(完整word版)小学艺术教育管理制度
小学艺术教室管理制度(3篇)
小学艺术教室管理制度1. 入学条件: 小学艺术教室的学生必须为小学生，年龄在6岁至12岁之间，对艺术有兴趣并展现艺术天赋。
2. 报名与选课: 学生可以在学校办公室或艺术教室报名参加课程。
学生可以选择自己感兴趣的艺术类别，如绘画、音乐、舞蹈等。
课程时间和课程费用将提前公布在学校的公告栏上。
3. 上课时间: 学生按照课程表规定的时间参加课程。
上课时间一般为每周一到五的下午4点至6点，每节课为45分钟。
4. 上课准备: 学生需要准备自己的艺术材料，如画笔、纸张、颜料等。
学生还需要穿着适合艺术活动的服装。
5. 守时上课: 学生应准时到达教室，并按照老师的安排进行学习。
请假需要提前向教室管理人员或老师请假，并提供请假理由。
6. 课程纪律: 学生在课堂上需保持安静，听从老师的指导和安排。
不得打闹、嬉笑、打断老师讲课或其他学生表演。
7. 教室秩序: 学生应爱护学校设备和教室环境，不得随意破坏或乱扔垃圾。
课后需将自己使用的艺术材料和教室清理整齐。
8. 表现评价: 学生的表现将根据老师的观察和评估进行评价。
优秀学生将有机会参加学校的艺术展览或其他艺术表演活动。
9. 安全保障: 学生在艺术教室上课期间，教室将配备急救箱和相应的急救设备，以确保学生的安全。
如有紧急情况发生，教师将及时采取措施并通知学生的家长。
10. 不良行为处理: 如果学生在上课过程中有不良行为，如打人、辱骂他人或故意破坏他人作品等，老师有权采取相应的纪律处分，如口头警告、留校察看、通报家长等。
以上为小学艺术教室管理制度的基本规定，具体实施细则可根据实际情况进行制定，并得到学生和家长的配合和遵守。
小学艺术教室管理制度（2）1.美术教室必须有专人负责管理。
未经允许，任何人不得擅自进入。
2.规范管理，及时记录，账册齐全。
加强对美术器材的保养和维护，确保器材处于完好状态。
3.学生进入室内不大声喧哗、嬉戏。
不携带与学习无关的物品进入教室。
4.爱护室内公物，未经教师允许，不得随意搬动。
学校艺术教育工作规章制度模版
学校艺术教育工作规章制度模版第一部分概述一、总则1.本规章制度的目的是规范学校艺术教育工作，提高教育教学质量，促进学生艺术素养的全面发展。
2.本规章制度适用于学校所有艺术教育相关工作人员，包括艺术教师、艺术教育管理人员等。
3.本规章制度的遵守是每位从事艺术教育工作人员的基本义务和责任。
二、目标1.培养学生的艺术兴趣和艺术创造能力，提高他们的综合素质。
2.加强学校艺术教育资源建设，提升艺术教育工作水平。
3.推动学校艺术教育与社会艺术发展的紧密结合，为社会培养艺术人才。
第二部分艺术教育内容与要求一、教育内容1.学校艺术教育内容包括音乐、舞蹈、美术等多个方面，要全面覆盖学生的艺术素养培养。
2.学校艺术教育内容要与课程标准和学生实际需要相结合，体现个性化与创造性的培养。
3.学校艺术教育内容要注重培养学生的审美能力、表现能力和创造能力。
二、教育要求1.学校艺术教育要求艺术教师具备扎实的艺术基础和教育教学能力，能够传授专业知识和技能。
2.学校艺术教育要求学生能够在音乐、舞蹈、美术等方面有一定的基本素养和表现能力。
3.学校艺术教育要求教师和学生相互配合，积极参与各类艺术教育活动和比赛。
第三部分艺术教育管理与评估一、管理机构1.学校应设立专门的艺术教育管理机构，负责艺术教育工作的组织和管理。
2.艺术教育管理机构应配备专业的管理人员，具备艺术教育相关专业背景和管理经验。
二、管理职责1.艺术教育管理机构负责制定学校艺术教育工作的长期计划和年度计划，并组织实施。
2.艺术教育管理机构负责组织和管理学校艺术教育资源，包括教材、器材、人力等。
3.艺术教育管理机构负责监督和评估学校艺术教育工作，提出改进和创新的建议。
三、评估机制1.学校应建立完善的艺术教育评估机制，对学生的艺术表现和成果进行定期评估。
2.艺术教育评估应注重综合考察学生的艺术能力、表现能力和创造能力。
3.艺术教育评估结果应作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案记录。
小学小学美术室管理制度模版
小学小学美术室管理制度模版小学美术室管理制度模板一、室内环境和设施管理1. 美术室内环境要保持整洁，保持空气流通，定期进行清洁，并保持温度适宜。
2. 美术室内的设施设备要保持完好，定期检查维修保养，确保使用安全。
3. 家具和器材摆放要有序整齐，防止堆放杂物和妨碍通道。
二、安全管理制度1. 学生进入美术室要进行登记，离开时进行签退，保持记录完整。
2. 美术室内要保持安静的学习氛围，不得吵闹或进行危险行为，确保学生人身安全。
3. 美术室内禁止吸烟，禁止使用火源或易燃物品，防止火灾事故。
4. 配备灭火器材和急救药品，并定期检查和维护。
三、器材设备管理制度1. 学生在使用美术器材前要经过教师指导和讲解，并签署相关责任声明。
