我想对老师说作文10篇
老师我想对你说作文600字（精选10篇）
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如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的老师我想对你说作文600字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师我想对你说作文1老师，好像一缕阳光，温暖了我们的心田；老师，恰似一缕春风，扶平了我们内心的伤感；老师，犹如一股清泉，流淌在我们的心间……老师，我想对你说一些我埋在心底的真心话。
老师，我们也需要休息的时间呀！记得一二年级的时候，我们上完课，就来到操场上，在大树底下做游戏。
阳光透过树叶的缝隙撒下许许多多的“星星”，幼稚的我们，不停的数着，却怎么也数不清，真是有趣极了。
音乐课，增添了我们的生活情趣；体育课，增强了我们的体质；美术课，更增添了我们生活的色彩。
那时候多么快乐呀！我们不但学好了知识，而且玩得很快乐。
但谁想到，当我们升上五年级后，生活就完全变了。
每天您们就像拧发条那样，把我们的生活安排的紧紧的。
下课了，我们多么想在操场上跑一跑，活动活动，轻松一下，但您们却把我们关在教室里做作业。
有时还把音乐、美术、体育课撤掉，让我们做作业。
我知道，我们的学习任务很重，我们马上就要毕业了，我们应该用最优异的成绩来报答母校的培养之恩，但我们更需要多姿多彩的生活，我们多么想在充满神奇的科学世界里遨游；我们多么想在操场上跑上一圈；我们多么在动听的音乐世界里飞翔；我们多么想在艺术的海洋了歌唱……学习的绳索绑住了我们。
回到家后，还有垒成山的作业等着我们去挑战。
老师，我们需要休息的时间。
这些话我早就想对您说了，可是一直没有机会，我借这次写作文的机会，把我想说的全部说了出来，我说的这些话可能不太成熟，可我还是希望你能细读。
老师我想对你说作文2六年级、毕业班了，表示着我们将要离开母校，我的思绪久久不能平静，有种不知名的感觉涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说出来……！我记得有一天，数学老师要帮我们补课，我们虽然有点不愿意在黄金周里补课，但是还是去了。
老师我想对你说作文精选10篇
老师我想对你说作文精选10篇老师我想对你说作文篇1李老师，您记得这个这个爱哭爱闹的小女孩吗?我想您是不会忘记的，我是您交过的四(5)班的音乐课代表啊!李老师，自从您走了之后，我们全体同学都没好好上音乐课，您知道了一定会伤心吧，我们不是故意的，我们是在想您。
您是我们见过最好的老师!现在，我们已经都上五年级了，叫我们音乐课的孙老师根本没有上过音乐课，而且都在上语文或数学课!我们全班同学都非常想您，向上您的音乐课，您的音乐课多好啊~上课可以说话，一个学期底还发奖品!我姐姐都羡慕我们，我弟弟也羡慕我们，有这么一个好老师!李老师，为了我们，您能回来吗?我们都在等着您!老师我想对你说作文篇2一朵花，需要水的浇灌才能绽放;一棵草，需要太阳的照耀才能茁壮成长。
老师，如果我是那一朵小花，您就是那为我浇水的园丁;如果我是那一棵小草，您就是使我茁壮成长的太阳。
老师，是您让我从一个连故事书都要大人读的小丫头，变成一个可以独立阅读的大姑娘;是您让我从一个什么都不会的小稚童，变成一名能计算加、减、乘、除的小学生。
老师，对您的感激无法用语言来表达。
我只能对您说：敬爱的老师，谢谢您!老师我想对你说作文篇3我是一名五年级的小学生，每天努力学习，可总得不到老师的夸赞和表扬，有时难免心灵受挫。
老师，您真的了解我们吗?我们是一群懵懂少年，有时避免不了犯错误。
但老师知道后，不问青红皂白，不是骂就是打，使我们对学习产生了阴影，非常害怕上学。
有时，一看到老师就会害怕，转个身马上跑走了。
有时，我们会感到伤心。
同学之间难免发生矛盾，别人打了我，我就忍不住打他。
可是被同学发现告诉您后，您就会打我们，不会骂先打我们的人。
老师，其实您根本就不知道是谁先动的手，您应该先问问我们呀!选组长的时候，您只会选和您亲近的人当组长或班长、队长。
老师，请您公平对待每一个学生，您的一个微笑、鼓励都是我们前进的动力。
老师，请坐下来听听我们的心里话吧，您是我们尊敬的老师啊!老师我想对你说作文篇4我们的班主任老师，是一位女老师，她负责教我们语文，而且经常被不爱学习的同学惹生气，弄得老师每天都愁眉苦脸[注：皱着眉头，哭丧着脸。
关于老师我想对你说的作文（精选10篇）
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那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的关于老师我想对你说的作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
关于老师我想对你说的作文1不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。
亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。
