2010年第一学期四年级语文期末总复习
四年级语文上册期末复习提纲资料
四年级上语文期末复习资料（二）、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚《春江花月夜》戍鼓断人行，秋边一雁声.露从今夜白，月是故乡明.—（唐）杜甫月夜忆舍弟（）默写《古诗二首》中王维写地一首描写春夜山间异常寂静地景象地诗.《鸟鸣涧》（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.（）默写《古诗二首中》白居易地一首展现色彩绚烂地秋江暮景图地古诗.《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.、《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家.五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起地步伐.爱我中华，建设我们地国家.爱我中华，中华雄姿英发.个人收集整理勿做商业用途爱我中华！五十六民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”、在天底下，，而，四面，平地是，小丘也是.那些小丘地线条是那么，就像只用绿色，不用地中国画那样，到处，轻轻.这种境界，既，又；既,又.节选《草原》个人收集整理勿做商业用途能表现蒙古族与汉族之间友谊地诗句：“，！”个人收集整理勿做商业用途、在首都北京，到处都可以看到中国结那富于地、、地造型.中国结以它那特有地活跃在人们地视野里，着中华大地.因为它带着东方地，了既又地文明，向世界传递着和.个人收集整理勿做商业用途、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.——（南宋）辛弃疾《西江月》人要做有用地人，不要只做伟大、体面地人.——《落花生》、桥是路地和；各种造型地桥，在给人方便地同时，装点着乡村和城市，给人一种美地享受.世界上还有一种最值得地桥，那就是以、、和构筑起来地无形地桥.个人收集整理勿做商业用途这种桥存在于与之间，与之间，与之间.个人收集整理勿做商业用途这样地桥越多、越普遍，我们这个世界就越、越.、《寄扬州韩绰判官》（唐）杜枚青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫.、翻开我地集邮册，就好像浏览祖国地——你看绕群山飞舞，你看像彩虹降落.登，看；游，看……个人收集整理勿做商业用途、《方寸世界》带我们去浏览了祖国地名山大川，如地，地，还有地，地……更有那远在台湾地和.个人收集整理勿做商业用途、（唐）白居易《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.、《飞夺泸定桥》一文中塑造了一群战士地英勇形象，位英雄着冲锋枪短枪，着马刀，着手榴弹，着敌人密集地枪弹，着铁链向对岸.、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（唐）岑参个人收集整理勿做商业用途梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.（北宋）卢梅坡、《下雪地早晨》艾青、《拾穗》这幅油画，作者是国地.著名地画作，我还知道徐悲鸿地《》，齐白石地《》等.个人收集整理勿做商业用途、我国第五套人名币，元券背面地主景图案是，元券背面地主景图案是，元券背面地主景图案个人收集整理勿做商业用途是.、《月光曲》是国音乐家地作品，世界名曲中，我最爱听地是《》和《》等曲.四年级上语文期末复习资料（三）近义词培育—教育感念—感恩发达—兴旺敬重—尊敬严谨—严密庄重—稳重嫉妒—嫉恨联络—联系奇异—奇特耸立—屹立明朗—明亮洒脱—潇洒羞涩—害羞特别—异常典雅—高雅烘托—衬托憧憬—向往羡慕—爱慕立刻—立即居然—竟然心版—心坎收获—丰收弥散—弥漫麻利—利索艰苦—艰难在意—注意遵循—遵照诡计—阴谋阻拦—阻挡疲劳—疲倦击溃—击败霎时—刹那奔赴—奔向索性—干脆幽静—僻静装点—装扮谅解—原谅珍视—重视神圣—庄严魏峨—雄伟精美—精致惊叹—惊奇歌颂—赞颂繁忙—忙碌大约—大概恭恭敬敬—毕恭毕敬缘故—缘由、原因清清晰淅—清清楚楚鸣—叫吟—唱似—像高山峻岭—崇山峻岭个人收集整理勿做商业用途欺负—欺侮鄙夷—鄙视理睬—搭理禁止—制止逼真—相像、神似平常—普通、一般融洽—融合抵偿—抵消清楚—清晰辽阔—广阔误解—误会着魔—入魔昂贵—贵重启示—启发镇静—镇定赞许—称赞压抑—压制抗议—反抗悲哀—伤心教诲—教导诱惑—引诱方便—便利规则—规定坚强—坚定幽静—清幽陌生—生疏纯熟—熟练恬静—安静陶醉—沉醉清醒—苏醒霎时—顿时、刹那清脆—悦耳婉转—动听结实—壮实辩解—争辩相信—信任难受—难过发觉—察觉追逐—追赶憾—惋惜明丽—艳丽珍惜—爱惜体谅—体贴谦卑—谦虚接受—接纳沉思—深思随意—随便疲倦—疲乏舒适—舒适夸耀—炫耀吩咐—嘱咐堵塞—阻塞发布—宣布即将—马上辽远—遥远骤然—突然凛冽—寒冷嬉闹—喧闹寻找—寻觅铺满—盖满反义词娓娓动听—索然寡味发达—落后丰富—贫乏贫穷—富裕聪明—愚笨谦虚—骄傲明亮—暗淡坑坑洼洼—平平整整温暖—寒冷紧张—松弛漂浮—下沉舒服—难受洒脱—拘束羞涩—大方幸福—痛苦赞美—批评答应—拒绝偶然—必然体面—难堪浪费—珍惜禁止—允许贫苦—富裕疑心—相信密集—稀疏胜利—失败幽静—热闹繁华—荒凉珍视—轻视清澈—浑浊矮小—高大杰作—拙作热爱—憎恨昂贵—便宜繁忙—悠闲清楚—模糊付出—收获勤劳—懒惰夸奖—批评镇静—慌张赞许—责备筋疲力尽—精力充沛