人口警钟须长鸣(公开课)
人教版九年级历史与社会下册8.1不断变化的人口(共36张PPT)
①人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程 度很低，还会破坏它们；②适应不了社会发展的需求，增加就 业难度；③会受传统生育观念的限制，不利于实施计划生育政 策；
3、人口老龄化速度加快
7.5
6.94 6.96
7
6.5
6.09
6
5.48
5.5 5
4.8
4.8
4.91
4.5
4 1975 1978 1982 1987 1992 1996 2000
P.204的材料
不同的国家 不同的问题
思考：1、根据资料，说说印度和日本的人口问题 有什么不同。
印度—人口增长过快问题， 日本—人口增长过慢的问题。 当今世界上主要存在的两种人口问题：人口 增长过快和人口增长过慢，这两种问题分别 对应着目前的发展中国家和发达国家。
2、简要说明印度和日本的人口问题，对社会发 展带来了哪些负面的影响。
2．四个国家中，最有可能位于欧洲的国家是（A）
A．① B．② c．③ D．④
第一课 不断变化的人口
我国的人口警钟须长鸣
一、世界上人口最多的国家
二、中国人口现状
读P.294，思考我国人口增长有何特点？ 试分析原因。
我国人口增长速度的基本状况
（亿人）
请预测一下，在今后一段较长的时间里，我 国人口总量会怎样变化？并说明你的理由。
就整个世界而言
人口的自然增长在不同历史时期表现出 不同的特点。
那么在同一历史时期的不同国家或地区， 人口自然增长的特点是否相同呢？
不同的国家 不同的人口问题
印度人口多，人口快速增长
用水紧张
拥挤的列车
不同的国家 不同的人口问题 日本人口正在快速老化，其20%以上人口
《人口警钟须长鸣》上课用
《人口警钟须长鸣》教学设计课程标准2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口、资源和环境形势。
2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
2-6 综述人口、资源与环境问题的关系，说明三者协调才能使社会持续发展。
教学目标1.知识与技能学习我国面临严峻人口形势，了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高的影响，了解计划生育基本国策的内容及具体要求。
2.过程与方法通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、音频、视频资料，帮助学生了解我国人口形势的特点及基本国策的具体要求。
3.情感态度价值观在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。
教学重点：认识我国人口的基本特点及其给社会带来的不利影响。
教学难点：理解实行“计划生育”的必要性，培养学生的人口忧患意识。
教学方法：案例分析法。
教学过程【导入】当今世界，美国是唯一的超级大国，从某个角度讲，中国也是一个超级大国，问：从哪个角度？（人口）展示一组国情旅游景点、春运火车站广场等人流量很大的新闻图片问学生：看到这样的画面，你有什么感受？教师小结：图片反映的许多问题都与我国的人口有着直接关系，人口过多给我国带来许多问题，今天我们就来探讨一下，我国的人口问题。
人口警钟须长鸣（板书）【新课】展示一组图片：△中国人口每增加2亿需要时间中国人口（13亿人）＝欧洲+非洲+澳洲+北美洲+中美洲问：根据图表，说说我国人口数量的特点1、人口数量大，净增多（加入作业本P47第六题图）问：从图中我们可知道中国人口出现了哪两个方面变化？为什么会出现这样的变化？△P60我国人口文化素质状况图2-15问：根据上述资料，分析我国人口文化素质的特点2、高素质人口比例少，文盲率高，说明我国人口素质不高。
△P61图2-16我国人口年龄结构的基本状况问：观察图表，说说我国人口年龄结构有什么样的变化趋势。
人口警钟须长鸣 教案
人口警钟须长鸣教案课程标准：2-1 运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国和世界的人口形势。
2-2 列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
2-3 了解世界和中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
教学设计思想教材分析：“人口警钟须长鸣”是九年级《历史与社会》的第二单元第二课的内容。
本单元的主题是：“建设可持续发展的社会”。
“直面中国的人口、资源与环境问题”部分旨在通过各种图表和统计数据，了解我国人口的特点；列举身边的典型事例，说明我国人口过快增长给资源、环境与社会带来的影响；通过比较分析，树立人口忧患意识。
了解我国资源的特点及其开发利用过程中存在的问题，树立资源忧患意识。