你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶；你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。
当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒！关于老师我想对你说的作文2老师，你近来还好吗？我想对你说些事情。
老师我想对你说作文300字(通用10篇)
老师我想对你说作文300字（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老师我想对您说三年级作文
老师我想对您说三年级作文•相关推荐佛就像我们的好伙伴似的。
还有平时同学受到批评时，你会去安慰他，你还会时不时地关心同学的生活情况。
亲爱的张老师，你是红烛，燃烧自己，照亮别人，但是我相信燃烧自己点亮别人的红烛是燃烧不完的。
你也是石子，铺满历史的轨道，但我相信铺满历史轨道的石子是像青山一样不老的。
老师我想对您说三年级作文2老师，您就像辛勤的园丁，我们就像是果园里的水果，你用水和肥料灌浇着我们，让我们茁壮成长。
老师，您知道吗？有一次，快要期中考试了我本来以为我能考的很好让你们高兴一下，一到考试的时候我飞快的做完了试题。
可是几天后分数报出来之后可是没想到，我才考了80多分。
我很失望，可是您老师还在旁边一直的鼓励我，这时候我非常的开心。
没想到我考了怎么低的分数老师还没有批评我，反而还在一旁鼓励我。
老师，我没还知道，有时候我们上课常常让您生气，您脸上的皱纹是被我们气的，你的白头发很多，都是被我们添的。
老师，我们知道您不休息还来给我们上课，是为我们好可是我们老是不想上课在操场上玩，你也是为了我们的未来您就像我们的妈妈一样时时照顾着我们。
老师，我们祝您身体健康工作顺利。
老师我想对您说三年级作文3清楚地记得有一次放学了，我妈妈因为工作忙没有及时来接我，正要回去的您，看到我一个人还在教室里，急忙停下了脚步询问我家长什么时候来接，我从您焦急的眼神中感受到您是多么关心我，还说：“你在教室边看书边等你家长吧，外面很冷，老师跟你家长微信里说一下。
”关照完您才下楼。
当时虽然天气很冷，但我的心里却是无限的温暖。
我知道您肯定又错过了这班公交车了。
我在心里说：老师谢谢您！虽然我有些地方不足，但我深知您一定会助我一臂之力，让我离成功的终点越来越近。
我有时还会犯一些小错误，但您千万不要狠狠地责备我，因为我的自尊心很脆弱，希望老师您能委婉地批评我，我会去改变的，也请您原谅我的心态。
我知道您是爱我们的，这时我的幸福又增加了一份。
老师谢谢您！这位真诚待人、授人以渔的老师就是我的语文老师——陈老师。
老师我想对你说作文（通用15篇）
老师我想对你说作文（通用15篇）老师我想对你说作文(通用15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的老师我想对你说作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师我想对你说作文1老师，我在您的心目中，算得上是一个好学生。
可我知道自已是一个弱智生。
课堂上，您的讲解同学们都听得津津有味，您提出的问题，很多同学抢着举手发言，可您不让他们回答，而是让我来回答。
当我嗡声嗡气地回答完后，同学们忍不住发笑时，您却没有愠色，反而露出笑容，并且和蔼而又耐心地纠正了我偏了向的思维。
还表扬我说，能举手发言，这也算是成功的第一步。
每当我单元不及格时，您又是给我“开小灶”利用休息时间给我讲解错误的原因，帮我分析解题的思路，指导运算中应掌握的的基本方法，努力把题解答正确。
当我重做后，您又耐心地给我改卷看我的了80分时，您露出笑容说：“有进步呀！好。
”老师，您多次耐心地辅导我，从而让我的学习成绩大有好转，让我学习充满了信心。
这次期末考试，我一定考出个好成绩。
老师我想对你说作文2在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。
他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。
在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们第一次接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。
挑起来的动作，并不是那么的优美。
特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。
但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。
老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。
练了几遍之后，动作算是过关了。
可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。
