小倪原创8.1色彩斑斓的文化生活(good可推送)
8.1色彩斑斓的文化生活(新)
课外作业：学习手册
看漫画，运用《文化生活》的知识， 回答下列问题。
(1)漫画中的媒体报道存在什么问题？ (2)针对以上现象，请你提出几点合理 化的建议。
[解析]本题考查社会主义市场经济条 件下文化市场对文化的影响及对策。 回答第(1)问要读懂漫画，漫画揭示了 文化生活中背离人民大众利益、迎合 低级趣味、热衷于捕风捉影的不良现 象，故分析这些不良现象产生的原因 及表现即可。回答第(2)问应注意从政 府、媒体、公民等不同角度进行分析。
思考二
什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓？
新旧对比
我国六十----七十年代的样板戏
我国60-70年代人们的服装和业余文化生活
当代人的服装
思 考 二
2、什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓？
（参考课本P87上面一段）
a、现代科学技术的发展（联系P45、P37、P49之内容） b、社会主义市场经济的发展（联系P10之内容） C、大众传媒、文化市场的发展
可见，市场经济和科学技术的发展
使得当代文化生活色彩斑斓
思考三
文化市场和大众传媒的发展 有什么样的积极作用？
（参考课本P87中间一段）
1
3
2 4
二、文化生活的“喜”与“忧”
1、文化生活的可喜变化
(1)表现: ①充实人们的精神生活 ②传播了科学文化知识 ③接受正确价值观念，提高思想道德素质 ④引导消费观念，推动生产的发展 (2)原因： 文化市场和大众传媒的发展
大众传媒：
加强行业自律，遵纪法律和职业道德，增强社 会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一 。
从青少年来讲：
加强自身修养，提高辨识能力，自觉抵制不 良文化的影响等。
8.1 色彩斑斓的文化生活
探究： 如果让你来策划温八中校园电影节， 你会给同学们展播哪些电影？ （要求：前后桌四人交流，推荐一到 两部电影，并说明你们推荐的理由）
8
《非诚勿扰》是 一部揭示普通人生存 状态的影片，映射了 当下城市群体中普遍 存在的道德和生存焦 虑，经典的冯氏喜剧 风格加上浪漫爱情元 素，自然引来观众无 数的笑声。
9
5
湖南卫视《天天向上》节目定位： 大型礼仪公德脱口秀节目， 节目开设了一个由八个主持人为 主体的主持阵容，采用全国第一 支偶像男子团体的概念，用各种 形式来传播中国千年礼仪之邦的 礼仪文化。
《天天向上》之 “中华礼仪之美”
踢踏舞《大河之舞》 做客天天向上
清华北大才子在 天天向上PK
汉唐乐府亮相 天天向上
8.1 色彩斑斓的文化生活
徐必予 2012.3.5
1
说说： 请把你的文化生活拿出来晒晒，和大 家一起年开始现 场直播美职篮NBA
4
思考： 为什么同学们今天的文化生活色彩斑 斓，而我小时候的文化生活如此单调？
接着思考： 同学们的文化生活形式如此丰富多彩， 那其中的内容让你觉得满意、快乐吗？请 说明理由。 （要求：前后桌四人交流，代表发言）
6
你认为 该如何解决 这种令人忧 虑的现象？
2010年6月2日和8日，国家广电总局先后下发 《非诚勿扰》个别女嘉宾语录： 管理通知，规范婚恋交友类电视节目。通知要求， “姑娘们我告诉你，你们嫁人，没有5克拉以上的 婚恋交友类电视节目不能由演员、模特、节目主持 钻戒不要嫁” 人、“富二代”、“成功人士”等身份的嘉宾占据 荧屏；不得选择社会形象不佳或有争议的人物担当 “我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车后笑” 主持人；不得以婚恋的名义对参与者进行羞辱或人 “男人们要是想摸一下我的手，就得掏20万” 身攻击，甚至讨论低俗涉性内容，不得展示和炒作 拜金主义等不健康、不正确的婚恋观。 ……
8.1色彩斑斓的文化生活(修改版)
当代文化生活的特点
色 当代文化生活素描 彩 斑 斓 的 文化生活中的 “喜”与“忧” 文 化 生 发展人民大众 活 喜闻乐见的文化
变化原因 喜与忧的表现及原因 启示 人们文化需求的特点
我们所倡导的大众文化 的含义
1、一位外国朋友说：“二十多年前我到过 中国，那时人们的着装几乎是一个样式， 颜色也比较单调。现在，一切都变了，各 色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。” 从文化生活的角度看，上述材料描述的现 象表明： （ ） A、人们的精神面貌好了 B、人们的思想观念解放了 C、人们的文化生活多样化 D、人们的风俗习惯变了
凤姐语录
1、我觉得我能做家乐福中国区 总裁，或者当个中央领导。 2、曾经谈过4次恋爱，最伤心的 是被一个有8岁孩子的男人骗了。 3、爱因斯坦绝对没我聪明，他 发明电灯的嘛！ 4、我经常看的都是人文社会的 书，例如《知音》、《故事会》 5、必须具备国际视野，有征服 世界的欲望。奥巴马才符合我的 征婚标准。 6、凤姐:我平时说话不太雷人
为什么
怎么办
当代文化生活呈 为什么会呈现出 针对文化市场的 现出什么特点？ 这样的特点？ “喜”与“忧”， 应该怎么办呢？ ①…… ①政府方面…… ②…… ②青少年呢…… 请分析文化生活 透析小晴文化生 中的“喜”与 活中的“喜”与 “忧”? “忧”，思考出 现这种现象的原 因 ①喜的原因……