2. 美术器材应按照规定的方式使用，不得随意移动、摆放或损坏。
3. 使用完美术器材后要及时清洗归位，保持干净整洁。
四、作品管理制度1. 学生的作品要进行标识，包括姓名、班级和年级等信息，保护学生的劳动成果。
2. 美术作品要进行分类整理和保存，定期举办作品展览或分享活动。
五、运行管理制度1. 美术室开放时间为每周五天，每天上午8点到下午4点，中午休息1小时。
2. 学生和教师进入美术室要爱护室内物品和设备，不得私自带走或损坏。
3. 教师要负责美术室的管理和监督，定期进行巡查和检查，发现问题及时解决。
六、违纪处罚制度1. 对于不遵守美术室管理规定的学生，可以采取口头警告、书面警告、追究责任等相应的处罚。
2. 对于故意损坏设施设备或私自带走器材的学生，将按照学校违纪处分制度进行处理。
七、监督检查制度1. 学校将定期对美术室进行监督检查，以确保管理制度的执行情况。
2. 美术室管理人员要积极配合并配备相应的管理档案，便于监管单位进行检查。
八、附则1. 美术室管理制度的修改和补充需要通过学校的相关程序进行。
2. 美术室管理制度要与学校其他管理制度相协调，形成统一的管理体系。
以上就是小学美术室管理制度模板，希望能对你有所帮助。
小学小学美术室管理制度范本
小学小学美术室管理制度范本第一部分：入室及使用规定1. 每一位学生在进入美术室前必须进行自我保持整洁，穿戴工装齐全的外套和围裙，并将个人物品放置在指定的区域内。
2. 进入美术室后，学生应当遵守安静的规定，并尽量避免发出过多的噪音，以免干扰其他学生的学习。
3. 学生必须保持美术室的整洁和秩序。
在离开美术室前，必须将自己使用过的画笔、颜料和其他工具归位，并确保工作台的干净。
第二部分：设备使用规定1. 学生在使用美术室的设备之前，应当接受老师的指导和安全培训，并遵循老师的指示。
2. 学生不得将设备外借给他人，也不得私自将设备带出美术室。
3. 学生在使用设备时应当保持小心，并妥善地处理每一个器具，以免造成损坏。
4. 如果发现设备出现故障或损坏，学生应立即向老师报告，切勿私自处理。
第三部分：安全规定1. 学生在美术室中必须遵循安全操作规程，禁止任何违反安全原则的行为。
2. 学生在使用有毒、易燃、易爆等材料时必须特别小心，必要时要佩戴好相应的保护用品。
3. 学生在进行实验或操作时，必须注意保护好自己的眼睛、手指和其他敏感部位，以防止意外发生。
4. 学生必须严格遵守老师的指示，不得进行任何可能引发事故的行为。
第四部分：行为规范1. 在美术室内，学生应当保持礼貌和谦逊的态度，与其他同学友好相处。
2. 学生不得进行任何形式的欺负、凌辱、嘲笑、歧视或有害行为。
3. 学生应当尊重美术室内的每一个作品，并不得随意破坏或涂抹。
4. 学生应当主动帮助老师清理美术室并协助其他同学完成作业。
第五部分：惩罚措施1. 对于违反美术室管理制度的学生，将依照学校的纪律处分条例进行惩罚。
2. 惩罚措施包括但不限于书面警告、停止使用美术室一段时间、修复损坏设备的费用承担等。
3. 如果学生的违规行为涉及到违反法律法规的行为，学校将会报警并严肃处理。
第六部分：制度宣导1. 学校将定期组织各种形式的宣传活动，向学生普及美术室管理制度，提升学生的自我保护和自我约束能力。
特色艺术课程规章制度
特色艺术课程规章制度第一章总则第一条为了加强特色艺术课程的管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于特色艺术课程的教学、考核、管理等方面。
第三条特色艺术课程以实践性强、综合性强、学科交叉性强、创新性强等特点为主要特色。
第四条特色艺术课程要坚持问题导向、实践导向和创新导向，注重培养学生的素质和能力。
第五条特色艺术课程要与相关学科结合，促进学科之间的交流和合作。
第六条特色艺术课程要注重师生互动，鼓励学生参与教学活动，提高学生的创造力和创新能力。
第七条特色艺术课程要注重实践教学，鼓励学生参加实践性教学活动，提高学生的实践能力。
第二章教学管理第八条特色艺术课程的教学管理应符合国家和学校相关规定。
第九条特色艺术课程的教学内容和教学方式要符合学科要求和学生需求。
第十条特色艺术课程的教学计划要科学合理，确保教学质量和教学进度。
第十一条特色艺术课程的教学过程要注重师生互动，提高学生的学习积极性和主动性。
第十二条特色艺术课程的教学评价要科学准确，确保评价结果客观公正。
第三章考核制度第十三条特色艺术课程的考核制度应符合学科要求和学生需求。
第十四条特色艺术课程的考核方式要科学合理，确保考核结果公正准确。
第十五条特色艺术课程的考核内容要紧密联系教学内容，确保考核结果客观准确。
第十六条特色艺术课程的考核标准要明确具体，确保考核结果公正准确。
第四章管理规定第十七条特色艺术课程的管理规定应符合学校相关规定和学科要求。
第十八条特色艺术课程的管理责任明确，确保教学质量和教学秩序。