老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。
还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。
老师称赞我们说：“你们是最棒的!”此时一股暖流六遍了我的全身。
和老师说说心里话作文
和老师说说心里话作文和老师说说心里话作文15篇随着微信、微博、QQ等社交网络平台的快速发展，越来越多人喜欢在朋友圈上发布说说，用于跟亲朋好友分享个人生活情况。
什么样的说说才是独特的呢？下面是小编为大家收集的和老师说说心里话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和老师说说心里话作文1郭老师，当我看见你第一眼时感觉，你是一个温柔、善良的好老师！你说话的声音很甜美，让人听了还想再听一遍的感觉。
其实，我是一个特别调皮的孩子，正因为这样，所以我才不小心把腿摔伤了。
我之所以成绩不好，是因为我特别淘气，上课总捣乱，引起全班的哄堂大笑，惹得老师们很讨厌我。
我好不容易主动举手准备发言，可老师压根不理我，无视我的存在，所以导致了我对学习的不感兴趣，也很自卑。
老师上课时不理我，所以我也无视老师的存在，上课大吵大闹，直到把家长叫来，我才消停了一阵子。
可是，没过多久，我犯了点错误，老师说了一句话让我终生难忘，责骂我“滚出金华”！为此，父母无奈把我从金华转回了义乌就学。
就是那句极度伤我自尊的话，让我恨死语文老师了……直到在新学校里您的出现，才让我改变了一切。
您上的语文课简直让我耳目一新，您的精彩讲解时刻犹在耳边。
我不再上课大吵大闹了，但是坏习惯总一时改不了，仍要不由自主地和同学讲话。
上课时还经常打瞌睡，是因为有些天晚上睡得迟，所以听着听着就在您的课上睡着了。
郭老师，真对不起，没上几节课就给你留下不好的印象。
希望您能忘掉，再给我一次改过自新的机会吧！我一定会改正坏习惯，快速适应新的学习环境，认真做好课堂笔记，上课不做小动作，不和其他同学讲话。
好好学习，天天向上！！一切从头越，我自信，我不是一个坏小孩和老师说说心里话作文2花朵会感谢绿叶，因为绿叶可以把她衬托得更加美丽。
小草会感谢雨水，因为雨水会给它滋养。
而我会感谢老师，因为老师教会了我很多知识。
老师，您还记得那件事吗？那件事给我留下了深刻的印象。
有一次，下课了，同学们飞一般的跑出教室。
老师我想对你说作文（精选10篇）
老师我想对你说作文(精选10篇)在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧!那么一起看看老师我想对你说作文怎么写吧!下面给大家分享老师我想对你说作文(精选10篇)，欢迎阅读!老师我想对你说作文篇1老师，教师节快到了，我有许许多多的心里话儿想对您说。
老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你想阳光一样温暖着我们的心田，您想露水一样滋润着我们的心田。
老师，我想对您说：每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦乡，而却球在灯光下为我们批改作业，您把每一个学生都当作自己的孩子，您想妈妈一样为我们批改作业，写下一句句赞美的话语，勾出我们每一个优美的句子。
老师，我想对您说：老师您上课认认真真，说的每一句朴朴实实的话语都记在我们心里，如果有谁听不懂，您会一而再，再而三的为他们讲解，知道他们听会为之，即使您有在重要的事，您都会为我们耐心讲解不会的题。
老师，我想对您说：每一次办板报都是您和同学们共同的努力下完成的，因为有了您的指导，教师被布置的漂亮整洁起来。
老师，我想对您说：有是同学们说话，您让我们抄课文时，我们可能有些不乐意，但这样也是为了提高我们的背诵速度。
老师，我想对您说：如果您多一点微笑，我们就会更开心，如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美，我相信他们就会学习更好一些。
老师，我想对您说：只要您身体健康，就是我们最大的快乐。
老师我想对你说作文篇2沈老师，您好。
虽然您已经不教我了，但我还是想对您说说心里话。
您以前一律不准我们把与课本无关的《作文大王》、《百科全书》等课外书带进学校，说那样会影响学习。
有时您发现了课外书，就会毫不犹豫地撕个粉碎。
沈老师，我们现在还小，可能不听您的话，可您也不能说撕就撕呀。
有一次，您竟然让我们把书包放到课桌上，您要一个一个亲自检查，检查通过的可以坐下，要是发现谁带了课外书，那您就会让他把一本语文书上的词语都抄3遍，并要写一份检查报告。
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我想对老师说作文10篇我想对老师说：老师我想对你说敬爱的周老师，您好！我有几句真心话想对你说，但是喉咙像被什么东西卡住似的，怎样也说不出口。
