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四年级写人作文400 字篇一：我熟悉的一个人我熟悉的人很多，但今天我要写写我的。
我的着瓜子，丹眼，高高的鼻梁，白皙的是笑眯眯地，很少我脾气，但是不怒自威，我害怕她教我。
我出生，如果哭，只要把我地抱起，当我听到那熟悉的、有奏的心跳，我便安静了下来，不再感到孤独、害怕了。
在，每天清晨，当那熟悉的声音在我耳旁响起，把我从甜美的睡梦中醒，我知道新的一天又开始了。
每天傍晚，当那熟悉的身影出在我面前，是接我放学回家了。
晚上，的教声，象的暖流温暖我的心田，那是在我的功。
如果不在家，放学回到家，我能感到留在家中的气息，吃着我准好的菜，那熟悉的味道，我久久回味⋯⋯我你 !就是我熟悉的一个人。
篇二：我的小弟弟我有一个可的小弟弟，他叫段智彭，小名彭彭。
听，多的名字呀 ! 弟弟不但名字，相也。
弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。
那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。
只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
记得有一次，弟弟竟想起了当军人。
他非要妈妈给他买身军装。
买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。
他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。
看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了!弟弟哭的时候才好玩了! 你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。
从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落。
眼睛都揉红了。
我的小弟弟是不是很可爱?篇三：爸爸的“雷声”以前，我很怕爸爸，特别怕爸爸教训我时的“雷声”。
每天早上，当我还在睡梦中，爸爸一阵“炸雷”把我惊醒：“快点起床! ”晚上当我在看电视的时候，“雷声”又追来了：“睡觉了，明天还有上学 ! ”我的天啊，一年 365 天，天天如此，真不好受。
我开始想不通，觉得爸爸对我太严了，我连想多看些电视的自由也没有。
可是，随着时间的流逝，慢慢地，我的想法变了。
四年级下册语文第三单元作文写人
四年级下册语文第三单元作文写人全文共10篇示例，供读者参考四年级下册语文第三单元作文写人篇1写人作文，一般会规定人物的身份，即使没有规定，自己也会从自己的作文素材中，限制一个自己要写的范围。
下面是关于四年级写人作文的内容，欢迎阅读！四年级下册语文第三单元作文写人篇2我的妈妈有一头乌黑亮丽的头发，发梢有点发黄。
还有一个爱出汗的鼻子，一双大大的眼睛闪烁着智慧的光芒。
虽然，她的外表并不美丽，但是，她在我的眼中是最美的。
有一次，外面下着大雨，正好要学古筝，妈妈下了班就赶紧送我去老师家。
我说：“今天下雨，地滑，要不不去吧。
”妈妈还是坚持要去。
在路上，有辆车突然在我妈的车前面停了下来，妈妈连忙来了个急刹车，车在地上打了个滚儿，顿时，妈妈成了落汤鸡。
她赶紧从地上爬了起来，继续上路，一边开还一边说：“快点，来不及了。
”我想：真是可怜天下父母心，父母做的一切都是为了孩子，而我们只知道顶嘴。
还有一次早上，我看见天气晴朗，就翻出一件衬衫穿在身上，这时，妈妈说：“今天天气不好，只是暂时的阳光，你把这件风衣穿上吧。
”我说了一声：“我不冷。
”就向学校跑去。
到了学校，我差点冻成冰棍，躲在教室里不敢出来。
这是，妈妈来了。
我连忙出去，走到妈妈面前。
她一边给我穿衣服，一边说：“早上叫你穿你不穿，以后我可不给你送了。
"顿时，我感觉一股暖流流遍全身。
母亲在和黑暗中给予我光明，母亲在我寒冷时给予我温暖，母亲在酷暑中给予我一片阴凉，啊，母亲真伟大！四年级下册语文第三单元作文写人篇3看！我的旁边有一个男孩，他是我的同桌“桔子”，又叫“qq 糖”。
为什么他有这么多的外号呢？是因为他的名字和他的脸的关系。
