别出新词活动策划书(样板)
词语活动方案
词语活动方案一、活动目的本次词语活动旨在帮助参与者扩展词汇量、培养语言表达能力，通过趣味性的活动促进学习兴趣，提高参与者的语言素养。
二、活动时间和地点•时间：活动将于每周六上午10:00-12:00举行，共持续8周。
•地点：活动将在学校2号教室内进行。
三、活动内容安排•第一周：词语拼图游戏。
参与者根据提示将碎片文字拼成一个完整的词语，以加强记忆。
•第二周：词语接龙。
参与者需要根据上一个词的结尾字母来说出一个新的词，锻炼词汇联想能力。
•第三周：词语背诵。
参与者将学习一些常用词汇，并进行反复背诵，以提升词汇量。
•第四周：词语填空。
参与者根据上下文语境填充适当的词语，训练词语搭配能力。
•第五周：词语游戏大挑战。
通过多种小游戏形式，加强对词语的认知和运用能力。
•第六周：词语表演秀。
参与者可以结合所学词语进行小表演，锻炼语言表达能力。
•第七周：词语朗诵比赛。
参与者背诵一段材料，并进行朗诵比赛，展示语言功底。
•第八周：活动总结。
对整个活动进行总结回顾，分享参与感想，并颁发奖项表彰优秀者。
四、活动资源准备•教材准备：准备词语学习资料，如词汇书籍、词语卡片等。
•奖品准备：准备一些小奖品，以激励参与者积极参与活动。
•活动场地布置：整理好活动场地，保证参与者能够舒适、安心地进行活动。
五、活动评估方式活动结束后，将通过以下方式对活动效果进行评估： 1. 参与者反馈表：请参与者填写反馈表，评价活动内容、组织安排等方面，以便改进未来活动。
2. 观察记录：老师和工作人员将观察参与者在活动中的表现和学习情况，为评估提供客观数据。
3. 学习成果展示：参与者将展示他们在活动中学到的成果，以展示活动效果。
六、活动经费预算•活动经费预算：预计活动所需经费为5000元，主要包括教材准备、奖品采购、场地租赁等费用。
七、活动旨在通过这一系列精心策划的词语活动，帮助参与者达到更好的学习效果，充分挖掘他们的潜力，培养综合素质，提高自身表达能力和语言运用能力。
词语猜猜的策划书3篇
词语猜猜的策划书3篇篇一《词语猜猜的策划书》一、活动主题词语猜猜猜二、活动目的通过游戏的方式，增加参与者对词语的理解和记忆，提高语言表达能力和思维敏捷性。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 准备足够的词语卡片，卡片上写有各种词语。
2. 准备计时器和计分板。
3. 安排主持人和裁判。
4. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
七、活动流程1. 分组将参与者分成若干小组，每组人数相等。
2. 介绍规则主持人介绍活动规则：每组轮流派出一名代表，抽取一张词语卡片，通过语言描述或动作表演等方式，让队友猜出卡片上的词语。
在规定时间内猜出词语最多的小组获胜。
3. 进行游戏（1）每组代表抽取词语卡片后，有 1 分钟的时间思考如何描述或表演。
（2）代表开始描述或表演，队友根据提示猜测词语。
（3）如果队友在规定时间内猜出词语，该小组得 1 分；如果未猜出，则不得分。
（4）每组轮流进行，直到所有词语卡片都被使用完。
4. 统计分数裁判统计各小组的得分，宣布获胜小组。
5. 颁奖为获胜小组颁发奖品。
八、注意事项1. 词语的选择要适合参与者的年龄和语言水平，避免过于生僻或难以理解的词语。
2. 描述或表演时要注意语言表达和动作的准确性，避免产生歧义。
3. 裁判要公正公平，严格按照规则进行计分。
4. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 观察参与者在活动中的表现，评估他们的语言表达能力和思维敏捷性是否得到提高。
