外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件可用
合集下载
2018-2019九年级语文下册新人教版外国诗两首《祖国》和《黑人谈河流》ppt课件(精选)

在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有
什么好处?谈谈你的看法。
平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
外国诗两首
精品
最新中小学课件
1
祖国
莱蒙托夫(俄)
精品
最新中小学课件
2
作者简介
莱蒙托夫,19世纪俄罗斯伟大诗人,
被公认为普希金当之无愧的继承者。
他很早就表现出艺术才华,为人正直、
善良,虽为贵族出身,在思想上却同
革命的十二月党人站在一起,对黑暗
的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因
为如此,生前尝尽颠簸流放的辛苦,
4.高尔基对他的评价:“是一曲未唱完的
歌”
精品
最新中小学课件
4
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处? “无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲 的虔信的宁静, 无论是那远古时代的神圣的传 言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”,
最后一节,是第二节的重复,结构上前
后呼应,意在强化突出主题。黑人种族
见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂”
里容纳着人类的文明,历史的积淀,因
最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。
莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异
什么好处?谈谈你的看法。
平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
外国诗两首
精品
最新中小学课件
1
祖国
莱蒙托夫(俄)
精品
最新中小学课件
2
作者简介
莱蒙托夫,19世纪俄罗斯伟大诗人,
被公认为普希金当之无愧的继承者。
他很早就表现出艺术才华,为人正直、
善良,虽为贵族出身,在思想上却同
革命的十二月党人站在一起,对黑暗
的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因
为如此,生前尝尽颠簸流放的辛苦,
4.高尔基对他的评价:“是一曲未唱完的
歌”
精品
最新中小学课件
4
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处? “无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高傲 的虔信的宁静, 无论是那远古时代的神圣的传 言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”,
最后一节,是第二节的重复,结构上前
后呼应,意在强化突出主题。黑人种族
见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂”
里容纳着人类的文明,历史的积淀,因
最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。
莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异
外国诗两首祖国和黑人谈河流课件

诗人所选意象,有什么特点? 诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的画面。
正是这些寻常景物,在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗, 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 看着那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
❖ (3)全诗的艺术构思是跳跃的,但又有严密的 思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。
❖ 我认识河流——它亘古如斯。比人类久远— —我在河流的哺育下发展、繁殖,河流是我 生存的见证——因此我认识河流——活折磨 了我,教育了我。我的思想、灵魂和河流一 样深沉。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
幼发拉底河是古代文明的发源地之一, 这里曾诞生过灿烂的古代文明。
转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
但是我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾,
我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间的宿地,迎接着 道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
祖国
莱蒙托夫(俄)
作者简介
莱蒙托夫,19世纪俄罗斯伟大诗人, 被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华,为人正直、 善良,虽为贵族出身,在思想上却同 革命的十二月党人站在一起,对黑暗 的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因 为如此,生前尝尽颠簸流放的辛苦, 最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异 的爱”,把祖国美好的大地和勤劳的 人民视为祖国概念的真正内涵,表现 出他想了解和接近人民并休戚与共的 强烈愿望。
词义 虔信:恭敬而又可信任。 神圣:形容极其崇高、庄严。 慰藉:安慰、欣慰。 深邃:深远。 晨曦:太阳初升时的微光。
4外国诗两首黑人谈河流祖国课件2

“我的灵魂变得像河流一般深邃〞,
最后一节,是第二节的重复,结构上前 后照应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的开展历史,黑人的“灵魂 〞里容纳着人类的文明,历史的积淀, 因而显得“深邃〞。
朗读?黑人谈河流?,答复下面的问题。 1.诗人想通过谈“河流〞来表达什么样的思想感
情? 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃〞应该怎样理
密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在 担任美国总统时,废除了奴隶制,使美国 的黑奴获得解放。
以上是诗人以夸张的手法回忆历史。
“我〞的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我〞难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。 〞第四节,在句式上与第一节相仿,但是
句子更短,表意更简明。“黝黑的河流 〞可认为是喻指黑人的历史。
在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈,
板的小窗〞。诗人无不感到亲 切和愉快;更有节日的夜晚, 农人醉酒笑谈,尽情舞蹈的场
我可以直看到夜半更深。 面,诗人“可以直看到夜半更
深〞,满怀兴致,不知疲倦。
通过这些最真实、纯朴、毫无
修饰的俄罗斯特有的自然景观
给人以真实、纯朴、厚重的美
感。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
__承__上__启__下_____________
3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么?
