物理:-第十六章《电磁转换》复习课件(苏科版九年级下)
苏科版物理九年级下精品ppt课件-电磁转换(复习课)

牢牢地把鞋带系紧。下列说法正确的是( C )
A.两模块相互接触的一侧一定是同名磁极
B.两模块相互接触的一侧一定是异名磁极
C.两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铁块
D.两模块中,其中一块有磁性,另一块可能是铜块
ABC.两模块相互接触能吸引,可能是异名磁极,也可能是一块有磁
也。”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意如图
所示。关于地磁场下列说法正确的是( C )
A.地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合
B.地磁场的磁感线是真实存在的
C.地磁场的N极在地理的南极附近
D.北京地区的地磁场方向由地理北极指向地理南极
解析见下页
典型例题
第1节 磁体与磁场
A.地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合
电磁继电器
弹簧控制电路、工作电路等组成。
电磁继电器靠电磁铁和弹簧的共同作用
是实现工作电路状态的转换。
知识点一:通电直导线周围的磁场
第2节 电流的磁场
1. 电流的磁效应
电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应,这是丹麦物理
学家奥斯特在1820年首先发现的。后来,人们把这个实验称为
奥斯特实验。
2. 通电直导线周围的磁场分布
CD.磁感线是人们为了描述磁场建立的物理模型,不是实际存在的曲线,
故C不正确,符合题意,D正确,不符合题意。
故选C。
典型例题
第1节 磁体与磁场
【例题4】如图是条形磁体的磁场外布图,有以下说法其中正确的是( C )
①该条形磁铁的右端为N极,左端为S极;②a处的磁场强
弱与b处的磁场强弱相同;③置于a点的小磁针,静止时北极
苏科版九年级物理 中考总复习第16章 电磁转换 课件40张PPT

B.乙实验可以研究通电导体在磁场中的受力情况
C.甲实验的过程中,电能转化为机械能
D.乙实验的过程中,机械能转化为电能
【点拨】
电动机与发电机:它们的构造大致是一致的.主要 的区别是:电动机电路中有电源;发电机电路中 没有电源.
变式拓展5
下列各种电路设备中,利用电磁感应原理工作的 是( A )
1.如图8所示,电磁铁左侧的甲为条形磁铁,右
改用磁性更强的磁体进行上述实验,比较灵敏电流表的 指针偏转的角度
(6)这个实验电路中,导体相当于 电源 ,此过 程中能量的转化情况是 机械能转化为电能 .
(7)如果将电流表换成
电源
,
可以观察磁场对通电导体的作用.
一、磁场和磁感线
例1 下列说法中正确的是( )
C
A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以
5.地磁场: (1)定义:在地球周围的空间里存在的磁场 .
(2)磁极:地磁场的北极在地理的 南极 附
近,地磁场的南极在地理的
北极
附近.
(3)磁偏角:首先由我国宋代的科学家
发现.
三、电生磁
1.奥斯特实验:通电导线的周围存在 磁场 ,
称为电流的
磁效应 ;且磁场方向与
电流方向 有关.
2.通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和 条形磁体 的磁场相似.
答案
变式拓展3
标出图5中小磁针静止时通电螺线管线圈中的电流 方向;
答案
变式拓展4
如图6所示,请根据通电螺线管的N、S极,标出小 磁针N极、通电螺线管的磁感线方向以及电源的正 、负极.
答案
三、电动机和发电机的工作原理图
例3 对图7中甲、乙两图所示的实验,下列说
法正确的是( )
第十六章电磁转换训练专题(一)课件苏科版物理九年级下册

(3)请设计一个简单实验,验证剩下的一个猜想是否正确, 简述你的实验方案. 主要器材:_小__磁__针________________________________. 简要做法:_将__小__磁__针__置__于__磁__环__周__围__不__同__处____________. 如何判断:_多__次__视__察__小__磁__针__稳__定__后__两__极__的__指__向__情__况__,__ _从__而__判__断__出__磁__环__磁__极__的__位__置__.