篇二《词语猜猜策划书》一、活动主题词语猜猜猜二、活动目的通过游戏的方式，增加参与者对词语的理解和记忆，提高语言表达能力和思维敏捷性。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 准备足够的词语卡片，卡片上写有各种词语。
词语猜猜的策划书3篇
词语猜猜的策划书3篇篇一词语猜猜的策划书一、活动名称词语猜猜二、活动目的本次活动旨在通过游戏的方式，增强参与者对词语的理解和运用能力，提高词汇量，同时增强参与者之间的互动和沟通能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体员工六、活动准备1. 确定活动时间和地点：选择一个适合全体员工参与的时间段和地点，确保员工能够方便地参加活动。
2. 准备活动道具：准备一些与词语相关的道具，如卡片、图片、音频等，以便在活动中使用。
3. 培训主持人：培训一名主持人，让其熟悉活动流程和规则，能够有效地引导活动的进行。
4. 宣传活动：通过公司内部通讯、邮件、宣传栏等渠道宣传活动，鼓励员工积极参与。
5. 分组：将员工分成若干个小组，每个小组人数不宜过多，以便更好地进行互动和竞争。
七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和规则，鼓励员工积极参与。
2. 游戏环节：比划猜猜猜：每组轮流派一名代表抽取卡片，根据卡片上的词语进行比划，不能说话或发出声音，只能用肢体语言和表情来表达词语的意思。
其他组员根据比划猜测词语，猜对得一分。
词语接龙：每个小组轮流说出一个词语，下一个小组需要说出以该词语的一个字开头的词语。
如果无法接出词语，则被淘汰。
获胜的小组将获得奖励。
3. 颁奖环节：根据游戏环节的得分情况，颁发奖品给获胜的小组。
八、活动预算1. 道具费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因过度竞争而发生意外。
2. 主持人要注意控制活动节奏，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
[时间]篇二词语猜猜的策划书一、活动名称词语猜猜二、活动目的通过游戏的方式，提高参与者的词汇量和语言表达能力，增强团队合作精神，促进交流与沟通。
三、活动主体[具体的参与人群]四、活动时间及地点1. 时间：[具体的活动时间]2. 地点：[具体的活动地点]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和规则，宣布活动开始。
词汇扩展活动策划方案模板
一、活动背景随着社会的发展，词汇量的积累对于个人沟通、学习和工作的重要性日益凸显。
为了提高学生的词汇运用能力，激发学生学习英语的兴趣，特举办本次词汇扩展活动。
二、活动目标1. 增强学生的词汇积累，提高英语水平；2. 培养学生主动学习、积极探索的精神；3. 促进学生之间的交流与合作；4. 营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“词汇拓展，英语达人”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动对象全校英语学习者六、活动内容1. 词汇竞赛（1）比赛形式：个人赛、团体赛（2）比赛内容：英语词汇知识问答、词汇接龙、单词拼写等（3）比赛规则：每组参赛选手有3分钟准备时间，比赛过程中不得作弊，否则取消比赛资格2. 词汇演讲（1）参赛对象：全校英语学习者（2）演讲主题：我的词汇故事（3）演讲要求：选手需围绕词汇学习过程中的趣事、感悟、成长等展开演讲，演讲时间为3-5分钟3. 词汇手抄报（1）参赛对象：全校英语学习者（2）主题：词汇拓展，英语达人（3）要求：选手需以手抄报的形式展示自己积累的词汇，包括单词、短语、例句等，作品要求原创，富有创意4. 词汇知识讲座（1）主讲人：英语教师或外教（2）讲座主题：如何高效拓展词汇量（3）讲座时间：每周五下午2:00-3:00七、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）（1）制作宣传海报，张贴于学校公告栏、教学楼、宿舍楼等地方；（2）利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；（3）邀请各班班主任通知学生参加活动。
