高考制度改革调查表2015
高考调查报告
高考调查报告高考调查报告近年来，高考作为我国教育体制中的一项重要考试，备受广大学生和家长的关注。
高考成绩不仅决定了学生是否能够进入理想的大学，还直接关系到他们未来的就业和发展。
为了更好地了解高考的现状和问题，我们进行了一项调查，并撰写了这份高考调查报告。
一、高考的重要性高考作为一种选拔性考试，对于学生来说具有极高的重要性。
调查显示，超过90%的学生认为高考对他们的未来至关重要。
他们认为高考成绩直接决定了他们能否进入理想的大学，从而影响到他们未来的就业和发展。
这种观念在家长中也普遍存在，他们对孩子的高考成绩寄予了厚望。
二、高考的压力由于高考的重要性，学生们普遍感受到了巨大的压力。
调查显示，超过80%的学生表示他们在备考期间感到了巨大的心理压力。
他们担心自己的成绩无法达到自己和家长的期望，担心错过理想的大学录取机会。
这种压力不仅来自学校和家长的期望，还来自于同学之间的竞争。
学生们普遍认为高考是一场残酷的竞争，只有通过不懈的努力才能取得好成绩。
三、高考备考方式在高考备考方面，学生们采取了各种不同的方式。
调查显示，绝大多数学生选择了自习和参加培训班。
自习是一种常见的备考方式，学生们通过自主学习来提高自己的知识水平。
此外，许多学生还选择参加培训班，以获取更专业的辅导和指导。
然而，也有一部分学生选择了其他方式，如参加讲座、做题库等。
这些多样化的备考方式反映了学生们对于高考备考的不同需求和个人特点。
四、高考改革的意见和建议在调查中，我们也征求了学生们对于高考改革的意见和建议。
学生们普遍认为高考应该更加注重素质教育，而不仅仅是对知识的考察。
他们希望高考能够更加关注学生的综合素质和创新能力，而不是仅仅看重分数。
此外，学生们也建议高考科目设置更加灵活多样，以适应不同学生的需求和兴趣。
他们认为这样可以更好地发挥学生的优势，提高高考的公平性和科学性。
综上所述，高考作为我国教育体制中的一项重要考试，对于学生来说具有极高的重要性。
高考招生改革中考生诚信状况的调查研究
有统 计学意义 。 二 、 状分析 现
生要有 自我发 展选择 权 ”这揭 示 出学 生对 目前 “ ， 一考 定终 身” 的制度设 计 的不 满 ， 待提 高高 招制度 设计 的灵活 性 。 期
增加人文关 怀 ， 以满足学生终 身教育和职业规划 的需要 。
１ 高考诚信各 因子的分析 对
求 迫切 ． 学校不能仅 仅注重学生 的成绩而忽视 人生观 、 价值
理解 极具时代性 ．渴望 建立相应 的法律法 规来保证诚 信的 有效性 。在影响诚信观念 形成 的主要 因素 中 ，传统 文化道 “ 德 观念 的影 响” 占很 大 比例 ， 达到 ５ ． ， １ 因此 我们应 重 点 研究传统 道德观念与社会 发展需求相融合 的问题 ，并采 取
己也这 么做 ” 占被调查 对象总数 的 ７ “ 当造假可 以理 的 ％，适
解” 占 ，３ ８ ％的 被 调 查 对 象 对 此 表 现 出 了极 大 的 反 感 。 认
研究 工具 ： 设计 高考 诚信调查 问卷 ， ２ 共 ０个项 目， 以随 机排列 的形式 编制 ， 包含诚 信认 同程度 、 诚信行 为反 应 、 不 高考制度评价 和诚信教育等 四个 因子。问卷采用 多种计分
观教 育。 因此 ， 面对校 园不 诚信 的行 为 ， 高校要 建立 “ 人诚 个 信档 案”坚决 制止和严厉 批评教育 ． ． 使诚信成 为学生升学 、 评先 、 入党 、 推荐就业 等环节的重要参考值 。
２ 口学变量在高考诚 信各 因子上 的差异分 析 ． 人 （） １男女两性 在诚信各 因子上 的差 异 本研究使用独 立样本 ｔ 检验 ．检验职业 生涯规划各 因
方式 。 本次 调查共发 放 问卷 ４ ０份 ， ５ 回收问卷 ４ ３份 ， ２ 有效 问卷 ４ ２份 ， 效率 ９ ９ ％。 ０ 有 ５ ３ 被调 查对象 中男生 ２ ６ ， ４ 人 占 ６ ． 女生 １ ６人 。 ３ ． １ ％； ２ ５ 占 ８ ％。 ８
