四年级作文写人：《星星的孩子》观后感
星星的孩子现代舞观后感
星星的孩子现代舞观后感
一走进表演场地，就感觉氛围很不一样。
音乐缓缓响起的时候，我的心就像被什么轻轻揪住了一样。
舞者们一出场，他们的肢体动作就像有魔力似的。
你知道吗，那些动作看似无序，但又好像蕴含着千言万语。
我当时就想，这现代舞可真神奇啊，和我以前看过的舞蹈都不太一样。
其中有一个舞者的表现特别吸引我。
他的身体就像风中的柳枝，柔软又坚韧，每一个动作都充满了力量。
我在想，他是怎么做到的呢？是经过了多少的练习啊。
他的表情也很特别，那种专注和投入，就好像他已经完全融入到这个舞蹈所表达的世界里了。
我感觉他不只是在跳舞，更像是在讲述一个故事，一个关于星星的孩子的故事。
不过呢，这个表演也有些地方让我有点“懵”。
有些舞蹈动作太抽象了，我一时间还真没太理解它的含义。
但这也许就是现代舞的魅力所在吧，它给观众留下了很多想象的空间。
就像一幅抽象画，每个人看到的都可能是不一样的东西。
我看到旁边有人看得热泪盈眶，而我可能还在琢磨某个动作的意思。
这时候我就觉得，艺术这东西真的很奇妙，它能在不同的人心里激起不同的涟漪。
【观后感】星星的孩子观后感精选
【观后感】星星的孩子观后感精选在一个偶然的机会，我观看了一部关于“星星的孩子”的纪录片，内心受到了极大的触动。
这些被称为“星星的孩子”的孤独症儿童，他们仿佛生活在一个与我们截然不同的世界里。
影片中，有一个小男孩让我印象特别深刻。
他叫明明，有着一双清澈却略显迷茫的眼睛。
明明总是沉浸在自己的小世界里，对周围人的呼唤和交流几乎没有反应。
镜头里，明明在教室里，其他孩子都在跟着老师唱歌跳舞，可他却一个人坐在角落里，不停地摆弄着手中的积木。
老师试图引导他参与进来，轻轻拉着他的手，可他却像受到惊吓一般挣脱开来，然后又继续专注于自己的积木。
那一块块小小的积木，在他眼中仿佛有着无穷的魔力。
他仔细地端详着每一块积木，然后小心翼翼地把它们拼接在一起。
他的动作很缓慢，但是却十分专注，仿佛这是世界上最重要的事情。
他的眉头微微皱起，小嘴巴紧紧地抿着，那认真的模样让人忍不住心疼。
明明的妈妈在接受采访时，眼里含着泪花。
她说，每天早上叫明明起床都是一场“战斗”。
明明会把被子蒙在头上，不愿意面对新的一天。
妈妈得一遍又一遍地轻声呼唤，有时候甚至要费好大的劲才能把他从床上拉起来。
穿衣也是个难题。
明明不喜欢穿某些材质的衣服，会拼命地挣扎反抗。
妈妈就得耐心地哄着他，给他换上他能接受的衣物。
吃饭的时候，明明更是让人操心。
他挑食得厉害，只吃几种固定的食物。
妈妈为了让他营养均衡，变着法儿地做各种美食，可明明往往只是看一眼，就把头扭到一边。
有一次，妈妈带着明明去公园玩。
明明看到一个卖气球的小贩，突然就跑了过去。
妈妈在后面追着，生怕他跑丢。
可是明明根本不理会妈妈的呼喊，径直跑到小贩面前，盯着那些五颜六色的气球，眼睛里闪烁着光芒。
妈妈赶过来，想要拉他走，可明明却紧紧抓住小贩的衣角，不肯放手。
最后，妈妈无奈地给明明买了一个气球，明明这才露出了笑容。
在学校里，明明也很难融入集体。
上体育课的时候，同学们都在欢快地跑步、玩耍，明明却一个人站在一旁，看着地上的蚂蚁发呆。
你好星星的孩子观后感
你好星星的孩子观后感刚开始的时候，我对“星星的孩子”这个称呼特别好奇。
心想，这是啥样的孩子啊，像星星一样闪闪发光吗？结果一了解，原来是指自闭症儿童，这可和我一开始想的不太一样。
片子里那些自闭症孩子的表现，真的让我挺吃惊的。
他们就像生活在自己的小世界里，周围的人和事好像都和他们隔着一层玻璃。
有的孩子老是重复一个动作，比如不停地拍手或者转圈圈，看起来特别机械。
还有的孩子对周围人的呼喊毫无反应，眼睛里就像蒙了一层雾，让人看了特别心疼。
不过呢，这部片子可不光是让我心疼的。
