第一次握手
七年级道德与法制知识点归纳复习之4第一次“握手”
第四课第一次“握手”一、知识点1.为什么要学会交往（交往的重要性）？①交往是人的基本需要。
每个人都是社会的一员, 社会交往是人类必不可少的活动, 通过社会交往我们可以获得知识、友谊、信任、肯定, 从而找到自己在社会中的位置, 产生归属感和安全感。
②有的同学因为胆小、自卑, 不愿主动与人交往, 结果常常受到冷落。
同学之间的交往, 时常是自发的交往, 我们应该在与人交往中长大成人。
我们要认识到交往对我们成长的益处, 做到乐于交往, 认识到有了积极的交往, 才会有健康的交往, 要学会主动交往。
2.为什么要学会初次交往？很多同学在初次和陌生人接触时, 不知道怎样恰当地表现自己, 有的表现拘谨, 有的表现过度, 不能给人留下良好的印象。
我们可以通过有意识的调整, 给他人留下良好的“第一印象”。
3.在学校积极与同学交往, 会给我们带来哪些好处？只有在健康、广泛的交往中, 我们才能满足心理上的需要, 如分享快乐、分担忧愁、摆脱孤独等；还能相互帮助、相互学习, 取长补短, 在合作学习中体会快乐。
4.哪些不良心理会影响青少年的积极健康交往？①自卑心理。
对自己缺乏客观、正确的认识, 容易低估自己, 因此在交往中不自信, 觉得自己不如别人, 缺乏交往的信心和勇气。
②防御心理。
为了保护自己不受别人的伤害, 倾向于把自己的思想和感情掩盖起来。
过分地自我克制, 往往使人无法了解其真实的心理状态, 因此交往不深入。
③影响青少年交往的不良心理还有自傲心理、自恋心理、害羞心理、猜疑心理、恐惧心理等。
5.如何与人进行初次交往（初次交往小妙招）？①寻找共同的爱好；②露出真诚热情的微笑；③主动和同学打招呼问好；④找一些关于他的话题与他聊天；⑤找一些关于他的优点夸奖他；⑥学会使用礼貌用语, 用你的文明言行去打动对方等。
6.什么是微笑？①微笑是两个人最近的距离, 微笑是一把解开心结的金钥匙。
②微笑是一种令人愉悦的面部表情, 它可以缩短人与人之间的心理距离, 为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。
tcp三次握手四次挥手大白话理解
tcp三次握⼿四次挥⼿⼤⽩话理解tcp三次握⼿四次挥⼿⼤⽩话理解三次握⼿建⽴连接阐述：第⼀次握⼿：客户端要和服务端进⾏通信，⾸先要告知服务端⼀声，遂发出⼀个SYN=1的连接请求信号,”服务端哥哥，我想给你说说话”。
第⼆次握⼿：当服务端接收到客户端的连接请求，此时要给客户端⼀个确认信息，”我知道了（ACK）,我这边已经准备好了，你现在能连吗（SYN）”。
第三次握⼿：当客户端收到了服务端的确认连接信息后，要礼貌的告知⼀下服务端，“好的，咱们开始联通吧（ACK）”。
到此整个建⽴连接的过程已经结束，接下来就是双⽅你⼀句我⼀句甚⾄同时交流传递信息的过程了。
四次挥⼿断开连接阐述：第⼀次挥⼿：双⽅交流的差不多了，此时客户端也已经结尾了，接下来要断开通信连接，所以告诉服务端“我说完了（FIN）”，此时⾃⾝形成等待结束连接的状态。
第⼆次挥⼿：服务端知道客户端已经没话说了，服务端此时还有两句⼼⾥话要给客户端说，“我知道你说完了（ACK），我再给你说两句，&*……%￥”。
第三次挥⼿：此时客户端洗⽿恭听继续处于等待结束的状态，服务器端也说完了，⾃⾝此时处于等待关闭连接的状态，并对告诉客户端，“我说完了，咱们断了吧（FIN）”。
第四次挥⼿：客户端收知道服务端也说完了，也要告诉服务端⼀声（ACK），因为连接和断开要双⽅都按下关闭操作才能断开，客户端同时⼜为⾃⼰定义⼀个定时器，因为不知道刚才说的这句话能不能准确到达服务端（⽹络不稳定或者其他因素引起的⽹络原因），默认时间定为两个通信的最⼤时间之和，超出这个时间就默认服务器端已经接收到了⾃⼰的确认信息，此时客户端就关闭⾃⾝连接，服务器端⼀旦接收到客户端发来的确定通知就⽴刻关闭服务器端的连接。
到此为⽌双⽅整个通信过程就此终结。
这⾥要声明⼀下：断开链接不⼀定就是客户端，谁都可以先发起断开指令，另外客户端和服务端是没有固定标准的，谁先发起请求谁就是客户端。
