冀教版八年级下第二单元导学案
冀教版八年级下 unit2Lesson 13 导学案
Lesson 13 Why are plants important 导学案一、课前预习1. 重点单词：reason energy heat kilogram使人愉快的在……中间死没有东西把······（搬）移走把······制成······2.根据课文内容回答问题。
Do you think plants are important ? Why ?二．要点解析。
1. Let’s talk about trees and the (reason) why we need them .reason 意为原因，理由，常与介词for 连用，后接名词或动名词表示“······的原因”。
其后可接why 引导的定语从句和that 引导的从句。
2. Donu ts don’t grow on trees ! 面包圈不是生长在树上的！句子中的on trees 意思是，它还可表示为。
辨析in the tree on the tree , 例句：Look ! A monkey is playing .There are many apples .3. Then the wind and water don’t carry the soil away .此句意为carry away 是一个“动词+副词”短语，意思是带走，与take away 同义。
这种短语用名词作宾语时，位置可前可后，若用代词作宾语，代词必须放在副词前。
完成下列句子：Please help me carry the box away . = This box is heavy, please help me carry it away .4. All plant’s take energy from the sun and make it into food .所有的植物都从太阳获取能量，并且把它制成食物。
冀教版八年级下 unit2Lesson 11导学案
Lesson 11 Look after your plant导学案一、课前预习1. 重点单词：s rout desert cover over be full ofkeep warm 照顾，照料用······做······由·······制成2. 填空。
All plants need water and sunshine .Plants use ( ) to make food .They use the food to ( ) and to make ( ) .Some plants need lots of water, ( ) some don’t because they ( ) water in their stems .In spring ,people ( ) plants to keep them warm at ( ) . The covers are special boxes and ( ) of glass .How do you look ( ) your plants? Do you give it ( ) it needs ?二、要点解析1. In spring ,people put covers over plants to keep them warm at night .春天，人们晚上在植物上放置一些覆盖物来保持它们的温度。
cover 用作动词是“覆盖；遮盖”的意思，表示“用······把······盖上”，可用cover…with…如He covered his face with a scarf . 他用围巾盖着脸。
冀教版八年级下 unit2Lesson 10 导学案
Lesson 10 Plant parts导学案一、课前预习1. 重点单词：part below sunlight billion feed2. 回答问题。
What is the stem for ？What do roots do ?What are leaves for ?二．要点解析。
1. Plants have flowers because the flowers make seeds . 句子意思是Because是连词“因为”的意思，引导表示原因的状语从句。
它不可以与表示所以的so 连用，这一点与汉语不同，值得注意。
例如：She didn’t come to school she was sick .She was sick she didn’t come to schoolI won’t go there I want to do my homework at home .I want to do my homework at home , I won’t go there .2. The seeds of the rice plant feed billons of people .句子意思是。
hundred ,thousand ,million ,billion 等词前有具体数字时，用（）形式，表示一个笼统概念时，用（）形式，常与（）连用。
“用……喂养”的词组是feed sth. to sb. 或feed sb.\sth. with sth.三. 互动训练.1. There are ( ) people in the supermarket .It’s so crowded .A. hundredB. hundredsC. hundred ofD. hundreds of2. I won’t be able to understand what you say , ( )you speak too quickly .A. ifB. thoughC. because3. are leaves ?A. What forB. What…toC. Why…forD. Why…to4. We the cows grass in winter .A. feed…toB. fed…toC. feed …withD. feed …at5. I started eating before you got here I was hungry .A. soB. since then C .because D. so that6. She feeds her baby with milk . (同义句转换)She milk her baby .7. He got up early (because he wanted to see the sunrise .) 对括号部分提问。
冀教版八年级下 unit2Lesson 14导学案
Lesson 14 People and plants导学案一、课前预习1. 重点单词：corn wheat shelter furniture稻草墨水，油墨一半来自2.根据课文内容回答问题。
What do people use plants for ?二．要点解析。
1. Doctors use medicine to help sick people .medicine , 药，医学，为不可数名词，表示“吃药”，用，sick 作形容词，意思是，同义词是。
sick 在句子中可以作表语，定语，ill 只可用作表语。
如：He is a man .His mother was / in bed . use…to do sth. 意思是，其中to do sth.表示目的。