想了许久，我最后鼓起勇气，借这次写作机会说说我的真心话：我一向想对您说，让我们过一个无忧无虑的星期日吧！每当您在黑板上写星期日的作业时，您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音？您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间，让我们快乐呢？有许多同学在议论着：就应让您再当一次小学生，让您也尝一尝没有星期日的痛苦。
当我们坐在家里写您交给我们的作业时，听到了外面多少孩子们的欢声笑语，可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆，老师您让我们怎样写，因为我们的星期天一点也不快乐。
我想对老师说：老师，是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵。
如果说我们是小船，那老师就是帆，带我们到达成功的彼岸;如果说我们是风筝，那老师就是风，把我们带到更高更远的天空，把我们领向成功;如果说我们是小草，那老师就是沃土，哺育我们，培养我们;如果说我们是铅笔，那老师就是橡皮，及时提醒我们改正错误;如果······这天是个很好的晴天，天上漂浮着几朵洁白的云朵。
我望着云儿，思绪被拉回到了四年级时――那天也是一个晴天，我们正在教室中玩耍，但是不知是哪个捣蛋鬼把上课铃关了，我们没有听到铃声，继续玩我们的，但是教室里突然安静了下来，我们下意识的张望了一下，原先老师正站在教室门口呢!我们吓得赶紧跑回座位坐好，郎老师脸绷得紧紧地，神情严肃，我们谁也不敢正视她的脸，“你们还玩啊!也不明白你们考了几分，看看你们的成绩，下滑了多少!”郎老师吼了一句，我们听了都吓了一跳，郎老师一向很慈祥可这天怎样却这么凶，试卷传下来了，我捂着眼睛只露出一点点缝隙看，啊!分不算太差嘛!但是我再看看错的题目，呀，都是不就应错的!我气得捶胸跺足，但是又能怪谁呢还不是我自己。
老师讲评了这张试卷，我们都认真的听了并改正了。
但是试卷怎样这么考试是昨日考的，我心中突然冒出来一个疑问：下课了，快就批好了呢平常不是要隔两三天吗，而且老师没有叫我们一齐批改呀!我越想越不对。
第二天，老师没来，我猜老师会不会生病了，但是我一想有不对，老师昨日不是还好好的吗这天怎样会生病呢!可之后一回家，老妈跟我说，老师胃出血，来不了了，很严重，得住院呢，我一听吓了一跳，“怎样可能呢，昨日不是还好好的么，这天怎样就……”“昨日你们老师带病批完了试卷，因为她怕她住院后没人批改!”老师多么认真多么负责，当我把消息告诉同学时，他们也都十分焦急。
星期天，我和妈妈去看望了老师，老师坐在床上，脸色因生病透出一丝虚弱，变得十分苍白，我去看她时，她正在备课，我看见了，眼眶不禁湿润了，老师招呼我坐下，问我有没有找到自己考不好的原因。
啊，老师在生病时还不忘问候一下学习，这样的老师哪儿有呢回到家，我躺在床上想：老师生病了，不请假，不休息，仍然来教我们，我们还惹老师生气，有我们这样的学生吗我们真对不起老师!老师您累了，就休息一下吧，不要再为了我们的一点小事而操劳了!“嘿，吴李缘!”“啊”“你怎样在发呆啊!我们去玩吧!”“哦。
”在同学的叫喊下，我回过神来，回忆起刚才的事，我想对老师说，老师谢谢您!我想对老师说：老师我想对你说老师，您是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们的高尚心灵；老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们前进的路程。
老师！您为我们付出了很多勤劳的汗水，除了教给我们知识，还教给我们做人的道理。
老师，您在我心目中是一个令人爱戴、令人尊敬的好老师。
老师，我想对您说，您不仅仅是我的严师，更是我的慈母，我必须不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！我想对老师说：老师，我想对你说老师，是您把无知的我领进了知识的海洋，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗，您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
您是天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草。
您是洁白的风帆，我们就是前行的小船。
深夜的窗口数您的灯光最亮，清晨的路上数您行的最早，三尺讲台上数您最美丽。
这就是您------我最敬爱的老师。
在这美丽的九月，迎来了您的节日，我真心的对您说一声：“老师，您辛苦了，我们会用优异的成绩来报答您的，祝您节日快乐。
”我想对老师说：也许，你喜欢歌星、奥运健将、电影明星。
但我最喜欢的是龚老师。
老师我想对你说：龚老师，每当我们甜甜入睡时，而您却在桌前为我们批改着作业，批改完作业后您还在桌前为我们备课。
我想那时我们已进入梦乡。
龚老师，当我刚刚踏入四班这个团结的班组时，我心里有一咱既高兴又悲伤的感觉。
高兴的原因是我能够结识很多新同学，又能够认识很多位学问丰富的老师；悲伤的原因是我离开了生我养我的家乡，离开了感情已深的老同学。
那天，你让我自我介绍，在我上讲台时我很紧张，心里七上八下的，但在我听到那鼓励我的掌声时，我心中平静了许多，我开始了自我介绍。