2. 活动实施阶段（10月21日-11月15日）（1）组织词汇竞赛、词汇演讲、词汇手抄报等活动；（2）邀请专家进行词汇知识讲座；（3）收集参赛作品，评选优秀作品。
3. 总结阶段（11月16日-11月20日）（1）公布比赛结果，颁发奖品；（2）对活动进行总结，收集反馈意见；（3）制作活动总结报告，报送给学校领导。
八、活动评价1. 参与度：统计参与活动的学生人数，分析活动的吸引力；2. 活动效果：观察学生在活动中的表现，评估活动的实际效果；3. 学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，为今后的活动提供改进方向。
飞花令活动策划
飞花令活动策划引言概述：飞花令活动是一种既有趣又有挑战性的文化娱乐活动，通过创造性地组合词语，激发参与者的联想能力和创造力。
本文将从活动目的、参与者、活动形式、奖励机制和宣传推广五个方面详细介绍飞花令活动的策划。
一、活动目的：1.1 激发创造力：飞花令活动旨在通过创造性地组合词语，激发参与者的创造力和联想能力。
参与者需要在有限的时间内，根据给定的词语，快速构思出与之相关的新词，培养他们的创新思维。
1.2 促进交流：飞花令活动可以促进参与者之间的交流和沟通。
通过在活动中分享自己构思的词语，参与者可以互相学习和借鉴，拓宽自己的思维方式。
1.3 增加乐趣：飞花令活动具有一定的娱乐性，可以为参与者带来乐趣和愉悦感。
活动中的创造性和竞争性元素，使得参与者在游戏中体验到挑战和成就感。
二、参与者：2.1 年龄范围广泛：飞花令活动适合各个年龄段的参与者，无论是学生、职场人士还是老年人，都可以通过参与活动来锻炼自己的创造力。
2.2 团队合作：飞花令活动可以以个人形式参与，也可以以团队形式进行。
团队合作的方式可以增加活动的趣味性和互动性，同时也可以促进团队成员之间的协作和合作能力的培养。
2.3 参与门槛低：飞花令活动的参与门槛相对较低，不需要太多的前期准备和专业知识。
任何人只要对词语的组合有一定的想象力和创造力，都可以轻松参与。
三、活动形式：3.1 线下活动：飞花令活动可以通过线下的方式进行，例如在学校、企业或社区组织相关的比赛。
参与者可以在规定的时间内，通过纸笔或口头的形式进行词语的组合，然后互相分享和评选最佳的作品。
3.2 线上活动：飞花令活动也可以通过线上平台进行，例如在社交媒体或专门的活动网站上发布题目，参与者可以通过评论或私信的方式提交自己的作品。
线上活动的形式可以扩大参与者的范围，增加活动的影响力。
3.3 结合其他活动：飞花令活动可以与其他文化娱乐活动相结合，例如与诗歌朗诵、绘画比赛等活动一同进行。
通过与其他活动的结合，可以丰富活动的形式和内容，提高参与者的参与度和兴趣。
词语训练活动方案
词语训练活动方案一、活动目的通过举办词语训练活动，旨在帮助学生提升词汇量、提高词语应用能力，培养学生对语文的兴趣，加深对词语的理解与运用，从而提高语文素养。
二、活动时间和地点•时间：每周一下午14:00-16:00•地点：学校图书馆三、活动内容1.词语搭配游戏：–学生分组进行搭配游戏，搭配题目由老师提前准备，要求学生用正确的词语搭配填空。
2.词语接龙比赛：–学生分组进行词语接龙比赛，要求学生根据上一个词语的结尾字拼写新词语，直到无法继续。