那些照顾这些孩子的老师和家长，那可真是一群了不起的人。
那些老师啊，就像超级有耐心的魔法师。
一个孩子老是不说话，老师就一遍又一遍地教他发声，那耐心程度，我觉得我都比不上。
就像在黑暗里努力寻找一丝光亮，哪怕只有一点点希望，都不放弃。
家长们呢，更是不容易。
我看到有个妈妈，为了让自己的自闭症孩子能像正常孩子一样生活，辞掉了工作，天天陪着孩子做康复训练。
孩子进步一点点，她就高兴得像中了大奖一样。
这种爱啊，真的是深沉又伟大。
我印象特别深的一个情节是，有个自闭症孩子突然对画画有了兴趣。
他画的画可奇怪了，颜色用得特别大胆，线条也是歪歪扭扭的。
但是老师却像发现了宝藏一样，一个劲儿地夸他。
后来，这个孩子通过画画，慢慢地开始和外界有了一些交流。
这就像在封闭的小屋里开了一扇小窗，透进来了一点新鲜空气。
这也让我明白了，每个自闭症孩子都有自己独特的潜力，就看我们能不能发现了。
看完这部片子，我就想啊，我们这些所谓的“正常人”，有时候真的太不懂得珍惜了。
我们可以轻松地和别人聊天、交朋友，能自由地表达自己的想法。
可这些对星星的孩子来说，却是那么的难。
我们真应该多给他们一些关爱和理解。
我觉得这部片子就像一个小喇叭，在大声地告诉大家：“别忽略了这些星星的孩子，他们也很需要我们的世界。
”以后呢，我要是在路上遇到这样的孩子，我肯定不会像以前那样好奇地盯着看了，而是会给他们一个温暖的微笑，因为他们和我们一样，都是这个世界上独一无二的宝贝。
《星星的孩子》读后感
《星星的孩子》读后感
在阅读《星星的孩子》这本书之后，我深深地感受到了作者对幼儿成长的热情满满，以及对读者提供良好的教育理念。
本书温馨地交织着早教、心理学、学前教育以及家庭和谐教育理念，在系统地介绍认知能力发展与成长间关联性的同时，层层深入探讨了孩子健全心理发展的多方面环境问题，而且文中把支持健康孩子心理发展的家庭、朋友环境及对孩子的管教方式结合起来，也充分的强调了家庭的重要性，使我们认识到了父母辅助孩子的重要性，教会了我们正确处理孩子问题的必要性，让我们体会到了亲贴孩子的重要性。
从心理学的角度分析，书里随处可见的“情感教育”强调了孩子心理发展中情商的重要性，明确指出关于发展认知能力和情商能力，两者虽然相互促进，却不可以违反教育侧重比重的要求，建立了良好的心理发展方向。
家庭是孩子情感发展的重要场所，书中就详细的介绍了家庭支持的各种方式，给了很多孩子发展的帮助，尤其是“关爱姿态”“家庭温暖”等，能使孩子对外界拥有良好的心理调整，健康地成长，从而做到让孩子受到恰当的教育，明确了家庭及社会环境在孩子发展中所起的重要作用。
在书中，作者也敦促父母要多给孩子发掘机会，帮助他们适应社会，提早发现他们性格及天赋，而不是大范围把孩子行为加以压制，以命令的方式对待他们。
当孩子学习上出现困难的时候，父母要多探究原因，根据孩子的实际情况，适当的让孩子参与到日常的活动中，给孩子制定适当的时间表，指导他们正确的发展，从日常实践中带给孩子满足感，增加孩子对学
习的兴趣，从而激发孩子的学习动力和创新能力，达到让孩子发展得更完备、更健康地目的。
《星星的孩子》不仅有助于普及学前教育理念，而且也帮助家长认识到家庭环境及正确处理孩子问题的重要性，家。
星星的孩子观后感
星星的孩子观后感在观看了关于“星星的孩子”的相关影片后，我的内心被深深地触动了。
这些孩子，他们如同夜空中独自闪烁的星星，遥远而神秘，让人想要靠近却又不知从何入手。
影片中，那些“星星的孩子”大多有着清澈的眼神，但却似乎很难与外界建立起有效的沟通和联系。
他们沉浸在自己的世界里，对于周围人的呼唤和互动反应迟缓，或者干脆毫无回应。
这让我感到无比的心疼，因为他们明明就在我们身边，却仿佛生活在另一个维度，被一层无形的隔膜所隔离。
其中有一个孩子，叫小明（化名）。
他总是一个人默默地坐在角落里，手里不停地摆弄着一个小玩具车。