②再在玻璃板上放一些小磁针,小磁针静止时的情况如图 乙所示,黑色一端表示磁体的N极,某点小磁针 ____N____极所指的方向就是该点的__磁___场___方向;
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向 画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场,物理 学中把这样的曲线叫__磁__感__线__.
3 某兴趣小组在探究扬声器结构时,发现扬声器中有一 个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极散布情况, 于是几名同学提出了以下三种猜想.
猜想一:磁极呈横向散布(如图甲,左侧为N 极,右侧为S极). 猜想二:磁极呈轴向散布(如图乙,上面为N 极,下面为S极). 猜想三:磁极呈上中下散布(如图丙,上下 面为N极,中部为S极).
(4)如图丁所示,将小磁针放在导线上方,闭合开关,小磁 针___会_____(填“会”或“不会”)产生偏转.
6 在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做 起了小实验.他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了 几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保 持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明 缝衣针已经被磁化成了一枚小磁针. 为验证奥斯特实验,小杰把通电的台灯(60 W)导线移 到缝衣针的上方,并靠近缝衣针平行放置.结果发现 缝衣针并未产生偏转.
九年级物理下册 第十六章电磁转换课件 苏科版

你能说出电和磁之间有哪些联系吗? 电生磁 磁生电 电和磁之间有力的作用
你知道下列实验是研究什么问题的?
2、
铁屑
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
3、
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
4、
1、根据小磁针静止时的指向,画出螺 线管的线圈的绕法:
2、要使电磁铁的磁性最强,应该 如何做?
6、下列电器设备中属于利用电磁 感应现象原理工作的是: ( )
A、电烙铁 B、发电机 C、电动机 D、电磁起重机
7、小明从电动玩具上获得一个直流电 动机,并对它作了一些改动,使它变 成了一个交流发电机,你知道他是怎 么做的吗?
一节干电池的正负极分不清楚了,你 能不能应用本章所学的知识来设法判 断出它的正负极呢?
知识点的要求:一般较低,属知道层次的 较多,复习时要以课本为主,熟读课本,
搞清体系和各知识点之间的联系,弄清概
念,注意比较。这些知识点中 ,磁场和
磁感线的性质及分布是一个难点,复习中
要理解它们的关系。
中考热点:为了促进将知识转化为能力,中考
试题可能着重于利用磁体的性质和磁极间的作 用规律,以及围绕磁场的方向和磁感线的性质、 分布,通电螺线管与永磁体的相互作用,电磁 铁制作过程中的技能及性质分析,电磁继电器 的原理及实际应用设计,电磁感应条件判断, 电动机、发电机工作过程中的能量转换等.
S2 C D A S1 B
3、小强利用电磁继电器设计了如下电 路:你知道它是如何工作的吗?
上踏板
橡胶垫圈 触点
4、根据甲图,判断乙图通电导线的受 力方向、丙图导线中电流方向、丁图 磁极极性:
N S N
F
X
S
X
N S
F
第十六章电磁转换课件苏科版物理九年级下册

(5)按照小雨的设计思路探究猜想A,实验时在操作上存在的困难是________________________________. 【2020·南昌】探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示.
不偏转,是没有产生电流,还是产生的电流太微弱?他换用 了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指 针发生偏转,表明ab中产生电流,实验的情况如图乙所示.
A.观察并分析①②③现象可知,导体静止时,_______不_产能生感
应电流;导体沿着磁感线方向运动时,不能产生感应电流; 导体切割磁感线运动时,________产生感应电流.能(均填“能”
(2)小强认为,如果改变其中一个通电导体的电流方向,则它们之间作用力的方向也会发生改变.