压抑—释放小心翼翼—毛手毛脚明明白白—隐隐约约方便—麻烦简陋—豪华危险—安全破坏—保护陌生—熟悉幽静—喧闹纯熟—生疏婉转—刺耳纯净—混浊微波粼粼—风平浪静懒惰—勤快容易—困难相信—怀疑合拢—散开尴尬—自在拒绝—接受坚持—放弃崭新—破旧随意—郑重肮脏—干净懒散—勤快增高—降低渺小—伟大漆黑—明亮不幸—幸运堵塞—畅通凛冽—温暖嬉闹—寂静浓密—稀疏四年级上语文期末复习资料（四）、写出含有方位词地地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、云南、海南（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌、写出含有颜色词地地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、、写出含有和水有关系地词地地名：香港、上海、青海、海口、杭州、泉州、武汉、宁波、写出含有地方特产地地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、、写出带“阳”字地城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳、写出以少数民族语命名地城市：拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐、齐齐哈尔、写出含有人名地地地名：佟麟阁路、中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园、写出三个以城市命名地路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、、写出含有姓氏地地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾、写出一些地理位置地成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、锦绣河山、、写出一些地方地别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、个人收集整理勿做商业用途、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、（注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、、写出几个地名地谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）个人收集整理勿做商业用途、写出含有地名地诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.天门中断楚江开，碧水东流至此回.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.四年级上语文期末复习资料（五）关于老师地名人名言：十年树木，百年树人.插柳之恩，我终生难忘！子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”——《论语》弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已.个人收集整理勿做商业用途——（唐）韩愈吾爱吾师，吾更爱真理.—[古希腊] 亚里士多德关于珍惜时间地警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.一年之计在于春，一日之计在于晨.光阴似箭，日月如梭.少数民族谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料.—维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山.——裕固族谚语播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.—印度谚语关于农业生产地谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡.青蛙呱呱叫，正好种早稻.庄稼要好，肥料要饱.关于品德修养地名人名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为.——三国刘备己所不欲，勿施于人.——《论语》天行健，君子以自强不息.—《易经》不会尊重别人地人，别人也不会尊重他.—[德国]席勒富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫.——《孟子》关于金钱地名人名言：君子爱财，取之有道.——《增广昔时贤文》一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰.——清朱柏庐强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱.——《墨子.兼爱中》关于勤奋学习地名人名言：学如逆水行舟，不进则退.读书破万卷，下笔如有神.——杜甫聪明出于勤奋，天才在于积累.——华罗庚关于“大”与“小”地名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.（春秋）荀子勿以恶小而为之，勿以善小而不为.（三国）刘备弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔.——（南朝）丘迟关于规则地名人名言：不以规矩，不成方圆.——《孟子》只有按照正当地法规生活地人，才不同于动物.——[俄国]列夫.托尔斯泰关于兴趣爱好地名言警句：有兴趣地人比没有兴趣地人双倍地快乐，因为有兴趣地人同时生活在两个世界里.。