TCP三次握手及原理
TCP三次握手及原理TCP是一种面向连接的协议，它建立在IP协议之上。
在用TCP协议进行通信之前，客户端和服务器需要先进行连接的建立。
TCP连接的建立需要通过三次握手来完成。
第一次握手：客户端向服务器发送一个SYN（同步）包，指明客户端的初始化序列号（sequence number）并置SYN标志位为1、初始化序列号是一个随机数，用于确保数据能够按正确的顺序接收。
第二次握手：服务器接收到客户端的SYN包后，会发送一个SYN+ACK包作为回应。
该包里的SYN标志位置为1，ACK标志位（确认）置为1，确认序列号（acknowledge number）是客户端初始化序列号加1，并发送自己的初始化序列号。
服务器也会随机生成一个初始化序列号。
第三次握手：客户端接收到服务器的SYN+ACK包后，会向服务器发送一个ACK（确认）包作为回应。
该包的ACK标志位置为1，确认序列号设置为服务器的初始化序列号加1，而自己的序列号设置为刚刚收到的SYN包中的初始化序列号加1最后，服务器收到客户端发送的ACK包后，连接建立成功。
此时，客户端和服务器之间的TCP连接已经建立起来，双方可以开始进行数据的交互。
1.可靠性：通过三次握手，客户端和服务器能够确认对方的存在以及双方所使用的初始化序列号。
这样，在后续的数据传输过程中可以确认数据包的发送与接收情况，从而提供可靠的数据传输。
2.防止失效的连接请求建立：假设客户端发送的SYN包丢失了，服务器没有收到。
如果TCP是两次握手的话，服务器会认为客户端并没有发起连接请求，而关闭连接。
而通过三次握手，服务器需要收到两个正确的序列号后才会确认连接建立，从而避免了这样的情况发生。
3.防止已失效的连接请求被服务器接受：假设服务器发送的SYN+ACK包丢失了，客户端没有收到。
如果TCP是两次握手的话，客户端认为已经建立了连接，但实际上服务器却并没有接受该连接请求。
而通过三次握手，客户端需要再次发送ACK包，从而确保服务器正确地接受了连接请求。
tcp三次握手与四次挥手
TCP三次握手四次挥手关键字： tcp三次握手四次挥手1。
TCP握手协议（简单明了）在TCP/IP协议中,TCP协议提供可靠的连接服务，采用三次握手建立一个连接。
第一次握手:建立连接时，客户端发送syn包(syn=j）到服务器，并进入SYN_SEND 状态,等待服务器确认；第二次握手:服务器收到syn包，必须确认客户的SYN(ack=j+1),同时自己也发送一个SYN包（syn=k),即SYN+ACK包,此时服务器进入SYN_RECV状态；第三次握手：客户端收到服务器的SYN＋ACK包，向服务器发送确认包ACK （ack=k+1)，此包发送完毕，客户端和服务器进入ESTABLISHED状态,完成三次握手。
完成三次握手,客户端与服务器开始传送数据，在上述过程中,还有一些重要的概念：未连接队列：在三次握手协议中,服务器维护一个未连接队列，该队列为每个客户端的SYN包（syn=j）开设一个条目,该条目表明服务器已收到 SYN包，并向客户发出确认，正在等待客户的确认包。
这些条目所标识的连接在服务器处于Syn_RECV状态，当服务器收到客户的确认包时,删除该条目，服务器进入ESTABLISHED状态。
Backlog参数:表示未连接队列的最大容纳数目。
SYN—ACK 重传次数服务器发送完SYN－ACK包，如果未收到客户确认包,服务器进行首次重传，等待一段时间仍未收到客户确认包，进行第二次重传，如果重传次数超过系统规定的最大重传次数，系统将该连接信息从半连接队列中删除.注意，每次重传等待的时间不一定相同。
半连接存活时间：是指半连接队列的条目存活的最长时间，也即服务从收到SYN 包到确认这个报文无效的最长时间，该时间值是所有重传请求包的最长等待时间总和。
有时我们也称半连接存活时间为Timeout时间、SYN_RECV存活时间.2.TCP握手协议（详细）TCP/IP 是很多的不同的协议组成，实际上是一个协议组，TCP用户数据报表协议(也称作TCP传输控制协议，Transport Control Protocol。