小明练习制作直流电动机模型:他用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连.用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,由于线圈绕制时,总有一侧略微重些,放在支架 上总是一侧向下,小明用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去下半周漆皮.将线圈放在支架上,磁体放在线圈下方.闭合开关,线圈就连续转动了. (3)若图甲中AB棒不动,磁铁左右水平运动,电路中______ 导体切割磁感线运动时,________产生感应电流.(均填“能”或“不能”). (3)分析表格数据可得出的结论是:其他条件都相同时,_________________________,闭合电路中产生的感应电流越大. 线框abcd与灵敏电流计G相连. (2)比较图中的________两图可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合; (3)通过前两步实验,可得出感应电流的方向与__________方向有关.
九年级物理下册 第十六章 电磁转换 二 电流的磁场教学课件 苏科苏科级下册物理课件

第十五页,共四十五页。
(1)研究电磁铁的磁性(cíxìng)有
无
实验 闭合和断开开关
现象
通电(tōng diàn)时电磁铁
__吸__引__大__头__针_
断电时电磁铁 不_吸__引__大__头__针
结论 电12/1磁2/20铁21 通电时___有磁性,断电时磁性_____消.失
第十六页,共四十五页。
现象
改变(gǎibiàn)线圈匝数
匝数越____多_, 磁性越___强__.
结论 1当2/12电/202流1 一定时,电磁铁线圈的匝数___越__多_,磁性___越__强_.
第十八页,共四十五页。
实验结论 电磁铁通电时__有__磁性,断电时磁性__消__失__;通过电磁铁 的电流越大,电磁铁的磁性____越__强;当(ī电x)iā流osh一定时,电磁 铁线圈的匝数越多,磁性____.越强
12
4
D. S1接2,S2接3
S1
12/12/2021
第二十九页,共四十五页。
3.通电(tōng diàn)螺线管的磁性强电弱流(diànliú)的大与有小无插入铁芯 、 和 线圈的匝数 有关.
4.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性
将
.
减弱
12/12/2021
第三十页,共四十五页。
12/12/2021
第七页,共四十五页。
安培定则
用右手握住螺线管,
N
S
让四指弯曲且跟螺
线管中电流的方向
一致,则大拇指所
指的那端就是螺线
管的N极。
S
N
12/12/2021
第八页,共四十五页。
判断(pànduàn)通电螺线管N、S极
物理:第16章《电磁转换》复习课件(苏科版九年级下)

问 题 2
下图展示的是曲线叫什么呢? 它实际上存在吗? 它们的分布和方向有什么特点呢?
问 题 3
在一个圆纸盒里放着一个条形磁铁,在盒子周 围放置一些小磁针(小磁针涂黑一端为N 极),这些小磁针静止时的指向如图甲所示, 则图乙中能正确反映盒中长形磁铁放置情况的 是
问 题 4
洋洋的猜想: 月球可能像地球一样,本身就是一个巨大的 磁体,在它的周围存在磁场,并且也有“月 磁”南极和“月磁”北极。 洋洋为检验上述猜想的拟定的实验方案: ⑴取一个小磁针用细线悬挂在月球表面附近 ,如果它静止时指向某一方向,则可表明月 球周围存在磁场。 ⑵小磁针静止时,它的N极所指的方向就是 “月磁”的北极。 你认为,洋洋为检验猜想所拟定的方案中应 该改进或改正的是哪些
问 题 5
你知道下列实验的名称吗?得出了什么样 的结论呢?
问 题 6
要使电磁铁的磁性最强,应该 如何做?为什么呢?
S2 C D A S1 B
小强利用电磁继电器设计了如下电路:你 知道它是如何工作的吗?
问 题 7
水位自动报警器
问 题 8
你知道下列实验是研究什么问题的吗?得 出了什么结论呢?
问 题 9
徐高中-郭佳
第十六章
电磁转换复习课
要点考点聚焦
本章重点知识:
1.磁体与磁场 2.电流的磁场 3.磁场对电流的作用、电动机 4.电磁感应、发电机
问题分配
问题1 问题2 问题3 问题4
问题5问题6ຫໍສະໝຸດ 问题7问题8问题9
问题10
问题11
问题12
问 题 1
已知2个外形完全相同的钢棒, 其中一个有磁性,另一个没有磁 性,不借助其他器材,如何判断 哪一个有磁性呢?