部编本人教版小学语文四年级上册期末复习试卷及答案
部编本人教版小学语文四年级上册期末复习试卷及答案人教版四年级语文上册期末复试卷学校班级姓名积累运用（30分）一、看拼音写词语。
（10分）Lǒng。
zhào。
báo wùfâng。
xìguīlǜcàn。
làn(。
)。
(。
)。
(。
)。
(。
)。
(。
)Jūn。
yún。
zhìhuìxìng。
gãníng。
shìshāndiào(。
)。
(。
)。
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)。
(。
)。
(。
)二、比一比，再组词。
（5分）稿（）疑（）旋（）蹲（）燥（）搞（）凝（）旅（）遵（）躁（）三、把下列词语补充完整。
（4分）若（）若（）风（）浪（）（）（）相接漫（）卷（）空空（）（）隐隐（）（）金（）辉（）（）和（）丽四、在正确的读音下面打“∨“。
（3分）1、XXX和XXX的飞机模（mómú）型一模(múmó)一样。
2、妈妈帮我铺（pūpù）好了床铺（pūpù）。
3、深秋了，她只穿了一件很薄（báo bó）的衬衣，看上去身子是那样单薄(báobó)。
五、按要求写句子。
（8分）1、春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。
（缩句）（0.5分）2、花开了。
（扩句）（0.5分）3、XXX打死了山君。
（改成“把”字句、“被”字句）（1分，每句0.5分）“把“字句：被”字句：4、仿写句子：（2分）1）、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
2）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
5、按原文填空：（3分，每空0.5分）1）、雾锁山头山锁雾。
2）、山重水复疑无路。
3）、浪潮越来越近，犹如齐头并进，地飞奔而来；那声音如同，好像。
6、修改病句：（1分）妈妈总爱回忆过去的往事。
阅读了解（30分）六、课内阅读：（14分）猫的性格实在有些古怪。
四年级苏教版上学期语文期末综合复习过关题
四年级苏教版上学期语文期末综合复习过关题班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
负荷．（hèhé）黝．黑（yǒu yōu）恐吓．（hèxià）倔强．（jiàng qiáng）忧．虑（yōu yiū）语塞．（sāi sè）蜿．蜒（wān wǎn）鼓囊．囊（náng nāng）窥．视（kuīkuì）轮廓．（guōkuò）炫．耀（xuàn xuán）2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
稻穗．（shuìsuì）田埂．（ɡěn ɡěnɡ）闪烁．（suòshuò）苍蝇．（yínɡyǐnɡ）障．碍（zhànɡzànɡ）荧．光屏（yín yínɡ）3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
屏．障（bǐng píng）应和．（héhè）供．养（gōng gòng）扎．针（zhāzā）慰藉．（jíjiè）病灶．（zhào zào）4. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
鸟巢．（cháo guǒ）俗．话（shú sú）押．送（jiā yā）拯．救（zhěng chéng）磕．头（kē kēn）泡沫．（wèi mò）5. 用“√”给加点字选择正确的读音。
①将士们宁．（nínɡnìnɡ）可牺牲自己，也要让百姓过上安宁．（nínɡnìnɡ）的生活。
②他表演的小丑滑稽可笑，观众先是起哄．（hōnɡhònɡ），然后哄．（hōnɡhònɡ）堂大笑。
(部编版)四年级语文(上册)期末总复习 选择题 专项分类练习卷(全册)
（部编版）四年级语文（上册）期中·期末总复习选择题·专项练习（一）1、下面加点字读音正确的一项是（）。
A.屹立（yì）霎时（sà）B.鸟巢（cáo）谷穗（suì）C.横贯（guàn）芦苇（wěi）D.怀抱（huái）睡眠（mié）2、下面加点字读音正确的一项是（）。
A.宁可(lìng)鼎沸(dǐn)B.鱼鲫(jì) 田埂(ɡěnɡ)C.叶柄(bǐn) 溃败(ɡuì)D.竹笋(shǔn) 藏身（zàng）3、加点字的读音全部正确的一组是( )。
A.屹(yì)立拯(zhěn)救鸟巢(cáo)B.即(jì)使索(suǒ)取倾(qǐnɡ)斜C.严肃（sù）血（xuě）液大蒜（sàn）D.媳（xí）妇开凿（záo）惩（chéng）罚4、下面四项中加点字读音完全相同的一项是（）。
A、折断折本折腾B、处理到处处境C、角色旦角主角D、宁可宁静宁愿5、下列各组词语，书写全对的一组是（）A.大概胸怀兴致勃勃B.排炼玩皮九宵云外C.自毫溃败疑或不解D.清析震兴顾名思议6、不是出自于《三国演义》中的人物故事的一项是（）A.桃园三结义B.三顾茅庐C.武松打虎D.空城计7、读一读下面词语，从感情色彩上不同类的一项是（）A.志存高远精忠报国B.秉公执法刚正不阿C.鼠目寸光假公济私D.大义凛然铁面无私8、下列诗句中，不是出自于送别诗的一项是（）A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
