2018高考物理一轮复习重点强化练1受力分析物体的平衡

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高考物理一轮复习专题力的平衡

高考物理一轮复习专题力的平衡

专题一:受力分析及共点力的平衡例1.下列四个图中所有接触面均粗糙,各物体均处于静止状态,其中物体A受力个数可能超过5个的是(C)例2.如图所示,倾角为α的粗糙斜劈放在粗糙水平面上,物体a放在斜面上,轻质细线一端固定在物体a上,另一端绕过光滑的滑轮固定在c点,滑轮2下悬挂物体b,系统处于静止状态。

若将固定点c向右移动少许,而a与斜劈始终静止,则(AD)A.细线对物体a的拉力增大B.斜劈对地面的压力减小C.斜劈对物体a的摩擦力减小D.地面对斜劈的摩擦力增大例3.如图所示,A、B为竖直墙面上等高的两点,AO、BO为长度相等的两根轻绳,CO为一根轻杆,转轴C在AB中点D的正下方,AOB在同一水平面内,∠AOB=120°,∠COD=60°,若在O点处悬挂一个质量为m的物体,则平衡后绳AO所受的拉力和杆OC所受的压力分别为(B)A.mg,12mg B.33mg,233mgC.12mg,mg D.233mg,233mg针对训练:1.关于摩擦力,下列说法正确的是(C)A.两个接触的物体间可能只存在相互作用的摩擦力B.两个物体间有弹力一定有摩擦力C.汽车在水平公路上行驶,驱动轮受到的摩擦力向前D.杂技演员用手握着竖直的杆向上攀,手握杆的力越大,手受到杆的摩擦力越大2.如图所示,质量为m的正方体和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态。

m和M的接触面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g。

若不计一切摩擦,下列说法正确的是(D)A.水平面对正方体M的弹力大小大于(M+m)gB.水平面对正方体M的弹力大小为(M+m)g cosαC.墙面对正方体m的弹力大小为mg tanαD.墙面对正方体M的弹力大小为mg cotα3.体育器材室里,篮球摆放在图示的水平球架上。

已知球架的宽度为d,每只篮球的质量为m、直径为D,不计球与球架之间的摩擦,重力加速度为g。

则每只篮球对一侧球架的压力大小为(C)A.12mg B.mgDdC.mgD2D2-d2D.2mg D2-d2D4.如图,一质量为M的直角劈B放在水平面上,在劈的斜面上放一质量为m 的物体A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面匀速上滑,在A上滑的过程中直角劈B相对地面始终静止。

高考物理复习专题一 受力平衡 物体的平衡单元练习题(含详细答案)

高考物理复习专题一 受力平衡 物体的平衡单元练习题(含详细答案)

高考物理复习专题一受力平衡物体的平衡一、单选题1.表面光滑,半径为R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O′处有一无摩擦的定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上,如图所示,两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为L1=2.4R和L2=2.5R,则这两个小球的质量之比m1∶m2为(不计球的大小) ( )A. 24∶1B. 25∶1C. 24∶25D. 25∶242.如图所示为固定在水平地面上的顶角为的圆锥体,表面光滑。

现有一质量为m的弹性圆环静止在圆锥体的表面上,若圆锥体对圆环的作用力大小为,则有( )A.B.C.D.3.如图所示,一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A,B,用两根细绳悬挂在天花板上,虚线为竖直线,α=θ=30°,β=60°,求轻杆对A球的作用力()A. mgB.C.D.4.在两个倾角均为的光滑斜面上,各放有一个相同的金属棒,分别通以电流I1和I2,磁场的磁感应强度大小相同,方向如图中(a),(b)所示,两金属棒均处于平衡状态,则两种情况下的电流的比值I1:I2为( )A .B.C.D.5.如图所示,两根细绳拉住一个小球,开始时AC水平,现保持两细线间的夹角不变,而将整个装置顺时针缓慢转过900,则在转动过程中,AC绳的拉力FT1和BC绳的拉力FT2大小变化情况是()A.FT2先变大后变小,FT1一直变小B.FT1先变大后变小,FT2一直变小C.FT1先变小后变大,FT2一直变小D.FT2先变小后变大,FT1一直变大6.如图所示,固定在水平地面上的物体A,左侧是圆弧面,右侧是倾角为θ的斜面,一根轻绳跨过物体A顶点上的小滑轮,绳两端分别系有质量为m1,m2的小球,当两球静止时,小球m1与圆心连线跟水平方向的夹角也为θ,不计一切摩擦,则m1,m2之间的关系是A.m1=m2B.m1=m2tanθC.m1=m2cotθD.m1=m2cosθ7.如图所示,重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态。