了解我国的环境问题；列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题；通过了解这些问题给社会带来的危害，树立环境意识。
因此，教材在本单元中，首先就探讨了我国的人口问题，这样，可以为后面分析我国的资源与环境问题奠定基础。
“人口警钟须长鸣”──主要围绕我国的人口数量和人口质量而展开。
教材首先用直观的数据，呈现了我国当前的人口总数。
然后，回顾了我国人口发展的历程，帮助学生认识我国人口在不同历史时期的增长变化。
并在此基础上，总结归纳了我国人口的两个主要特点：人口数量大和人口素质低下。
最后，选择了人口因素中对社会发展影响最大的两个因素：人口数量和人口文化素质，阐述了它们对自然、社会和经济发展带来的负面影响。
教学目标：根据《课程标准》的要求，特制订以下教学目标：①知识与技能：了解我国人口问题的基本特点及其人口问题带来的影响，如，人口数量大、人口素质不高；人口数量大、文化素质低对自然、社会和经济带来的沉重的压力。
列举人口问题对社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。
了解中国的老龄化趋势，知道我们应有的态度和行为。
②过程与方法：在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。
精选说课稿范文5篇
精选说课稿范文5篇说课稿篇1各位领导，老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是《人口警钟须长鸣》，我准备从“教材、教法、学法和教学程序”等几个方面来说：首先，我对本课题进行分析。
一、说教材1、本课在教材中的地位和作用本课是九年级历史与社会第二单元第二课的`第一目。
本课时主要围绕我国的人口数量和质量而展开，教材首先用直观的数据呈现了我国当前的人口总数。
然后回顾了我国人口发展的历程，在此基础上总结归纳了我国人口的三个主要特点：人口数量大、人口素质偏低和人口的老龄化。
最后通过专题探究，阐述了它们对自然、经济和社会发展带来的负面影响。
使学生认识到我国所面临的人口问题的严峻性，并为第三课《可持续发展——我们的选择》中我国必须贯彻的计划生育、保护资源和环境的国策作出铺垫，本课起着承上启下的作用，具有极其重要的作用。
2、学习目标要求：本课教学我始终贯彻以学生发展为本的教学理念，以《历史与社会课程标准》为准绳，以学生的认知水平为出发点，为学生的终身发展奠基为落脚点。
我确定了三位一体的教学目标。
（1）知识与能力了解我国人口的三个特点，以及其给资源、环境与社会经济发展带来的危害。
培养学生获取有效信息、归纳总结，合作探究能力、思辨能力。
（2）过程与方法通过各种图表和统计数据、体验身边的典型事例、讨论比较分析来获取知识。
（3）情感、态度与价值观通过教学，使学生了解我国所面临人口问题的严峻性，提高其人口忧患意识，树立辨证的人口观。
3、说教材重点、难点教学重点：我国人口基本特点及其所带来的危害教学难点：如何看待“人口”和“人手”二、说教法和学法1、说教法：主要采取（1）直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
（2）讨论法：教育教学的主体是学生，我结合对研究性学习理论和教学过程最优化理论的认识，本堂课主要采用讨论式进行教学。
讨论是以问题为中心，以教师引导下的师生和生生的对话、讨论为主要手段的一种教学活动方式，它旨在鼓励学生发挥学习的主动性，学会用自己的头脑去思考、去辨析、去归纳。
《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案
《我国存在严重的人口、资源、环境问题》教案第一章：人口问题1.1 教学目标让学生了解我国人口的基本状况和特点。
让学生认识到人口问题对我国社会经济发展的影响。
让学生了解我国政府采取的人口控制措施。
1.2 教学内容我国人口的基本状况和特点：人口数量、人口结构、人口分布等。
人口问题对我国社会经济发展的影响：资源紧张、环境污染、就业压力等。
我国政府采取的人口控制措施：计划生育政策、人口老龄化问题等。
1.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解自己家庭的人口状况，并在课堂上进行分享。
教师通过多媒体展示我国人口分布图和人口增长曲线，让学生更直观地了解人口问题。
学生分组讨论，分析人口问题对我国社会经济发展的影响，并汇报讨论结果。
第二章：资源问题2.1 教学目标让学生了解我国资源的基本状况和特点。
让学生认识到资源问题对我国社会经济发展的影响。
让学生了解我国政府采取的资源管理措施。
2.2 教学内容我国资源的基本状况和特点：矿产资源、水资源、土地资源等。
资源问题对我国社会经济发展的影响：资源枯竭、环境破坏、可持续发展等。
