仁爱英语7年级上Unit4 Topic1 sectionD导学案
仁爱英语七年级上 Unit4 Topic1 sectionD 导学案
Unit 4 Topic 1 What can I do for you? Section D[1课时]编写：孙云审核：审批：【学习目标】1.掌握4个音标；2.学习英文书信格式；3.可数名词和不可数名词【重点和难点】可数名词和不可数名词。
【使用说明】1.自主学习15分钟：在导学案的引导下，自主学习本节内容。
2.合作探究与展示：探究学案上的难句及展示。
3.质疑点评，点评提升5分钟。
4.当堂检测5分钟。
【自主学习】15分钟可数名词和不可数名词（1）名词按其所表示事物的性质分成可数名词和不可数名词。
可数名词有复数形式，不可数名词没有复数形式。
（2）可数名词与不可数名词的用法：可数名词不可数名词前面可用不定冠词a或an来修饰。
如：a teacher, an egg前面不能用不定冠词修饰。
表示数目时，可以在其前直接用具体的数词，前面还可用some, any或数词+表示量的名词+of结构来修饰。
前面不能直接加数词修饰，但可以用some, much或数词+表示数量的名词+of结构来修饰。
如：some fish, much如：two students, two bags of apples rice, two cups of milk作主语时，如果是单数名词，则谓语用单数；若是复数名词，则谓语用复数。
如：An orange is orange.Orange are orange.作主语时，谓语用单数。
如：Somebread is on the table.桌子上有些面包。
用How many 询问数量的多少。
如：How many pens do you have? 你有多少支钢笔？用how much 询问数量的多少。
如：how much meat do you want? 你想要多少肉？但是如果是表示量的名词+of+名词的结构，应该用how many提问。
如：How many bags of salt dowe need?我们要多少袋盐？【合作探究】15分钟1.音标的发音技巧。
仁爱版七年级英语上册Unit4Topic1教案
Unit 4 Having FunTopic 1 What can I do for you?Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1.(1)Learn some useful words and expressions:madam, buy, over, there, over there, try, try on, How much …?(2)Learn words about numbers:thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred2. Learn some expressions about shopping:(1)—What can I do for you, madam?—I want to buy some clothes for my daughter.(2)—May I help you?—Yes, please. I like the yellow coat.(3)—Can I try it on?—Sure.(4)That’s fine. We’ll take it.3. Learn how to ask for and state prices.How much is it?It’s only 70 yuan.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/彩笔/自制价格牌/小黑板/实物/录音机Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:10分钟)1. (师生问候过后，老师在黑板上贴一张大白纸，上面已事先画好一个动物，但线条很浅，在线条上分布0-20之间的数字，直到数字连接完毕，方可显现动物轮廓。
仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计
仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计一、教材分析Section A是对话课，对话课是Topic 1整体教学的重要内容。
作为Topic 1的第一课，它的作用首先是為Section B和Section C提供话题和语境。
由于Topic 1是围绕购物话题操练的特定功能项目，因此Section A又具有为以后的学习扫清语言和文化障碍的作用。
本课教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格以及如何购物，并且掌握1000以内数字的读写。
教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交流和交际，培养学生的口语表达能力和运用语言的能力。
让学生在学习及应用中，复习巩固所学知识，并加以创新，用到实践中。
把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。
由于这一话题与学生的生活贴近，能较大地提高学生的积极性。
通过本单元的学习，鼓励学生积极参加社会实践活动，从而培养学生积极向上的情感，活泼开朗的个性，为学生的终身发展奠定基础。
此外，通过伙伴交流，师生问答的等形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。
二、教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定，结合第四单元第一话题的教材内容，我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、德育目标、情感目标四大方面：1.知识目标：复习Unit 3的主要内容掌握购物的基本用语，能够运用下列句型：1.--What can I do for you？/May I help you？--Yes，please.I want …/I’d like…2.Can I try it on？3.You look very nice.4.--How much is/are…？--It’s…/They are…5.That’s fine. We will take it.掌握1000以内的数字的读写：能够对别人的感谢做出反应：--Thanks a lot.--Not at all.2.能力目标：通过听录音、跟读，掌握正确的语音、语调，使学生形成良好的语言习惯；通过补全对话，提高学生的笔头能力；通过布置任务，让学生在合作中进行语言交流，学会用简单的英语句型进行购物，激发学生学习的积极性和主动性。
2022仁爱英语七年级上册Unit4 Topic 1 ---3同步考点测试题附答案不全
Topic 1 What can I do for me？Ⅰ.单项选择。
( )1. —I like these shoes. Can I ____?—Sure.A. try them onB. try on themC. try it onD.try on it( )2. —I’m sorry I can’t help you.—____A. Not at all.B. I’m not happy.C. Thank you all the same.D. You can’t come back. ( )3. —Do you like the dress, madam?—Yes. It is very nice and I’ll ____ it.A. thinkB. takeC. wantD. need ( )4. —____ do you the red skirt?—It’s too short.A. What; likeB. How; think ofC. What; thinkD.How; like( )5. I like this green dress but Lucy likes that red .A. itB. oneC. pantsD.shoes( )6. —Thanks for helping me.—_______A. You’re right.B. Thank you all the same.C. No problem.D. Not at all.( )7. —____ milk d o we need?—Four bottles.A. How muchB. How manyC. How ol dD.How heavy( )8. 找出画线部分读音与其他三个不同的选项。
