幼儿园实习教育笔记
幼师实习周记100篇(共5篇)
篇一:老师实习周记实习第一周主要任务是见习,以听课为主。
现在听课的感觉和以前不一样:以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验。
课下又和队友交流,在听前辈老师的课中获得了哪些知识。
例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教。
第二周由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学,上欣赏课,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我认真准备教学课件全未能派上场,没有电脑,一下子蒙了,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批评,害怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了,随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。
我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。
从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,所以每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。
第三周我认为在班主任工作方面:做好学生的思想工作可以从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
幼儿园教育实习日记【五篇】
【导语】以下是整理的幼儿园教育实习日记【五篇】，希望能帮助到你！幼儿园教育实习日记【一】在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
幼儿园教育实习日记【二】时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。
幼儿园教育实习日记【三】又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
幼儿园学前教育实习日记十篇
幼儿园学前教育实习日记十篇第一篇今天是我实习的第一天，来到了一个小而温馨的幼儿园。
孩子们的笑声和活力让整个校园充满了生机。
早上，我观察了孩子们的早操活动，他们跳得热情又有力，让我也充满了动力。
我还参与了一堂游戏课，孩子们通过各种游戏锻炼了身体、培养了团队合作意识。
我觉得幼儿园学前教育真的非常重要，它不仅仅是教育孩子，更是培养他们的各种能力。
第二篇今天，我参与了一堂绘画课的教学。
为了培养孩子们的创造力和想象力，我引导他们运用各种颜色和画笔进行自由绘画。
看着孩子们专注地涂抹颜色，我感到非常欣慰。
我相信，他们的绘画作品不仅仅是一幅画，更是他们内心世界的表达和体验。
通过这次实习，我深刻地体会到了幼儿园学前教育为孩子们提供的无限可能性。
第三篇今天，我做了一次亲子游戏课的助教。
这堂课主要是通过游戏的方式，拉近家庭与学校之间的距离，培养亲子之间的沟通和合作技巧。
孩子们和家长一起参与了各种游戏，他们在游戏中学到了如何与他人合作，如何互相帮助。
通过这次实习，我明白了幼儿园学前教育不仅仅是对孩子的教育，更是对整个家庭的教育。
第四篇今天，我参与了一堂数学启蒙课。
这门课程通过游戏的方式培养孩子们对数学的兴趣和学习能力。
孩子们通过数数字、描绘几何图形等活动，不仅提高了他们的数学水平，也培养了他们对问题的分析和解决能力。
我觉得，数学不再是一个让孩子们头疼的问题，而变成了一个充满趣味和挑战性的学科。
第五篇今天，我参与了一次亲子手工制作活动。