这是诗人以夸张的手法回忆历史,“我〞的身影掠过亚、非、 美三大洲,从古代到现代,在每一个地方都有令“我〞难忘
_的__河__流__。___________________ 4.“古老的黝黑的河流〞比喻:_.黑__人_的__历__史______。
最后一节,是第二节的重复,结构上前 后照应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的开展历史,黑人的“灵魂 〞里容纳着人类的文明,历史的积淀, 因而显得“深邃〞。
朗读?黑人谈河流?,答复下面的问题。 1.诗人想通过谈“河流〞来表达什么样的思想感
情? 2.“我的灵魂变得像河流一般深邃〞应该怎样理
密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在 担任美国总统时,废除了奴隶制,使美国 的黑奴获得解放。
以上是诗人以夸张的手法回忆历史。
“我〞的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我〞难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。 〞第四节,在句式上与第一节相仿,但是
句子更短,表意更简明。“黝黑的河流 〞可认为是喻指黑人的历史。
在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈,
板的小窗〞。诗人无不感到亲 切和愉快;更有节日的夜晚, 农人醉酒笑谈,尽情舞蹈的场
我可以直看到夜半更深。 面,诗人“可以直看到夜半更
深〞,满怀兴致,不知疲倦。
通过这些最真实、纯朴、毫无
修饰的俄罗斯特有的自然景观
给人以真实、纯朴、厚重的美
感。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。
2.第二节诗在结构上的作用是什么?
__承__上__启__下_____________
3.第三节诗列举了四条河流,这样写的目的是什么?
这是诗人以夸张的手法回忆历史,“我〞的身影掠过亚、非、 美三大洲,从古代到现代,在每一个地方都有令“我〞难忘
_的__河__流__。___________________ 4.“古老的黝黑的河流〞比喻:_.黑__人_的__历__史______。
《祖国》和《黑人谈河流》课件ppt

《黑人谈河流》
这首诗以黑人为主体,通过描绘黑人群体 对河流的情感和体验,表达了黑人对自然 和文化的独特见解。从这首诗中,我们可 以启示出写作主题可以从不同角度出发, 通过描绘不同的群体和事物来表达独特的 见解和情感。
对写作技巧的启示
《祖国》
这首诗运用了意象、象征、对比等写作技巧,通过生 动的描绘和形象的语言表达了作者的情感。从这首诗 中,我们可以启示出写作技巧的运用要结合主题和内 容,通过巧妙的手法来增强作品的感染力和表现力。
《黑人谈河流》
这首诗运用了简洁、明快的语言,通过真实的情感和生动的 描绘展现了黑人对河流的深厚情感。从这首诗中,我们可以 启示出语言表达要结合主题和风格,通过平实的用词和流畅 的表达来呈现作品的真实感和力量感。
THANKS
谢谢您的观看
关注文化背景
阅读《黑人谈河流》时,需要关注到当时美国社 会对黑人的歧视和压迫背景,以及诗人所代表的 黑人文化身份。这有助于深入理解诗歌中所传达 的思想感情。
06
两篇诗歌对写作的启示
对写作主题的启示
《祖国》
这首诗以祖国为写作主题,通过描绘祖国 的山河、传统习俗和文化遗产,表达了作 者对祖国的热爱和归属感。从这首诗中, 我们可以启示出写作主题可以从身边的事 物、个人经历和情感等方面入手,通过描 绘细节和抒发情感来表达主题。
对现代文化交流的启示
文化差异的认知与尊重
《祖国》和《黑人谈河流》展示了不同文化背景下的思想和情感表达方式。这启 示了现代文化交流要重视文化差异,尊重不同文化传统和价值观。
跨文化融合与创新
两篇诗歌都具有跨文化的元素,展示了不同文化之间的交流和融合。这启示了现 代文化交流要鼓励跨文化交流和融合,推动文化创新和发展。
最新外国诗两首(黑人谈河流,祖国)ppt课件(27页名师资料合集

2019/3/28
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
生字
虔信(qiá n) 镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì ) 沐浴(mù )
2019/3/28
晨曦(xī) 潺潺(chá n)
黝黑(yǒu)
瞰望(kà n)
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
多音字 晃:huǎng(明晃晃) huà ng(晃动)
宿:sù (宿舍)
2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
但我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似的汹涌的河水的奔腾; 我爱乘着车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间的宿地,迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯火; 我爱那野火冒起的轻烟, 草原上过夜的大队车马, 苍黄的田野中小山头上, 那一对闪着微光的白桦。 2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