他的名字很奇怪，外貌也很奇怪。
不知为什么，他的脸很白，很柔软。
没有一点杂物，像一颗上帝拿在手中的珍贵的宝石，经过仆人几千次甚至几亿次的试擦和过滤才有这样洁白、无暇。
可是一不小心掉到了地上，修炼成了人。
而且他的眼睛炯炯有神，不停地闪着亮光。
小学四年级写人的作文例文400字【三篇】.doc
小学四年级写人的作文范文【三篇】【篇一】说起老师,要数我们的马老师了。
她有一张稍微长的脸，大的眼睛，弯弯的眉毛，扎着马尾辫。
老师的总是面带微笑,和蔼可亲。
下课时还常逗着我们玩。
令我们哈哈大笑。
老师的穿着很普通。
我便去问老师为什么穿的不像其他老师华丽高贵呢？老实回答说“其实穿什么都不重要，重要的是心灵美。
穿的稳重大方就可以了。
我心想:老师是一个善良的人，她挣了钱,不舍的为自己花,而是为家人花了。
老师关心我们的学习成长及健康。
每天放学时总是叮嘱我们注意安全。
严格要求自己,处处以身作则,为我们做榜样。
每天老师开关窗户最后一个离教室。
老师教学经验丰富,方法灵活多样，善于鼓励，每一个同学在老师的鼓励下,都进步了许多。
培养我们独立的学习能力。
我们都养成了独立思考的好习惯。
这就是我们的老师,一个普通人。
从老师身上我感觉到了老师和蔼可亲，为人师表，舍己为人,专心致志的品质。
我们的老师估计已有４0多岁了,但是她在我们的心里依旧是年轻,美丽,充满活力的女教师。
【篇二】我的妈妈很漂亮，也很会做饭，她是一名医生,工作很忙，很辛苦。
妈妈非常爱我,每天早上天不亮就起床给我和爸爸做饭,因为我爱吃包子和火烧，妈妈就变着花样给我包不同馅的包子。
妈妈说早饭要吃好,午饭要吃饱，晚饭要吃少。
为了让我们吃好，妈妈牺牲了自己的休息时间。
去年我刚上一年级，妈妈每天都来接我送我。
记得一个周五放学后我心里特别高兴,出了校门和同学们拜拜以后，就四处寻找妈妈的身影，可是等啊等,却还是没有等到妈妈,天越来越黑，空中又下起了小雨,我再也受不了了，想大声的哭出来。
这时不远处出现了一个熟悉的身影，近了一看原来是妈妈,我哭着跑过去,我看见妈妈的手上缠着一块纱布。
原来妈妈今天上班,为了来接我请了一小回假，心里记挂着我,又记挂着她的病号，在路上被一辆三轮车刮了一下，刚刚包扎完就过来了。
这就是我的妈妈,爱我的妈妈。
我想对您说,妈妈我也爱您。
【篇三】我的姐姐是一个善解人意,聪明美丽的女孩，她今年上五年级了，姐姐一直是班上的优等生,经常帮助同学，考试也名列前茅，几乎接近完美了!冬天，我因为着凉发高烧，躺在床上休养，不能去外面堆雪人，打雪仗。
四年级写人的作文6篇
四年级写人的作文6篇四年级写人的作文1一生“荣华富贵”的仙人掌竟开始了返祖现象，刺的尖端伸出了密密麻麻的绿叶，叶面脉络清晰可见，有条不紊，将仙人掌装扮的格外清秀、美丽，像一位端庄的.淑女。
茫茫沙漠，几根擎天柱似的仙人掌挺拔高耸，被人们誉为“沙漠中的大水罐，生命力极其旺盛，连仅有的叶子也变成了刺。
长叶的仙人掌固然好看，但会外强中干，稍微的挫折也会站不起来。
我们家也发生了这样一件令我难忘的事。
因为我热爱花草，所以家里也摆上了几盆仙人掌，每天我都忙上忙下的伺候他们，使它们娇生惯养起来，没多久，头上便有了一片片绿叶。
出外旅行3天，仙人掌变的奄奄一息，头上的绿叶萎缩了，我想，仙人掌的寿命可以在没水的时候存活一年之久，可是怎么连……爸爸似乎看出了我的心思，便说：“这些仙人掌都是没经历过大风大浪的，‘饭来张口衣来伸手’根本经历不了什么挫折的！”我沉思了：仙人掌的遭遇其实也是人类既将面对的问题，再未来，也许人们也会像长叶的仙人掌一样，著名作家威尔斯曾在《时间机器》里也提到过人生存环境的优越可能会导致退化；换个方面，仙人掌在水分充足的情况下，没有保存养分，而是供应给刺上了，养料一不足，既不能保证自己，又不能提供绿叶，进入了两难的情境。
有俗语云：绿头苍蝇—外表华丽，里面一堆屎。
做人不能不经历一些风雨，我号召大家：不能做开花的仙人掌！四年级写人的作文2我家门前种了一棵仙人掌，这仙人掌又扁又短，我觉得它长得很奇怪，身上全是刺，就连在它旁边种的玫瑰都“躲”着他呢。
我也很讨厌仙人掌，因为如果在玫瑰里种仙人掌，本来很好看，却被它丑化了。
有一天，奶奶发现玫瑰花开了，对我说说：“顾承泽，你看玫瑰花都开了，快去摘两朵回来。