3.词语造句比赛：–学生个人或小组进行词语造句比赛，要求学生选取指定词语进行造句，评选出最优秀的句子。
4.词语拼图竞赛：–学生根据提示将词语拼成完整的词语，并解释词语含义和用法，比赛用时和准确性。
四、活动流程1.活动准备：提前准备活动用具、题目、奖品等。
2.活动开始：由老师介绍活动内容和规则，并分组。
3.活动进行：学生按照规定完成各项活动内容。
4.活动结束：统计各组成绩，颁发奖品并总结活动成果。
五、活动评估1.学生表现：考虑学生在活动中的表现、积极性和进步情况。
2.活动效果：考察活动对学生词语应用能力提升的效果。
六、活动资源•活动用具：搭配题卡、词语卡片、计分板、奖品等。
•活动人员：活动组织者、指导老师及志愿者。
七、活动总结通过本次词语训练活动，学生们积极参与、互相学习，词语应用能力得到一定提高，对语文学习的兴趣也有所增加。
希望未来能持续开展此类活动，促进学生全面发展。
以上是本次词语训练活动方案，如有建议或改进意见，欢迎大家提出。
感谢大家的支持与配合！。
脱口秀策划书
脱口秀策划书一、活动背景。
脱口秀作为一种新型的表演形式，越来越受到年轻人的喜爱。
它融合了幽默、讽刺、批判等元素，能够引起观众的共鸣和思考。
因此，我们计划举办一场脱口秀活动，为广大观众带来一场别具特色的文化盛宴。
二、活动目的。
1. 促进文化交流，通过脱口秀活动，吸引更多的观众参与，促进不同文化之间的交流和融合。
2. 提升观众体验，为观众提供一个欢乐、轻松的文化消费场所，增强他们的文化体验和娱乐享受。
3. 发掘新人才，为有才华的脱口秀表演者提供一个展示自我的舞台，帮助他们获得更多的认可和机会。
三、活动内容。
1. 脱口秀表演，邀请知名脱口秀演员和新晋脱口秀达人进行精彩表演，让观众享受到高水平的文化盛宴。
2. 互动环节，设置互动环节，让观众参与其中，增加活动的趣味性和参与度。
3. 观众投票，设置观众投票环节，让观众对表演者进行评选，产生最受欢迎的脱口秀演员。
四、活动时间和地点。
时间，暂定为每月的最后一个周末。
地点，市区文化中心或大型演艺场馆。
五、活动预算。
1. 活动场地租赁费用。
2. 表演者酬劳和差旅费用。
3. 宣传推广费用。
4. 活动物资和设备租赁费用。
5. 工作人员费用。
6. 其他杂项费用。
六、活动推广。
1. 社交媒体宣传，通过微博、微信、抖音等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多的观众关注和参与。
2. 合作推广，与文化机构、媒体合作，进行联合推广，扩大活动的影响力和知名度。
3. 线下宣传，在商场、学校、社区等场所进行宣传，吸引更多的目标观众参与活动。
七、活动效果评估。
1. 观众参与度，通过观众报名人数和观看人数来评估活动的参与度。
2. 社会影响力，通过媒体报道和社交媒体热度来评估活动的社会影响力。
3. 表演者表现，通过观众投票和专业评委评选来评估表演者的表现和受欢迎程度。
通过以上策划，我们相信这场脱口秀活动将会给观众带来一场别具特色的文化盛宴，为他们带来欢乐和思考，也将为脱口秀表演者提供一个展示自我的舞台，帮助他们获得更多的认可和机会。
小学词语活动策划方案
小学词语活动策划方案一、活动背景英语词汇是小学生学习英语的基础，扎实的词汇积累对于提高学生的英语水平至关重要。
创造一个开放、互动、有趣的环境，帮助学生主动学习和记忆英语词汇，是小学英语教育的重要任务之一。
二、活动目标1. 培养学生的词汇学习兴趣，增强词汇记忆能力。
2. 促进学生的词汇积累和应用能力的提高。
3. 激发学生学习英语的积极性和自信心。
三、活动内容1. 词汇竞赛通过举办词汇竞赛，激发学生学习英语词汇的兴趣，让学生在竞赛中学到更多的词汇。
竞赛分为小组赛和个人赛两个环节，供不同水平的学生参与。
在小组赛中，学生需要团队合作，通过比赛形式快速记忆与词义或音标有关的词汇；在个人赛中，学生需要通过单独回答问题的方式展示自己的词汇量和应用能力。