第十九条特色艺术课程的管理方式要科学合理，确保管理效果和管理效率。
第二十条特色艺术课程的管理人员要具备专业知识和管理能力，确保管理工作顺利进行。
第五章学生权益保障第二十一条学生有权选择特色艺术课程，享受优质教育资源。
第二十二条学生有权参与特色艺术课程的教学和管理，在规定的范围内发表意见和建议。
第二十三条学生有义务遵守特色艺术课程的规章制度和管理规定，尊重师长，团结同学，共同维护教学秩序。
艺术类教师规章制度
艺术类教师规章制度第一章总则第一条为规范和加强艺术类教师队伍建设，保障教学质量，促进学生艺术素养的提升，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于所有从事艺术类教学工作的教师，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等各类艺术教师。
第三条艺术类教师应当遵循国家相关法律法规和教育部门的政策规定，恪守职业道德，积极投身教育事业，努力提升教育教学水平。
第四条艺术类教师应当尊重学生个性和差异，注重学生的艺术特长培养，激发学生学习兴趣，引导学生全面发展。
第五条学校及相关部门应当为艺术类教师提供必要的教学条件和支持，保障教师的工作秩序和权益。
第二章教学内容和方法第六条艺术类教师应当制定合理的教学计划，坚持循序渐进、因材施教的原则，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。
第七条艺术类教师应当注重基本功的训练，培养学生扎实的专业技能和艺术修养，重视实践操作，提高学生的艺术创作能力。
第八条艺术类教师应当注重综合能力的培养，引导学生全面发展，培养其审美能力和创新意识。
第九条艺术类教师应当采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践、讨论、表演等形式，灵活运用教学手段，激发学生学习的热情。
第十条艺术类教师应当重视学生的作品创作和展示，及时给予学生肯定和鼓励，帮助学生克服困难，提高自信心和实践能力。
第三章师德师风第十一条艺术类教师应当恪守师德，严格要求自己，做学生的榜样，做教书育人的先行者。
第十二条艺术类教师应当尊重学生，关爱学生，耐心倾听学生的心声，关注学生的成长，建立良好的师生关系。
第十三条艺术类教师应当具有高尚的职业道德和良好的教风，坚守原则，遵守规章制度，不得有违法违纪行为。
第十四条艺术类教师应当教书育人，传道授业解惑，关心学生生活、学业和身心健康，引导学生健康成长。
第十五条艺术类教师应当注重个性与专业的结合，不断提升自己的教学水平和艺术修养，做到知行合一、德艺双馨。
第四章管理和评价第十六条学校应当建立健全的艺术类教师管理制度，明确教师的教学任务和工作要求，配备必要教学设施和教学资源。
小学美术室管理制度范文（二篇）
小学美术室管理制度范文为了更好地管理小学美术室，确保学生的学习效果和安全，我们制定了以下管理制度：一、进出管理1.学生在进入美术室前，必须向美术老师请示并得到许可。
2.学生进入美术室后，应按照老师的指示，有序入座。
3.离开美术室时，学生必须在老师的允许下离开，并确保作品和物品已经收拾整齐并归还。
二、物品管理1.学生在进入美术室后，应保持桌面整洁，确保没有不必要的物品。
2.学生使用的画笔、颜料、画纸等物品，要妥善保存，使用完毕后及时清洗。
3.美术室中的设备、器材等公共财物，学生必须爱护，不得随意损坏或带走。
三、安全管理1.学生使用工具时，必须正确使用，不得互相搔扰、抢夺。
2.不得随意乱跑、脱离座位，以免造成意外伤害。
3.学生在进行美术实验和创作时，必须遵循安全规范，如佩戴好工作服、戴上手套等。
四、作业管理1.学生在美术课上完成的作品，应认真对待，不得折弯、乱抛或涂鸦。
2.学生应按时提交作业，并按照老师的要求进行整理、装裱。
3.学生可以将自己不满意的作品放入指定的回收箱，以便进一步改进和学习。
五、卫生管理1.学生在美术室内应保持卫生，定期清理自己所在的座位和周围区域。
2.学生使用的工具和用品，如笔筒、颜料盒等，应保持清洁，不得乱丢乱放。
3.每节课结束后，学生应一起清理美术室，协助老师将垃圾、废纸等放入指定的垃圾桶。
美术室管理制度的执行是为了更好地保护学生的权益和创造良好的学习环境。
违反管理制度的行为将会受到相应的惩罚，如停课、责任追究等。
同时，我们鼓励学生积极参与美术活动，发挥自己的创造力和想象力。
只有在良好的管理环境下，学生才能更好地发展自己的艺术潜力，提升综合素质。
在美术室的学习过程中，希望学生们能够相互尊重、团结合作，通过交流与合作不断提高自己的艺术水平。
同时，学生也要从小树立良好的美术修养和自我约束力，使自己成为一个有素质、有创造力的人。
通过制定这些管理制度，我们相信小学美术室将成为孩子们展示才华和激发兴趣的地方，让每个学生都能在这里享受到美术带来的快乐和成就感。