B、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
9、下列成语中的“和”与“随声附和”中的“和”读音、意思都相同的一项是（） A．和衣而睡 B．一唱一和 C．和盘托出 D．和颜悦色10、下列诗句中，不是出自于边塞诗的一项是（）A. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
2010年上期四年级语文期末总复习计划
2010年上期四年级语文期末总复习计划逸夫完小李忠容一、复习目标:1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：八个单元17篇必学课文、15篇略读课文，语文园地、习作训练及练习。
三、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4. 复习掌握本册各单元后面的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学习成语，学会多种形式的成语。
5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟你句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。
6. 复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人及学会改写反问句。
7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8. 熟读17篇精读课文和15篇略读课文，理解课文内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号和引号的用法。
10、能够根据学过的写作方法进行习作，能够按要求把习作写好。
四、具体安排先进行单元复习，再进行归类复习。
第一部分：汉语拼音能够看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
部编人教版四年级上学期语文期末知识点归纳复习综合练习题
部编人教版四年级上学期语文期末知识点归纳复习综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选词填空。
铺满洒满1．阿妈喜欢领着我，在（______）月光的小路上漫步。
2．一走上这条（______）鲜花的小路，马丽就激动不已。
不但……而且……即使……也……因为……所以……3．（______）碰到了最大的困难，我们（______）要想办法克服。
4．（______）今天下雨，（______）运动会延期举行。
5．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（______）会停止前进，（______）会形单影只，十分寂寞。
2. 选词填空。
宽阔广阔辽阔1、农村是（________）的天地。
2、汽车在（________）的公路上奔驰。
3、轮船在（________）的海面上航行。
急忙急剧急促1、冷空气南下，气温（________）下降。
2、听见有人敲门，我（________）去开。
3、我听见身后传来（________）的脚步声。
3. 给下列句子选择恰当的拟声词填空。
咯吱咯吱哗啦哗啦嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒1．窗户纸（_____________）响。
2．爸爸装了一袋烟，（______________）抽着。
3．他们一路说笑着，一路（______________）地踩着雪走过来。
4．女老师走到黑板前面，屋里（______________）说话的声音立刻停止了，只听见（_____________）翻课本的声音。
4. 选择恰当的关联词填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……即使……也……（1）我认为，幸福（_____）一种获取，（_____）一种给予。
（2）（_____）今天天气不好，（_____）他依然坚持出去锻炼身体。
（3）内容空洞的文章，（_____）语言再华丽，（_____）没有价值。
（4）（_____）我们善于把精读和泛读结合起来，（_____）能取得最佳的读书效果。
部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳
部编版四年级语文上学期期末复习最全知识点归纳第一单元知识梳理一、生字观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿旧（jiù）俗恢（huī）XXX（yì）立鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn)静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì）人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān）茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ）支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì）耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下紫檀(XXX)笑盈盈(yínɡ)凶（xiōng）猛寺庙（miào）恍恍惚惚（hū）二、多音字闷（mēn