TCP协议的三次握手四次挥手简单理解
TCP协议的三次握手四次挥手简单理解1.三次握手（1）第一次握手：建立连接时，客户端A发送SYN包（SYN=j）到服务器B，并进入SYN_SEND状态，等待服务器B确认。
（2）第二次握手：服务器B收到SYN包，必须确认客户A的SYN（ACK=j+1），同时自己也发送一个SYN包（SYN=k），即SYN+ACK包，此时服务器B进入SYN_RECV状态。
（3）第三次握手：客户端A收到服务器B的SYN＋ACK包，向服务器B发送确认包ACK（ACK=k+1），此包发送完毕，客户端A和服务器B进入ESTABLISHED状态，完成三次握手。
完成三次握手，客户端与服务器开始传送数据。
1.2 四次挥手，关闭连接由于TCP连接是全双工的，因此每个方向都必须单独进行关闭。
这个原则是当一方完成它的数据发送任务后就能发送一个FIN来终止这个方向的连接。
收到一个FIN只意味着这一方向上没有数据流动，一个TCP连接在收到一个FIN后仍能发送数据。
首先进行关闭的一方将执行主动关闭，而另一方执行被动关闭。
CP的连接的拆除需要发送四个包，因此称为四次挥手(four-way handshake)。
客户端或服务器均可主动发起挥手动作，在socket编程中，任何一方执行close()操作即可产生挥手操作。
（1）客户端A发送一个FIN，用来关闭客户A到服务器B的数据传送。
（2）服务器B收到这个FIN，它发回一个ACK，确认序号为收到的序号加1。
和SYN一样，一个FIN将占用一个序号。
（3）服务器B关闭与客户端A的连接，发送一个FIN给客户端A。
（4）客户端A发回ACK报文确认，并将确认序号设置为收到序号加1。
TCP采用四次挥手关闭连接如图2所示2､深入理解TCP连接的释放：由于TCP连接是全双工的，因此每个方向都必须单独进行关闭。
这原则是当一方完成它的数据发送任务后就能发送一个FIN来终止这个方向的连接。
收到一个FIN只意味着这一方向上没有数据流动，一个TCP连接在收到一个FIN后仍能发送数据。
初次见面握手的礼仪_交际礼仪_
初次见面握手的礼仪第一印象不止看脸这么简单，除了外形，怎样提高别人对你的好感，有些秘密，你认为重要的不见得重要，你认为不重要的其实很关键。
那么你们知道初次见面握手的礼仪吗?下面小编就为大家整理了关于初次见面握手的礼仪，希望能够帮到你哦!初次见面握手的礼仪一、握手的适用场合：与人初次见面，熟人久别重逢，告辞或送行均用握手表达善意。
另外，向人表示祝贺、感谢或慰问时，双方交谈中出现了令人满意的共同点时，或双方原先的矛盾出现了某种良好的转机或彻底和解时也以握手为礼。
二、握手标准礼仪：1、握手姿势：采用立正姿势，身体略微前倾，伸出右手，手掌竖直向下，力度合适地握住对方的手掌，同时双目注视对方，微笑致意或问好，持续 1 - 3 秒钟。
一般情况下，坐着握手、走着握手、身体笔直或后仰、用左手握手、握手时不注视对方，都是不礼貌的行为。
握手时手掌的朝向也是有讲究的，手掌朝上伸出去，称为“乞讨式”，显得谦恭，也是处于受支配地位的表现;手掌朝下伸出去，称为“控制式”，显得傲慢，也暗示想取得主动或支配地位。
所以正常情况下，特别是代表公司去谈判，最好使用手掌竖直向下的标准握手方式。
握手过于用力，称“虎钳式”，人家不但没感到你的热情，还会觉得你粗鲁;握手软弱无力，称“死鱼式”，显得连握都懒得握的样子，很不礼貌。
握手时不握住对方的手，只轻轻触一下对方的指尖，称“抓指尖式”，往往给人一种冷冰冰的感觉，应注意避免。
标准的握手时间为不宜过短，也不能超过3 秒，但为了表示亲密，可以边握手边问候——领导下基层、看望退休老人时常用这招，但这种方式一般只是地位高的人对地位低的人使用。
还有一种握手姿势称为“手套式”，伸出双手去握对方伸出的手，并且上下摇动，下级对上级、晚辈对长辈常用这种方式，表示谦恭备至，或热情的欢迎、感谢、感激，但初次见面者、男式对女士、企业间谈判都不宜采取这种方式。