第16章《电磁转换》全章复习与巩固 讲义—苏科版九年级物理下册

《电磁转换》全章复习与巩固【学习目标】1.知道磁体、磁极、磁化,理解磁场,能用磁感线描述磁体周围的磁场;2.知道电流周围存在磁场,会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向;3.知道磁场对电流的作用,知道直流电动机的工作原理及能量转化;4.理解电磁感应现象,知道发电机的原理;5.了解产生感应电流的条件和发电机的工作过程。
【知识网络】【要点梳理】要点一、磁体与磁场1.磁现象:(1)磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
(2)磁极:磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极(磁北极和磁南极),将磁体水平悬挂起来,当它静止时,指北的一端叫做磁北极(N极),指南的一端叫做磁南极(S极)。
(3)磁极间的相互作用:同名磁极之间相互排斥,异名磁极之间相互吸引。
(4)磁化:使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做磁化。
一根没有磁性的大头针,在接近条形磁体下端的N极时,大头针上端就出现了S极,下端出现了N极,也就是说大头针具有了磁性。
2.磁场:(1)磁场的存在:在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场,这可以利用小磁针来检验。
小磁针在一般情况下是指南、北的,若小磁针指向忽然发生变化,则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。
(2)磁场的方向:磁场具有方向性,在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
(4)磁感线: 按照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线,就可以形象的描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。
(5)地磁场:地球本身就是一个巨大的磁体,地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
地磁场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近。
地磁的两极与地理的两极并不重合。
要点二、电生磁1.电流的磁场:(1)通电直导线周围的磁场:在垂直于通电直导线的平面内,它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。
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你能说出电和磁之间有哪些联系吗?
电生磁 磁生电 电和磁之间有力的作用
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
1、
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
2、
铁屑
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
3、
你知道下列实验是研究什么问题的吗?
4、
1、根据小磁针静止时的指向,画出螺 线管的线圈的绕法:
知识点的要求:一般较低,属知道层次的 较多,复习时要以课本为主,熟读课本,
搞清体系和各知识点之间的联系,弄清概
念,注意,复习中
要理解它们的关系。
中考热点:为了促进将知识转化为能力,中考
试题可能着重于利用磁体的性质和磁极间的作 用规律,以及围绕磁场的方向和磁感线的性质、 分布,通电螺线管与永磁体的相互作用,电磁 铁制作过程中的技能及性质分析,电磁继电器 的原理及实际应用设计,电磁感应条件判断, 电动机、发电机工作过程中的能量转换等.
2、要使电磁铁的磁性最强,应该 如何做?
S2 C D A S1 B
3、小强利用电磁继电器设计了如下电 路:你知道它是如何工作的吗?
上踏板
橡胶垫圈 触点
4、根据甲图,判断乙图通电导线的受 力方向、丙图导线中电流方向、丁图 磁极极性:
N S N
F
X
S
X
N S
F
丙 丁
F
甲
乙
N
S
5、下图是_____的示意 图,两个半环叫___,它的 作用是______.线圈在如 图这个位置具有什么特 点?