mèn）薄（báo bóbò）号（háo hào）卷（juàn juǎn）蒙（XXXɡXXXɡXXXɡ）笼（lónɡlǒnɡ）藏（cánɡzànɡ）秘（mìbì）脉（mài mò）切（qiēqiè）缝（féng fèng）划（huáhuà）盛（shèng chéng）泊（bópò）应（yīng yìng）吓（xiàhè）模（múmó）待（dài dāi）乘（chénɡshènɡ）三、近义词依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现宽阔——辽阔绚丽——壮美衬托——陪衬奇异——奇特呈现——显现预料——预测巨大——庞大关注——关切围绕——环绕千姿百态——姿势万千不容置疑——不容怀疑人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密迷恋——眷恋照耀——映照继续——继续不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接凶猛——凶恶镇静——冷静笑盈盈——笑呵呵恍恍惚惚——模模糊糊四、反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛澎湃人声鼎沸——万籁俱寂1奇特——寻常激烈——柔弱冰冷——炎热沸腾——冷却人迹罕至——人来人往静寂——热闹茂盛——枯萎热闹——默默光明——暗中逼近——阔别不可计数——寥寥无几模糊——清晰镇静——慌张凶猛——温顺恍恍惚惚——清清楚楚一模一样——千差万别5、词语积聚昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地人声鼎沸人迹罕至千姿百态不容置疑一模一样恍恍惚惚【形容人多的词语】人山人海门庭若市摩肩接踵【描写山的词语】直入XXX拔地而起巍然挺立高耸入云绝壁峭壁千山万壑【与鸟有关的词语】鸟语花香小鸟依人倦鸟知返笨鸟先飞鸟尽弓藏莺声燕语【形容数量多的词语】不可计数不计其数不胜枚举数以万计多如牛毛数不胜数【与云有关的词语】XXX密布XXX茫茫拨云见日风卷残云天高云淡XXX奔涌云开雾散六、词语搭配(蒙蒙)的薄雾(轻轻)的薄雾(隆隆)的响声(轰轰)的响声(水天相接)的地方(与世隔绝)的地方(宽阔)的钱塘江(波涛澎湃)的钱塘江(浩浩大荡)地飞奔而来(风风火火)地飞奔而来(漫天卷地)地涌来(铺天盖地)地涌来(冰冷)的北极(酷寒)的北极(直入云天)的皑皑雪山(高耸入云)的皑皑雪山(炎热)的赤道(酷热)的赤道(珍贵)的林木(稀有)的林木(灿烂)的红霞(绚烂)的红霞(茂盛)的榕树(繁盛)的榕树(兴奋)地叫着(激动)地叫着2(缓缓)地动(慢慢)地动(红彤彤)的火烧云(黄灿灿)的火烧云(凶猛)的狗(心爱)的狗(笑盈盈)地看着(乐和和)地看着(威武)地蹲着(安静)地蹲着(揉一揉)眼睛(擦一擦)桌子七、积聚句型第1课观潮1．拟人句：宽阔的钱塘江横卧在眼前。
部编版语文四年级上册期末整理复习四(词语解释)
部编版语文四年级上册期末整理复习（词语解释）第四部分词语解释【人声鼎沸】人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
例句：菜市场里人声鼎沸，一派繁忙的景象。
【锣鼓喧天】表示锣和鼓敲打的声音巨大，场面热闹。
例句：商场开业那天，门前锣鼓喧天，热闹非凡。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
例句：瀑布从悬崖上倾泻而下，水声震耳欲聋。
【响彻云霄】响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
例句：终于成功了，顷刻间掌声、欢呼声此起彼伏，响彻云霄。
【低声细语】形容小声说话。
例句：她说话向来低声细语，不仔细听还真听不见。
【窃窃私语】私下里小声交谈。
例句：夏日的夜晚山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。
【鸦雀无声】形容非常安静。
例句：同学们都在认真地自习，教室里鸦雀无声。
【悄无声息】没有声音或声音很低。
例句：一阵北风吹过，树叶悄无声息地落到了大地上。
【眉清目秀】比喻容貌端庄美丽。
例句：那个男孩儿长得眉清目秀。
【亭亭玉立】享亭：直立而美好的样子。
形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。
例句：池塘里，荷花亭亭玉立。
【明眸皓齿】眸：眼珠。
皓：洁白。
明亮的眼睛，洁白的牙齿。
形容女子的美貌。
例句：那少女明眸皓齿，很可爱。
【文质彬彬】文：文采。
质：实质、质地。
彬彬：配合适当的样子。
人的文采和质朴配合适当。
原形容人既文雅，又朴实。
后形容人举止文雅，态度从容。
例句：这个小伙子不错，看上去文质彬彬的。
【相貌堂堂】形容人的仪表极为壮伟。
例句：他长得相貌堂堂，颇有风度。
【威风凛凛】凛凛：严肃，可敬畏的样子。
形容威武雄壮，很有气派，声势逼人。
例句：他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。
【膀大腰圆】膀：肩膀。
形容人的身体高大粗壮。
例句：这个人膀大腰圆，很有力气。
【短小精悍】形容人身躯短小，精明强悍。
也形容文章或发言简短而有力。
【容光焕发】容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。