”我答应了，就下去摘几朵玫瑰花。
我走到玫瑰花旁，准备摘时，不小心碰到了那仙人掌，那刺扎到了我，我痛得都叫了一声，当时就想：爸爸说仙人掌也是植物，为什么仙人掌没有叶子只有刺呢？我摘好了玫瑰花，就上来问奶奶：“为什么仙人掌只有刺呢？”奶奶也说不清。
小学四年级写人作文【六篇】
【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与"叙事"、"抒情"鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。
"人"的定义取决于身份，有各行各业的角色，有伦常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
为大家整理了小学四年级写人作文【六篇】，供大家参考。
【篇一】小学四年级写人作文朋友是人人不可缺乏的人生交际大事，每一个都有一个好朋友，没有朋友的人会很孤单，我也不例外，我也有一个十分要好的朋友。
她的名字叫婷婷，我和她是在上认识的，我和她一聊恨晚认识。
我和她发生过一件事，那件事只到现在我还深深的记在脑海里，事情的经过让我来告诉你们吧!我记的那时的季节是夏天，那一天的天气很热，我中午很早就去上学了，可时间没有到所以校门还没有开。
我就站在那里等校门开，站了20分钟后汗流夹背，才有校工来开门，进了教室以后差不多是上了一节课左右，我头突然就晕了起来，头趴在桌子上躺着，看能不能好一点，就在这时有一个熟悉的声音说了一句话，问我人是不是不舒服。
我抬头望了一下看是谁，原来是我的最讨厌的人婷婷，她怎么会这么好心来问我吖。
所以我问她是不是想笑我吖，她表情十分认真的说不是想笑你，过了一会儿，她就拿着白花油给我搽，还问我身体有没有好一点呢?到了放学时她还坚持要送我回家，因为我头晕，我争辩不过她，就让她送了我回家。
在这件事以后我从讨厌她，变成和她是好朋友了，只到现在我们还一起读在一起。
我们都有一个共同的愿望就是当一名医生救百姓。
【篇二】小学四年级写人作文在我的记忆中，有许许多多令我敬佩的人，他们就像一粒粒沙子一样，但是当中也有少许成为珍珠的，其中有一颗珍珠最耀眼，那便是我的奶奶，奶奶的那颗助人为乐的心值得我敬佩。
我的奶奶出生于一个贫苦的农民家庭，虽然贫苦，但却有一颗助人为乐的心。
记得有一次寒假，我们一家人去奶奶家过年。
精选写人优秀作文汇总7篇.docx
精选写人优秀作文汇总7篇写人优秀作文篇I在我的记忆中，我和我的朋友永远都是形影不离，亲密无间.每次我到哪，她就到哪：她到哪，我就到哪……妈妈说：“我女儿的朋友啊，和我女儿•样，就是聚。
记得有•次，学校要求全部同学做书签，然后进行比赛.她们俩知道后，就整天下课后以及休息时间聚在一块讨论。
放学时还和女儿一块到家来写作业，写完作业以后就开始认真地做书签。
•开始她们俩都完成了•张，我觉得都做的不错，就想让她们俩停下来休息一下，可她们俩却说做得不够好，还要修改，无论我怎么劝，她们俩都不听。
唉，真是般啊！但功夫不负有心人，她们俩的作品都得了一等奖！”枕头说：“她们俩啊，性格都一样，都是外强内弱。
当主人考试考不好时，总是自己•个人躲在被窝里哭，宙得我第二天得了风湿病。
没想到主人的朋友也是如此！记得有一次，主人朋友的妈妈要出差，就把主人朋友寄在主人家里。
主人朋友和主人像平常一样一起写作业，一起吃饭，一起玩耍。
睡觉前还和主人讲笑话，两个人躲在被窝里偷偷地笑。
等主人睡着以后，主人的朋友就自己一个人默默地在哭，我想，她是想妈妈了吧。
最后结果可想而知，第二天我又得了风湿病. ”手机说：“上了中学以后，她们俩不能常见面，下是就靠着便捷的我保持联系。
上学期间她们俩偶尔小聊一会，但一到周末我就惨了。
她们俩聊起天来，不说不知道，•说吓・跳，告诉你们吧，她们俩每聊•次，我差不多已经算是达到一种废/的程度“我的电量每次都会连降好几十格，害得每次她们俩聊完以后，我就得马上进行大进补一一补充电量。
唉，悲啊！”小学同学说：“她们俩就像连体婴儿∙样，哪里有其中•个，另•个•定也会在她身边。
”是啊，我们就像连体婴儿一样。
每次出去玩，看到我们的哥哥姐姐叔叔阿姨们都会同一个问题，那个问题就是：“你们是不是姐妹啊？”她啊，就是我的好闺密，一个亲密的朋友！写人优秀作文篇2我的爸爸长得可帅了，你要是看到我，就知道我爸爸长得什么样，大概有99。
