皖教秘〔2014〕111号附件2中职学校资助资金管理和使用
安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知
安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2013.01.21•【字号】皖教秘职成[2013]11号•【施行日期】2013.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于开展中等职业学校专业教学指导方案编写工作的通知（皖教秘职成〔2013〕11号）各市、省直管县教育局，有关职业院校：为贯彻落实《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进我省中等职业学校专业建设，规范教育教学行为，加快实现全省中等职业学校教育教学工作规范化、制度化，根据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅〔2012〕5号）精神，从2013年开始，我省将结合实际，分批开发中等职业学校专业教学指导方案。
现将有关事宜通知如下：一、专业教学指导方案编写工作的重要意义专业教学指导方案是指导和管理中等职业学校教学工作的主要依据，是保证教育教学质量和人才培养规格的纲领性教学文件。
做好专业教学指导方案的编写工作，是落实《教育规划纲要》、深化我省中等职业教育教学改革，推进国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设、促进中等职业教育专业试点改革和省级重点专业建设的重要措施，是规范中等职业学校教育教学行为、实现内涵发展、构建现代职业教育体系的迫切需要。
长期以来，由于中等职业教育专业教学标准不健全，在一定程度上导致学校专业建设意识不强、课程开设随意性大，影响了我省职业教育教学质量的持续提高。
为使我省中等职业教育教学尽快走上规范化、制度化轨道，不断提高办学水平和教育质量，让学生接受高质量的职业教育，从2013年开始，我省将组织有关高等职业院校、国家中等职业教育改革发展示范校项目建设学校、中等职业教育专业试点改革和省级重点专业建设任务承担学校分期分批开发全省中等职业学校专业教学指导方案。
中职学校资助制度管理
随着我国职业教育事业的不断发展，中职学校在培养技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
为了保障家庭经济困难学生顺利完成学业，提高职业教育的社会效益，我国政府制定了一系列中职学校资助制度。
本文将从以下几个方面介绍中职学校资助制度的管理。
一、资助对象及标准1. 资助对象：具有我国国籍，就读于中等职业学校（含技工学校）的全日制正式学籍在校生，包括家庭经济困难学生、孤儿、残疾学生等。
2. 资助标准：（1）国家奖学金：每学年秋季学期，奖励中等职业学校全日制二年级及以上在校生中特别优秀的学生，每生每年6000元。
（2）国家免学费：我校学费标准1500元/学期，秋季学期初填写《中等职业学校国家免学费申请表》直接免除（社会文化艺术专业除外）。
原建档立卡学生无需申请，直接免除。
（3）国家助学金：对全日制正式学籍的一二年级在校生（我省大别山区连片特困地区中等职业学校农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围），学期初填写《中等职业学校国家助学金申请表》，经个人申请、认定、公示、打卡发放等程序，确保资助资金落实到受助学生。
每学年的秋季学期依据亳州市智慧资助系统”推送数据，结合实际。
二、资助程序1. 学生申请：符合条件的在校生，需在学期初填写相应的申请表，提交相关证明材料。
2. 学校审核：学校对学生提交的申请材料进行审核，确定受助学生名单。
3. 公示：将受助学生名单进行公示，接受监督。
4. 发放：通过银行打卡或现金发放方式，将资助资金发放给学生。
三、资助管理1. 资助档案管理：学校资助管理办公室将学生申请表、相关证明材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度、分类别建立专门资助档案。
2. 资助资金使用监督：加强对资助资金使用情况的监督，确保专款专用，提高资金使用效益。
3. 信息公开：督促相关中职学校做好资助信息公开工作，自觉接受审计、监察部门及学生家长和社会的监督。
总之，中职学校资助制度管理是一项系统工程，涉及多个部门和环节。
职业学校资助管理办法
职业学校资助管理办法为贯彻落实《中长期教改和发展规划纲要》有关要求，加快发展中等职业教育，促进教育公平和劳动者素质提高，根据《中等职业学校助学金管理办法》（财教〔2013〕110号）《中等职业学校免学费补助资金管理办法》财教（〔2013〕84号）和XX市财政局、发改委、教育局、人社局制定的《XX市关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善助学金制度的意见》（X财教〔2013〕289号）的文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。
第一章总则第一条本办法所称资助政策，限指中等职业学校免学费和助学金制度。
第二条我校资助政策实行学校法人代表责任制，校长是第一责任人，对学校资助政策负主要责任。
第三条学校设立学生资助管理机构并配备专职人员具体负责资助工作，建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
第四条资助工作关乎学生切身利益，申请与认定要坚持公开、公平、公正的原则，避免出现漏报、错报现象。
第二章免学费第五条免学费对象具备我校全日制正式学籍的一、二、三年级在校生，且具备以下条件之一：（一）农村（含县镇）学生。
（二）城市家庭经济困难学生。
第六条免学费项目：学费。
其他费用仍按照现行有关规定执行。
第七条免学费标准：会计、会计电算化、金融事务、电子商务、移动商务（新媒体营销）市场营销、商务助理、商务英语、跨境电子商务、物流服务与管理（国际物流）、国际商务、商务日语、连锁经营与管理等专业按3300元/年减免；眼视光与配镜、计算机网络技术专业按3800元/年减免；美术设计与制作、动漫游戏（动漫制作）、工艺美术（室内设计与制作）专业按5600元/年减免。
