欢这颗橡皮。
我的橡皮作文300字我是一个不爱惜橡皮的人，经常在橡皮上乱写乱画，甚至还用小刀在橡皮上乱刻，橡皮采用了几次，就被我扔到旧铅笔盒里去了，被我抛弃的那些橡皮渐渐地成为了我的朋友。
一个夏天的晚上在我刚刚进入梦乡的时候，忽然，旧铅笔盒里的橡皮都飞出来了，其中一块粉色的橡皮说：“哎，人们真不爱惜我们这些橡皮，我们也是工人叔叔辛辛苦苦经过多道供需才做出来的呀！特别是哪个正在睡觉的小女孩，有时在我们身上乱写，甚至还在我们身上乱刻，破坏了我们美丽的形象。
用几次就把我们扔到一边去，真不把父母挣来的辛苦钱放在眼里！兄弟姐妹们，你们说怎么罚她呢？”其他橡皮说：“我们也用小刀在他的脸上乱刻，是她美丽的小脸蛋也破相，变成一个丑八怪。
”说着，其中一块被我整的变了形的橡皮，拿起小刀就在我的脸上乱刻一气，我被吓得坐了起来，浑身是汗！噢，原来是一个噩梦呀！噩梦以后，我醒悟了——我现在不仅爱惜我的橡皮，而且爱惜所有的文具了！审坡明德小学五铅笔和橡皮作文300字明明的铅笔盒里真热闹啊！原来是铅笔和橡皮在对话呢。
这样的人让我感动作文（通用20篇）
这样的⼈让我感动作⽂（通⽤20篇）这样的⼈让我感动作⽂（通⽤20篇） 在我的⽣活中，有许多令我感动的⼈，但我印象最深的是我的同桌乐成阳。
下⾯是⼩编收集整理的这样的⼈让我感动作⽂，欢迎阅读参考！ 这样的⼈让我感动作⽂篇1 邻居李奶奶，有⼀个很特别的爱好，就是爱帮助别⼈。
我们楼上、楼下的⼈，⼏乎都被李奶奶帮助过。
李奶奶的⼥⼉在外地打⼯，平时不在家。
李奶奶，她的头发有些⽩了。
不知道为什么？李奶奶的眉⽑有些稀疏，厚厚的嘴巴，脸上有些皱纹。
每当放学回家时，总能听到李奶奶笑咪咪地问：“放学了呀！”每当听到李奶奶的问候，我就感到很温暖。
⼀天，⽗母要去外地出差，可是我却要上学，该怎么办呢？于是⽗母商量之后，决定委托李奶奶照顾我⼏天。
⽗母出差之后，李奶奶就住进了我家，她每天给我做饭、烧⽔，陪我睡觉，我每天中午回家，都能吃到李奶奶为我做的饭。
有⼀次，我中午回家，李奶奶拿给我⼀个我最喜欢的烤红薯。
李奶奶说：“家⾥停电了。
我就出去买了⼀个烤红薯。
”我问李奶奶：“你怎么知道我喜欢吃烤红薯的呢？”李奶奶说：“呵呵，上次看见你妈妈给你买过烤红薯，我就知道你喜欢吃烤红薯了。
”吃着李奶奶买来的烤红薯，我很感动，很温暖，热乎乎的⾷物温暖着我的胃，李奶奶的话温暖着我的⼼。
邻居李奶奶，成了我最感动的⼈。
这样的⼈让我感动作⽂篇2 ⼀元钱会感动乞丐，⼀杯⽔会感动路⼈，⼀滴⽔会感动⼩草，⼀⽚云会感动天空，⼀份爱⼼会感动全世界，⽽我最感动的⼈是那位素不相识的⼤姐姐。
记的去年放学的⼀天，寒风猛烈地吹着，我站在车站等着公共汽车，巴不得早点回家暖和、暖和，路上的⾏⼈急匆匆的赶回家，⽽风卷起了满天沙⼦，吹得让⼈眼睛睁不开。
过了⼀会⼉，⼀辆破公共汽车来了，我急忙⾛上车去，看见⼀位⼤姐姐站在车窗旁⼀动不动，她的旁边有个舒服的坐位，我⾛上去并坐下，长长地吁了⼀⼝⽓。
车到了下⼀站突然，窗边的玻璃“呯”的⼀声碎了，坐在窗边的⽼⼤妈吓了⼀跳，刚才站在窗边的⼤姐姐，急忙撑开⼀把花伞，堵住了那个⼤洞。
半块橡皮
半块橡皮
作者：林子健
来源：《莫愁·家教与成才》 2016年第11期
张家港市梁丰小学四（2）班林子健
在我的抽屉里藏有半块橡皮，那是我的好朋友郭宇飞送给我的。
对我来说，这是半块见证友谊的橡皮。