形容身体好，精神饱满。
【鹤发童颜】颜：容颜，脸色。
像鹤那样白的头发，像儿童那样红润的脸色。
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2010年第一学期四年级语文期末总复习一、生字词语笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、灿烂、、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除增添、融化、剩下、伐木、煤油灯高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落蜿蜒盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷二、辨字组词侍候厉害折本打仗堤岸干燥恰好幻想懒洋洋驾驶对待来历拆除伏击提包急躁融洽幼儿依赖架子拐杖早操小偷吹拂船桨潮水蜡烛保安长廊气魄建筑挑水愉快佛祖奖状嘲笑腊月堡垒新郎灵魂恐龙远眺三、选择正确的解释“穿”：A.破、透 B.通过 C.把衣服鞋袜等物套在身体上。
（1）他不小心在窗纸上穿了个小洞。
（A）（2）小红穿上裙子真漂亮。
（C）（3）小艇能从极险极窄的地方穿过去。
（B）“窜”：A.乱跑、逃走 B.（1）山洪暴发，人们纷纷逃窜，（A）“观”：A看。
B景象或样子。
C对事物的认识或看法。
观潮（A）壮观（B）观众（A）观赏（A）观点（C）奇观（B）“一”：A 数量“一” B 一律，没有例外 C 满，全 D 表示最少（1）叶尖一顺儿朝下。
（B）（2）不留一点儿空隙。
（D）（3）一阵风指过（A）（4）一墙的叶子（C）“冒“：A 向外透，往上 B 不顾（危险，恶劣环境等）C冒充（1）我在罗马下了车，冒着暑气到青年旅社。
（B）（2）水面上不断地冒着泡泡。
（A）“气魄“：A 做事有魄力 B 气势（人或事物表现出来的某种力量和气势）（1）气魄雄伟的亚运会工程。
（B）（2）我班班长办事很有气魄。
（A）“尽“ A 完 B 全部用出 C 全，所有的 D 达到极端（1）猫工作起来尽职尽责。
（B）（2）名著》三国演义《里面的蜀国大将，尽是血气方刚的化合物。
（C）（3）这儿的美丽说也说不完，还是亲自去看看吧。
（A）（4）会议中，桃花源有着人间尽善尽美的景色。
（D）四、选择正确的读音重chïng叠触着zháo墙应yìng接不暇树干ɡàn 不禁jīn 兴xīng奋重zhîng要看着zhe 应yīng该干gān净禁jìn止高兴xìng战车千乘shâng 大模mú大样净角juã看kān守的dí确喝hâ彩音调diào乘chãng法模mï型三角jiǎo形看kàn见目的dì喝hē水调tiáo节我的de暖和huo 解闷mân 没完没了liǎo 枝折shã花落间jiàn隔涨zhǎnɡ潮和hã平闷mēn热过去了le 打折zhã时间jiān涨zhàng红好似sì俩liǎ人堤dī岸惩处chǔ火辣辣lā似shì的到处chù五、判断对错（1）比喻句比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
＊再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
＊浪潮越来越近，犹如千万匹魄战马齐头并进，波浪式地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
＊不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
＊茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（juã）出场。
*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
＊或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
＊远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
＊昆明湖静得你一面镜子，绿得像一块碧玉。
＊踏踏的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
＊年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。
＊院里那一墙的爬山虎，绿得浓郁，如同一片浓浓的湖水。
＊20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
＊辽西的发现向世人展示的恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
＊真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。
＊那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（2）拟人句拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
＊蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
＊当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
＊鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
