2017年中考八年级下第一轮语文总复习文学常识、古诗名句默写课件

【人教版】2017秋八年级下古诗文默写专项复习ppt课件(24页)

半入江风半入云。
此曲只应天上有， _______________ 人间能得几回闻。 _______________
12根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,课内外不限.
海内存知己 ,天涯若比邻抒写友情的:______ _________,______________
2017/9/17
把酒问青天 1、明月几时有,_____________________ 2、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
2017/9/17
对此可以酣高楼 1、长风万里送秋雁,_____________________ 2、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 3、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便铜雀春深锁二乔，。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4、__________________
5、面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，
悄怆幽邃
2017/9/17
。
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春句是。 7、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”中的人有悲欢离合月有阴晴圆缺 “此事”指，。 8、《山坡羊潼光怀古》一曲中点明主旨的句子是兴，百姓苦；亡，百姓苦 _______________________________ 。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 3、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看，。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 4、__________________
5、青树翠蔓，
2017/9/17
蒙络摇缀，参差披拂。。

中考语文总复习课件语文八下古诗词

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗作后两句化用典故，以小见大，把硝烟弥漫的战争胜负写得非常含蓄，同时诗人认为历史上英雄的成功都需要获得某种机遇，只要有机遇，相信自己总会有所作为，反映出诗人抑郁不平的心境。
本诗主旨►这首怀古诗借一件古物来兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁，曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟。
本诗主旨►这首酬答诗，在感慨身世、抒写半生怀才不遇、政治失意的愤慨中化沉郁为通达，变悲怨为乐观，表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达胸襟。
近十年未考
即时过关
1．补写出下列名句中的空缺部分。 (1)___怀__旧__空__吟__闻__笛__赋____，到乡翻似烂柯人。 (2)__沉__舟__侧__畔__千__帆__过_____，病树前头万木春。 2．[2017·柳州中考](1)诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是_以__诗__为__赠__(_回__赠__)_。颔联中使用“闻笛赋”和“_烂__柯__人__(_王__质__烂__柯__)__”两个典故表达了诗人回归之后的感受。
第4首水调歌头 [北宋]苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
▲
开篇设问，破空而来，显示了词人豪放的性格和不凡的气魄，抒发了强烈的思亲之情和对明月的向往之情。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 “恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地展现了出来。这种矛盾心理能够更深刻地表达出词人留恋人世、热爱生活的思想感情。在从“我欲”到“又恐” 至“何似”的心理转折中，展示了词人情感的波澜起伏。最终从幻觉回到现实。

【人教版】八年级下册语文期末复习：古诗文积累默写共33页PPT

回头。 ——左
【人教版】八年级下册语文期末复习：古诗文积累默写
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。 25、人生归有道，衣食固其端。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

2017-2018学年八年级下册语文(部编版)课件：专题复习6 古诗文默写 (共11张PPT)

悉如外人
黄发垂髫
并怡然自乐
皆若空游无所依
日光下澈
29．潭中鱼可百许头俶，尔_远__逝_________往__来__翕。忽_____________，影布石上，
佁然不动鹏；之__徙__于__南__冥__也_____，____________。似抟与扶游摇者而相上乐者。九万里 30．______________________，水击三千里，____________________，
40．李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是_浮__云__游__子__意____，___落__日__故__人__情___。 41．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达了词人贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：_拣__尽__寒__枝__不__肯__栖__， ________________。
46．《小石潭记》中表现近岸以整块的石头为底，各具情态的句子是：
_______，____________，_______，______，_____，______。近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩
4．蒹葭苍苍，__白__露__为__霜___。_所__谓__伊__人___，在水一方。
5．溯洄从之，____________。溯游从之，___________。
道阻且长
宛在水中央
6．蒹葭采采，白露未已。____________，__________。
所谓伊人在水之涘
胡为乎中露
7．微君之故，__胡__为__乎__泥__中___？
寂寞沙洲冷
42驿．外陆断游桥的边《卜算寂寞子开咏无梅主》用荒凉之境衬托寂寞之情的句子： ____________，_______________。

广东省2017年中考语文总复习第一部分基础第一章古诗文默写课件

3.运用默写：通过设置特定的情境，让考生根据情境选填恰当句子。这是一种深层次的默写，不仅考查考生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力，还考查考生活学活用的能力。妙法：一是记忆时准确理解诗文名句的内涵；二是答题时仔细揣摩提示语（语境），理解题干情境要表达的中心意思；三是紧扣表意中心，展开联想，选择最切合此处情境的诗文名句填写；四是通读检验，感受所写句子和情境中心是否和谐一致，以判断所写句子是否正确。
9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）（★2014年考）闻道龙标过五溪。（1）默写全诗：杨花落尽子规啼，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2）诗中李白用拟人手法抒写对友人的牵挂之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（3）诗中用景暗示诗人对友人的离别深感惆怅和关切的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3. 《赤壁》（杜牧）（★★★未考）自将磨洗认前朝。（1）默写全诗：折戟沉沙铁未销，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2）诗中蕴含机遇造人的哲理或借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（3）杜牧在《赤壁》中，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（二）综合探析广东省中考古诗文默写题特点
题型妙解
1.直接默写：直接写出指定语句的上句、下句或中间句和默写或补写整首诗词两种形式。这是广东省古诗文默写的主要题型，一般有4个小题，占8分。此类试题虽然难度较低，但丢分也比较严重，主要是写错别字和整句或整首遗忘。妙法：首先，复习时要强化记忆。对48首古诗词，不但要做到“首首背诵、句句理解，还要字字落实”，尤其是容易写错的字，既要仔细辨析（辨音、辨义、辨形），更要反复练写。对24篇古文，如果不能做到篇篇背诵，至少要找出文中的名句、名段背诵，同样要解其义，反复练写。其次，考试时，更要看清题目，字斟句酌，准确书写，认真检查。

部编版八年级语文下册期末复习古诗词默写课件全面版

结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，

中考语文一轮复习课件：八下古诗词(共64张PPT)

八年级下册
古诗词
第 1首酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
“凄凉地”与“弃置身”是诗人长时间遭贬的具体写照，流露出诗人因长期被贬内心的痛苦与愤慨之情。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
这两句巧用两个典故。诗人借用典故来表达他对旧友的怀念，对统治者镇压革新运动的强烈不满。
2015年考查名句默写；2010年考查古诗词鉴赏。【本诗主旨】表现了诗人坚定的意志和乐观豁达的精神。【文学常识】本诗选自《刘禹锡集·外集》，作者是唐代著名诗人刘禹锡，字梦得，曾任太子宾客，世称“刘宾客”。
即时过关 1．诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？诗人以“沉舟”“病树”自喻，表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。
第 3首
过零丁洋 [南宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
诗人回顾平生，但限于篇幅，只举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人，使其言辞倍增凄楚。
2015年考查古诗词鉴赏；2012、2009年考查名句默写【本诗主旨】这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、自身境遇的艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调，显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。【文学常识】本诗选自《文山先生全集》，作者文天祥，字履善，南宋(朝代)末大臣、文学家、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为 “宋末三杰”。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，生平事迹被后世称许。