2. We make many medicines from plants .make…from…,意思是“采用……制成…..”，如：I make model planes from waste wood .3. There are about eighty thousand different plants in the world that people can eat . 这句话翻译为，本句中，that people can eat 是定语从句，修饰plants ,引导词是that . 看下列句子：I like the present that you gave me . 定语从句是,引导词是,修饰This is the most interesting book that I’ve ever read . 定语从句是,引导词是,修饰Do you know the student who is wearing glasses? 定语从句是,引导词是,修饰三. 互动训练.1. These apples look ( ) .A . wellB . kindC . badlyD . good2. Jack’s desk is new , ( ) .A . So your desk isB . Your desk is soC . So is your deskD . So your is desk3. Cotton is ( ) cotton plant .A . made inB . made fromC . made atD . made of4. Books are made ( ) paper while paper is mainly made ( ) wood .A . of , ofB . from , fromC . of , fromD . from , of5. Li yan is my best friend .She comes ( ) a small village .A . onB . withC . ofD . from6. You must write it ( ) blue ink .A. with B . in C .on D . for7. Half of her money ( ) spent on food .A . isB .areC . amD . were8. That man is ( ) . Would you like to look after the ( ) man ?A . illness , sickB . ill , sickC . ill , illD . sick ,ill四、学习质疑在你预习的过程中，有什么疑难问题吗？请写在这里。
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson2It'sGettingWarmer!优秀教学案例
4.反思与评价的培养：教师鼓励学生在学习过程中进行自我反思，发现自己的优势和不足，制定相应的学习策略。同时，教师还组织学生进行互评和他评，让学生从不同的角度了解自己的表现，提高他们的自我评价能力和批判性思维。
4.教师可以对学生的学习过程和成果进行记录和总结，为学生提供全面、客观的评价，促进他们的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师可以通过展示一些与环境变化相关的图片或视频，如全球变暖、海平面上升等，引起学生的兴趣和关注。
2.教师可以提出一些引导性问题，如“你们有没有注意到天气和气候的变化？”、“你们认为是什么原因导致了这些变化？”等，激发学生思考和讨论。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够认识到环境问题的严重性，提高环保意识，树立可持续发展的观念。
2.学生能够通过参与课堂活动，培养团队合作精神，学会分享和交流。
3.学生能够在探讨环境问题的过程中，提高自己的社会责任感和公民素养。
4.学生能够通过学习英语，增强对不同文化的理解和尊重，提高跨文化交际能力。
3.教师可以对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
（五）作业小结
1.教师可以布置一些与环境变化相关的作业，如写一篇关于环保的文章、做一个关于气候变化的调查报告等，让学生进行深入研究和思考。
2.教师可以要求学生在作业中运用所学知识和表达方式，提高他们的语言运用能力。
3.教师可以对学生的作业进行批改和评价，及时给予反馈，指导学生的学习。
3.学生能够理解课文内容，把握文章的主旨大意，能够就文章内容进行简要的复述和总结。
八年级英语冀教版下册Unit2_Lesson7_精品导学案
Lesson7 精品导学案【目标导航】1. 学习目标(1)掌握词汇：hole，large，cover，fill，storm，dirty，northern，bottom(2)进一步掌握不定式的用法。
(3)了解如何介绍植树的重要性。
2. 学习重点(1)掌握与介绍植树有关的词汇：dig，seedling，cover，fill，water，blow(2)运用所学知识介绍植树的过程。
3. 学习难点(1)巩固不定式的用法。
(2)掌握介绍植树情况的句式并学习相关的单词和短语。
【第一阶段：预学案】自主预习：掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章大意。
预习自测：Ⅰ.英汉互译。
1.用……填满_________2.顺便说一下_________3. dust storm_________4. turn into_________5.for sure_________6.在……底部_________Ⅱ.根据括号中所给汉语用适当的词语填空。
1.Here are many small _________（洞）in the wall.2.What about _________(装满)the box with apples?3.Your bedroom is too _________(脏的).Please clean it at once.4.Changchun and Shenyang are both_________(北方的) cities.5.What is at the _________(底部)of the bowl?【第二阶段:学习案】预习反馈：Ⅰ.检查单词及词组的读法并校正。
Ⅱ.Read the lesson and write true (T) or false（F）.1. Li Ming and Wang Mei were having a picnic on a farm. ( )2. They asked a teacher for help. ( )3. Li Ming saw another group of people on the hillside. ( )4. Wang Mei really liked the project. ( )探究一、cover的用法。
冀教版八年级下册lesson2 导学案