【高考物理】2018最新版本高考物理第一轮复习--基础知识总结-专题拔高特训

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高考物理知识点精要(附参考答案)一、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因. 力是矢量。

2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的.[注意]重力是由于地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中g/=[R/(R+h)]2g(3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。

(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上.3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.(2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变.(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下,垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等.②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆.(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.★胡克定律:在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素有关,单位是N/m.4.摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可.(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反.(3)判断静摩擦力方向的方法:①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.(4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算,其中F N是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化,一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解.5.物体的受力分析(1)确定所研究的物体,分析周围物体对它产生的作用,不要分析该物体施于其他物体上的力,也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. (2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析,不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析.(3)如果有一个力的方向难以确定,可用假设法分析.先假设此力不存在,想像所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向,对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则.(3)力的合成:求几个已知力的合力,叫做力的合成.共点的两个力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2 . (4)力的分解:求一个已知力的分力,叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算).在实际问题中,通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究,在很多问题中都采用正交分解法.7.共点力的平衡(1)共点力:作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力.(2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态,是加速度等于零的状态.(3)★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零,即∑F=0,若采用正交分解法求解平衡问题,则平衡条件应为:∑F x =0,∑F y =0.(4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.。

高三物理第一轮复习资料《力物体的平衡》全章内容

高三物理第一轮复习资料《力物体的平衡》全章内容

第一章准兑市爱憎阳光实验学校力、物体的平衡第I 课时 力 重力、弹力 【高考要求】1.力是物体间的相互作用,是物体发生形变或产生加速度的原因,力是矢量;力的合成和分解。

(II)2.重力是物体在地球外表附近所受到的地球对它的吸引.重心.(II)3.形变和弹力、胡克律.(II)【见证考题】〔,〕如图1-1-1所示中,a 、b 、c 为三个物块,M 、N 为两个轻质弹簧,R 为跨过光滑滑轮的轻绳,它们连结如右图并处于平衡状态。

以下说法正确的选项是A .有可能N 处于拉伸状态而M 处于压缩状态 B. 有可能N 处于压缩状态而M 处于拉伸状态 C .有可能N 处于不伸不缩状态而M 处于拉伸状态 D .有可能N 处于拉伸状态而M 处于不伸不缩状态【解析】柔软的绳不可能对N 产生压力即N 不可能处于压缩状态,故B 错。

假设N 处于拉伸状态,但其形变产生的弹力比a 的重力小,那么M 处于压缩状态,故A 对。

假设N 处于不伸不缩状态那么必有a 的重力与M 对a 向上的弹力平衡。

那么M 处于压缩状态, 故C 错。

假设N 由于伸长而产生的弹力〔于a 受到的向上的拉力〕 那么M 可能处于不伸不缩状态,故D 对。

【答案】A D【归纳】研究对象确实是力学分析中容易无视的问题,此题分析过程中要确a 作为研究对象,对它各种可能的受力情况进行分析,建立平衡方程,这也是解决力学问题的根本思路。

【知识链接】1.力是物体对物体的作用,力有三大特性: 、 、 。

〔物质性,相互性,同时性〕2.重力不于万有引力〔除两极外〕,而是万有引力的一个分力,〔另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力〕。

重心是物体所受重力的效作用点;重心的位置与物质在物体上的分布有关。

如装满水的易拉罐水从罐底的小孔中流出时,罐的重心变化是 。

a b cM N R图1-1-1〔先下降后上升〕3.弹力是由于物体发生形变而产生的作用在使其发生形变的物体上的作用力,故产生弹力的条件是 ,弹力的方向是 ;绳子中弹力的方向总是的方向;弹簧中的弹力的计算公式是: 〔胡克律〕。