孩子们和家长一起制作了一些简单的手工作品，比如折纸飞机、纸花等。
在制作的过程中，孩子们学会了用自己的双手创造一些小而美好的东西，并与家长一同分享喜悦和成就感。
通过这次实习，我深刻地认识到，手工制作不仅仅是一种技能，更是一种培养孩子动手能力和耐心的方式。
第六篇今天，我参与了一次音乐课的教学。
孩子们通过唱歌、跳舞等活动，感受音乐的美妙和魅力。
在音乐的世界里，他们可以尽情地表达自己，释放内心的情感。
幼儿园教育实习日记300字左右
幼儿园教育实习日记300字左右
【实习日记】
今天是我幼儿园教育实习的第一天，我兴奋又紧张地走进了幼儿园园门。
老师们热情地迎接了我，介绍了我在这里的实习任务和安排。
首先，我和一位老师一起在早晨的集体活动中参与了。
老师表现得让我惊叹不已，在短短的时间内，她能够熟练地引导幼儿们完成动作、口令等活动。
我也在旁边帮助她，有时也向孩子们打招呼，给他们一个温暖的微笑，孩子们也兴奋地与我打招呼。
接下来，我参与了园所午餐的准备工作，打菜、切水果、准备米饭等等。
老师们告诉我，这是一个艰辛的工作，因为每天都要为所有孩子准备出健康又可口的饭菜，不过，看到孩子们开心健康地吃饭，也是意义深远的。
最让我感动的是，当下午开始的时候，一位老师领着我来到了她负责的班级。
当我走进这个班级的时候，我就感觉到这里像一个大家庭，所有的孩子们都喜欢这位老师、热爱这个班级。
老师告诉我，他们班里有一位特别的孩子，虽然他的发育略有缓慢，但他是班里的小天使，经常给其他孩子带来快乐。
老师告诉我，我们要给予每个孩子关爱和照顾，帮助他们成长。
在这个班级的时间，我逐渐地熟悉孩子们的名字、性格、习惯，并能和他们愉快地相处。
我也开始尝试着帮助老师们，整理教育用品、清理卫生，默默地为大家工作着。
今天的课程结束了，我回家后，第一时间写下对今天的感想。
我无法想象这一天比我预期的还要美好。
今天我学到了很多东西，更多的是明白了一个道理：幼儿园教育不仅是一个教育工作，更是一个照顾孩子们成长的工作，我们需要给予他们爱和关心，帮助他们成长。
幼师实习周记100篇(共5篇)
篇一：老师实习周记实习第一周主要任务是见习，以听课为主。
现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。
例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
第二周由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。
我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
幼儿园中班实习报告教育笔记
幼儿园中班实习报告教育笔记一、初入中班的小紧张刚走进幼儿园中班的教室，我就像个闯进未知森林的小鹿，心里既新奇又紧张。
小朋友们就像一群叽叽喳喳的小鸟，到处跑来跑去。
我想，我能搞定这些小调皮吗？就像要驯服一群活泼的小动物，这可不是件容易事儿。
有个小男孩，叫淘淘，他特别好动。
我让小朋友们坐好的时候，他还在地上打滚呢。
我当时就想，这可咋整？二、发现每个孩子的独特在实习的日子里，我慢慢发现，每个孩子都是独一无二的星星。
就像小美，她是个特别文静的小女孩，总是默默地坐在角落里画画。
她画的画可漂亮了，色彩搭配就像彩虹掉进了画里。
有一次，我问她：“小美，你为什么这么喜欢画画呀？”她抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“老师，我想把我心里的世界画出来。
”你看，多有想法的孩子。
而淘淘呢，虽然调皮，但他特别有正义感。
有小朋友抢别人玩具的时候，他会第一个冲过去说：“不能抢，大家要一起玩。
”这就像每个孩子都有自己的魔法，只是表现的方式不一样。
三、课堂上的趣味与挑战给中班的小朋友上课，就像是在演一场超级有趣又有点混乱的喜剧。
我在讲的故事时，本以为他们会安安静静地听。
