天津2016年下半年小学综合素质文化素养：教师职业行为考试题
2016年下半年天津小学教师教师资格证认定考试试题
2016年下半年天津小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下列画家中，以画马著称的是（）。
A．齐白石B．吴冠中C．徐悲鸿D．黄宾虹2．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实3．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程4．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式5．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟6．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件7．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划8．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同9．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（）。
A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、德谟克里特10．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标11．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律12．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法13．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定14．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准15．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
2016年天津小学教师资格证：文化素养考试题
2016年天津小学教师资格证:文化素养考试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。
A:专家教师的课是计划以学生为中心,细节考虑周到B:专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C:专家教师注重回顾先前知识D:专家教师具有丰富的教学策略2.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
A:感知运动B:前运算C:具体运算D:形式运算3.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:原则水平4.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。
A:教师随堂评价B:教师自编测验C:随堂考试D:课堂提问测验5. 有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做。
A:教学测量B:教学测验C:教学评估D:教学检查6. 未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于。
A:类属学习B:总结学习C:并列结合学习D:命题7. 对同一问题,想出不同类型答案越多者,越高。
A:流畅性B:变通性C:独创性D:特异性8. 影响小学生生理发育的因素是A:遗传和环境B:教育C:文化D:政治9. 皮亚杰儿童道德性发展研究中,权威阶段的年龄段是。
A:2到3岁B:3到7岁C:8到10岁D:11岁到12岁10. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A:信度B:效度C:难度D:区分度11. 下列哪种技能不属于心智技能?A:书写技能B:阅读技能C:写作技能D:心算技能12. 一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么他的比率智商(IQ)是。
A:80B:105C:125D:13513. 学生学习的根本特点是。
A:间接性B:接受性C:方向性D:连续性14. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。
”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性B.体现了学生学习的主体地位C.维护了教师的权威D.没有尊重学生的人格尊严2.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。
刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( )。
A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神3.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。
学校的做法( )。
A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能B.正确，体现了评价主体的多元化C.正确，体现了评价过程的动态化D.错误，没有体现评价方式的多样化4.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。
刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。
最后他哭了。
哭得很伤心。
从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。
这说明刘老师( )。
A.能够看到学生是处于发展过程中的人B.能够针对不同学生的特点做到因材施教C.能够遵循学生身心发展的一般规律D.能够培养学生进行全面发展5.下列关于学校开除小学生，说法正确的是( )。
A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除B.对于问题学生，经教育主管部门批准后。
学校可以开除C.学校不得以任何理由开除学生D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项不处以行政处罚的是( )。
天津2016年下半年小学《综合素质》：文化素养(五)考试试题
天津2016年下半年小学《综合素质》：文化素养（五）考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳2、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____(南昌市)A：孔子B：孟子C：夸美纽斯D：荀子3、以教学组织形式为中心的策略是策略。
A：内容型B：综合型C：方法型D：形式型4、”行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型__A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质5、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是。
A：依法执教B：教书育人C：爱岗敬业D：团结协作6、先行学习对后继学习的影响叫。
A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移7、这次会议如果林姝和梁公都参加的话，那么老金也一定参加。
由此可见。
A：这次会议如果老金和林姝参加了，那么梁公一定参加了B：这次会议如果梁公和老金参加了。
那么林姝一定参加了C：这次会议如果老金和林姝都没参加，那么梁公一定也没参加D：这次会议如果林姝参加而老金没参加，那么梁公一定也没参加8、20世纪50年代，布卢姆建立了（）A：教学过程分类学B：教育评价分类学C：教育目标分类学D：教育测验分类学9、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
A：启蒙性B：发展适宜性C：活动性D：综合性10、有效教学必须遵循的基本要求是（）。
A．教学方法B．教学过程C．教学原则D．教学目标11、柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中____A：《大教学论》B：《大学》C：《理想国》D：《爱弥尔12、侮辱学生属于教师（）侵权行为。
A：行政B：民事C：刑事D：违法13、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A：斯宾塞B：杜威C：赫钦斯D：泰勒14、我国的第二大盆地是（）A：塔里木盆地B：四川盆地C：准噶尔盆地D：柴达木盆地15、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是____A：感觉登记B：注意C：组块D：复述16、”学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。