过了几分钟，我介绍完了自己，在同学的第二次掌声中，我被送回了座位。
我坐好后，老师您表扬我：“你真棒！”当时我的心比吃了蜜糖还甜。
龚老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人，你把你丰富的知识，无私地传授给我们；你像校园里辛勤的园丁，是您给校园里增添了美丽的风景。
龚老师，我期望你别再这么辛苦了，好吗？我明白您这是为我们好，但我期望您也要适当的休息点，行吗？最后，我祝您：天天开心，桃李满天下！我想对老师说：一年一度的教师节将要来临了，我准备了许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对你说，谢谢您，老师！是您给予我们丰富的知识，教我们做人的道理，让我们理解共产党的熏陶。
我们长大了，而您的白发却增多了，您把全部心血都浇灌在我们身上，我怎样不谢谢你呢？亲爱的老师，我想对你说，您朴实生动的语文，点燃了我们的文学梦。
亲爱的老师，我想对你说，您的肺腑之言，像甘露滋润了我们的心田。
亲爱的老师，我想对你说，上语文课的时候，你像一个指挥千军万马的战略家，镇定自若；像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去；讲解深入浅出，抑扬顿挫道来。
亲爱的老师，您好象春蚕，为学生吐尽最后一根丝。
可我要说，老师是一个火种，播撒下去便会燃起燎原之火；老师是园艺师，哺育千万棵幼苗茁壮成长。
老师，我想对你说；你是蜡烛燃烧了自己照亮了别人；你是粉笔，牺牲了自己，留下了知识。
我为你感到骄傲，为你感到自豪！我想对老师说：老师我想对你说老师您教育我两年了，我有很多心里话想对您说.有一次，在听您听写词盘时，我有好多字没有写对，您训斥了我一顿.从那以后，我每一天都刻苦学习，听写再也没有错过，考试成绩也立刻提高.以前，我的字从来都是龙飞凤舞那次您把我叫到办公室，鼓励我:还有一次说我的字形很好，但是写的不够规范，只要再认真写一下，必须会写好的.我听了您的话，立刻改了这个坏毛病.我总是丢三落四，有一次考试写反义词，我只写了左半边，右半边根本就没写，白白失了四分.您看了我的卷子后当场就打了我.从此，我再也没有犯过那种错. 老师，我要对您说:谢谢您，您让我更优秀，虽然您有时对我很严厉，但我明白您也是让我做的更好!我想对老师说：光阴似箭，岁月如梭.如今我已是三年级的学生了，在这完美的日子里，我想对老师说声:”您辛苦了!”上课了，您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了，嘴皮干了，但您还是用意志克服了.这让同学们看见了，都感动得热泪盈眶.下课了，操场沸腾了，校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上，专心致志地批改着作业，一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前，用手淘气地晃几下，但您似乎跟没看见一样，继续努力地工作.午休时，您让我们闭上眼睛养神，而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等. 放学了，同学们向自己的家奔去.老师您呢还要备课.老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业，我们的错误在您那儿，早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑，长一智.啊!老师您又象一位园丁，天天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长.我爱您，老师!-----致敬爱的老师我想对老师说：老师，我想对你说老师，就是一棵大树，呵护我们;老师，就是一盏明灯为我们照亮前方的道路. 在我读二年纪的时候，周五早放.爸爸不明白.那天，天下起了倾盆大雨，严老师看见我，我没带伞，愣在门口，她主动送我回家.在回家的路上，雨越下越大.严老师为了不让我被雨淋湿，一向把雨伞向我这边靠.回到家，我身上还干着，可严老师的身上却湿了一大块.我想留住严老师，可我留不住，望着严老师远去的背影，我的眼眶湿润了.老师，我想对你说.你就是一棵大树，一向呵护我们，让我们茁壮成长.谢谢你! 我想对老师说：老师，我想对你说。
老师，我想对您说“您就像一支蜡烛，静静地为我们燃烧着。
”每次，我们犯了什么错，您都会耐心的解决。
虽然有时您会批评我们，但是，您内心还是很爱我们的。
您从来都没有打骂过我们。
每次我们受了伤，您都会很心疼。
每个节假日，我们都在愉快的玩耍，您却要辛苦的把我们的作业仔仔细细的批改一遍。
老师；我们在您的怀抱里已悄悄长大，您让我们学到了更多知识。
您让我们在美丽的校园里健康的成长。
您给我们讲道理，让我们学到了讲礼貌，懂礼貌。
老师，我想对您说：“我们爱您。
”老师您辛苦了！20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。