股票配资 / 股票配资
swc05tvt
别浪费了,留着这坛子好酒给店里赚钱吧!天儿这么晚了,咱们随便吃点儿就行了!”耿英和耿直也都坚持不让开酒坛。酒店 老板和伙计们对这三兄妹更加刮目相看。老板说:“那咱就不用喝酒了。这些饭菜,咱们随意吃吧!”大家愉快地吃饭不提。 饭毕告辞时,老板对耿正兄妹三人说:“今儿个熬得太晚了,又是这么个情况,你们一定很累了。明儿个就不用来上班了,咱 们的契约今天就算是终止了。好好歇息一下,准备你们以后的创业途径吧!还有啊,你们在以后创业的过程中,如果遇到什么 难处了,请一定来和我说一声。咱们酒店还有些个实力,一定会倾力相帮的!”耿正说:“多谢您!可酒店里明天就没有”老 板说:“放心,已经说好了,明儿个一早,就会有一家子献艺的人来应试的!我看他们人挺不错,先试用几天吧!”那个机灵 的演唱台伺应生伙计赶快跑到台后的乐器存放柜里取来二胡。老板接过来拿在手里小心地摸一摸,一边将其递到耿正的手上, 一边说:“耿兄弟啊,你的这把二胡非同寻常哇,你拉二胡的手法也真是少见的好,简直就是人胡合一,美妙得很哪!让人听 得,啧啧,我无法用语言来说得清楚呢!”耿正伸双手接过二胡来,谦逊地说:“您过奖了!只要学一学,谁都能拉得很好听 的。”老板说:“不,这不一样!唉,咱不说这些了,你们快回去休息吧!这天儿太晚了,你们又住得偏僻,让两个伙计护送 你们回去吧!”耿正说:“多谢老板关心,但不用护送了,我们三个人呢!”有两个伙计说:“我俩就住在那一带呢,咱们一 起走吧!”老板将五人送出酒店,对两个伙计说:“你俩可一定要把他们送到出租房的门口啊!巷子太深,这么晚了怕是不安 全呢!”两个伙计都说:“老板放心,我俩一定会把他们送到出租房门口的!”走在路上时,其中的一个伙计对耿正说:“耿 兄弟啊,你这个妹妹可真厉害,不但现编现唱来得那么快,表演得那么好,而且那个气势,啧啧,真正少见呢!”另一个伙计 也说:“是啊!耿妹子,你怎么就那么有把握呢?知道唱完了就一准儿能赢得满堂大喝彩!”耿英说:“因为有大多数客人们 的支持啊!我看得出来,他们早就看不下去了!只要我们能坚持唱下去,大家就肯定能为我们喝大彩的!”耿正说:“正如那 位做证人的老先生所言,邪不压正啊!”一个伙计说:“是这样的!”另一个伙计说:“不过这耿妹子还真是很了不起呢!还 有啊,耿兄弟你和你的这个小弟弟也很了不起!你们兄妹三个不但有志向能吃苦,而且实在是具有超人的智慧和胆识呢!佩服, 佩服啊!”耿英说:“您就别夸我们了。唉,什么智慧啊胆识的,都是被逼出来的啊!”耿正也说“确实是被逼出来的!这人 啊,想要活得好很难,想要做成一些事情就更难嘞!”说着摸摸耿直
6、下列电器设备中属于利用电磁 感应现象原理工作的是: ( )
A、电烙铁 B、发电机 C、电动机 D、电磁起重机
7、小明从电动玩具上获得一个直流电 动机,并对它作了一些改动,使它变 成了一个交流发电机,你知道他是怎 么做的吗?
一节干电池的正负极分不清楚了,你 能不能应用本章所学的知识来设法判 断出它的正负极呢?
第十六章 电磁转换复习 课件
要点考点聚焦
本章重点知识:磁体、磁极之间的相互作
用,磁场和它的方向、地磁场、磁感线、 通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则), 电磁铁的磁性变化,电磁继电器工作原理, 电磁感应现象及产生条件,磁场对电流的
作用及其在直流电动机上的应用等。
中考考点:磁体和磁极及其周围磁感线的分布, 利用磁体的性质和磁极间相互作用的规律来解 决问题,磁场的性质,磁场的方向,奥斯特实 验的说明,用右手螺旋定则判定通电螺线管的 极性、电流方向及线圈绕向,决定电磁铁和磁 性的强弱的因素,“制作并研究电磁铁性质” 实验中的有关技能和分析,电磁继电器的构造、 作用及工作原理和应用,电磁感应现象发生的 条件及表述,发电机原理和其中的能量转换, 决定通电导体受力方向的因素,直流电动机原 理及能量转换等。