那天，我正经历一次考试。
刚开始，一切都很顺利，可做着做着，不幸的事发生了——橡皮不见了。
我先打开文具盒寻找，没有；接着在课桌肚里搜寻，没有；然后打开书包里翻找，依然没有。
这时，我的心“怦怦”直跳，好不容易检查出来两个错误，只要改正了我就能得高分了！橡皮啊，我忠实的朋友，快出来吧！
这时教室里鸦雀无声，只听得到同学们“沙沙”的写字声。
时间一分一秒地过去了，挂钟滴答滴答，敲击着我的心，我却不知所措。
这时，郭宇飞关切地朝我看过来，他低头想了想，打开文具盒拿起一块橡皮，正准备掰成两半时，他又犹豫了。
我知道那块崭新的橡皮非常精美，我还知道那块橡皮是他爸爸送给他的生日礼物。
可当他看到我哀求的目光时，一咬牙拿起橡皮猛一用力，把橡皮一分为二，然后把半块橡皮递给了我。
我万分感激，立马把错题擦掉，改成了正确的答案。
那次考试，我取得了优异的成绩。
我感谢那半块橡皮，更感谢我的好哥们郭宇飞，他让我体会到了深深的同学情。
我会永远珍藏这半块橡皮，珍惜我们之间的友谊。
点评：
小作者抓住了自己考试时的一次经历，写出了寻找橡皮时的焦急、得到橡皮时的欣喜。
那半块橡皮于他而言，不仅仅是学习用品，更代表着同学间浓浓的情谊。
（指导老师：胡静）。
书香校园诗歌
书香校园诗歌1. 《书香》一盏茶，一缕香，一捧古卷细思量。
校园的角落溢满书香，知识的藤蔓在心中疯长。
黑板上的字迹，是智慧的火光在闪亮。
桌椅间的故事，如繁星在记忆的夜空里回荡。
那半块橡皮，擦去的是懵懂，擦亮的是对未来的渴望。
书本里的世界，有山河壮丽，有诗意远方。
在书香的校园里，我们的青春在飞扬。
2. 《校园书韵》阳光洒在校园的路上，微风轻拂着书的纸张。
教室里的诵读声朗朗，知识的乐章在心中奏响。
图书馆的书架间，思想的宝藏在静静守望。
每一本书都是一扇窗，让我们看到不一样的风光。
老师的教诲如灯，照亮我们求知的方向。
同学的陪伴似火，温暖着彼此的心房。
在这书香四溢的校园，梦想的种子正在发芽生长。
3. 《书海之航》校园是知识的海洋，我们是勇敢的航海者。
在书的波涛里破浪前行，探索着世界的奥秘和广阔。
诗词是优美的浪花，拍打着心灵的堤岸。
文章是明亮的灯塔，指引着我们前进的航线。
课堂上的讨论，如风暴中的思想碰撞。
课后的思考，似平静海面下的暗流涌动。
在这书海的航行中，我们不断成长，变得坚强。
4. 《书香青春》青春的校园，弥漫着书香的气息。
那是花朵绽放的芬芳，那是鸟儿欢唱的旋律。
我们在书的丛林中穿梭，寻找着智慧的果实。
在文字的世界里漫步，感受着心灵的洗礼。
每一次阅读，都是一次与先哲的对话。
每一次领悟，都是一次自我的升华。
在书香的陪伴下，我们的青春熠熠生辉。
5. 《校园书香梦》夜晚的校园，灯火通明如星。
那是书香编织的梦境，让我们沉醉，让我们憧憬。
月光洒在操场，仿佛给校园披上银装。
教室里的灯光下，是同学们埋头苦读的身影。
我们怀揣着梦想，在书香中启航。
向着未来的远方，奋力飞翔。
在这校园的书香里，梦想的火焰越烧越旺。
半块橡皮作文
半块橡皮作文橡皮，是我们生活中常见的文具用品。
而今天我要讲的，是一块半橡皮。
或许你会觉得奇怪，为什么要讲一块半橡皮呢？其实，这块半橡皮对我来说，不仅仅是一块文具，更是一种情感的象征，也是我成长路上的一个小小故事。
小时候，我总是喜欢在课堂上用橡皮来玩耍，有时候还会不小心把橡皮擦成两半。