2. 词语接龙组织学生参与词语接龙游戏，寓教于乐地学习词汇。
教师先给出一个词汇，学生要根据这个词汇的首字母或尾字母来接下一个词汇，要求满足一定的条件，例如词性相同、意思接近、构成方式相同等。
这个游戏可以锻炼学生的词汇应用和思维逻辑能力。
3. 词语画图将学生分成小组，每组由一名学生给出一个词汇，其他组员需要用画图的方式将这个词汇表达出来，并让其他组员猜出这个词汇的意思。
通过画图互动的方式，激发学生学习词汇的兴趣和创造力。
同时，这个活动也能帮助学生将词汇更好地与形象关联起来，提高记忆效果。
4. 词语填空组织学生进行词语填空活动，设计一些与学生学习内容相关的句子，将其中的词语空缺出来，学生需要根据句子意思和上下文的提示填入正确的词语。
这个活动能够让学生运用词汇进行语言组织和理解，提高词汇的应用能力。
四、活动流程1. 词汇竞赛a. 小组赛- 分成若干个小组，每组6-8人。
- 给出一定数量的卡片，每张卡片上印有单词，卡片上也可以包含相应的图片。
- 以限时的方式，每个小组轮流从卡片中抽出单词，要快速回答单词的词义或音标。
答对可得一分，答错或未答者失去抽卡机会。
- 经过若干轮的抽卡，时限结束后，根据每个小组的答对数量确定胜负排名。
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“别出新词”歌唱比赛
策划书
主办方：临床学院学生会
合作方：药学系
临床学院学生会
策划人：曹倩雯、刘雪枫
2007年10月25日
点燃原创激情，擦亮创新火花
——2007“别出新词”歌唱比赛
青春岁月，谱写崭新大学生活。
激昂歌喉，唱响靓丽海医舞台。
一场由临床学院、药学系、检验系鼎力推出的“别出新词”歌唱比赛将于十月中旬粉墨亮相！此次赛事意在增进各院系新老同学的友谊，给有原创精神的同学一个施展才华的舞台，让海医处处洋溢着“学艺双馨”的好风气！
我们坚信：我们精心的筹划 + 你们富有创意的歌声 + 同学们如潮似火般的掌声 = 一台精彩纷呈的音乐盛会！
让我们唱响金秋十月！
让我们欢腾海医殿堂！
（写真）
点燃原创激情，擦亮创新火花
——2007“别出新词”歌唱比赛
你想用麦克风激发你的澎湃热情吗？
你想一曲成名，摇身变成海医的璀璨明星吗？
让你的心跟着音乐的节奏一起跳动吧！
不一样的歌词，不一样的你。
不怕你没实力，就怕你没勇气！
不管是Rap还是R&B,不管是流行音乐还是古典音乐,
只要你努力,只要你参与,
你，就最闪亮!
音乐热浪，席卷十月的海医，
你，准备好了吗？
报名条件：全体海南医学院在校学生
报名时间： 11月1日（周四）、2日（周五）
中午12：10——13：00 ；下午17：30——18：30
报名地点：山高门口；公寓门口
选拔赛地点：多功能报告厅（自备伴奏带）
选拔赛时间： 11月12日（周一）晚19：00
点燃原创激情，擦亮创新火花
—2007“别出新词”歌唱比赛
一、活动背景：
金秋送爽的黄金十月，是海医注入新鲜活力、蓬勃腾飞的大好时节；是同学们逐渐步入学习正轨的佳季；更是热情奔放的新生代大展才艺，秀出神通，为海医添彩的良机。
值此良辰，临床学院学生会欲与药学系、检验系于十月中旬联手举办“别出新词”歌唱比赛。
本次比赛以“点燃原创激情，擦亮创新火花”为主题，通过此次活动来展现海医学子的真我风采并促进各院系的和谐交流。
相信药学系与检验系的加盟和同学们的热情支持将会使本次活动光彩四溢。
二、活动目的、意义：
“别出新词”歌唱比赛将：
1. 为同学们提供一个展现自我、展现个性的绚丽舞台，让同学们SHOW出心中的热情与怀中的才华，营造更美好的校园文化氛围。
2. 促进新老生之间的沟通交流，以文艺展示的方式使新生更快地融入海医文化氛围中。
3. 为海医各院系间的相互沟通、相互合作提供机会，既可增进兄弟院系间的友谊，又可提高各院系的知名度。