①满足文化需要，充实精 神生活 ②传播科学文化知识 ③使人们潜移默化地接受 正确的价值观念，提高思 想道德素质 ④引导消费观念，推动生 产发展
表现
①生产销售品位低下 的文化产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播 “绯闻轶事”。
（二）文化生活的“喜”与“忧”
喜
原 文化市场和大众传 因 媒的发展
81色彩斑斓的文化生活
8.1色彩斑斓的文化生活课标要求：本框教学内容是贯彻新课程标准4.12规定的“把握大众文化的丰富内涵，知道大众文化在当今文化生活中的重要作用和地位，对大众文化现象给予客观的评价”的要求。
教学目标：1、知识目标：了解目前我国文化生活的现状，知道人们的文化生活是色彩斑斓的，但也存在令人忧虑的现象；把握大众文化的丰富内涵；明确发展为人民大众所喜闻乐见的文化必须坚持的原则、方针等。
2、能力目标：对我国当前文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看到主流，又认识到存在的问题，增强明辨是非的能力。
3、情感、态度、价值观目标：树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下、低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。
教学过程：【情景导入】同学们，大家知道，改革开放前，受政治、经济因素的影响中国人的文化生活缺乏色彩，比较单一。
那么，在经济快速发展的今天，国人的文化生活又呈现出怎样的特点呢？看视频思考以下问题：1、当代文化生活具有怎样的新特点?2、又是什么原因使其具有这样的特点?3、在视频中你观察到哪些文化现象？【情景分析】教师引导：同学们异口同声的说出了当代文化生活所具有的新特点：色彩斑斓，丰富多样。
那又是什么原因使其具有这样的特点呢？学生回答：略（学生可能既会说出客观方面的原因即课本上的原因，也可能说出主观上的原因，教师对于学会回答出课本以外的原因应给予适当的引导和鼓励教师归纳总结：科技的发展，为多样化的文化生活提供了技术支撑，使文化生产走向规模化、产业化；也给大众传媒的发展插上了飞翔的翅膀。
社会主义市场经济的发展使我们可以更方便的获得文化产品。
这使我们的文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩！在视频中你观察到哪些文化现象呢？通过同学们的回答，我们完全可以看出，有些文化现象给大家带来了许多积极的影响。
把这些影响归纳总结一下，就是文化生活中可“喜”的一面，请同学们再次体会一下。
8.1色彩斑斓的文化生活(最新原创)上课用
（2）发展面向广大人民，反映人民的利益 和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主 义文化。
一、色彩斑斓的文化生活 1.当代文化生活素描：
（1）文化生活的特点
(2)文化生活色彩斑斓的原因： （或文化生产和文化消费发展的原因） （1）可喜变化（喜） 2.文化生活的“喜”与“忧” （2）负面影响（忧） （3）启示 3.发展人民大众喜闻乐见的文化 （1）为什么? （2）是什么?——大众文化
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是某学校的一名中学生
• 学校的动漫社
学校的摄影社
回到家里小晴第一件做的就是打开电脑登 录QQ
然后打开酷我音乐盒点听最新的 一周音乐排行榜
然后登录QQ农场偷菜
吃完晚饭，她马上把电视锁定在湖南卫视，对 她来说欧弟他们主持的《天天向上》可千万不能错过。
周日小晴一般都会去苍山图书馆 看看书，丰富一下自己的知识。
看NBA 跳舞
逛街
在线联机 打电子游 戏机 游戏 旅游 体育运动
观 文
化
60年代红卫兵装 新世纪新校服 70年代旧军装
走进影院
走进剧院
韩国：晴空战士
日本：哈尔的移动堡垒
美国：极地特快
走进社区、街道、学校
（一）当代文化生活素描：
1、当代文化生活的现状特点： 斑斓色彩、多种选择（多样性） 2、文化生活色彩斑斓的原因：
3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典的， 真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流 行。对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地 赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。 只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化， 都是我们所倡导的大众文化。
（三）发展人民大众喜闻乐见的文化 1、当前人民群众文化需求的特点： 多层次、多样化、多方面 2、发展为人民大众所喜闻乐见的大 众文化（如何发展）
8.1色彩斑斓的文化生活1
2、发展社会主义文化的基本要求
遵循弘扬主旋律，提倡多样化的 原则 坚持为人民服务、为社会主义 服务的方向 百花齐放、百家争鸣的方针 贴近实际、贴近生活、贴近群众 创新内容、创新形式、创新手段 大力提倡4个一切……思想和精神
一个原则
二为方向
双百方针