第八条农村（含县镇）学生认定（具有以下其中一个条件即可认定）：（一）户籍类型为“农业人口”。
（二）根据XX市委、市政府《关于推进城乡户籍制度改的实施意见》，户口簿内页“何时由何地迁来本址”项目中印有“2010年5月1日起统称居民户口”字样的原农业户口人员、“何时何月城中村转制农转非”字样或者“户主页中印有劳动者或者农民”的原农业户口人员；（三）学生家庭持有股份证或土地证，须跟户口本住址一致。
安徽省普通中等专业学校办学水平评估A类指标体系及评分细则(试行)【模板】
6.学生每天至少有1小时的体育锻炼活动，近三年学生体质健康达标率、优秀率逐年提高（1分）
7.学生劳动观念普遍树立，并具备较高的劳动技能。（1分）
1.学校课程表、德育课大纲、德育课教材，传统文化进校园材料。
2.学校特色校园文化建设材料。
创新校企合作育人的方式与途径，形成运行有效的协同育人机制，每个主干专业与3个以上有较大影响力的企业建立了稳定的合作关系；所有适合的专业实施现代学徒制且成效明显，并有省级及以上现代学徒制项目；牵头组建省级行业型或跨市的区域型职教集团。
广泛运用项目教学、工作过程导向等教学模式，一体化教学深入实施。
建成2个以上省级示范专业。
3.校园体育、卫生、生活等设施齐全，开展文明校园创建。（1分）
1.学校土地证或相关土地证明材料。
2.学校校舍建筑面积统计表、房产证或建筑物竣工验收相关材料。
3.校园布局平面图，运动场实景图片、竣工验收相关材料。
4.文明校园创建相关材料。
2.2
师资队伍
★（8分）
建成一支专兼结合、结构合理、素质优良、适应需要的教师队伍。
1.专业建设规划科学，实施方案可行。（2分）
2.专业设置上，形成5个及以上适应地方主导产业和行业、企业发展要求的主干专业。（2分）
3.每个主干专业与3个以上有影响力的企业建立了稳定的合作关系。（2分）
4.牵头或参与组建职教集团，并承担省级及以上现代学徒制项目。（2分）
5.建立了政府、行业、企业、研究机构和学校共同参与的“专业建设指导委员会”，定期召开专业建设研讨会，指导专业建设。（2分）
2.建有支持移动互联网的网络学习平台，并建有在线开放课程，开展线上线下混合式教学。（1分）
安徽省财政厅关于印发《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案》的通知
安徽省财政厅关于印发《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】安徽省财政厅•【公布日期】2010.03.29•【字号】财教[2010]267号•【施行日期】2010.03.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财务制度正文安徽省财政厅关于印发《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案》的通知（财教〔2010〕267号）根据《财政部国家发展改革委教育部人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号）和《财政部教育部人力资源社会保障部关于印发＜中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法＞的通知》（财教〔2010〕3号）精神，我们制定了《安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案》，现印发给你们，请认真遵照执行。
2010年3月29日安徽省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作实施方案根据《财政部国家发展改革委教育部人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号），现就我省2009年秋季学期至2011年春季学期，两个学年的中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作，提出如下实施方案：一、统一思想，提高认识发展职业教育是我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。
逐步实施中等职业教育免费政策，是落实科教兴皖和人才强省战略，全面提高国民素质的重要途径；是优化教育结构，建设职教大省，促进教育公平和社会公正的有效手段；是加快新型工业化进程，建设社会主义新农村，调整产业结构、促进就业再就业的重大举措；是继全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费之后，促进教育公平的又一件大事，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
目前，我省中等职业学校学生绝大部分来自农村，其中，相当一部分来自低收入和困难家庭。
财政部、教育部、人力资源社会保障部关于印发《中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》的通知
财政部、教育部、人力资源社会保障部关于印发《中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.01.28•【文号】财教[2010]3号•【施行日期】2010.01.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】中等教育,财政综合规定正文*注：本篇法规已被：财政部、教育部、人力资源和社会保障部关于印发《中等职业学校免学费补助资金管理办法》的通知（发布日期：2013年6月3日，实施日期：2013年7月1日）废止财政部、教育部、人力资源社会保障部关于印发《中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》的通知（2010年1月28日财教[2010]3号）各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、局）、人力资源社会保障（劳动保障）厅（局），新疆生产建设兵团财务局、教育局、劳动保障局：按照《财政部、国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号）的规定，为加强中等职业学校免学费补助资金的管理，确保免学费政策顺利实施，我们制定了《中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法》，现印发给你们，请遵照执行。