9的人都说我长得像我爸爸。
四年级写人的作文(4篇)
四年级写人的作文（4篇）每个人在日常的学习、工作和生活中都写过作文。
作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。
下面是一个四年级作家写的作文[一般4篇]。
以下是小阅读供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
春风，你来了。
你带着温暖的人的温暖，温暖的人的潮湿，强大的生命力，春天的信息来了。
春风，你来了。
你吹绿了江南的土地，吹绿了塞北的草，吹绿了花，吹绿了塞北的冰雪，吹绿了玉门关外的人心。
二月春风就像剪刀。
不，你不像剪子，你像温柔的秋，默默地驱走了冷泉，你像少女在喉咙里歌唱，亲切地唤醒沉睡的大地，你像母亲的手，温柔地抚摸着孩子的脸庞。
桃花红了，千树汇成一株，像绚烂的晨光，又像春女羞红的脸。
柳青，两树，凝成一片，像一缕青烟，又像春姑娘的飘裙。
绿草一路蔓延到天边，仿佛是春姑娘的衣裳。
那些野花不就是衣服上的花吗？春天在你怀里一天天长大成熟，而你，你去了哪里？仙桃成熟的金秋为什么抓不住？没有！无论是夏热冬冷，你无处不在，你的笑容无处不在。
仙桃成熟了，鲜艳的颜色只是你快乐的微笑！米浪翻滚，沙沙的声音不是你美丽的笑声。
不是吗？俗话说，“没有春风就很难有夏雨”。
没有丰富的夏雨，硕果累累的秋收从何而来？哦，，你像一个温柔的秋，你像一首歌在一个女孩的喉咙里，你像一个母亲的手…我最喜欢的人是我爷爷。
我是单亲孩子。
父亲不关心我，母亲想关心我，却无能为力。
从小就和爷爷奶奶住在一起，只有爷爷给我的爱最深。
爷爷对我很体贴，知道有多凉，还问有多暖。
记得有一天晚上上幼儿园的课，突然发高烧，让爷爷很担心。
为了防止意外，我不得不去医院急救。
那天晚上外面雨下得很大，出租车又叫了下来。
为了赶时间，爷爷背着我，奶奶一路小跑着去医院急诊部。
看了医生，挂了吊针，安然无恙，但是爷爷气喘吁吁，汗水被雨水打湿了…我祖父既重视我的学习，也重视我的性格培养。
他希望我能像冬天的“腊梅可颂”，傲然抗雪，不畏艰难前行。
他也希望我从小立志修身，长大后治理天下。
小学四年级写人优秀(35篇)
小学四年级写人优秀(35篇)小学四年级写人篇一诸葛亮神通广阔，神机妙算。
例如：在“草船借箭”中，诸葛亮表达出了他的神机妙算。
他知天文、晓地理、识人心。
在“草船借箭”中，诸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才干，想陷害他。
于是周瑜让诸葛亮十天之内造完十万支箭。
诸葛亮算准了天气，说只要三天就能完成。
周瑜喜不自胜，想借此把诸葛亮杀了，就不给诸葛亮造箭的材料，让他造不了箭。
谁知诸葛亮竟然不用材料，只是让鲁肃机密拨了二十条船。
每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子。
鲁肃按照诸葛亮说的做了，等诸葛亮安排。
第一天与第二天，诸葛亮一点动静也没有。
直到第三天四更的时候，诸葛亮叫鲁肃一起去取箭。
这时候江上有大雾，因为江上有大雾，所以根本一点也看不清。
诸葛亮让士兵先逼近水寨，擂鼓呐喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出战。
果不其然，曹操没有派兵迎战，只是让弓箭手射箭。
诸葛亮让船先一面受箭，再一面受箭，驶回岸边。
所以的船靠岸之后，周瑜派来的五百位士兵也刚刚到岸边，每条船上大约有五千支箭，二十条船正好有十万支箭。
周瑜知道后，自叹不如。
这是“三气周瑜”中的一气。
写出了诸葛亮的聪明、机智、才干，令我欣赏的就是诸葛亮的这些品质。
小学四年级写人篇二今年暑假回老家了。
踏着乡土，缓步行走，一旁的树下坐着一个摇着大葵扇的老人，是学者，只是再一看，倒像是一名老学者了。
我兴奋地喊了声：学者叔叔。
却见那人抬起头，问了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是谁来了。
学者叔叔，是个大姐姐。
小孩兴奋了，我心想：学者怎会认不出我来呢？快步来到她面前，她揉了揉眼，不一会儿才说到：孩子，你回来了。