结果，我刚讲到大灰狼要吹房子，淘淘就站起来大喊：“小猪快跑呀！”其他小朋友也跟着喊起来。
我当时又好气又好笑，这课堂秩序可怎么维持呢？可是后来我想，这也是他们投入故事的表现呀。
就像一场热闹的音乐会，虽然有点乱，但充满了活力。
于是我改变策略，让他们一起参与到故事里，想办法帮小猪对付大灰狼。
这下子，课堂可就更热闹了，每个小朋友都像个小英雄，出谋划策。
四、午睡时光的小插曲午睡时间到了，小朋友们就像小懒虫一样，慢吞吞地爬上小床。
可总有几个像精力旺盛的小猴子一样的孩子，不肯睡觉。
比如明明，他一会儿翻翻被子，一会儿看看旁边的小朋友。
我轻声对他说：“明明，闭上眼睛，我们一起去梦里的魔法世界玩吧。
”他却睁着大眼睛问我：“老师，魔法世界有恐龙吗？”我哭笑不得。
这时候，我就像个温柔的牧羊人，要把这些小羊羔哄入睡。
2024幼儿园教育实习日志范文2篇
2024幼儿园教育实习日志范文2024幼儿园教育实习日志范文精选2篇（一）2024年幼儿园教育实习日志日期：2024年3月1日至 2024年3月31日在实习的这一个月中，我有幸到一家本地的幼儿园进行了教育实习。
在这段时间里，我能够亲身体验到幼儿园教育的工作和环境，也学到了许多关于幼儿教育的知识和经验。
3月1日第一天，我和我的导师陈老师进行了初步的交流。
陈老师很热情地向我介绍了幼儿园的教学内容和日常工作。
我参观了幼儿园的教室和活动区，并观察了一节生活技能课的上课情况。
3月5日今天是我第一次上课，我帮助陈老师进行了一节幼儿英语课的教学。
我通过音乐和游戏的方式，帮助孩子们学习英语的基础词汇。
虽然有些孩子们还不太会发音，但他们都非常积极主动地参与课堂活动，让我感到非常欣慰。
3月15日今天，我负责了一堂绘画课的教学。
我在课前准备了一些简单的绘画题材，并和孩子们一起欣赏了一些名家的绘画作品。
孩子们对绘画非常感兴趣，他们用涂鸦的方式表达自己的想法和感受。
我非常欣赏他们的创造力和想象力。
3月20日今天，我和陈老师一起带领孩子们进行了户外活动。
我们带着孩子们到公园里进行了一次小型的运动会。
孩子们在运动中释放了自己的活力，他们跑步、跳远，参加各种游戏。
我发现孩子们在户外活动中更加自由和开心，他们笑声不断，让我感到非常快乐。
3月31日在实习的最后一天，我给孩子们准备了一个小小的毕业礼物。
我写了一封感谢信，并准备了一些小礼物送给他们。
孩子们非常高兴，他们亲切地向我道别，并送给我一些手工制作的小礼物作为纪念。
通过这一个月的实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
我学到了如何与孩子们进行有效的交流和互动，也学到了如何组织和设计教学活动。
我感谢这个实习机会，它让我更加坚定了我从事幼儿教育的决心。
我将继续努力，为孩子们的成长和学习提供更好的帮助和支持。
2024幼儿园教育实习日志范文精选2篇（二）2024年5月6日今天是我在幼儿园进行教育实习的第一天，我非常期待这个经历。
幼儿园教育笔记(小班、中班、大班、托班)
幼儿园教育笔记（小班、中班、大班、托班）小班幼儿园教育笔记：1. 感知与认知：- 强调通过触觉、视觉、听觉等感官刺激，帮助幼儿认识周围的事物。
- 通过触摸、抓握、操作玩具等活动，培养幼儿的手眼协调能力。
- 学习简单的颜色、形状、大小等概念，帮助培养幼儿基本的认知能力。
2. 社交与情感：- 培养幼儿与他人互动的能力，学习与他人分享、合作、交流。
- 督促幼儿克服分离焦虑，逐渐适应幼儿园生活，建立起安全感。
- 倾听幼儿的需求和意见，建立良好的师生互动关系。
3. 语言与沟通：- 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿说出自己的想法，并学习正确的交流方式。
- 练习简单的听说读写，教授基本的拼音和汉字认知。
- 鼓励幼儿参与绘本、故事、歌曲等语言游戏，丰富幼儿的词汇量。