2016年天津中学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题
2016年天津中学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教—学过程的三种过程是__。
A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程2、在教育史上主张“有教无类”的教育家是A：孔子B：孟子C：墨翟D：荀子3、整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（）A：讲授法B：实验法C：讨论法D：参观法4、在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball(球)后学习eyeball就比较容易。
这种现象属于。
A：一般迁移B：负迁移C：水平迁移D：正迁移5、下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是（）A：《马关条约》B：《辛丑条约》C：《南京条约》D：《瑷珲条约》6、根据《浙江省学前教育保教管理指南》的规定，幼儿园要建立备课制度，采用主题备课与（）相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合。
A：活动设计B：游戏C：歌唱D：智力培养7、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为__A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移8、对个别学生的教育____A：《义务教育法》B：马克思主义关于人的全面发展的理论C：我国优秀的教育传统D：西方先进的教育教学经验9、(2002年10月)师生关系在人格上是。
A：授受关系B：民主平等的关系C：相互促进的关系D：师道尊严的关系10、个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫__A．能力B．气质C．性格D．习惯11、是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。
A：示范B：讲解C：练习D：反馈12、在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了____原则。
2016下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案
A.具有帮助同事自我创新的意识
B.缺乏尊重同事人格的品路 C.具有促使同事自主发张的意说
D.缺乏与同事自主合作的精神*
答案：D
【解析】教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成，教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的， 教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。题干中夏老师对比赛情况没有向汤老师如实陈述，缺乏与同事互助合作的精神。
16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。
A.引导家长一同做好教育工作 B.责怪家长对教育不负责任 C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予埋解，家长教育能力有限答案：A
【解析】在教育教学的过程中，要充分发挥好学校，社会和家庭的教育三方面结合力量，作为教师应该要对家长进行积极的引导，促使教育教学的顺利完成。题干中家长片面的认为教育孩子是教师的事情自己可以不用管孩子，作为教师应该积极的对家长进行引导
A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的主体发展答案：B
【解析】学校教育不仅要教育学生书本知识，也要注重道德素质，能力和兴趣的培养
。孙老师批评悠悠喜欢唱歌跳舞的行为忽视了学生的全面发展。
2、图1中，该老师的做法（）
A.违背了素质教育的理念
B.违反了因材施教的原创
C.适应了社会竞争的要求
A.教职工代表大会
B.信访机关
C.教育行政部门
D.检察机关答案：C
2016年下半年教师资格证考试《综合素质》(小学)真题(解析)
2016年下半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析1正确答案B本题考查对素质教育内涵的理解。
素质教育是促进学生全面发展的教育。
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的全面发展。
题干中孙老师的说法忽视了学生的全面发展，阻碍了学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展。
B项正确。
A项：心理发展指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
心理发展包括认知发展和社会性发展。
促进学生心理发展的教育含义包括：了解学习准备；抓关键期。
题干中孙老师的做法没有体现出忽视学生的心理发展特点。
与题干不符，排除。
C项：学生既是学习活动和自身发展不可替代的主体，又是教学活动复合主体的重要组成部分。
因此，在课堂教学中，坚持面向全体学生，充分调动学生学习的积极性，让学生能动、自觉地规划自身的发展，对学习进行自我管理，真正成为自己发展的主人。
与题干不符，排除。
D项：教学不仅要让学生掌握教学知识，更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识，从而促进学生主体性发展。
题干中孙老师的说法没有体现出忽视学生的主体发展特点。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2正确答案A本题考查素质教育的理念。
素质教育是促进学生全面发展的教育，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
图中老师只知道让学生进行补课，忽视了学生在身心方面的发展，违背了素质教育的理念。
A项正确。
B项：教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
与题干不符，排除。
C项：适应社会竞争在于顺应社会的需要。
在当今信息爆炸的时代，全才更适应社会竞争。
全才是指全面发展的人才，是对各个领域都有所涉猎的知识面广博的复合型人才。
题干中老师忽视了学生身心健康的全面发展，不符合社会竞争的要求。
与题干不符，排除。
D项：学校教育的中心工作是教学。
学校教育要尊重学生的本性和需要，让学生在做中学、做中求进步。
天津2016年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷
天津2016年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系2．创立元素周期表的科学家是（）。
A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔3．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用4．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则5．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》6．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件7．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生8．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会9．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学10．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制11．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动12．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性13．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为14．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程15．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
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天津2016年下半年小学综合素质文化素养：教师职业行为考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据迁移内容的不同，抽象与概括水平迁移分为（）。
A．水平迁移B．垂直迁移C．一般迁移D．具体迁移E．正迁移负迁移2、投射法测量了人格__层面的内容。