长篇小说《当代英雄》问世,作品成功地塑造了继奥涅金之后又一 个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回 高加索后,一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与 莱蒙托夫决斗,结果诗人饮弹身亡,年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天 才没有得以充分发挥,正如高尔基所说:“莱蒙托夫是一曲未唱完 的歌”。尽管如此,他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。 2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
xiù (星宿)
xiǔ(一宿)
颤:chà n(颤抖)
zhà n(颤栗)
露:lù (露水)
了:liǎo(了解)
lò u(露出)
gè ng(更加)
更:gēng(夜半更深)
le(来了)
舍:shè (茅舍)
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
生字
虔信(qiá n) 镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì ) 沐浴(mù )
2019/3/28
晨曦(xī) 潺潺(chá n)
黝黑(yǒu)
瞰望(kà n)
起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
多音字 晃:huǎng(明晃晃) huà ng(晃动)
宿:sù (宿舍)
2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
但我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似的汹涌的河水的奔腾; 我爱乘着车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间的宿地,迎接着 道路旁荒村中那点点颤抖的灯火; 我爱那野火冒起的轻烟, 草原上过夜的大队车马, 苍黄的田野中小山头上, 那一对闪着微光的白桦。 2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
长篇小说《当代英雄》问世,作品成功地塑造了继奥涅金之后又一 个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回 高加索后,一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与 莱蒙托夫决斗,结果诗人饮弹身亡,年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天 才没有得以充分发挥,正如高尔基所说:“莱蒙托夫是一曲未唱完 的歌”。尽管如此,他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。 2019/3/28 起脚便是长安道,西风瘦马伴君行
xiù (星宿)
xiǔ(一宿)
颤:chà n(颤抖)
zhà n(颤栗)
露:lù (露水)
了:liǎo(了解)
lò u(露出)
gè ng(更加)
更:gēng(夜半更深)
le(来了)
舍:shè (茅舍)
2018-2019九年级语文下册新人教版第4课《外国诗两首(祖国、黑人谈河流)》ppt课件(精选)

精品
最新中小学课件
1
生字
虔信(qián)
镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì) 晨曦(xī)
沐浴(mù) 潺潺(chán)
瞰望(kàn) 黝黑(yǒu)
精品
最新中小学课件2来自多音字晃:huǎng(明晃晃) huàng(晃动)
宿:sù(宿舍) xiù(星宿) xiǔ(一宿)
颤:chàn(颤抖) zhàn(颤栗)
长篇小说《当代英雄》问世,作品成功地塑造了继奥涅金之后又一
个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回
高加索后,一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与
莱蒙托夫决斗,结果诗人饮弹身亡,年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天
才没有得以充分发挥,正如高尔基所说:“莱蒙托夫是一曲未唱完
的歌”。尽管如此,他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。
精品
最新中小学课件
6
结构
第一节:强调诗人自己对祖国的 “爱情”是无法替代的,总领下文。
第二节:铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。
第三节:诗人怀着人所不知的快 乐详细描写农家生活的场景
精品
最新中小学课件
7
特色
笔调平实,情感真实。诗人以平实的笔调描
写了俄罗斯原野的景色,还详细描述自己在 原野夜色中旅行的感受,以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直 接抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常 的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生 活的描述里,我们处处可以感受到诗人对俄 罗斯祖国深切的爱,这种爱是真实的,也是 最本色的