新高考选科调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解新高考改革背景下同学们的选科意向和需求，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名制，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）A. 男生（）B. 女生2. 您所在的年级是？（）A. 高一（）B. 高二（）C. 高三3. 您所在的地域是？（）A. 城市（）B. 县城（）C. 农村地区二、新高考改革认知4. 您对新高考改革的了解程度如何？（）A. 非常了解（）B. 比较了解（）C. 一般了解（）D. 不太了解（）E. 完全不了解5. 您了解新高考改革的渠道有哪些？（可多选）（）A. 学校宣传（）B. 家长宣传（）C. 网络宣传（）D. 朋友介绍（）E. 其他三、选科意向6. 您在选科过程中最看重以下哪些因素？（可多选）（）A. 兴趣和爱好（）B. 学科成绩（）C. 理想志向（）D. 家长意见（）E. 老师推荐（）F. 学校要求（）G. 其他7. 您在选科时是否会考虑未来就业前景？（）A. 会（）B. 不会8. 如果您有明确的职业目标，您在选科时会优先考虑与该职业相关的科目吗？（）A. 会（）B. 不会四、选科困惑与建议9. 在选科过程中，您最困扰的问题是什么？（可多选）（）A. 不知道自己喜欢什么科目（）B. 喜欢的科目与擅长科目冲突（）C. 擅长的科目与报考专业要求不符（）D. 没有什么擅长的科目（）E. 其他10. 您对新高考选科制度有哪些建议或意见？（请在此处填写）感谢您的参与！祝您学习进步，前程似锦！。
2015年浙江高考改革新方案正式公布
各市、县(市、区)⼈民政府，省政府直属各单位： 我省是全国两个⾼校考试招⽣制度综合改⾰试点省市之⼀。
根据《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》(国发〔2014〕35号)，制定《浙江省深化⾼校考试招⽣制度综合改⾰试点⽅案》，现予印发，请认真贯彻执⾏。
浙江省⼈民政府 2014年9⽉9⽇浙江省深化⾼校考试招⽣制度综合改⾰试点⽅案 为深⼊贯彻党的⼗⼋届三中全会精神，根据《国务院关于深化考试招⽣制度改⾰的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，结合我省实际，特制定本⽅案。
⼀、指导思想和⼯作原则 (⼀)指导思想。
全⾯贯彻党的教育⽅针，适应经济社会发展对多样化⾼素质⼈才的需要，从有利于促进学⽣健康发展、科学选拔各类⼈才和维护社会公平出发，实施⾼校考试招⽣制度综合改⾰，构建更加公平公正、科学⾼效和灵活多样的⾼校考试招⽣制度。
(⼆)⼯作原则。
遵循教育规律和⼈才成长规律，把促进学⽣健康成长和全⾯⽽有个性的发展作为改⾰着⼒点，深⼊推进素质教育。
强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学⽣的选择性，分散学⽣的考试压⼒。
加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保⾼校考试招⽣公平公正。
⼆、基本内容 全⾯深化统⼀⾼考招⽣改⾰，进⼀步完善⾼职提前招⽣、单独考试招⽣和“三位⼀体”招⽣改⾰，加快建⽴多类型、多元化考试招⽣制度。
(⼀)统⼀⾼考招⽣。
实⾏统⼀⾼考和⾼中学业⽔平考试(以下简称⾼中学考)相结合，考⽣⾃主确定选考科⽬，⾼校确定专业选考科⽬及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。
1.科⽬与分值。
必考科⽬：语⽂、数学、外语3门。
外语分为英语、⽇语、俄语、德语、法语、西班⽛语。
选考科⽬：考⽣根据本⼈兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、⽣物、技术(含通⽤技术和信息技术)等7门设有加试题的⾼中学考科⽬中，选择3门作为⾼考选考科⽬。
语⽂、数学、外语每门满分150分，得分计⼊考⽣总成绩;选考科⽬按等级赋分，每门满分100分，以⾼中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的⽐例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。
高考调研报告范文
高考调研报告范文高考调研报告：高考改革对学生的影响与建议一、引言高考作为我国教育体制中的重要一环，一直以来备受关注。
随着社会的不断变革发展，高考改革成为了当前社会教育改革的一个重要方向。
本次调研旨在了解高考改革对学生的影响，以及提出对高考改革的建议，希望能为进一步完善高考制度提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，以一所中学的高三学生为研究对象，共发放了200份问卷，有效回收183份。
三、调研结果与分析1. 高考改革对学习动力的影响问卷结果显示，81%的学生认为高考改革加强了他们的学习动力，增强了对高等学府的渴望。
这是因为高考改革在一定程度上减少了高分低能者的优势，优化了选拔机制，让学生们更有信心和动力去追求更好的成绩。
2. 高考改革对知识结构的要求调查发现，73%的学生表示感受到知识结构的要求更加广泛和深入。