4. 运动与协调：- 开展室内外各种体操和运动项目，锻炼幼儿的身体协调能力。
- 引导幼儿学习基本的大肌肉运动技巧，如跑、跳、爬等。
- 进行简单的平衡训练，帮助幼儿培养身体的控制能力。
中班幼儿园教育笔记：1. 方案和设计：- 为幼儿提供丰富的材料和资源，激发他们的探索欲望和创造力。
- 制定详细的教育计划，包括学习内容、目标和评估方式。
- 确保教学环境的安全和舒适，为幼儿提供适当的挑战和发展空间。
2. 自我意识与独立性培养：- 鼓励幼儿发展自己的兴趣和爱好，培养他们独立做事的能力。
- 提供自我服务的机会，如穿脱衣物、整理书包等，加强幼儿的日常生活技能。
- 培养幼儿的自我认识，如姓名、年龄、家庭等基本信息。
3. 学习和思维技能：- 培养幼儿的观察、分类、比较和推理等基本思维能力。
- 引导幼儿进行简单的问题解决和创造性思考。
- 开展各种科学实验、数学游戏和逻辑思维训练活动，激发幼儿的学习兴趣。
4. 情感和人际交往：- 培养幼儿合作和分享的意识，通过小组活动培养团队精神。
- 引导幼儿学习尊重他人、倾听他人和表达自己的情感。
- 建立和谐的班级氛围，鼓励幼儿在集体中发挥个人优势。
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教育笔记
2014年4月20日星期四天气：阴
不知不觉在幼儿园实习已经三个月了。
我在的班级是中班，我发现中班的孩子有一个很明显的特点：特别喜欢告状，以前在学校也了解过这方面的内容，但当自己接触时才深有体会。
今天在我们的美工活动《一串红》课堂上，我示范了如何制作一串红之后，就让孩子们自己动手制作，我准备的教具有：皱纹纸，胶水等。
没桌四个孩子，分享一盒胶水和皱纹纸。
就在他们自己操作的过程中，突然尹荻娅就哭着跑到我面前说：“老师，徐俊熙抢我的手工纸。
”我听了之后便和尹荻娅一起到作为上问个明白，原来是因为徐俊熙没有手工纸了，但是他看其他的小朋友贴的很开心，自己也很想贴，于是便抢了尹荻娅的手工纸。
我刚开始并不知道如何处理这件事情，于是便草率的说了徐俊熙，让他以后别再抢小朋友的东西了。
可是，在后来我发现徐俊熙还是会经常抢别的小朋友的东西。
我们班是经常出现告状的情况。
比如说，有时候上着课的时候，就会突然听到一个孩子说：“老师，xx小朋友打我！”“老师，xx小朋友抢了别的小朋友的东西”“老师，xx小朋友插队了”，对于我处理的这件事情，我开始进行了反思，我觉得我对告状的处理方法太薄弱。
于是我便查阅了关于幼儿告状的许多资料，我才发现，教师在处理幼儿告状的情况上一定要重视。
老师是幼儿的启蒙者，如果处理不慎或敷衍不理会，可能会导致一些有危害的事得不到及时解决，继而影响孩子的是非观。
一查阅资料我才发现，告状分了很多种，第一种是求助型的告状，
就比如说刚才尹荻娅的告状，她是属于发现自己的东西被抢了之后自己没有办法解决时，就向老师求助。
第二种是求赏型告状。
有一次，班上的夏诚浩对我说：“老师，你看李圣平把饭菜掉在了桌子上，都不会小心一点，而我就从来没有把饭菜掉在桌子上。
”第三种是试探型的告状：比如说，在美术点连线《胡萝卜》课上，代雨萱和我说李思然在点点外面又自己画了一个胡萝卜，我说：“可以自己试着画一画”这时候代雨萱也自己画了一个胡萝卜。
资料说其实告状也并不完全是坏事，它反映了幼儿对行为规则的认识，掌握和道德评价能力的发展。
我了解到，教师在处理幼儿告状行为的时候，首先应该了解幼儿纠纷的原因，经过调解解决，而不是一味的批评，而对于求助型的告状应启发孩子自己与小朋友协商，想办法解决问题。
而对于求赏型的告状，我们不能当着“告状”的孩子批评另一个孩子，而应该试着问他“你知道这样做不对，你想想你有什么办法帮助他呢？”还有就是关于试探型告状，这是孩子为了试探老师的态度而产生的告状，教师应该公正的对待这一问题。
自从查阅了资料后，我在对待孩子的告状问题上有了处理的方法，不再是敷衍孩子，我觉得应该时刻保护孩子的自尊心，让孩子认识到自己的错误，要引导孩子。