初次见面礼仪自然是关键很多人都问：要怎样才能做到大方得体。
tcp三次握手和四次挥手的全过程
tcp三次握⼿和四次挥⼿的全过程1、三次握⼿（1）三次握⼿的详述⾸先Client端发送连接请求报⽂，Server段接受连接后回复ACK报⽂，并为这次连接分配资源。
Client端接收到ACK报⽂后也向Server段发⽣ACK报⽂，并分配资源，这样TCP连接就建⽴了。
最初两端的TCP进程都处于CLOSED关闭状态，A主动打开连接，⽽B被动打开连接。
（A、B关闭状态CLOSED——B收听状态LISTEN ——A同步已发送状态SYN-SENT——B同步收到状态SYN-RCVD——A、B连接已建⽴状态ESTABLISHED）B的TCP服务器进程先创建传输控制块TCB，准备接受客户进程的连接请求。
然后服务器进程就处于LISTEN（收听）状态，等待客户的连接请求。
若有，则作出响应。
1）第⼀次握⼿：A的TCP客户进程也是⾸先创建传输控制块TCB，然后向B发出连接请求报⽂段，（⾸部的同步位SYN=1，初始序号seq=x），（SYN=1的报⽂段不能携带数据）但要消耗掉⼀个序号，此时TCP客户进程进⼊SYN-SENT（同步已发送）状态。
2）第⼆次握⼿：B收到连接请求报⽂段后，如同意建⽴连接，则向A发送确认，在确认报⽂段中（SYN=1，ACK=1，确认号ack=x+1，初始序号seq=y），测试TCP服务器进程进⼊SYN-RCVD（同步收到）状态；3）第三次握⼿：TCP客户进程收到B的确认后，要向B给出确认报⽂段（ACK=1，确认号ack=y+1，序号seq=x+1）（初始为seq=x，第⼆个报⽂段所以要+1），ACK报⽂段可以携带数据，不携带数据则不消耗序号。
TCP连接已经建⽴，A进⼊ESTABLISHED（已建⽴连接）。
当B收到A的确认后，也进⼊ESTABLISHED状态。
（2）总结三次握⼿过程：第⼀次握⼿：起初两端都处于CLOSED关闭状态，Client将标志位SYN置为1，随机产⽣⼀个值seq=x，并将该数据包发送给Server，Client进⼊SYN-SENT状态，等待Server确认；第⼆次握⼿：Server收到数据包后由标志位SYN=1得知Client请求建⽴连接，Server将标志位SYN和ACK都置为1，ack=x+1，随机产⽣⼀个值seq=y，并将该数据包发送给Client以确认连接请求，Server进⼊SYN-RCVD状态，此时操作系统为该TCP连接分配TCP缓存和变量；第三次握⼿：Client收到确认后，检查ack是否为x+1，ACK是否为1，如果正确则将标志位ACK置为1，ack=y+1，并且此时操作系统为该TCP连接分配TCP缓存和变量，并将该数据包发送给Server，Server检查ack是否为y+1，ACK是否为1，如果正确则连接建⽴成功，Client和Server进⼊ESTABLISHED状态，完成三次握⼿，随后Client和Server就可以开始传输数据。
第一次 握手 教案
第一次握手教案教案标题：第一次握手教案教学目标：1. 学习并掌握握手的正确方式和礼仪；2. 培养学生良好的社交交往能力；3. 培养学生的自信心和自我介绍能力。
教学重点：1. 握手的正确方式和礼仪；2. 自我介绍的基本内容和技巧。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 握手示范视频或图片资料；3. 学生名字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一堂课学习的礼仪知识，如问候、打招呼等。
2. 提问：你们平时在什么场合会握手？握手有什么作用？二、新知讲解（10分钟）1. 展示握手示范视频或图片资料，向学生介绍握手的正确方式和礼仪。
2. 详细解释握手的步骤和要点，如握手时要用右手、力度适中、目光交流等。
三、示范与实践（15分钟）1. 分组进行握手示范，老师与学生一一进行握手，指导学生注意握手的姿势和动作。
2. 学生两两搭档进行握手练习，互相观察并给予反馈。