小学小学美术室管理制度范文(二篇)
小学小学美术室管理制度范文小学美术室管理制度如下：1. 使用美术室的时间：美术室的使用时间将在每天放学后确定。
学生可以提前预约使用美术室，每次使用的最长时间为1个小时。
2. 使用美术室的资格：只有被老师指定为素质拓展班或特别表现的学生，才有资格单独使用美术室。
其他学生须在教师监管下方可进入美术室。
3. 使用美术室的规则：- 学生需提前与美术老师确认使用美术室的时间，并得到老师的批准。
- 学生进入美术室前应整理个人物品，并尽量减少噪音，以免影响其他工作和学习。
- 学生进入美术室后需要签到登记，并接受老师的管理和指导。
- 学生使用美术室期间，应保持室内整洁，不得乱涂乱画，不得故意损坏美术室内的设施和物品。
- 学生在使用美术室期间不得使用手机或其他电子设备，以便专注于美术创作。
4. 责任规定：- 老师在学生使用美术室期间需要全程陪同，并确保学生的安全。
- 老师需要监督学生的使用行为，并进行必要的指导和纠正。
- 学生在使用美术室期间有任何问题或需求，应及时向老师报告。
5. 美术室的维护：- 美术室的设施和物品需妥善保管，学生使用完毕后需将用品归位，并保持室内清洁。
- 学生需注意节约用纸，不浪费美术材料，避免环境浪费。
以上为小学美术室的管理制度，学生和老师应共同遵守，以确保美术室的良好秩序和安全环境。
小学小学美术室管理制度范文（二）一、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
二、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
三、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。
四、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理。
五、须使用美术模型，应办理借用手续，并及时归还。
六、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。
七、室内器材不得外借，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
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小学艺术教育工作管理制度为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据“蓬江区教育局学校艺术教育工作规程实施意见”，制订以下规章制度:
一、加强组织管理
1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。
做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到 100 ％。
结合学校实际开设书法等艺术类校本课程。
2、组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1、音乐、美术专职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2、重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3、艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学， 40 岁以下的艺术教师必须获得计算机应用能力考核等级证书。
4、校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。
校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。
2、根据实际情况继续申报美术、音乐课题，加强课题的规范管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题研究的质量。
3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。
活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2、学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到 80 ％以上。
学校每学年必须组织一次全校性的艺术节活动，丰富校园生活。
3、积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2. 学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作量。