A. catB. comeC. niceD.cute( )9. —The shirt is three hundred yuan.—Three hundred yuan! ____ you ____?A. Do; kiddingB. Do; kidC. Is; kiddingD. Are;kidding( )10. —How ____ the apples?—They are five yuan a kilo.A. many areB. much isC. many isD. muchareⅠ.词汇。
最新仁爱版英语七年级上册Unit4 Topic1 SectionD教学设计
Unit4Having FunTopic1What can I do for you？教学设计Section DThe main activities are1and2and3.本课重点活动是1和2和3.Ⅰ.Teaching aims and demands教学目标1.Learn the phonetic alphabets:/ /,/ /,/ /,/ /.2.(1)Review some countable nouns:egg,banana,coat,trouser,(2)Review some uncountable nouns and some useful expressions:milk,,rice,bread,juice,a glass of apple juice,six bottles of milk,two bags of salt3.Review the usage of“some”and“any”.4.Review some useful expressions about shopping.Ⅱ.Teaching aids教具多媒体/音标卡片/单词词条/录音机/日用品/学习用品/课件Ⅲ.Five-finger Teaching Plan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:8分钟)1.(学生两人一组以Shopping为题目自由交谈。
)Example:(1)S1:What can I do for you,sir?S2:I want some milk.S1:How many bags do you need?S2:Four.S1:Is that all?S2:Yes.How much is it?S1:16yuan.S2:Here you are.Thanks.S1:You’re welcome.(2)S3:Can I help you,madam?S4:I want some clothes for my daughter.S3:Would you like this one?S4:Oh,I don’t like the color.S3:What do you think of that blue one?S4:That’s fine.How much is it?S3:80yuan.S4:OK.I’ll take it.Thank you.S3:You’re welcome.(3)S5:Could you help me do some shopping,S6?S6:Sure,what do we need?S5:We need some bread and some salt.S6:How much salt do we need?S5:Three bags of salt.S6:Is that all?S5:Yes,I think so.S6:Oh,some bread and three bags of salt.S5:Yes,that’s right.2.T:Now,let’s come to Section D.(教师在黑板中部上方板书。
仁爱版英语七年级上册_仁爱版七年级英语上册unit1教案
仁爱版英语七年级上册_仁爱版七年级英语上册unit1教案Unit1 Making New FriendsTopic 1 Section D一学习目标1 复习26个字母2 复习所学问候交际语言①Hi! Hello!②Good morning. / Good afternoon. ③How are you? / Fine,thank you. ④How do you do? / How do you do?⑥I’m ...Are you ...? Yes, I am. ⑦See you later. See you. ⑧Good-bye. Bye-bye.3 了解并记住五个元音字母，并根据其读音把26个字母分类。
4 be动词的用法和与主语的缩写形式。
二学习重点 : 本课重点活动是1，2和4。
三学习难点： 26个字母的书写规则、读音和 B e( am, is are ) 动词的用法四学习过程(一) 复习导入按顺序和正确的格式书写26个字母补全下列对话1. A:Good morning,Mr.Chen2. A.How are you ? . B: ,3. A: Good afternoon4. A: Nice to see you . .5. A: Are you Jane ? B: Yes, .6 A: Hello, Mr. Lee7 teacher, B: Mr. Li , this is my mother.8A: How do you do? B: ?(二 )自学指导( 1 )本节课主要是复习以前所学内容，看课文第八页4a部分，语法聚焦，这部分主要学习Be动词的简单用法和其于主语的缩写形式。
要牢牢掌握。
( 2 ) 制作自己的名字卡片，指导在英语中人名字的表达和书写格式。
( 3 ) 5 个元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu( 4 ) 掌握读音/ei/ /i:/ /ai/ / / /ju:/ 并试着把26个字母按读音进行分类(三) 问题导学1. 26 个字母可以分为几类?2. 同学们会把下列汉语翻译成英语吗?早上好_______________ 下午好 ____________________你好 __________________ 你身体好吗?______________________ 我身体好，谢谢，你呢?_______________________________________你是康康吗?__________ 是的，我是。
仁爱版七年级英语上册Unit4Topic1WhatcanIdoforyouA优质教案(1)
《Unit4HavingFunTopic1WhatcanIdoforyou？SectionA》Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomeusefulwordsandphrases:madam,buy,over,there,overthere,try,tryon,Howmuch…?(2)Learnsomenewwordsaboutnumbers:thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hund red2.Learnsomeexpressionsaboutshopping:(1)—WhatcanIdoforyou,madam?—Iwanttobuysomeclothesformydaughter.(2)—CanItryiton?—Sure.(3)Itlooksveryniceonyou.(4)That’sfine.We’lltakeit.3.Learnhowtoexpressandrespondtothethanks:—Thanksalot.—Notatall.4.Learnhowtoaskandstateprices:—Howmuchisit?—It’sonlyseventyyuan.5.Learnhowtomakesuggestions:—Whataboutthisone?—Allright.Ⅱ.Teachingaids教具图片/彩色粉笔/小黑板/价格标签/录音机/实物Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:5分钟)由已学过的数字导入新数字，整合教学内容，完成2a。
1.(教师在黑板上贴一大张白纸，上面已事先画好一个动物，但线条很浅，在线条上分布0-20之间的数字，直到数字连接完毕，方可显现动物轮廓。
【最新】仁爱版七年级英语上册Unit4 Topic1 D 导学案
基础题
用some, any填空，巩固其用法。
①I want to buyclothes for my daughter.