附件：中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法附件：中等职业学校免学费补助资金管理暂行办法第一条根据《财政部、国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号）要求，为加强中等职业学校免学费补助资金的管理，确保免学费政策顺利实施，制定本办法。
第二条本办法所称中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等学校附属的中专部、中等职业学校等。
第三条中等职业学校免学费补助资金是指中等职业学校学生享受免学费政策后，为弥补学校运转出现的经费缺口，财政核拨的补助资金，包括一、二年级免学费补助资金和公办学校三年级顶岗实习困难专业免学费补助资金。
中职国家助学金分档认定表格
家庭经济困难学生认定申请表
（2019-2020学年）
注:1.本表用于家庭经济困难学生认定，可复印。
2.学校、专业、年级、班级可根据实际情况选择性填写。
3.个人承诺需申请人手工填写:“本入承诺以上所填写资料真实，如有虚假，愿承担相应责任”。
4.已通过建档立卡贫困户数据与学籍数据比对识别出的建档立卡贫困户家庭学生,无需填写此表。
中等职业学校国家助学金认定表学校名称：宿州应用技术学校
中等职业学校国家助学金对象评议认定记录表班级评议时间：年月日地点：。
安徽中等职业教育质量提升工程项目
安徽省中等职业教育质量提升工程项目管理暂行办法第一章总则第一条为加强安徽省中等职业教育质量提升工程项目管理，规范项目建设工作，提高项目管理水平，提高资金使用效益，保证项目建设顺利实施，根据《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政〔2014〕81号］《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省财政厅关于印发安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案的通知》（皖教职成〔2015〕11 号）和《财政部教育部关于印发＜现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法〉的通知》（财教〔2015〕525号），制定本暂行办法。
第二条本暂行办法适用于中等职业教育质量提升工程中各类项目。
第三条项目内容:中等职业教育质量提升工程包括省级示范特色学校、省级示范专业、省级示范实训基地、省级名师工作坊、省级现代学徒制试点、省级技能大赛赛点等项目建设；目标是通过实施质量提升工程项目建设，改善中职学校办学条件，推进教育教学改革，提高人才培养质量，增强职业教育服务地方经济社会发展能力。
第四条项目实施原则:（一）整体规划，同步实施。
与国家现代职业教育质量提升计划相衔接，与加快发展安徽现代职业教育的实际需求相对接，与强化职业教育市级统筹相结合，统筹布局，一次规划，同步实施，分年建设。
（二）创新机制，改革推进。
整合现有中等职业教育建设项目和资金，在改革中推进质量提升工程项目建设，在建设中推进职业教育改革发展。
项目实施中推进产教融合，加强校企合作，实现开放共享，充分发挥项目资源的经济效益和社会效益。
（三）以市为主，强化统筹。
充分发挥市场在职教资源配置中的决定作用，更好地发挥政府统筹协调、政策支持、资金引导和各部门协同推进作用。
主动适应区域经济社会发展和企业转型升级需要，结合区域内职业教育资源整合和布局结构调整实际，以市为主统筹项目建设规划编制、统筹资源配置、统筹项目建设、统筹项目管理。
（四）过程管理，跟踪问效。
实行项目中期考核、建成验收和绩效考评制度，加强对项目实施进度、建设质量的检查监督。
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是否财政/教育 主管部门统发 国家助学金 下达数 国家助学金 实际发放数 国家助学金 结余情况
人数 金额 国 人数 家 金额 助 金额 学 留存部门 金 办理张数 办卡银行 发放张数 中职资助卡办 未发放张数 理情况 滞留未发放银行 卡内资助金额 国家免学费 人数 下达数 金额 直接免除学费 人数 数 金额 先收后免学费 人数 免 数 金额 学 人数 费 三年级免学费 金额 免学费资金结 金额 余情况 留存部门 符合免学费条件学生分月实际在 校人数 自查发现的违法违纪资金额 校长签字：
如未按月 发放，填 写在实际 发生月份
附件2
学校名称(公章)： 类别/学期 一年级 二年级 三年级 是 否 统发方式
中职学校资助资Βιβλιοθήκη 管理和使用自查情况反馈表主管部门（公章）： 2012年秋 2013年春 季学期 季学期 2013年秋季学期 9月 10月 11月 12月 次年1月 备注 单位：人、元
全日制学生学籍人数
2012秋、2013春在校生数分别以当年11月、5月数字计 选择是/否，打“√” 如选择“是”，请填写统发方式（财政统 发/教育主管部门统发） 2013秋季学期下达数，填写在资金实际下 达月份 如未按月发放，填写在实际发放月份 结余资金为负数的不填写留存部门 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 2013年秋季学期办卡情况统一填写在12月内 存在滞留资金的需另报详细文字说明，详细报告滞留 银行卡及滞留资金原因。 2013秋季学期下达数，填写在资金实际下 达月份 直接免除学费数指开学未收费（含三年 级） 先收后免学费数指开学收费，认定为免学 费对象后再退费（含三年级） 三年级免学费金额，含财政未补贴部分 —— —— —— —— 存在违纪资金的需另报详细文字说明 填表人签字： 报送时间： —— —— —— —— —— —— 资金结余情况为财政资金结余，结余资金为负数的不 填写留存部门 如统一发 放选择“ 是”下达 数、结余 数无需填 写，仅填 写实际发 放数