【高考物理】2018最新版本高考物理一轮复习_第9讲_物体的平衡——受力分析精品课件(专题拔高特训-通用版)

【高考物理】2018最新版本高考物理一轮复习_第9讲_物体的平衡——受力分析精品课件(专题拔高特训-通用版)

第9讲 │要点探究
[2010· 泉州模拟] 如图 9-2 所示, 一半球状物体放在粗糙的 水平地面上,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬 行,在爬行过程中( B ) A.球面对甲虫的支持力变大 B.球面对甲虫的摩擦力变大 C.球面对甲虫的作用力变大 D.地面对半球体的摩擦力变大
第9讲 │要点探究
[解析] 由于甲虫沿半球状物体向下缓慢爬行,它爬行到的任一位 置时都看作处于平衡状态.在图示位置,对该甲虫进行受力分析,其受 力图如图所示.将重力沿半径方向和球的切线方向分解,列出沿半径方 向和球的切线方向的平衡方程.
N=mgcosθ , f=mgsinθ 它在向下爬的过程中, θ 变大, cosθ 变小, 球面对它的支持力变小; sinθ 变大,球面对它的摩擦力变大. 所以正确选项为 B.
第9讲 │要点探究 要点探究
► 探究点一 受力分析的基本方法
物体的运动状态是由物体受到的合力决定的,受力分析是平衡问题 及应用牛顿第二定律解决变速运动问题的关键.受力分析时应注意: (1)研究对象的选取: 选择研究对象的原则是使对问题的研究尽量简 便,研究对象可以是单个物体或者物体的一部分,也可以是几个物体组 成的系统. (2)受力分析:力的作用效果只体现在受力物体上,受力分析时只分 析研究对象受到的力,找出物体受到的实际力(根据性质命名的力),不 要把按效果分解或合成的力分析进去.
第9讲 │要点探究
例 1 [2010· 宁夏卷] 如图 9-1 所示, 一物块置于水平地面上. 当 用与水平方向成 60° 角的力 F1 拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用 与水平方向成 30° 角的力 F2 推物块时,物块仍做匀速直线运动.若 F1 和 F2 的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为( ) A. 3-1 3 1 C. - 2 2 B.2- 3 3 D . 1- 2

新人教版高考物理一轮复习题及答案解析 受力分析 力的平衡

新人教版高考物理一轮复习题及答案解析 受力分析 力的平衡

选择题专练卷(一)受力分析力的平衡一、单项选择题1.玩具汽车停在模型桥面上,如图1所示,下列说法正确的是()图1A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生了形变2.(2014·皖北协作区联考)如图2所示,倾角θ=37°的斜面固定在水平面上,一质量M =1 kg的物块C受平行于斜面向上的轻质橡皮筋拉力F=9 N的作用,平行于斜面的轻绳一端固定在物块C上,另一端跨过光滑定滑轮连接A、B两个小物块,物块C处于静止状态。

已知物块C与斜面间的动摩擦因数μ=0.5,m A=0.2 kg,m B=0.3 kg,g取10 m/s2。

则剪断A、B间轻绳后,关于物块C受到的摩擦力的说法中正确的是(sin 37°=0.6)()图2A.滑动摩擦力,方向沿斜面向下,大小为4 NB.滑动摩擦力,方向沿斜面向下,大小为5 NC.静摩擦力,方向沿斜面向下,大小为1 ND.静摩擦力,方向沿斜面向下,大小为3 N3.如图3所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。