当其他孩子在操场上嬉笑玩耍时，他只是静静地看着，眼神中没有渴望参与的光芒。
老师试图引导他加入集体活动，但他却显得十分抗拒，甚至会大声哭闹。
看到这一幕，我不禁泪目。
他并非不想融入，只是不知道该如何打破那道阻碍他与外界交流的屏障。
这些孩子的家长所承受的压力也是巨大的。
他们日复一日地陪伴着孩子，付出了常人难以想象的耐心和精力。
有一位母亲，为了让自己的孩子能够学会说一句简单的“妈妈”，每天都要重复上百遍的发音，可孩子的回应却始终寥寥无几。
但她从未放弃，那坚定的眼神中充满了对孩子的爱和希望。
还有一个场景让我印象深刻。
在一次特殊教育课堂上，老师正在教孩子们识别颜色。
对于普通孩子来说，这可能是再简单不过的任务，但对于这些“星星的孩子”，却充满了挑战。
老师一遍又一遍地耐心讲解，用各种生动的方式引导他们理解。
终于，有一个孩子正确地指出了红色的卡片，那一刻，整个教室都响起了热烈的掌声。
老师激动得热泪盈眶，因为这一点点的进步，背后是无数次的尝试和努力。
通过这部影片，我深刻地认识到，我们不能用异样的眼光去看待这些“星星的孩子”。
他们并非故意封闭自己，而是被一种我们尚未完全理解的力量所束缚。
他们也有自己的情感和需求，只是表达方式与我们不同。
我们应该给予他们更多的理解和包容。
在社会中，为他们创造一个更加友好和接纳的环境。
星星的孩子观后感
星星的孩子观后感前几天，偶然看到了一部关于自闭症儿童的纪录片，片名叫做《星星的孩子》。
看完之后，心里像是被塞进了一团棉花，堵得慌，又像是被重锤狠狠敲了几下，疼得厉害。
片子里的那些孩子，他们就像是被困在了一个透明的玻璃罩子里，能看到外面的世界，却怎么也走不出来。
他们的眼神常常是游离的，好像在看向很远很远的地方，又好像什么都没看。
他们不怎么说话，即便是发声，也大多是一些简单的音节，或者是重复着别人说过的话。
其中有一个小男孩，让我印象特别深刻。
他叫明明，大概五六岁的样子，长得特别可爱，眼睛大大的，睫毛长长的。
可就是这样一个可爱的孩子，却几乎不与人交流。
在幼儿园里，其他小朋友都在开心地玩耍，他却总是一个人默默地待在角落里，摆弄着自己的玩具车。
老师试图引导他和其他小朋友一起玩，可他就像没听见一样，自顾自地玩着。
老师轻轻地拉起他的手，想带他加入游戏，他却一下子挣脱开来，跑到更远的角落去了。
那一瞬间，老师的脸上露出了无奈和心疼的表情。
明明的妈妈跟拍摄人员讲述了很多关于明明的事情。
她说，明明小时候还挺活泼的，会叫爸爸妈妈，会笑会闹。
可不知道从什么时候开始，他就变得越来越沉默，越来越不爱与人接触。
为了给明明治病，家里几乎花光了所有的积蓄，带着他跑遍了大大小小的医院，尝试了各种各样的治疗方法。
妈妈说，有一次，她带着明明去超市。
明明看到了货架上的一辆玩具车，突然就不走了，眼睛直勾勾地盯着那辆车。
妈妈以为他想要，就拿下来给他。
结果明明拿到车后，一下子就扔在了地上，然后开始大哭大闹。
周围的人都投来了异样的目光，妈妈觉得特别尴尬和无助。
她不知道明明为什么会这样，她只能一边哄着明明，一边不停地跟周围的人道歉。
还有一次，家里来了客人，妈妈让明明叫人，明明却怎么也不开口。
客人觉得孩子没礼貌，说了几句不好听的话。
妈妈心里特别难受，她知道明明不是故意的，他只是生病了，他没办法像正常孩子那样表达自己。
看着片子里明明妈妈的泪水，我也忍不住哭了。
星星的孩子观后感
星星的孩子观后感最近看了一部关于自闭症儿童的纪录片，叫做《星星的孩子》。
看完之后，心里就像被塞进了一团棉花，堵得慌，又有种说不出的酸涩。
影片里，那些被称为“星星的孩子”的自闭症儿童，他们就像生活在另一个世界里。
他们不与人交流，沉浸在自己的小天地中，对周围的一切似乎都漠不关心。
有个小男孩，叫明明，长得特别可爱，眼睛大大的，睫毛长长的。