Lesson 2 It’s getting warmer.Show-Time (8:18-8:27)neither...nor..._________ either...or...______________both...and...___________ on one's way to...__________see sb. doing...________ play on the wings___________can wait to do ..._________ How is the weather?_______the way to...____________ practice doing..._________Explaination (8:27-8:36)(10:47-10-56)1. neither...nor...连接俩个相同的成分，连接并列主语时，谓语动词的时态要和靠近的主语一致。
类似的有：either...or... neither...nor... not only...but also... eg：Neither you nor I ____(be) an actor.neither +助动词/be/情态动词+主语表示上句的情况也适合后者eg: They didn't watch TV yesterday._________ ____ ____ (我也没看)2.feel 作系动词，后接形容词，意思是…感觉起来，摸起来‟，feel也做行为动词，构成…feel sb. do.../ feel sb. doing...‟表示变化的连系动词有：become，get，go,grow,turn,fall等。
表示感觉的系动词有：smell.sound,taste,look.eg：The food tastes _______(好)4.reach，get to... arrive in / at...get to +地点，达到某地，to后接副词here,there,home时，to 省略，arrive是不及物动词，arrive in +大地点arrive at +小地点。
冀教版八年级下册英语第二单元优秀教学案例
（二）问题导向
1.针对本单元主题，设计一系列问题，如“Wha“Why do you like it?”等，引导学生进行思考和讨论。
2.鼓励学生提出自己的问题，培养他们的问题意识和主动探究能力。
（五）作业小结
1.布置一些课后作业，让学生进一步巩固本节课所学知识，如用英语写一篇关于自己兴趣爱好的短文。
2.鼓励学生将作业中的内容与自己的实际情况相结合，提高自我表达和应用能力。
3.提醒学生在课余时间多关注自己的兴趣爱好，将其与英语学习相结合，提高自己的综合素质。
五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以学生熟知的明星和他们的兴趣爱好为切入点，激发了学生的学习兴趣，使他们能够更加积极主动地参与到课堂活动中。通过结合生活实际，让学生感受到英语与现实生活的紧密联系，增强了学生的学习动力。
3.利用多媒体、网络等资源，拓宽学生的视野，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣和动力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的热情，让他们体验到学习英语的乐趣，增强自信心，提高自主学习能力。
2.引导学生正确看待自己的兴趣爱好，认识到兴趣爱好与个人成长的关系，培养良好的生活习惯和人生观。
3.学生能够理解不同人的兴趣爱好，学会尊重和理解他人的选择，培养良好的人际交往能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、思考、实践等环节，让学生在真实语境中感受、体验和探究英语知识，提高他们的思维能力和问题解决能力。
2.采用任务型教学法，引导学生参与各种小组活动，如讨论、分享、采访等，培养他们的合作意识和团队精神。
针对这一单元，我作为特级教师，设计了一份优秀教学案例。首先，我以学生熟知的明星和他们的兴趣爱好为切入点，激发学生的学习兴趣。在引入新知识的过程中，我注重培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，引导他们发现英语与现实生活的紧密联系。
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Unit 2 Lesson 9 How Does a Plant Grow?学习目标：1、扎实掌握重点词汇并提升在语境中灵活运用的能力。
2、通过大声朗读和小组合作探究，学会通过细读和略读掌握文本大意。
3、培养学生用英语描述how a plant grows重点：牢固记忆所学单词、词组和句式并灵活运用。
难点：用英语描述how a plant grows预习案1、首先根据词汇表中的音标拼读单词并牢记，然后诵读教材中的课文完成阅读，勾划出文中的疑难点。
2、自主独立15分钟完成。
迅速浏览课文，猜测生词意思，捕捉关键信息把握对话主旨，完成下列题目，加深对课文的理解。
一、一轮阅读做下列题目：1、判断正误题：下面的陈述正确的在后面的括号内填入（T）;错误的填入（F）(1), Wang Mei is watering her seed now . ( )(2), Now Li Ming is making his poster . ( )(3), Li Ming is going to draw his plant’s stem and leaves. ( )(4), Li Ming wants to borrow a marker from Wang Mei. ( )(5) Wang Mei needs some water. ( )(6) Buds grow into flowers. ( )2、用英语回答下列问题：(1)、What does a plant need to grow?(2). What colour does Li Ming use for the leaves and stems?(3).What do you do next after you plant a seed in a pot?(4) Has Wang Mei watered her seed? ____________________________________(5) What is Wang Mei drawing now? ____________________________________(6) Do you know how to plant a seed? ____________________________________二、二轮阅读找难点：在文中勾划出单词、短语、重点句型和交际用语，默写下面中文的英语表达：1 .Read the text again and find useful words:(1). seed________________ (2). water (v.)_______________(3). poster _______________ (4). stem ________________(5).sunshine ________________(6).discussion __________________(7).pot____________ (8).soil _____________(9).root _____________ (10).bud __________2. Read the text again and find out useful phrases((1) plant a seed ______________________ (2) make a poster __________________________(3) 长成_________________ (4) 借给某人某物__________________=_________________(5) be going to do ______________________ (6) 忘记去做某事（未做）__________________(7) 忘记做过某事（已做）__________________ (8) cover…with… ______________________(9) in a pot___________________ (10)grow into a plant___________________________(11)above your pot___________________________3. Read the text again and find out the meaning of the sentences:.(1) Roots “grow into” plants. __________________________________(2) 每天给你的种子浇水。