四、自我介绍（15分钟）1. 引导学生思考自我介绍的重要性，并解释自我介绍的基本内容和技巧，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生准备自己的自我介绍内容，并进行小组内互相练习和反馈。
五、展示与分享（10分钟）1. 邀请部分学生上台进行自我介绍，其他学生进行观摩和评价。
2. 老师进行点评和总结，强调自信心和自我介绍的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家练习自我介绍，并准备下一堂课的展示。
2. 鼓励学生在日常生活中多与人握手，并注意握手礼仪的实践。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了握手的正确方式和礼仪，培养了良好的社交交往能力。
同时，通过自我介绍的练习，学生也提高了自信心和自我介绍能力。
在教学过程中，可以加入一些互动游戏和角色扮演，增加学生的参与度和兴趣。
同时，教师要及时给予学生积极的鼓励和肯定，激发他们的学习动力。
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1、 通过引导学生回忆与同学初次交往的情
景，帮助学生顺利进入课文，也与课文的
题目《第一次“握手”》相呼应。
2、 培养学生学会主动与他人交往并强调交
往的重要性。
3、 让学生谈谈在交往的过程中，是否因为自
己的方法不得当而失去了一个重要朋友
的机会。
4、 谈谈在交往中的绝招？
5、 小活动（“交往明星”选拔赛。
）
6、 学生总结交往的方法有哪些？
知识点二：“交往”的心里话
1、选出班上的交往“交往明星”谈谈他们的
共同特点是？
2、学生思考在交往的过程中需要哪些技巧？
3、引出课文中的交往的技巧通过交流互动式
学习本课内容。
（1）微笑（学生阅读：微笑是一把神奇的钥
匙，感悟爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打
开心灵的迷宫。
）
（2）幽默（学生阅读：幽默与交往，知道幽
默是一种机制和友善，可以使人际关系润滑起
来。
）
（3）宽容（学生阅读课文被“出卖”的感觉
体会宽容其实是一种心态，一种不苛求，不极
端，不任性的健康心理。
）
（4）真心待人（知道真心待人时人际交往中
的最大技巧。
）
质疑交流、合作探究。
针对本课的相互学习并提出问题进行小 够接受不同性格的人。
（2）能力目标：以多媒体课件为载体，组织发动学生以小组合作形式探讨如何增强交往的能力，师生共同总结交往的方法和原则。
强调自主学习，联系自身的生活实际去思考与领悟，主动地去质疑、探究。
（3）情感目标： 新集体的交往，会让学生产生种种内心体验，需要引导学生用积极的态度去面对这些冲击，学会主动与人交往，发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。
1、 通过回忆自己“交往”的经历，与同学分享。
2、 学会交往的基本原则和技巧。
3、 阅读课文《同桌》，回忆自己有没有和作者一样的经历。
4、 在交往过程中你有哪些绝招？ 5、 找出班上的“交往明星”并总结下他们在交往中都有哪些特点？ 6、 学生自己总结交往的技巧。
知识点二： 1、阅读课本P37“交往明星”称号获得者,感悟交往会告诉我们什么？ 2、想一想你在交往的过程中都有哪些方法？ 3、针对自己的实际情况制定一个管住自己的方案。
4、了解微笑在人际交往中的作用。
5、了解幽默在人际交往中的作用。
6、学习课文了解什么是宽容？ 7、感知交往的最大技巧真心待人。
预习等级： 组长签字： 一. 导入: 每个人都有自己心目中的交往明星,现在我们回忆一下,交往明星的共同特点: …………… 的确,具有以上特点的同学，就是善于交往的明星，在他们的身边，总会有许多朋友相伴，但是不擅长交往的同学，却经常形单影只，因而,学会交往对每个同学都显得非常重要。
那么交往要掌握哪些方法和技巧呢?让我们来听听交往的心里话吧!看他会告诉我们什么?