若再在斜面上加一物体m,且M、m都静止,此时小车受力个数为()图3A.3B.4C.5 D.64.2021年广州亚运会,我国运动员陈一冰勇夺吊环冠军,为中国体育军团勇夺第一金,其中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环(设开始时两绳与肩同宽),然后身体下移,双臂缓慢张开到如图4所示位置,则在两手之间距离增大的过程中,吊环的两根绳的拉力F T (两个拉力大小相等)及它们的合力F 的大小变化情况为( )图4A .F T 增大,F 不变B .F T 增大,F 增大C .F T 增大,F 减小D .F T 减小,F 不变5.(2013·江南十校联考)如图5所示,将两根劲度系数均为k 、原长均为L 的轻弹簧,一端固定于水平天花板上相距为2L 的两点,另一端共同连接一质量为m 的物体,平衡时弹簧与竖直方向的夹角为37°。

2018届高考物理一轮复习手册:第2单元 相互作用物体平衡

2018届高考物理一轮复习手册:第2单元 相互作用物体平衡
图246
A.2 NB.10 N C.20 N D.24 N
3 (多选)如图247甲所示,将力传感器A固定在光滑水平桌面上,测力端通过轻质水平细绳与滑块相连,滑块放在较长的小车上.传感器与计算机相连接,可获得力随时间变化的规律.一水平轻质细绳跨过光滑的定滑轮,一端连接小车,另一端系沙桶,整个装置开始时处于静止状态.在滑块与小车分离前,缓慢向沙桶里倒入细沙,力传感器采集的Ft图像如图乙所示,则()
图238
A.L1=L2<L3<L4B.L2>L1>L3>L4C.L1=L2=L3=L4D.L1=L2>L3=L4
式题如图239所示,小球a的质量为小球b的质量的一半,分别与轻弹簧A、B和轻绳相连接并处于平衡状态.轻弹簧A与竖直方向的夹角为60°,轻弹簧A、B的伸长量刚好相同,则下列说法正确的是()
图239
图2311
A.mg B.mg C.mg D.mg
式题2如图2312甲所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体,∠ACB=30°;图乙中轻杆HP一端用铰链固定在竖直墙上,另一端P通过细绳EP拉住,EP与水平方向也成30°,轻杆的P点用细绳PQ拉住一个质量也为10 kg的物体.g取10 N/kg,求轻绳AC段的张力大小FAC与细绳EP的张力大小FEP之比.
图2312
■建模点拨
1.轻绳模型
(1)活结模型:跨过滑轮、光滑杆、光滑钉子的细绳为同一根细绳,绳上各点及两端张力大小相等.(2)死结模型:如几个绳上有“结点”,即几段绳子系在一起,那么这几段绳子的张力不一定相等.
2.轻杆模型
(1)“死杆”:轻质固定杆,它的弹力方向不一定沿杆的方向,作用力的方向需要结合平衡方程或牛顿第二定律求得.(2)“活杆”:一端有铰链相连的杆属于活动杆,轻质活动杆弹力方向一定沿杆的方向.

高三高考一轮重点题型复习:库仑力作用下的平衡问题

高三高考一轮重点题型复习:库仑力作用下的平衡问题

库仑力作用下的平衡问题1.(2018浙江省金华市十校高一下期末调研考试)一个半径为R的光滑绝缘圆环固定在竖直平面内,环上套着两个带电小球A和B (中央有孔,可视为点电荷),当它们处于如图所示位置时,恰好都能保持静止状态。

此时小球B与环中心O处于同一水平面, 连线与水平方向夹角为。

已知小球B为带电量为q的负电荷,质量为m,重力加速度为g,静电力常量为k,由此可知小球A()A.质量为B.带负电C.带电荷量为D.对圆环的弹力大小为【答案】A2.(2018云南省建水县高三四校联考卷(七))如图所示,空间正四棱锥型的底面边长和侧棱长均为a,水平底面的四个顶点处均固定着电量为+q的小球,顶点P 处有一个质量为m的带电小球,在库仑力和重力的作用下恰好处于静止状态.若将P处小球的电荷量减半,同时加竖直方向的匀强电场强度E,此时P处小球仍能保持静止.重力加速度为g,静电力常量为k,则所加匀强电场强度大小为()A.B.C.D.【答案】D3.(2018浙江省宁波市六校高二下期末联考)如图所示,绝缘水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角θ=30°.一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A,细线与斜面平行,且小球A正好静止在斜面中点.在小球A的正下方地面处固定放置一带电小球B,两球相距为d.已知两球的质量均为m、电荷量均为+q,静电力常量为k,重力加速度为g,两球均可视为点电荷.则下列说法不正确的是()A.两球之间的库仑力F=kB.当时,斜面对小球A的支持力为C.当时,细线上拉力为0D.将小球B移到斜面底面左端C点,当时,斜面对小球A的支持力为0【答案】C4.(2018百校联盟5月高考名师猜题保温金卷)如图所示,在电场强度大小为E0的水平匀强电场中,a、b、和c三个点电荷分别固定在光滑水平面上的同一直线上,ab之间的距离为L,c在ab的中点上。