三个贴近 三个创新 四种思想精神
符合人民的利益，促进社会的进步
色彩斑斓的文化生活
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
八亿人民八年看了八个样板戏
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
图片欣赏：当代文化生活有什么特点？
A、面向广大人民的文化 B、内容通俗易懂的文化 C、反映人民的利益与呼声的文化 D、为人民大众所喜闻乐见的文化
ACD
课后探究
假如学校准备举行第X届文化 艺术节，校长要求：不能跳街舞， 不能跳健美操，不能搞时装表演， 不能演爱情节目。你认同校长所 作的选择吗？请说明理由。请你 为如何建设好本校的校园文化提 若干条合理建议投稿至校长意见 箱。
2、2005年5月16日《人民日报》报道，一段时 间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜 售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针 对这一情况，神州市委、市政府高度重视，决 定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉 网”式清剿。这说明（ ）
A、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化 B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序 C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体
忧
文化市场的盲目性 和传媒的商业性
原创8：8.1 色彩斑斓的文化生活
文化生活有可喜变化
第 11 页
原因：文化市场和大众传媒的发展。 表现： ①它能够满足人民日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；
②它可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播科学文化知识；
③它便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受正确
的价值观念，提高思想道德素质； ④它易于引导人的消费观念，推动生产的发展。
3.流行的能够经受住时代的考验也可成为经典，真正经典的作品 具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。只要人民大众真正需 要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。
第 26 页
无论是经典的，还是流行的， 只要内容先进、健康、有益， 是面向人民、反映人民的利益与呼声， 为人民大众喜闻乐见的文化，
人民群众文化需求的特点： 多层次、多样化、多方面。
流行文化
第 22 页
经典文化
第 23 页
第 24 页
VS
谁的简单、片面地说谁的价值大。
2.衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受 住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它 的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。
第9 页
《天天向上》
公益广告
不忘初心继续前进
大型礼仪公德脱口秀节 目，用各种形式来传播 中国千年礼仪之邦的礼 仪文化。
公益广告是以为公众谋利 益和提高福利待遇为目的 而设计的广告，是指不以 盈利为目的而为社会公众 切身利益和社会风尚服务 的广告。
文化是一个民族的精神家园， 是一个民族区别于其他民族独 特的精神标识。社会主义核心 价值观凝聚着社会共识的最大 公约数，是中华民族赖以维系 的精神纽带。
色
生活素描
色彩斑斓的原因
8.1色彩斑斓的文化生活.doc
【教学设计】第八课：走进文化生活第一框《色彩斑斓的文化生活》一、教材分析本框《色彩斑斓的文化生活》重点突破三个内容：一是当代文化生活的新特点；二是正确认识文化生活的“喜”与“忧”；三是发展人民大众喜闻乐见的文化。
本框包括以下三个目。
第一目“当代文化生活素描”包括两方面的内容：一是当今我国文化生活的多样性以及这种多样性的文化生活对我们的影响；二是导致文化生活多样性的原因：科学技术的发展，为多样性的文化生活提供了技术支撑；文化生产的繁荣，为人们提供了更多的文化选择。
目的是表现当代文化生活的新特点：从未有过的斑斓色彩。
第二目“文化生活的‘喜’与‘忧’”包括三个方面的内容：文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来的可喜变化；文化市场的盲目性和大众传媒的商业性，给文化生活引发的令人忧虑的现象；对文化市场和大众传媒要积极管理，正确引导。
第三目“发展人民大众喜闻乐见的文化”包括三个方面的内容：人们的精神文化生活需要的多样性特点，要提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求；我们所倡导的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化；发展为人民群众所喜闻乐见的文化所坚持的原则，即弘扬主旋律，提倡多元化。