那时候，我总是觉得很烦恼，因为橡皮擦成两半，就不能完整地使用了。
但是随着时间的推移，我渐渐发现，这块半橡皮在我的生活中扮演着越来越重要的角色。
首先，这块半橡皮教会了我珍惜。
小时候，我总是觉得橡皮是再普通不过的东西，用坏了就可以再买一块。
但是当橡皮被我不小心擦成两半的时候，我才意识到，原来每一件东西都是有它的价值的。
就像人一样，每个人都是独一无二的，都值得被珍惜。
其次，这块半橡皮教会了我坚持。
当橡皮被擦成两半的时候，我本可以选择把它扔掉，再买一块新的。
但是我却选择了用胶水把它粘合在一起，尽管它已经不再完整，但是我依然可以用它来擦掉铅笔写下的错误。
这让我明白，面对困难，我们不应该轻易放弃，而是要坚持下去，寻找解决问题的方法。
最后，这块半橡皮教会了我宽容。
每当我用这块半橡皮擦掉自己的错误时，我都会想起它曾经被我擦成两半的样子。
这让我明白，人都会犯错误，但是我们要学会宽容，不仅宽容别人，也要宽容自己。
所以，这块半橡皮对我来说，不仅仅是一块文具，更是一种教育。
它教会了我珍惜、坚持和宽容，也让我明白了生活中的许多道理。
或许在别人眼中，这块半橡皮只是一块被擦成两半的废物，但是在我心中，它却是一段珍贵的记忆，是我成长路上的一座小小的里程碑。
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半块橡皮
巴里坤县一中四年级（3）班孟维瀚
早晨第二节课，同学们正在专心致志地写数学大册子，突然，一声叫喊划破了宁静的气氛--“那是我的橡皮，我的！”同学们抬起头，只见王立盟站在汪思杰座位前怒吼道。
“这是我的橡皮！”汪思杰紧紧地抓住橡皮叫道“我的！我的！这是我的！”双方大声争吵，毫不顾课堂纪律。
“行了，别吵了，你们两个好好做题，下节课找班主任理论去。
”眼看就要打起来了，数学老师一把夺过半块橡皮，放在讲台上。
虽说这段风波总算暂时平息了，但两个人都互相瞪着对方，像有深仇大恨似的，互不相让。
第三节课，语文老师（班主任）一进门，就看到王立盟站在王思杰的桌子旁边，一边抹着眼泪，一边嚷着告诉老师：“老师，他拿我的橡皮。
”“是我的，不信你问茹扎？”王思杰嚷道。
茹扎说：“老师，这就是王思杰的。
”这时有几个同学立刻飞速冲到讲台旁，你一言我一语说：“老师，是王立盟的。
”“就是王立盟的，他都拿了好几天了。
”王立盟委屈地说道：“老师，你不信的话，我下午把那半块拿来你看。
”这时老师发现讲桌上有一块橡皮，就笑着说：“行了，行了，不就半块橡皮嘛，这有一块橡皮，你们谁拿上，把那半块给另一个人，为了半块橡皮，至于吵成这样。
”“我不要这个。
”“我也不要，这不是我的。
”他们两又开始嚷起来了。
“赶快回座位，写卷子！”语文老师严厉地说道。
这时，他们才发现要写语文卷子了，王立盟很不情愿的回到座位上。
虽
然手里拿着笔，可他依然不罢休，他坐在座位上一动不动，眼睛狠狠地瞪着王思杰。
王思杰也狠狠地瞪着王立盟。
老师发现了他们的举动，说：“这件事下课后再说，好吗？”教室里才安静了下来。
下午，王立盟一进班门，拿着从家里带来的半块橡皮，兴奋地对老师说：“老师你看，这是我那另外的半块橡皮，我说是我的吧，你们都不相信。
”只见王思杰脸红红的不好意思地低下了头。
老师语重心长地说：“希望你们做一个诚实、宽容的好孩子。
”终于，这场风波平息了。