A．意识B．无意识C．客观D．自然3、欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和。
A：斯巴达教育B：雅典教育C：教会学校教育D：实科教育4、自我意识萌芽最重要的标志是____A：会叫“妈妈”B：患维出现C：学会评价D：掌握代词“我”5、下列属于影响迁移的个人因素的是__。
A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度6、20世纪50年代．布鲁姆建立了____A：教学目标分类学B：教育评价分类学C：教育目标分类学D：教育测验分类学7、在解决问题中，由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，叫做（）A：问题表征B：定势C：功能固着D：元认知8、教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维?A：方法扩散B：形态扩散C：用途扩散D：结构扩散9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定在相当长一段时间内，教育的动力是（）A：育人为本B：改革创新C：促进公平D：提高质量10、小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。
A：并列结合学习B：类属学习C：下位学习D：上位学习11、下列哪项是原始情绪分类____A：心境激情应激B：心境愤怒悲哀快乐C：快乐悲哀愤怒恐惧D：快乐悲哀愤怒绝望12、学生最主要的权利是。
A：人身自由权B：人格尊严权C：名誉权D：受教育权13、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师处于____A：深度加工B：运用记忆术C：适当过度学习D：合理进行复习14、根据思维过程所凭借的中介不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和。
A：聚合思维B：发散思维C：创造性思维D：具体形象思维E：重视个别差异15、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的____A：智慧技能B：认知策略C：言语信息D：动作技能16、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段17、被誉为“短篇小说之王”的作家是。
A：莫泊桑B：屠格涅夫C：左拉D：欧·亨利18、美国儿童文学之父是（）A：沃尔特?伊利亚斯?迪斯尼B：弗兰克?鲍姆C：乔治?夫汀D：怀特19、以下活动属于问题解决的有__A．走楼梯B．研究登山路线C．回忆办公室门号D．慢跑E．走象棋20、心理现象的产生方式是。
A：精神活动B：反射活动C：意识活动D：技能活动21、素质教育是以培养（）为主。
A：应用型人才B：管理人才C：战略性人才D：专业技术人才22、下列选项中（）是“教师中心论”的代表人物。
A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：维果斯基D：奥苏伯尔23、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术____A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象24、最古老的教学方法是__。
A．发现学习B．启发法C．研究法D．讲授法25、美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）A：经验类化说B：关系转换说C：共同要素说D：认知结构论26、如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。
这表明该幼儿是____A：学习的奴仆B：学习的伙伴C：学习的主人D：学习的对手27、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）A：关健作用B：桥梁作用C：决定作用D：主导作用二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学校课外活动的基本组织形式是__A．群体性活动B．小组活动C．个别活动D．社会活动2、简述小学生概念学习发展趋势特点。
3、作为结构化布线的标准，它主要说明了__。
A．建筑物的构造方式、布线时应注意的事项B．布线电缆的型号和各种技术指标C．布线电缆的长度规则D．电缆类型、设备和布线规则4、幼儿在游戏中既有现实伙伴问的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展____A：个性B：社会性C：自我D：自身特长5、提出认知结构迁移理论的心理学家是（）A：苛勒B：奥苏伯尔C：贾德D：桑代克6、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力B：管理能力C：学习能力D：研究能力7、____是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
A：认知过程B：问题解决C：自我意识D：行动过程8、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是____A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则9、技能形成的四个阶段有操作定向和（）。
A．操作模仿B．操作整合C．操作反馈D．操作矫正E．操作熟练10、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是__。
A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学11、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有__A．接纳者B．处理者C．加工者D．记忆E．作用者12、青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是____A：童年期B：少年期C：青年初期D：青年晚期13、教学的特殊组织形式是。
A：个别教学B：分组教学C：现场教学D：复式教学14、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类型比较倾向于。
A：多血质B：黏液质C：胆汁质D：抑郁质15、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作__。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥尔》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》16、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的__。
A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性17、在审美活动中，利用头脑中的表象把艺术形象转化为直观性的心理形象，主要依靠____A：感知力B：记忆力C：想象力D：思考力18、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和A：长时记忆B：内隐记忆C：操作记忆D：形式记忆19、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是____A：印度、新加坡、南非B：澳大利亚、香港、芬兰C：美国、丹麦、津巴布韦D：新西兰、瑞士、菲律宾20、决定教育性质的因素是____A：政治经济制度B：人的身心发展规律C：文化传统D：生产力水平21、对有关历史生活的领会，不能缺少__。
A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观22、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他____A：否定了牛顿的力学原理B：借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C：揭示了时间空间并非绝对不变的属性D：修正了能量、质量相互转化的理论23、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即__。
A．强化的内驱力B．认知的内驱力C．好奇的内驱力D．自我提高的内驱力E．附属的内驱力24、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于__A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知25、适合幼儿发展的内涵是指。
A：追随幼儿的兴趣B：适合幼儿发展的规律与特点C：任其自由发展D：跟随幼儿的发展26、如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。
这表明该幼儿是____ A：学习的奴仆B：学习的伙伴C：学习的主人D：学习的对手27、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）A：关健作用B：桥梁作用C：决定作用D：主导作用。