二、教学目标（一）知识目标（1）了解人们在文化生活中面对多种选择；（2）认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；（3）理解大众文化的含义。
（二）能力目标通过学习、讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”与“忧”问题的探究，培养学生主动追求健康向上文化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意识价值观。
三、教学重点难点教学重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的影响。
教学难点：正确把握大众文化的含义四、学情分析通过《文化生活》前三个单元的学习，学生懂得了什么是文化、学习了文化的传承与创新、了解了我们的中华文化，为本课的学习奠定了基础。
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看-文化生活 乱花渐欲迷人眼
看文化生活---乱花渐欲迷人眼
1.给斗破留点面子是什么梗？
2."官宣"体是怎么回事？ 3.请说出2019年票房超40亿的国产电影的名字。
看文化生活---乱花渐欲迷人眼
4.最近我们学校开展的文化活动有哪些？ 5.你喜欢什么风格的文化作品？请写出你 最喜欢的文化作品的名称。
看文化生活---乱花渐欲迷人眼
一、当代文化生活素描★
1.当代文化生活的特点：
色彩斑斓 丰富多样 多种选择
2．文化生活色彩斑斓的原因：
科学技术 市场经济
辨-文化生活 不畏浮云遮望眼
辨文化生活---不畏浮云遮望眼
你最神烦什么样的文化作品或 文化现象，请举例说明。
你最大爱什么样的文化作品或 文化现象，请举例说明。
建文化生活---绝知此事要躬行
三、发展人民大众喜闻乐见的文化 ★★★
2.我们所倡导的大众文化 WHAT？
方向
内容
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众 所喜闻乐见的社会主义文化。
形式
性质
PS知识拓展：怎样发展人民大众所喜闻乐见的大众文化
①弘扬“一个原则”，即弘扬主旋律、提倡多样化的 原则； ②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐 放、百家争鸣的方针； ③努力“三贴近”和“三创新”，即贴近实际、贴近 生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段
近来，我发现不少平台均有我的原创课件，有的平台很尊重原创版权，署名原创 者倪志明，而有的却并未署名，我已维权无数次，不胜其烦。
相信大家多看一下我的课件应该是可以发现一些我个人独有的教学方式和风格的。 小倪原创不可能个个都让大家满意，但我一直争取80%以上质量OK，而且现在各 大平台有我的几个课件而未署名我觉得很正常不过 做课件偶尔几课OK不难，但要保证绝大部分质量上乘则很难。而我就想做后者， 我相信鄙人还是有点小能力的。只不过这其中的耗时耗力耗心血导致的时间周期过长, 还望大家海涵。
神 剧 ？
辨文化生活---不畏浮云遮望眼
神 剧 ！
辨文化生活---不畏浮云遮望眼
正方
辨文化生活---不畏浮云遮望眼 辩一辩
反方
利大 于弊
文化市场 和
大众传媒
弊大 于利
辨文化生活---不畏浮云遮望眼
二、文 1.“喜”
（1）原因
化生活 文化市场和大 众传媒的发展
的“喜”（2）表现 ①充实文化生活---色彩斑斓 走进文化生活---喜忧参半 发展大众文化---喜闻乐见
建文化生活---绝知此事要躬行
请你为即将到来的2019届高三毕业 典礼出谋划策。以学习小组为单位，写 出策划方案。
建文化生活---绝知此事要躬行
版权声明
本课件由倪志明老师制作，版权归倪志明老师所有，未经许可，不得外传 ，更严禁上传到一任，一追到底，绝不姑息，感谢您 的理解与合作。
与“忧”③提高思想道德素质 ④推动生产发展
2.“忧”
（1）原因
文化市场自发性 和传媒的商业性
（2）表现
①肆意生产销售品位低下的文化 产品 ②迎合低级趣味 ③不负责任地传播“绯闻轶事”
建-文化生活 绝知此事要躬行
建文化生活---绝知此事要躬行
三、发展人民大众喜闻乐见的文化 ★★★
1.人们的文化需求 (1)特点: 多层次、多样化、多方面 (2)原因 (3)要求
代售。在和两位老师合作之前，我把部分老版原创课件发给某某网赚点小稿费，但由 于版权意识的欠缺，当时传的课件并未有个人署名信息和版权维护的声明。
后来发现某某网不管课件质量高低通通低价之后，自去年十月份起我便开始停止 供稿，转而与李老师、高老师合作。
所以，老师们所看到的某某网上的课件极有可能是我之前上传的并未署名的老版 原创课件。
凡购买全套课件的老师都可以进入VIP群，（请注意是全套课件，比如你 购买了必修2全册新授课课件，而对于非全套课件购买者我们会单独发送 课件，不进群，敬请谅解。）群内群文件里有你所购买的倪志明老师原创 的相应课件，我们将不定期更新资料。
需要购买课件请联系客服QQ号：41391802
@所有人 这里说明一下，我的所有小倪原创课件只授权给李尚河老师和高正老师两位老师