我国政府采取的资源管理措施：资源节约型社会建设、资源有偿使用等。
2.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解我国资源状况，并在课堂上进行分享。
教师通过多媒体展示我国资源分布图和资源利用情况，让学生更直观地了解资源问题。
学生分组讨论，分析资源问题对我国社会经济发展的影响，并汇报讨论结果。
第三章：环境问题3.1 教学目标让学生了解我国环境的基本状况和特点。
让学生认识到环境问题对我国社会经济发展的影响。
让学生了解我国政府采取的环境保护措施。
3.2 教学内容我国环境的基本状况和特点：大气污染、水污染、土壤污染等。
环境问题对我国社会经济发展的影响：健康问题、生态破坏、经济损失等。
我国政府采取的环境保护措施：环境保护法律法规、生态文明建设等。
3.3 教学活动学生通过查阅资料或向家长了解我国环境状况，并在课堂上进行分享。
《人口警钟须长鸣》教学设计
有 明显 减 少 。
师 ：投 影 ） 界 人 口 的 特 点 ： 口 基 数 大 ， 长 速 （ 世 人 增 度 快 。那 么 中 国 的 人 口特 点 怎 样 呢 ？带 着 这 个 问题 ， 走 进 我 ￣Ｕ ＂ 的课 堂 ：直 面 中 国 的 人 口 问 题 — — 人 口警 －４ 天 钟 须 长鸣 。 ２讲 授 新 课 ． 师 ： 节 课 我 们 已 经 知 道 了现 在 世 界 人 口最 多 的 是 上
哪 个 国 家 ？中 国 人 口 位 于 世 界 ５大 国 人 口之 首 ， 达 １ 高 ３ 亿 多 人 口 。１ ３亿 人 口在 亚 洲 的 比重 、 世界 的 比重 分 别 是
３ ％和 ２ ．％ 。 ６ ２６
师 ： 你 预 测 一 下 我 网 人 口未 来 几 年 的 发 展 趋 势 ， 请 并 说 出你 的理 由 。
视。
三 、 学 重 点 和 难 点 教 重点 ： 国人 口的基本 特征 。 我 难 点 ： 国 人 口问 题 对 资 源 、 境 、 会 发 展 的 负 我 环 社 面 影响 。 四 、 学过程 教 １ 课 导 入 ． 新
生 ： 建 国 前 ， 口 增 长缓 慢 ， 为 当 时 生 广： 水 ① 人 凶 力 平 低 ， 质条 件差 ， 疗卫 生落后 。 物 医 ② 建 国 后 到 １７ ９ ８年 间 ， 口快 速 增 长 ， 为 建 国 人 因 后 社会 稳 定 ， 济发 展 ， 民生 活水 平 大 大提 高 ， 疗 经 人 医 卫生 条件 改善 了。 ③ １７ ９ ８年 后 ，人 口 持 续 增 长 ，但 增 长速 度 有 所 缓 慢 ， 为 我 国 实 行 了 计 划 生 育 政 策 ， 由 于 人 口基 数 极 凶 但
第二节人口教案
第二节人口教案教案标题：第二节人口教案目标：1. 了解人口的概念和组成。
2. 理解人口增长的影响和挑战。
3. 探讨人口问题的解决方法。
教学重点：1. 人口的定义和分类。
2. 人口增长的原因和对社会经济发展的影响。
3. 人口问题的解决方法。
教学准备：1. PPT演示文稿2. 学生练习册或工作单3. 相关视频或图片资源4. 活动道具（如拼图等）教学过程：步骤1：导入（5分钟）使用图片或视频资源引导学生思考人口的概念和组成，例如不同年龄段人口的比例、各地区的人口分布等。
教师可提出问题，激发学生的讨论和思考。
步骤2：介绍人口的定义和分类（10分钟）通过PPT演示文稿，向学生介绍人口的定义和分类，包括城市人口、农村人口、老龄人口、年轻人口等。
教师可与学生一起分析不同类别人口的特点，并引导学生思考这些人口分布的原因。
步骤3：讨论人口增长的影响和挑战（15分钟）根据学生的水平和兴趣，教师可以组织小组讨论或使用分组讨论的形式，让学生探讨人口增长对社会经济发展的影响和面临的挑战。
教师在讨论过程中提供指导和反馈，激发学生的思考和观点交流。
步骤4：介绍人口问题的解决方法（15分钟）通过PPT演示文稿，教师向学生介绍人口问题的解决方法，包括控制人口增长、改善人口质量、调整人口结构等。
教师引导学生分析每种方法的优势和限制，让学生思考如何在实际中应用这些方法，以解决现实中的人口问题。
步骤5：总结和练习（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并提出相关问题让学生复习和回答。
随后，教师分发学生练习册或工作单，让学生进行课后巩固练习。
步骤6：拓展活动（选修）根据学生的水平和时间允许情况，教师可以组织拓展活动，如让学生制作关于人口分布的拼图，或者设计调查问卷了解同学们的人口观念等。
教学延伸：1. 学生可以通过查找相关资料或进行小组研究，深入了解不同国家或地区的人口问题及解决方法，并进行比较研究。
2. 教师可以布置以人口为主题的作文或口头报告，让学生运用所学知识并提出自己的观点。
以案为鉴警钟长鸣警示教育心得体会(精选篇)