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗; 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
最新中小学课件
1
生字
虔信(qián)
镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì) 晨曦(xī)
沐浴(mù) 潺潺(chán)
瞰望(kàn) 黝黑(yǒu)
精品
最新中小学课件2来自多音字晃:huǎng(明晃晃) huàng(晃动)
宿:sù(宿舍) xiù(星宿) xiǔ(一宿)
颤:chàn(颤抖) zhàn(颤栗)
长篇小说《当代英雄》问世,作品成功地塑造了继奥涅金之后又一
个“多余人”形象——毕巧林。1841年完成著名长诗《恶魔》。回
高加索后,一些仇恨诗人的彼得堡贵族唆使青年军官马尔蒂诺夫与
莱蒙托夫决斗,结果诗人饮弹身亡,年仅27岁。莱蒙托夫的艺术天
才没有得以充分发挥,正如高尔基所说:“莱蒙托夫是一曲未唱完
的歌”。尽管如此,他仍然给我们留下了许多珍贵的诗篇。
精品
最新中小学课件
6
结构
第一节:强调诗人自己对祖国的 “爱情”是无法替代的,总领下文。
第二节:铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。
第三节:诗人怀着人所不知的快 乐详细描写农家生活的场景
精品
最新中小学课件
7
特色
笔调平实,情感真实。诗人以平实的笔调描
写了俄罗斯原野的景色,还详细描述自己在 原野夜色中旅行的感受,以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直 接抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常 的生活里缓缓释放。在对原野景色和农家生 活的描述里,我们处处可以感受到诗人对俄 罗斯祖国深切的爱,这种爱是真实的,也是 最本色的
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗; 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 观看那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
《祖国》和《黑人谈河流》课件ppt

教学方法与手段
《祖国》课件内容详解
02
总结词:了解祖国的定义和地域,有助于学生认识祖国的概况,加深对祖国概念的理解。
详细描述
1. 定义祖国:祖国是指一个人或者一个民族所归属的国家或地域。
2. 地域概念:祖国的地域概念包括一定的领土、领海和领空。
3. 地域与文化:地域是文化形成和发展的自然条件,不同的地域产生不同的文化。
总结词
知识点二:河流的文化与历史
知识点三:河流的社会价值与经济价值
河流具有多重社会价值和经济价值,包括农业灌溉、交通运输、发电、旅游等方面。
总结词
河流不仅对人类生存至关重要,还具有多重社会价值和经济价值。首先,它们是农业灌溉的重要水源,有助于保障农作物生长和粮食安全。其次,河流还可以用于交通运输,如船运和筏运等。此外,水力发电是可再生能源的重要来源,而河流的旅游价值也不可忽视,如长江三峡等风景名胜区。
知识点一:河流的定义与分类
VS
河流在人类文化历史中扮演着重要角色,它们见证了文明的兴起与衰落,是文化和历史的载体。
详细描述
河流在人类文化历史中占据着重要地位。它们不仅是人类生存的基础,还是文化和历史的载体。许多古代文明都沿河流而兴起,如尼罗河文明、两河流域文明等。河流的文化意义还体现在民间传说、文学作品和音乐中,如中国的《黄河大合唱》等。
详细描述
两篇课件的对比分析
05
《祖国》课件以中国的自然景观和历史文化为主要内容,展示了中国的美丽和丰富;而《黑人谈河流》则以非洲的自然景观和历史文化为背景,强调了非洲的特色和多样性。
《祖国》课件中涉及了中国的一些著名景点、人物、事件等,如长城、故宫、兵马俑等,旨在让学生了解中国的历史、文化和现状;而《黑人谈河流》则通过描述非洲的河流景观、动植物生态等,引导学生了解非洲的自然环境和人类活动。
4.外国诗两首——《祖国》和《黑人谈河流》课件3

主
题:
《祖国》:运用丰富的意象,在流动、变 幻中描写景物和民俗,融会了诗人忧郁和 欣喜,叹惋和赞美等复杂的感情,仿佛对 俄罗斯的乡村大地,作了一次有趣的巡礼。 通过对俄罗斯河山风景和俄罗斯人民生活 的热情讴歌,抒发了对祖国强烈执著的 “爱情”。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
诗歌赏析
我了解河流:/我了解像世界一样古老的河流, /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以 把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯,就是对自 身历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
第二节只这一行,它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”, 到了这一节,“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说,黑人的 “灵魂”因见证“河流”(历史)而深 邃。下面一节,则是由此开始的历史回 顾。