我说道：你的眼睛怎么了？老学者摆摆手说道：老了，不中用了。
不等我答复，就站了起来，拉着我，说道：走，去我那，我那的书可是又多了哦。
说完还咧开嘴笑了笑。
这次轮到我有点冲动，都那么多年了，学者竟还记得我那时总爱去她那淘书。
来到她家，是的，她的书多得翻了几倍，后来还听说捐了一些出去，说是她没什么本领，只好捐书。
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四年级写人的作文
开头方法：
一、开门见山法
《我的好朋友》我右一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、《邓雪晴》我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的犬眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。
她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
三、提出问题法
《小能人》小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友一
—梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。
你想了解他吗？
四、言语开头法
《自信的人》“你做错了，我的绝对是正确的。
”“不过，好像老师也说是选择答B 啊？” “你没有听错吗？这个题目肯定选择 A 。
”朋友，你听见这几句话了
案吗？不
用问这就是我们班的数学神童黃亮说的。
五、悬念设置法
《老猫》“魔鬼身材皮球脸，还是一个小以眼”，这是我们班男生常挂在嘴边的一顺口溜。
每当听到这句话，总有 - ?些同学怒发冲冠，挥动拳头冲上来。
不用说
句, 他就是
我们班大名鼎鼎的付俊同学，人送外号“老猫”。
六、引用法
《勤奋的李强》“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分，因为他读书口J 勤奋了！
七、追忆法
《我的朋友》冬天的时候，家在北方的我们总是可以看到雪，洁白美丽的雪花扬扬地落下來，那影像美丽极了。
每当看到雪花从天而降的时候，我记忆的
纷纷闸门就会忽
然打开，往事历历浮现在眼前。
八、对照法
《我的朋友》我的朋友中，有些长得很漂亮；有些学习成绩特别好；但是最善良的应该是我的挚友李雪，她对任何人都是那么热情与友善。
结尾段
一、表达法
《安小梅》安小梅成绩优异，乐于助人，是我学习的榜样，我希望我可以像她一样，成为老师的好学生，家长的好孩子。
《我的同桌》有这么一个学习好的同桌，真是很幸运的，我应该多多向他学习，向他请教，争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
《开心果》现在你们猜到了吗？告诉你们，所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、1田I龙点睛法
《王涛》如果世界上所有的人都像王涛一样，为口己想得少，为别人想得多, 那我们的世界一定会更加美好！
四、问句结尾法
共同学习了四年的知音——陶怡瑾，这样的女孩，我们能不喜欢她吗？
五、引用法
《一个细心的人》“差之毫厘，谬以千里”，在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西，这将使我们受益终生。
六、运用修辞法
《口雪》白雪和我在学习上互相帮助，在生活上互相关心，我相信只要我们都好好
珍惜这种友谊，我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
妈妈的手
在手的世界屮，勤的手，惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是一双勤的手。
她的手不怎么大，氏期的使皮爬上了手指, 使手背上了
一浅黑色的皮。
当叫三遍的候，的手已开始工作
了：忙着做早点。
近中午，她的手又工作了：忙着做午。
下午，她的手又开始工作了：忙着做晚。
夜晚，当明月高的候，的手乂工作了：忙着洗衣服。
之，的手刻刻工作着。