以案为鉴警钟长鸣警示教育心得体会(精选篇)案为鉴警钟长鸣警示教育心得体会近年来，社会问题层出不穷，犯罪活动时有发生，给人民群众的生产生活带来了巨大的威胁。
为了加强社会治安管理，我国各级公安机关以案为鉴，以案警示，以案促进警示教育的开展，旨在通过案例的分析和剖析，引导广大干警牢固树立底线思维，增强防控思想，提高工作能力，从而更好地履行公安职责，维护社会和谐稳定。
本文将通过精选案例，总结案为鉴，警钟长鸣，警示教育带给我们的心得体会。
一、案为鉴，示警深案例是经过真实发生并得到司法认定的事件，其背后体现着一定的规律和经验，我们在研究案例并得出相关教训时，可以更好地认识到事物的本质和规律性。
案例给我们上了一堂生动的课，是我们汲取宝贵经验教训的重要途径。
警示教育要以案为鉴，深入剖析犯罪背后的深层次原因，找准根源，从而找到有效的解决办法。
在近年来的案例中，我国公安机关发现，很多犯罪行为都是由人的贪欲膨胀、道德底线降低、法律意识淡薄所引起的。
比如，一些腐败案件暴露了一些干警在面对巨额财富时的贪婪和追求私利的欲望；一些涉黑涉恶案件揭示了犯罪分子利用暴力手段欺压百姓、蚕食法治制度的丑恶嘴脸；一些电信诈骗案件暴露了一些人口有时尚财富欲望、信心膨胀的钻法律空子、追求不义之财，背离了人民群众的真心实意。
通过深入分析案例，我们深刻认识到，犯罪的根源在于人的贪婪和道德败坏，必须提高道德修养，增强审美研判能力，健全自己的法律意识，从而切实树立底线思维，坚持正确的道德观念和行为准则，做到遵纪守法，摒弃贪婪、腐败、追求私利等不良倾向，以案为鉴，从已经发生的案件中吸取教训，让案钟长鸣，时刻警醒我们，不断增强道德意识，切实履行公安职责，为人民群众的生产生活提供安全保障。
二、宏观思考，全面考量案例分析应当以宏观思维角度考量问题，全面把握犯罪行为的背后原因和结果，有助于我们更好地认识到问题的本质，并推动解决问题的步伐。
警示教育的开展要有系统性、针对性，既要解决具体问题，也要兼顾普遍性的问题。
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解决我国人口问题
结合我国人口国情，联系当前国家政 策，谈谈国家可以采取哪些措施来应对人 口问题，实现人口的和谐发展？ 实行计划生育，提倡少生优生；优先 发展教育事业，提高民族素质；完善社会 保障制度；保护资源、环境。
课堂小结
人口警钟须长鸣
压力
对自然：资源、环境问题严重 对经济：影响经济的发展 对社会：社会问题迭出 实行计划生育（基本国策） 发展教育事业
1、人口数量大
特点
2、人口素质不高
对策： 影响
趋势 3、人口老龄化加剧
社会保障问题 完善社会保障制度
对策： 启示：
人口发展应当与社会经济的发展水平相适应， 与资源的开发利用和环境保护相结合
请你用一句话谈谈今天感 受最深的地方。
１、完成作业本 ２、小组合作，收集我国人 口方面的资料，出一期板报。
文化素 质低
人口老 龄化
人口数量大、人口素质不高、老龄化加 剧带来的影响：
1、对自然：资源、环境问题严重
2、对社会：就业、交通、住房、社 会保障等问题迭出
3、 对经济：阻碍经济发展
探索篇 谋求和谐发展
探寻人口的合理发展 A B
１、既然你觉得人口不是越多越好，能不能说 明一下理由? ２、设想一下，人口太少了对社会发展有没有 好处？ ３、结合人口与资源、环境及社会发展的关系 谈谈人口数量的合理性标准是什么？ 人口不是越多越好，也不是越少越好。 合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应， 同资源的开发利用和环境保护相协调。
人口数 量大沉重的压力; ３.给教育、住房、交通等方面也带来了很 大的压力。
１.人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发 利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们; ２.适应不了社会发展的需求; ３.会受传统生育观念的限制，不利于实施 计划生育政策. 加重了家庭负担，老年人得不到应有照顾； 在经济还不是发达的情况下，给社会进步带 来很大的压力。
9.8% 11.8 % 15.5 % 21.9 %
2040 年
25.1 %
2050 年
27.4 %
百分 比
30年后你家里的人口年龄结构。 联想未来 那时你要养活你家里的几个人？
体验篇 人口警钟长鸣
人口数量大、文化素质低、人 口老龄化会给我们的社会带来怎样 的不利影响？
提示：可结合自己讨论的问题联系社会 经济发展、资源与环境问题、就业、交 通、养老、教育等方面展开讨论。
新市镇中
吴啸敏
人口警钟须长鸣
求知篇
透视人口国情
资料二 我国人口文化素质概况
根据上述材料，分析我国人口文化素质的特点 与其他国家相比，我国高文化素质人口的比 例较低，文盲率却很高。 我国人口的文化素质较低。
人口专家我国预测60岁以上老人比重
时间 2000 2010 2020 2030 年 年 年 年