当a、b、和c的电量均为+Q时,水平面内与a、b两点电荷距离均为L的O 点处有一电量为+q的点电荷恰好处于平衡状态。

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重点强化练(一) 受力分析物体的平衡(限时:40分钟)一、选择题1.如图1所示,A和B两物块的接触面是水平的,A与B保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑,在下滑过程中B的受力个数为( )图1A.3 B.4C.5 D.6B[A与B相对静止一起沿斜面匀速下滑,可将二者当作整体进行受力分析,再对B进行受力分析,可知B受到的力有:重力G B、A对B的压力、斜面对B的支持力和摩擦力,选项B正确.]2.(2017·唐山模拟)在沿水平方向运动的车厢支架上,有两个质量均匀、半径相同的半球,如图2所示,两半球接触面沿竖直方向,不计两半球之间以及半球与支架之间的摩擦,则小车( )图2A.可能做匀速直线运动B.一定做匀速直线运动C.可能做匀变速直线运动D.一定做匀变速直线运动(a) (b)B[假设小车加速度为a,分别隔离左右两半球受力分析如图(a)、(b)所示,可得F cos θ=mg、F sin θ-F N=ma,F′cos θ=mg、F N-F′sin θ=ma,所以F=F′,a=0,故运动的小车只能是匀速的,B项正确.]3.(2017·扬州市高三检测)在水平地面上固定一个上表面光滑的斜面体,在它上面放有质量为m 的木块,用一根平行于斜面的细线连接一个轻环,并将轻环套在一根两端固定、粗糙的水平直杆上,整个系统处于静止状态,如图3所示,则杆对环的摩擦力大小为( )【导学号:92492094】图3A .mg sin θB .mg cos θC .mg tan θD .mg sin θ·cos θD [设细线的弹力为F ,对斜面上的物块由共点力平衡条件有F -mg sin θ=0,对轻环由共点力平衡条件有F cos θ-f =0,解得杆对环的摩擦力大小为f =mg sin θ·cos θ,故选D.]4.(2016·全国丙卷)如图4所示,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上;一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球.在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )【导学号:92492095】图4A.m 2B .32mC .mD .2mC [如图所示,由于不计摩擦,线上张力处处相等,且轻环受细线的作用力的合力方向指向圆心.由于a 、b 间距等于圆弧半径,则∠aOb =60°,进一步分析知,细线与aO 、bO 间的夹角皆为30°.取悬挂的小物块研究,悬挂小物块的细线张角为120°,由平衡条件知,小物块的质量与小球的质量相等,即为m .故选项C 正确.]5.如图5所示,水平固定且倾角为30°的光滑斜面上有两个质量均为m 的小球A 、B ,它们用劲度系数为k 的轻质弹簧连接,现对B 施加一水平向左的推力F 使A 、B 均静止在斜面上,此时弹簧的长度为l ,则弹簧原长和推力F 的大小分别为( )【导学号:92492096】图5A .l +mg 2k ,233mg B .l -mg 2k ,233mg C .l +mg 2k ,23mg D .l -mg 2k,23mg B [以A 、B 和弹簧组成的系统为研究对象,则F cos 30°=2mg sin 30°,得F =233mg ;隔离A 有kx =mg sin 30°,得弹簧原长为l -x =l -mg 2k,故选项B 正确.] 6.