可他却很少正眼看人，大多数时候都是低着头，自己一个人玩着手里的小汽车，不停地转着车轮，嘴里还念念有词。
明明的妈妈带着他去超市，想给他买点好吃的。
可是明明一进超市就开始哭闹，满地打滚。
妈妈怎么哄都不行，周围的人都投来了异样的目光。
妈妈的脸上满是无奈和尴尬，她试图抱起明明，可明明使劲挣扎，妈妈只能一边流着泪，一边紧紧地抱住他，嘴里不停地说着：“明明乖，明明听话。
”看到这一幕，我的心都揪起来了。
还有一个小女孩，叫悦悦。
她总是一个人静静地坐在角落里画画。
她画的画特别漂亮，色彩鲜艳，充满了想象力。
可是当老师问她画的是什么的时候，她却一句话也不说，只是默默地看着画。
老师试图引导她表达自己的想法，可悦悦却好像根本听不到老师的话。
后来老师发现，悦悦只有在听到音乐的时候，才会露出一点点笑容。
于是老师每天都会给她放一些轻柔的音乐，希望能走进她的世界。
这些孩子的家长们，真的太不容易了。
他们每天都要面对孩子的各种问题，承受着巨大的压力。
有个家长说，自从孩子被诊断出自闭症，她就没有睡过一个安稳觉。
每天都在担心孩子的未来，不知道该怎么办。
她说有时候真想找个地方躲起来大哭一场，可又不敢，怕孩子没人照顾。
我还记得有个场景，是一群自闭症孩子在做康复训练。
有的孩子在练习走路，有的孩子在练习说话。
一个小男孩怎么也发不出“妈妈”这个音，急得直哭。
他的妈妈在旁边一遍又一遍地耐心教着，声音都已经沙哑了，可还是没有放弃。
终于，小男孩含糊不清地喊出了“妈妈”，那一刻，妈妈的眼泪夺眶而出，紧紧地抱住了孩子。
看着这些孩子和家长们的故事，我深深地感受到了他们的痛苦和无奈。
星星的孩子观后感
星星的孩子观后感
《星星的孩子》是一部非常感人的电影，讲述了一位年轻的教师在乡村小学教学生的故事。
影片中，这位教师在一次家访中遇到了一个叫做“星星”的孩子，他是一位充满想象力和创造力的小天才。
在教室里，星星总是充满活力，他的思维方式与众不同，常常会给老师和同学们带来惊喜。
但是，他的父母并不理解他，也不支持他的兴趣和天赋。
在学校里，他也受到了同学们的排斥和欺负。
然而，这位教师并没有放弃对星星的帮助和支持。
她用自己的方式，让星星感受到了被理解和被关爱的感觉。
她鼓励星星发挥自己的天赋，帮助他参加了一个科技比赛，并成功地获得了奖项。
通过这个故事，我深深地感受到了教育的力量。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是发掘学生的潜能和价值，让他们在成长中得到认可和肯定。
同时，影片也提醒我们，要尊重每个人的差异和特点，不要轻易地将他人标签化和排斥。
每个人都有自己的闪光点和价值，只有给予他们足够的关注和支持，才能让他们在生活中发挥更大的作用。
《星星的孩子》是一部非常温暖和感人的电影，它让我们感受到了教育的力量和人性的价值。
我相信，在这个充满挑战和机遇的时代，只要我们用真心对待他人，尊重差异，发掘潜能，就一定能够让每个人都发光发热，成为自己的“星星”。
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四年级作文写人：《星星的孩子》观后感
２００９年１月１５日星期四天气阴
今天，我看了中央二台演的生活栏目“星星的孩子”。
说得是一群患有孤独病孩子的故事。
他们不爱说话，不爱和别人玩，连自己的母亲也不能亲近他。
生气时候又自己打自己。
为了能让他们叫一声“妈妈”，他们的母亲都付出了很多很多。
小余的妈妈放弃了很好的工作，在家里领他做康复训练。
为了能治好他们的病，妈妈们想了好多办法，都不管用，最后他们利用海豚发出的超声波治好了他们的病。
让小余学会了叫妈妈，而且也愿和家人亲近了。
看了这个故事我深受感动，我想到了我的妈妈平时里对我的关爱。
生活中的一件件事情在眼前浮现。
我想到了母亲的爱是多么的伟大，我感谢我的妈妈，我爱我的妈妈！。