____________________________________(3)I’ve already watered my seed.______________________________________(4)想要一些水彩笔吗？_______________________________________(5)What will your plant look like?__________________________________(6).Would you please lend me your green marker?_______________________________________________________________ ?探究案分析所给例句，根据提示，观察，分析，归纳和总结重点单词，短语和句型的用法。
探究点一：单词和短语探究1、Water v. n.（1）Is there any water in the glass? _________________________________.（2）Water your seed every day. __________________________________.思考：（1）.观察例句，分析water一词______________________________________________________________________ .试用water的名词和动词造句子。
2. lend vt. 借出(1) 课文原句: Would you please lend me your green marker?(2) I will lend my bike to you.思考: (1) lend 两种用法是什么？用法相同的词还有？______________________________________________________________________________(2) “给某人买东西”用什么结构？_________________________________________________3. cover v. 覆盖，盖(1) 课文原句: Cover your seed with soil.(2) The ground is covered with snow.总结：用…盖住….______________________________ 被…所覆盖______________________ 4.discuss v. 讨论n. discussion（1）We have discussed the plan with the company.(2) The students are having a warm discussion.观察例句，记住discuss一词的名词和动词试用discuss的名词和动词造句子5.grow intoRoots grow into plants.根长成植物。
思考：观察例句，理解并会用该短语。
即时练习：1.you should discuss this problem ________ your friend.A. aboutB. throughC. withD. from2 .改错Do you need any waters?3. 男孩长成男人。
________________________________________________________________ .探究点二:重点句子探究：1. Have you ever planted a seed? 你播过种吗？思考：该句是一个__________________句子(时态)。
结构: _________________________________常和________________________________________等副词连用。
2. What does a plant need to grow? 植物生长需要什么？总结：need vt. 需要，一般有三个结构：___________________, _________________________和____________________________3. What color does Li Ming use for the leaves and stems? 李明用什么颜色来画叶和茎？思考：leaves是_____________的复数注：以f, fe结尾的名词单数变复数，要把__________变为________。
4. Would you like some markers? 你想要一些水彩笔吗？思考：________________________? 和_______________________________? 通常用来向对方礼貌的提出建议、邀请或询问。
5. Put your poster above your pot. 把你的海报挂在盆子上方。
总结：把…放在…_______________________________拓展：把……收起来________________ 穿上_____________ 搭建，张贴__________________ 推迟_________________6.Would you please lend me your green marker? 请您把您的绿彩笔借给我用用好吗？Would you like to lend me your green marker? 您想要把您的绿彩笔借给我吗？Shall I borrow your green marker ? 我借您的绿彩笔用用好吗?思考:观察例句，归纳征求建议的用语。
即时练习1. Would you like __________ a cup of tea? A drinking B to drink C drink D drinks2. Please ____________ the toys after you play with them.A put upB put onC put inD put away3. I have _________ the film before. A saw B see C seen D to see4. knife_______(复数) wife___________（复数）5. 翻译：格林先生已经到达北京了。