三、资源需要：
物力资源：
1. 所需场地：临床学院学生会办公室、多功能报告厅、风雨操场
2. 布场物资：幕布、音响设备、灯光设备、麦克风（带架）、布场用花、贴纸、长桌、椅子、桌布、三脚架、气球、灯笼、口哨、荧光棒、鲜花
3. 校园宣传：两轮宣传海报（三系合办）各两份、班级宣传文件、校广播站宣传、相机两架、横幅（商家赞助）
4. 资料：活动计划书、报名表、节目单、评分表、晚会人员安排表、工作证
四、活动开展：
参赛规则：
1. 参赛选手任意选用自己喜欢的歌曲填上自创歌词进行歌唱比赛。
2. 演唱形式可以是独唱、对唱或组合唱。
所选曲目时间限制为5分钟，参赛选手自备伴奏带。
3. 要求自创歌词内容健康、积极向上，杜绝抄袭或擂同，如经发现，立即
取消参赛资格。
4. 比赛采取现场打分，当场公布成绩的办法，选手比赛顺序于赛前抽签决定。
5. 鼓励参赛选手创作并演唱，将根据原创作品情况给予专项加分。
活动具体工作安排：
1、10月22日至11月27日（周六）由文娱部负责根据计划书的内容与药学系进行协商，达成协议，定下各系的工作任务。
（协商内容包括：各系所出的物资数、人力数、工作分配、进入决赛名额等）
2、10月27日（周六）至10月28日（周日）由两院系合制一张宣传海报（两份）。
3、10月29日（周一）开始第一轮宣传工作：将海报挂于公寓门口和山高门口；召开07~05级参赛范围班级的文娱委员会议并发放文件；在广播站进行广播宣传。
4、11月1、2日（周四、五）在海报旁设点报名。
5、11月10日（周六）下午17：30—18：30将参赛曲目及伴奏带交到学生公寓C栋临床学生办公室（C—104）。
6、11月12日进行选拔赛。
7、11月14、15日两院系合制第二张（两份）宣传海报，并于11月16日挂出。
8、11月21日（周三）前完成晚会所有准备工作。
●主持人（各系各出一人）的安排和主持词的编写；选出大众评委（每系15人，共30人）。
●嘉宾、评委的邀请。
11月19日前要发。
节目单、评分表、选手的歌词的打印。
11月21日前完成。
●会场用品的准备：灯光、音响（5个麦克风、麦克风架根据选手需要而定）、摄像等设备的租借；幕布、长桌、台布、凳子、三脚架、灯笼、布场用花等的申请；矿泉水、气球、贴纸、口哨、荧光棒等的购买。
●礼仪小姐的安排、工作证的准备、统一工作服（白色上衣深色裤子）。
●各系、各部门的现场工作分配；开动员大会所用教室的申请。
9、11月19、20日（周一、周二）选手排练走秀和互动游戏。
10、11月21日（周三）开动员大会，明确安排各系各部门的现场工作、讲解晚会具体流程等。
11、11月22日（周四）晚18：30于风雨操场进行全程彩排（包括选手、演员、主持、音控组、后勤组、礼仪组等）。
12、11月23日（周五）15：00前完成布场工作。
13、11月23日（周五）16：30—18：30选手与礼仪小姐化装。
奖项设置：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
最佳作词人1名
最受欢迎歌手1名
优秀奖若干名
决赛晚会具体流程:
19：30—19：35 动感街舞表演开场。
19：35—19：45 主持人开幕词、介绍评委、嘉宾。
19：45—19：50 在主持人介绍下，各选手走秀出场。
19：50—20：25 前7名选手依次演唱。
20：25—20：35 “红蚂蚁”乐队表演。
（两首歌）
20：35—21：00 接着5名选手依次演唱
21：00—21：10 互动环节
21：10—21：30 最后四名选手依次演唱
21：30—21：32 大众评委选出最受欢迎奖
21：32—21：40 颁奖仪式，晚会落幕
晚会结束后评委、嘉宾、选手、工作人员等合影
经费预算：
此方案仍未完善，仅供参考，请同学们继续完善！。