高考改革对教育内容进行了全面修订和更新，加大了对综合素质的考查。
学生们需要更广泛地掌握知识，增加自己的综合能力。
3. 高考改革对学习方法的改变有78%的学生认为高考改革对他们的学习方法进行了积极的改变。
高考改革强调综合能力的培养，学生们不再仅仅追求死记硬背，而是更注重灵活运用知识，注重培养创新思维和实践能力。
四、对高考改革提出的建议1. 加强职业教育的培养以往高考制度过于强调学术成绩，对职业教育的关注度不高。
建议高考改革能够更加注重培养学生的实践技能和职业素养，提供多样化的职业选择路径。
2. 优化考试题型虽然高考改革已经对题型进行了一定程度的改革，但仍有学生反映仍存在一些死记硬背的题型，建议在题型设计上进一步优化，注重培养学生的创新思维和综合分析能力。
3. 拓宽入学途径高考改革对拓宽高校入学途径已经有了初步的尝试，但仍可以进一步完善。
建议加大对各类高校的宣传和推广力度，让学生们知道自己在选择高校时不仅仅只有一种途径。
五、结论通过本次调查，我们了解到高考改革对学生们的学习动力、知识结构和学习方法产生了积极的影响。
新高考社会实践调查报告
一、引言随着我国教育改革的不断深入，新高考制度的实施为高中教育带来了新的机遇和挑战。
为了更好地了解新高考政策对学生、教师和家长的影响，我们开展了为期一个月的社会实践调查。
本次调查旨在全面了解新高考政策实施后，高中教育现状、学生心态变化、教师教学策略调整以及家长对学生教育的关注等方面的情况。
二、调查方法1. 问卷调查：我们设计了一份包含20个问题的问卷，分别针对学生、教师和家长三个群体进行发放。
问卷内容涵盖了新高考政策实施后，学生在学习、生活、心理等方面的变化，教师教学策略的调整，以及家长对学生教育的关注等方面。
2. 访谈：我们对部分学生、教师和家长进行了深度访谈，了解他们在新高考政策实施后的真实感受和想法。
3. 观察法：我们实地观察了学校的教学环境和学生的学习状态，以便更直观地了解新高考政策实施后的高中教育现状。
三、调查结果与分析1. 学生心态变化（1）学习压力增大：新高考政策实施后，学生在选科、选考科目、考试时间等方面面临更多选择，导致学习压力增大。
调查显示，60%的学生表示学习压力较以往有所增加。
（2）心态更加成熟：面对新高考政策，学生们逐渐学会独立思考和规划自己的人生，心态更加成熟。
访谈中，许多学生表示，新高考让他们更加明确自己的兴趣和目标。
（3）注重综合素质：新高考政策强调综合素质评价，学生们开始关注自己的全面发展。
调查显示，70%的学生表示，在新高考政策的影响下，他们更加注重自己的综合素质。
2. 教师教学策略调整（1）教学方式多样化：新高考政策要求教师调整教学策略，以适应学生多样化的学习需求。
调查显示，80%的教师表示，他们在教学中采用了多种教学方式。
（2）关注学生个体差异：教师开始关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点进行教学。
访谈中，许多教师表示，他们根据学生的兴趣爱好和特长，开展个性化教学。
（3）注重培养学生的自主学习能力：新高考政策强调学生的自主学习能力，教师开始注重培养学生的自主学习能力。
高考文理不分科后数学科考试内容改_省略__数学科考试内容改革问卷调查分析_任子朝
９复数
４２．５％
５１．８％
６２．２％ ２９．５％ ３４．２％
１０ 计 数 原 理
４５．８％
４７．０％
６２．９％ ２９．４％ ２９．９％
１１ 三 角 函 数
８９．１％
８．３％
８９．１％ ４．８％
５．２％
１２ 立 体 几 何 初 步
８２．７％
１４．５％
８６．７％ ７．４％ １３．１％
１３ 空 间 向 量
内 容 ？ 其 他 内 容 ，请 填 写
．
内 容
在数学学习中的重要性程度
掌握
重要
是否应在高考中考查
一般
是
否
考查层次
了解
理解
１集合
６４．１％
３０．９％
８１．５％ ９．０％ １７．１％
２常用逻辑用语
５３．９％
３９．９％
６７．５％ ２４．２％ ２７．８％
３函数概念与基本初等函数
８９．５％
７．８％
８９．８％ ３．８％
“探索全国统 考 减 少 科 目、不 分 文 理 科、外 语 等科目社会化考试一年多考．”［２］实行不 分 文 理 科 的全国统一高考要重新构建学科考试的知识和能 力体系．根据高 考 院 校 招 生 实 行 分 类 考 试 的 改 革 要求，全国统一 高 考 将 主 要 依 据 普 通 本 科 院 校 的 人才选拔要求 和 普 通 高 中 国 家 课 程 标 准，在 全 面 实施普通高中 学 业 水 平 考 试 的 基 础 上，突 出 考 试 内容的基础性 和 综 合 性，注 重 学 科 知 识 的 联 系 和 融合，主要考核 学 生 是 否 具 备 进 入 普 通 本 科 高 校 学习所必需的 能 力，更 加 注 重 考 查 学 生 的 应 用 能