课前热身、
组交流，然后在班上讨论，让学生探究导学案上的问题，教师明确本课重点：
1、课题中“交往”是关键词。
2、交往在人际关系中的重要性。
3、作为中学生，我们应该怎样与他人相处，在相处的过程中我们需要掌握哪些方法和技巧？
4、能与他人和睦相处，那么我们身边就多了许多朋友，对我们的人生具有很大的意义。
四、归纳总结：（5分钟）
本文通过第一次“握手”的课题展开，让学生了解并掌握人际交往中的一些基本严责和技巧。
感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，并能积极探索人际交往中的其他方法。
懂得真心待人是交往中的最高技巧。
三、检测训练：（10分钟）
关于交往的习题进行检测一. 交往的方法
1.微笑
在听”交往”的心里话之前,有一个活动:但需要有一名同学在前面来配合老师一下
①情景表演:两个同学在路上撞在了一起,接下来…（提出问题，学生回答）
出现很多不同结果，教师总结：
(文明礼貌我们是早已经了然于心,因而,”交往”最先要告诉你们的就是微笑)
②活动:微笑的练习
那么你会微笑吗?
请我们同学全体起立,一起给老师一个微笑,好吗?
一个人只有真诚、友善，才会发出这样迷人的微笑。
2.幽默
真诚迷人的微笑如果再加上幽默，会使男孩更有魅力，女孩更加妩媚。
你会幽默吗?那么周恩来的幽默不知道大家领教过没有?
(小故事)
幽默的作用:①是人际交往的润滑剂
②使时空的距离消失,消除交往时的猜疑和戒备心里,容易彼此间建立信任
③可以冲淡紧张的气氛,化解困境,免除尴尬的场面
下面,老师要留点空间给大家,让我们来挖掘自己的幽默潜能,我们一起看:
微笑和幽默为我们与他人的相处创造了条件和机会,那是不是学会了这些就够了呢?
二.交往的原则
(阅读角)被“出卖”的感觉，学生阅读并谈谈自己的感受。
1.宽容
宽容的作用:①是打开人与人之间和解之门的钥匙.
②使人际交往变得轻松,也会给自己带来快乐.
2．真心待人
回忆往事，把父母关心爱护自己或自己感恩父母的言行记录下来，与亲人、同伴分享。
预习等级：组长签字：
1,当你进入新的班级，看到许多同学都与自己认识的同学聊天，可你谁也不认识，此时你应该？
一课一练
A.主动找新同学聊天，结识他们。
B.向老师提个要求，换一个有老同学的班级。
C.一个人站在一旁不吭声。
D.等待别的同学主动来找你聊天。
2.我们与他人的交往有许多第一，如：第一次相遇、第一次说话、第一次握手…….正是这些第一次，使我们：
①跨越了陌生②.走向成熟③越来越幼稚④获得友谊
A.①④
B.②③
C. ①②④
D. ①③④
完成等级：组长签字：。