②Oh, we don’t havemilk.
③How aboutbread?
④Do you havevegetables?
提升题
补全对话：
A : Good afternoon! Can I 1___ you ?
3．复习购物句型。
学习
重点
some与any的用法和购物交际用语
学习
难点
some与any的用法。
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程：
一、知识回顾
认真阅读下面的购物对话，注意购物用语的灵活运用。
(1) S1: What can I do for you, sir?
S2: I want some milk.
S1: How many bottles do you need?
S2: Four.
S1: Is that all?
S2: Yes. How much is it?
S1: 16 yuan.
S2: Here you are. Thanks.
S1: You’re welcome.
(2) S3: Can I help you, madam?
S3: 80 yuan.
S4: OK. I’ll take it. Thank you.
S3: You’re welcome.
二、自主学习
1）怎么记住1—999的基数词呢？
看看下面的口诀吧~巧记100以内的基数词
基数词，不难记，十二以内词各异；
13数到19去，后加-teen，莫忘记；
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Unit 4 Topic 1 What can I do for you? Section D[1课时]编写：审核：审批：
【学习目标】
1.掌握4个音标；
2.学习英文书信格式；
3.可数名词和不可数名词
【重点和难点】
可数名词和不可数名词。
【使用说明】
1.自主学习15分钟：在导学案的引导下，自主学习本节内容。
2.合作探究与展示：探究学案上的难句及展示。
3.质疑点评，点评提升5分钟。
4.当堂检测5分钟。
【自主学习】15分钟
可数名词和不可数名词
（1）名词按其所表示事物的性质分成可数名词和不可数名词。
可数名词有复数形式，不可数名词没有复数形式。
（2）可数名词与不可数名词的用法：
可数名词不可数名词
前面可用不定冠词a或an来修饰。
如：a teacher, an egg
前面不能用不定冠词修饰。
表示数目时，可以在其前直接用具体的数词，前面还可用some, any或数词+表示量的名词+of结构来修饰。
前面不能直接加数词修饰，但可以用
some, much或数词+表示数量的名词
+of结构来修饰。
如：some fish, much
如：two students, two bags of apples rice, two cups of milk
作主语时，如果是单数名词，则谓语
用单数；若是复数名词，则谓语用复
数。
如：An orange is orange.
Orange are orange.
作主语时，谓语用单数。
如：Some
bread is on the table.
桌子上有些面包。
用How many 询问数量的多少。
如：
How many pens do you have? 你有多
少支钢笔？
用how much 询问数量的多少。
如：
how much meat do you want? 你想要
多少肉？但是如果是表示量的名词
+of+名词的结构，应该用how many
提问。
如：How many bags of salt do
we need?我们要多少袋盐？
【合作探究】15分钟
1.音标的发音技巧。
2.“为某人买某物”的不同表达
3.找出基数词的规律。
【质疑点评. 展示提升】5分钟
主要是小组讨论之后还不明白的地方。
【当堂检测】5分钟
1.—______milk do you need?
—Two glasses, please.
A. What
B. Who
C. How much
D. How many
2.He has_____friends in Beijing.
A. much
B. any
C. many
D. a
3.Look! Some bread_____here and some hamburgers_____on the plate（碟子）。
A. is;is
B. are; are
C. is; are
D. are; is
4.Please give me_____.
A. three boxes of milk
B. three boxes milk
C. three box milk
D. three box of milk
5.—May I have_____water?
—Yes. Here you are.
A. any
B. some
C. much
D. little
[学生感悟]
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