(2017·新乡模拟)如图6所示,一个“房子”形状的铁制音乐盒静止在水平面上,一个塑料壳里面装有一个圆柱形强磁铁,吸附在“房子”的顶棚斜面上,保持静止状态,己知顶棚斜面与水平面的夹角为θ,塑料壳和磁铁的总质量为m ,塑料壳和斜面间的动摩擦因数为μ,则以下说法正确的是( )【导学号:92492097】图6A .塑料壳对顶棚斜面的压力大小为mg cos θB .顶棚斜面对塑料壳的摩擦力大小一定为μmg cos θC .顶棚斜面对塑料壳的支持力和摩擦力的合力大小等于mgD .磁铁的磁性若瞬间消失,塑料壳不一定会往下滑动D [对m 分析可得圆柱形强磁铁受到重力mg 、音乐盒的吸引力F ,音乐盒的支持力F N ,以及静摩擦力F f ,处于静止状态,合力为零,故F N =(mg +F )cos θ,F f =(mg +F )sin θ,由于是静摩擦力,故A 、B 错误;塑料壳和磁铁整体静止,合力为零,则顶棚斜面对塑料壳的支持力和摩擦力的合力大小等于重力和F 的合力,故C 错误;磁铁的磁性若瞬间消失,因为mg sin θ≤μmg cos θ,则塑料壳不会往下滑动,故D 正确.]7.(2017·郑州模拟)如图7所示,a 、b 两个小球穿在一根光滑的固定杆上,并且通过一条细绳跨过定滑轮连接.已知b 球质量为m ,杆与水平面成θ角,不计所有摩擦,重力加速度为g .当两球静止时,Oa 段绳与杆的夹角也为θ,Ob 段绳沿竖直方向,则下列说法正确的是( )图7A.a可能受到2个力的作用B.b可能受到3个力的作用C.绳子对a的拉力等于mgD.a的重力为mg tan θC[对a、b受力分析可知,a一定受3个力,b一定受2个力作用,选项A、B错误;对b受力分析可知,b受绳子拉力等于mg,因此绳子对a的拉力等于mg,选项C正确;对a受力分析,G a sin θ=mg cos θ,可得:G a=mgtan θ,选项D错误.]8.(多选)(2017·贵州七校联考)如图8所示,横截面为直角三角形的斜劈A,底面靠在粗糙的竖直墙面上,力F指向球心水平作用在光滑球B上,系统处于静止状态,当力F 增大时,系统还保持静止,则下列说法正确的是( )图8A.A所受合外力增大B.A对竖直墙壁的压力增大C.B对地面的压力一定增大D.墙面对A的摩擦力可能变为零BCD[A一直处于静止,所受合外力一直为零不变,故A错误;以整体为研究对象受力分析,根据平衡条件,水平方向:F N=F,F增大则F N增大,故B正确;对B受力分析,如图所示,根据平衡条件:F=F N′sinθ,可见F增大则F N′增大,F N″=mg+F N′cos θ,可见F N′增大则F N″增大,根据牛顿第三定律知球对地面的压力增大,故C正确;以整体为研究对象,竖直方向:F N″+F f=Mg+mg,若F N″增大至与Mg+mg相等,则F f=0,故D正确.]9.(2017·武汉模拟)如图9所示,一根不可伸长的轻绳两端连接两轻环A、B,两环分别套在相互垂直的水平杆和竖直杆上,轻绳绕过光滑的轻小滑轮,重物悬挂于滑轮下,始终处于静止状态,下列说法正确的是( )【导学号:92492098】图9A .只将环A 向下移动少许,绳上拉力变大,环B 所受摩擦力变小B .只将环A 向下移动少许,绳上拉力不变,环B 所受摩擦力不变C .只将环B 向右移动少许,绳上拉力变大,环A 所受杆的弹力不变C .只将环B 向右移动少许,绳上拉力不变,环A 所受杆的弹力变小B [设滑轮两侧绳子与竖直方向的夹角为α,绳子的长度为L ,B 点到墙壁的距离为s ,根据几何知识和对称性,得:sin α=s L ①以滑轮为研究对象,设绳子拉力大小为F ,根据平衡条件得:2F cos α=mg ,得: F =mg2cos α ②当只将绳的左端移向A ′点,s 和L 均不变,则由②式得知,F 不变.B 环受的摩擦F f =F sin α不变.故A 错误,B 正确.当只将绳的右端移向B ′点,s 增加,而L 不变,则由①式得知,α增大,cos α减小,则由②式得知,F 增大.A 环受弹力F N =F sin α=mg 2tan α变大.