教学小结:
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代,种族歧视的恶习在美 国还没有根除,诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇,无疑具有很强的号召力。 另外,从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
作业:
1.比较两首诗歌,体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌, 试赏析品味。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼发拉底河是古代文明的发源地之一, 这里曾诞生过灿烂的古代文明。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。”
刚果河是非洲流域面积最大的河流,尼罗河 是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿 烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时,/我听到密西西 比河的歌声,/我瞧见它那浑浊的胸膛 /在夕阳下闪耀金光。” 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯 在担任美国总统时,废除了奴隶制,使 美国的黑奴获得解放。 以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
因为当时有人认为俄罗斯的伟大在于人民的 温顺和对东正教的虔信
“但我爱──我不知道为什么──”, 转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
但是我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾,
教学小结:
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代,种族歧视的恶习在美 国还没有根除,诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇,无疑具有很强的号召力。 另外,从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
作业:
1.比较两首诗歌,体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌, 试赏析品味。
黑人谈河流
兰斯顿· 休斯
作者简介
兰斯顿· 休斯是“哈莱姆(纽约 黑人聚居区)的桂冠诗人”, 是美国黑人文学最优秀的代表。 他的作品主要是诗,也有小说 和评论。他写作的题材大多是 黑人的生活和种族问题,为黑 人文学开辟了现实主义道路。 出版有诗集《困倦的布鲁斯》 《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间的宿地,迎接着 道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
诗人所选意象,有什么特点?
诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的自然风光的 画面。
正是这些寻常景物,在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗, 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 看着那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
这一句有什么作用? 第二节只这一行,它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”, 到了这一节,“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说,黑人的 “灵魂”因见证“河流”(历史)而深 邃。下面一节,则是由此开始的历史回 顾。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
外国诗两首
生字
虔信(qiá n) 镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì ) 沐浴
黝黑(yǒu)
瞰望(kà n)
词义
理智:辨别是非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。 虔信:恭敬而又可信任。 神圣:形容极其崇高、庄严。 慰藉:安慰、欣慰。 深邃:深远。 晨曦:太阳初升时的微光。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”, 最后一节,是第二节的重复,结构上前 后呼应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明,历史的积淀,因 而显得“深邃”。
沐浴:洗头和洗身。泛指洗澡。
祖
国
莱蒙托夫(俄)
作者简介
莱蒙托夫,19世纪俄罗斯伟大诗人, 被公认为普希金当之无愧的继承者。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处?