高考改革学校调研报告题目
高考改革学校调研报告题目高考改革学校调研报告一、引言高考是我国教育制度中的一项重要考试，对于每一个学生来说都具有重要意义。
近年来，为了适应潮流发展和符合学生实际情况，我国高考制度也在不断改革与完善。
本次调研旨在对某城市高考改革学校进行调查研究，了解他们在高考改革上的经验和做法，以期对高考制度的发展提供参考与建议。
二、调研目的和方法本次调研的目的是为了了解某城市高考改革学校在高考制度改革方面的经验和做法，以及他们在学生培养、考试测评、评价体系等方面的突破与创新。
调研方法主要包括实地访谈、问卷调查和文献研究等。
三、调研结果（一）学校的教育理念在调研的学校中，多数学校都强调素质教育的重要性，强调培养学生的综合素质和实践能力。
他们认为高考只是学生人生中的一个里程碑，应该更加注重学生的全面发展。
（二）学校的课程设置大多数学校在高考改革中有了较大的突破和创新。
他们尝试将跨学科的课程和实践活动纳入到课程设置中，更加注重培养学生的创新思维和实践能力。
他们还加强了选修课程的设置，提供更多的选修机会，以满足学生的个性发展需求。
（三）评价与考核体系在高考改革学校中，评价与考核体系也得到了重视和改革。
学校提倡多元化的评价方式，并且不再仅以高考成绩作为唯一的评价标准。
学校更加注重发现和培养学生的特长，设置了专门的“特长运动考试”，以此来评价学生在体育、音乐和美术等方面的表现。
（四）拓宽学生升学渠道在高考改革过程中，学校也积极拓宽学生的升学渠道。
他们鼓励学生申请国内外的优秀大学和院校，不再局限于高考的录取标准。
学校设立了专门的辅导机构，帮助学生了解各种升学渠道和申请程序。
四、调研结论与建议（一）高考改革学校通过创新课程设置、多元化评价方式和拓宽学生升学渠道等措施，有效地推动了高考制度的改革与发展。
（二）学校应进一步加强对高考改革的宣传和培训，让更多的学校和教师了解高考改革的意义和重要性。
（三）高考改革学校应该更加注重学生的实际需求和发展，不断创新教育教学方法，提高学生的综合素质和能力。
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首先感谢您抽时间参与我们的调查之中，我们是“郑州大学”大三的学生，此次调查旨在呈现高考制度改革项目，了解大家对于改革项目的看法和意见。
根据教育部出台的：《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，省教育厅相关负责人透露，目前，我省正在加紧制订具体方案，有望在2015年7月之前公布目前，我省正在加紧制订具体方案，有望在2015年7月之前公布。
（1）改革后的高中学业水“统考”变“选考”，学生自选3科计入高招总成绩平考试会不会加重学生的课业负担。
（）
Ａ会，学习的科目更多了Ｂ不会，能避免严重偏科，还能因材施教增加就业机会
（2）计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。
以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。
是否合理（）
Ａ不合理，应该以分数呈现，增加区分度Ｂ合理
（３）改革之后自主招生被安排在高考之后你的看法是。
( )
Ａ应该这样，能更好的备战高考不分心Ｂ这样增加了负担Ｃ对时间安排不在意
（４）综合素质入档案分数不再是唯一，学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面进行了细化。
（）
Ａ加重了学生负担Ｂ利于培养学生社会责任感和提高学生综合能力
Ｃ或者其它看法：
（５）此外，综合素质评价一旦被参考，大家最为担心的就是真实性和公平性。
( )
Ａ建立公示制度，畅通举报渠道。
建立检查制度，对档案材料真实性进行抽查。
建立申诉与复议制度，对有争议的结果重新进行审核确认能解决这个问题
Ｂ总会有黑幕存在
Ｃ事不关己高高挂起
（6）６类奖项获得考生高考不再加分（）
Ａ不利于学生发展自己的特长发展
Ｂ增加了教育的公平性，利于农村孩子考上好大学
Ｃ有利有弊
（７）你对于高考不合理的地方的看法（）
Ａ高考模式太单一
Ｂ文理分科不科学
Ｃ学生没有学习知识应该有的开心和热情，只是为了应付考试
Ｄ高考只是死记硬背
Ｅ一考定终身
（８）总体来说你对高考制度改革现有的高考制度改革是否满意（）
Ａ满意，学生的综合素质提高，教育更加公平Ｂ不满意，这是要累死学生啊
Ｃ没感觉，你怎么改我怎么考。