故C 、D 错误.故选B.]10.(多选)如图10所示,带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接,开始时轻绳与斜劈平行.现给小滑块施加一竖直向上的拉力,使小滑块沿杆缓慢上升,整个过程中小球始终未脱离斜劈,则有( )【导学号:92492099】图10A .轻绳对小球的拉力逐渐增大B .小球对斜劈的压力先减小后增大C.竖直杆对小滑块的弹力先增大后减小D.对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大AD[设斜面倾角为θ,斜面对小球的支持力为N1,绳对小球的拉力为T,小球的重力大小为G1,小滑块的重力大小为G2,竖直杆对小滑块的弹力大小为N2.由于小滑块沿杆缓慢上升,所以小球沿斜面缓慢向上运动,小球处于动态平衡状态,受到的合力为零,作小球受力矢量三角形如图甲所示,绳对小球的拉力T逐渐增大,所以选项A正确;斜面对小球的弹力N1逐渐减小,故小球对斜面的压力逐渐减小,选项B错误;将小球和小滑块看成一个整体,对其进行受力分析如图乙所示,则由力的平衡条件可得:N2=N1sin θ,F=G1+G2-N1cos θ,因N1逐渐减小,所以N2逐渐减小,F逐渐增大,故选项C错误,D正确.]二、非选择题11.(2017·合肥模拟)如图11所示,质量M=2 kg的木块套在水平固定杆上,并用轻绳与质量m=1 kg的小球相连,今用跟水平方向成60°角的力F=10 3 N拉着小球并带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m的相对位置保持不变,g=10 m/s2.在运动过程中,求:图11(1)轻绳与水平方向的夹角θ;(2)木块M与水平杆间的动摩擦因数μ.【导学号:92492100】【解析】(1)m处于平衡状态,其合力为零.以m为研究对象,由平衡条件得:水平方向F cos 60°-F T cos θ=0 ①竖直方向F sin 60°-F T sin θ-mg=0 ②解得:θ=30°(2)M、m整体处于平衡状态,可看做整体,系统所受合力为零.以M、m整体为研究对象.由平衡条件得水平方向F cos 60°-μF N=0 ③竖直方向F N+F sin 60°-Mg-mg=0 ④由③④得μ=33. 【答案】 (1)θ=30° (2)μ=33 12.质量为M 的木楔倾角为θ,在水平面上保持静止,当将一质量为m 的木块放在木楔斜面上时,它正好匀速下滑.如果用与木楔斜面成α角的力F 拉着木块匀速上升,如图12所示(已知木楔在整个过程中始终静止).图12(1)当α=θ时,拉力F 有最小值,求此最小值;(2)当α=θ时,木楔对水平面的摩擦力是多大?【导学号:92492101】【解析】 木块在木楔斜面上匀速向下运动时,有mg sin θ=μmg cos θ,即μ=tan θ.(1)木楔在力F 作用下沿斜面向上匀速运动,有F cos α=mg sin θ+F fF sin α+F N =mg cos θF f =μF N解得F =2mg sin θcos α+μsin α=2mg sin θcos θcos αcos θ+sin αsin θ=mg sin 2θθ-α则当α=θ时,F 有最小值,为F min =mg sin 2θ.(2)因为木块及木楔均处于平衡状态,整体受到地面的摩擦力等于F 的水平分力,即F fm =F cos(α+θ)当F 取最小值mg sin 2θ时, F fm =F min cos 2θ=mg ·sin 2θcos 2θ=12mg sin 4θ.【答案】 (1)mg sin 2θ (2)12mg sin 4θ。

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