的手既是勤的手，乂是充母的手。
得一
个寒冬的下午，天气比冷。
我在做作，在做活。
夜深了，天气得更冷了，我的手直打，不敢写了，怕把作做坏。
，走到了我身旁，关心地
我：“冷？”我地把我的手在她的两手Z屮。
，我得无比暖和。
在
她的鼓励下，我于真地完成了作。
得有一个隆冬的早晨，天气很冷。
了
御寒，我和伙伴到小河
滑冰。
我一不小心，双脚跌了石灰坑。
我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞了石灰不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准耍我洗，又一想 : 会批我的。
最后，我想出了一个两全其美的法，把皮靴藏到里，等天气暖和一点再洗。
第
二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。
但里皮靴的影子都没。
我着急得差
点哭起来，了一会儿，静下来，就到去找。
找到后, 就听熟悉的“刪、刪、喇”声。
不是的手工作的声音？我随着声音走去，在天井里，我
了，她正在我洗皮毗。
她的手得的，裂开了几条。
然天冷，但是从
的两屮仍然掉下儿晶的汗珠，我走到她的身，下刷皮靴的刷子，一
：“ ，我来洗。
” 关心地：“振振，我来洗。
”我怎么也不答，可是，
她已把皮靴和刷子去了。
最，述是洗了。
她洗完后，又一不苟地烤皮靴，
当我重新穿上皮靴，眼睛己被泪水模糊了。
啊！我要美，美的手，更
要美您一一。
老点《的手》作者写的勤品，不是像多同学那，就“勤”写“勤”，而是一个面，从“手”的角度，具体而集中地表了勤的
特点：吃的，是双手做好；穿的，是双手成；温暖，是双手送来；惰，是双手走⋯⋯，由于作者巧妙地“ 的手” 个角度来寄
托自己的情感，因而文章中“我” 无限敬之情就表得非常充分。
我的表弟（写人）
我一个天真又可，明又活的表弟，他一水灵灵的大眼睛，想
乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白乂整齐的小牙，十分有趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，
他对奶奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他。
我的表弟（写人）我有一个天真乂可爱，聪明乂活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼睚里骨碌骨碌直转。
当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白乂整齐的小牙，十分冇趣。
我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。
有一次，他对奶
奶说他喜欢小花猫。
奶奶疼爱表弟，什么话都听他便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。
奶奶买回来一只乂活泼乂美丽的小花猫。
表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。
这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。
爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。
表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”还有一次，表弟在屋子里玩，他不
听奶奶的话，偏耍玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。
这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景乂好气乂好笑，便不去理化了。
他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。
他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。