“无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高 傲的虔信的宁静, 无论是那远古时代的神圣 的传言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
诗歌赏析
我了解河流:/我了解像世界一样古老的河流, /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
这儿的“我”指诗人自己吗? 指黑人这一种族 诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想? 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把 它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯,就是对自身 历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。
黑人谈河流
我了解河流: 我了解像世界一样古老的河流。 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂已变得象河流般深邃。 晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光。 我了解河流: 古老的黝黑的河流。 我的灵魂变得像河流一般深邃。
“在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。”
刚果河是非洲流域面积最大的河流,尼罗河 是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿 烂的古代文明。
“当林肯去新奥尔良时,/我听到密西西 比河的歌声,/我瞧见它那浑浊的胸膛 /在夕阳下闪耀金光。” 密西西比河是北美洲最大的河流。林肯 在担任美国总统时,废除了奴隶制,使 美国的黑奴获得解放。 以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处?谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色,还详细 描述自己在原野夜色中旅行的感受,以及和农民一 起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接 抒发对祖国的爱,只让自己的情感在寻常的生活里 缓缓释放。在对原野景色和农家生活的描述里,我 们处处可以感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱,这 种爱是真实的,也是最本色的。
几个表示让步的句子,强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
因为当时有人认为俄罗斯的伟大在于人民的 温顺和对东正教的虔信
“但我爱──我不知道为什么──”, 转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
但是我爱——我不知道为什么—— 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾,
教学小结:
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代,种族歧视的恶习在美 国还没有根除,诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇,无疑具有很强的号召力。 另外,从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
作业:
1.比较两首诗歌,体会诗歌不同的艺术 特色。 2.课外搜集一些关于爱国之情的诗歌, 试赏析品味。
黑人谈河流
兰斯顿· 休斯
作者简介
兰斯顿· 休斯是“哈莱姆(纽约 黑人聚居区)的桂冠诗人”, 是美国黑人文学最优秀的代表。 他的作品主要是诗,也有小说 和评论。他写作的题材大多是 黑人的生活和种族问题,为黑 人文学开辟了现实主义道路。 出版有诗集《困倦的布鲁斯》 《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间的宿地,迎接着 道路旁荒村中那点点微微颤动的灯火。
诗人所选意象,有什么特点?
诗人截取的几幅祖国的土地上 常见的、令他感动的自然风光的 画面。
正是这些寻常景物,在日厮夜守中 唤起了诗人对祖国的“爱情”。
我怀着人所不知的快乐, 望着堆满谷物的打谷场, 覆盖着稻草的农家草房, 镶嵌着浮雕窗板的小窗, 而在有露水的节日夜晚, 在那醉酒的农人笑谈中, 看着那伴着口哨的舞蹈, 我可以直看到夜半更深。
“我的灵魂变得像河流一般深邃。”
这一句有什么作用? 第二节只这一行,它的作用是承上启下。 上一节对河流的认识仅限于“了解”, 到了这一节,“我”已经深入地用“灵 魂”去感受河流。换句话说,黑人的 “灵魂”因见证“河流”(历史)而深 邃。下面一节,则是由此开始的历史回 顾。
“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”
外国诗两首
生字
虔信(qiá n) 镶嵌(xiāngqiàn)
深邃(suì ) 沐浴
黝黑(yǒu)
瞰望(kà n)
词义
理智:辨别是非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。 虔信:恭敬而又可信任。 神圣:形容极其崇高、庄严。 慰藉:安慰、欣慰。 深邃:深远。 晨曦:太阳初升时的微光。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”, 最后一节,是第二节的重复,结构上前 后呼应,意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史,黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明,历史的积淀,因 而显得“深邃”。
沐浴:洗头和洗身。泛指洗澡。
祖
国
莱蒙托夫(俄)
作者简介
莱蒙托夫,19世纪俄罗斯伟大诗人, 被公认为普希金当之无愧的继承者。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句?
“我爱祖国,但用的是奇异的爱情”
2.奇异表现在何处?
“无论是鲜血换来的光荣, 无论是充满了高 傲的虔信的宁静, 无论是那远古时代的神圣 的传言, 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
诗歌赏析
我了解河流:/我了解像世界一样古老的河流, /比人类血管中流动的血液更古老的河流。
这儿的“我”指诗人自己吗? 指黑人这一种族 诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想? 诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把 它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯,就是对自身 历史的追溯,就是对祖先和故土的寻根。
黑人谈河流
我了解河流: 我了解像世界一样古老的河流。 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂已变得象河流般深邃。 晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光。 我了解河流: 古老的黝黑的河流。 我的灵魂变得像河流一般深邃。