＊譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
＊要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
＊白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。
＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
＊猫的性格实在有些古怪。
（3）反语（明贬实褒）句子从字面上看好像任教不喜欢这些小动物，实际上表达了深深的喜爱之情。
如：＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
＊猫的性格实在有些古怪。
（4）反问句反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？＊爱孩子，就不能让他们单独出门？＊这样的小孩谁不喜欢呢？＊你母亲的爱，不也是这样吗？六、按要求改写句子（1小敏尽管学习刻苦，可是不爱锻炼身体。
或小敏学习刻苦，却不爱锻炼身体。
2、兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
（递进）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
3、没有古代蔻人民的血汗和智慧。
没有这前不见头，后不见尾的万里长城。
（假设）如果没有古代劳动人民的血汗和智慧，就没有这前不见头，后不见尾的万里长城。
4、颐和园到处有美丽的景色。
希望你有机会细细浏赏。
（因果）因为颐和园到处有美丽的景色，所以希望你有机会去细细浏赏。
5、是谁看到万里长城。
会惊叹这项工程的伟大。
（条件）无论是谁看到万里长城，都会惊叹这项工程的伟大。
6、你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（假设）假若你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
7、你的假想有道理。
你的想法没有足够的事实证明。
（转折）你的假想虽然有道理，但是没有跔的事实证明。
8、文与可非常熟悉竹子。
他才能画得那样具体生动。
（因果）因为文与可非常熟悉竹子，所以他才能画得那样具体生动。
9、他善于观察。
他善于联想。
（递进）他不仅善于观察，还善于联想。
（2）修改病句内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；修改病句的方法：1、检查句子是否完整。
2、检查语句是否出现重复啰嗦、前后矛盾。
语序颠倒，用词不当的现象。
3、如果确有错误，就开始动笔修改。
句子练习：1、这是高傲的一只白鹅。
（语序颠倒）这是一只高傲的白鹅。
2、它伟大，因此它是鸡母亲。
（词语搭配不当）它伟大，因为它是鸡母亲。
3、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。
（重复）这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。
4、春天的颐和园，是个美丽的季节。
（词语搭配不当）颐和园的春天，是个美丽的季节。
5、在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（成份残缺）万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
6、经常到山野的人，大概一定都见过这样的情景。
（前后矛盾）经常到山野的人，大概都见过这样的情景。
7、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。
（前后矛盾）只有我没有望卡罗纳，其他同学都望着他。
8、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。
（语序颠倒）我对《飞向蓝天的恐龙》这篇课文很感兴趣。
《飞向蓝天的恐龙》这篇课文我很感兴趣。
9、小红基本上完成了全部暑假作业。
（前后矛盾）小红完成了全部作业。
10、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。
（重复）上课铃响了，校园里马上安静了下来。
划上课铃响了，校园里顿时安静下来。
11、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（词语搭配不当）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和听到欢乐的歌声。
12、妈妈回忆起了过去的往事。
（重复）妈妈回忆起了往事。
或妈妈回忆起了过去的事。
13、由于起床晚了，班长穿着大衣和帽子朝学校匆匆地跑去。
（词语搭配不当）由于起床晚了，班长穿着大衣和戴着帽子朝学校匆匆跑去。
（3）不改变句子的意思，把它改成陈述句。
（即反问句改陈述句）第一步是：讲反话，即"是"就改为"不是","相信"改为"不相信"，“敢”改为“不敢”第二步：把反问词“难道……吗”或“怎么…….呢”去掉。
第三步：:把“。
”改为“？”＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。
＊爱孩子，就不能让他们单独出门？爱孩子，就让他们单独出门。
＊这样的小孩谁不喜欢呢？这样折小孩谁都喜欢。