人力资源管理电子教案-第五章-员工的使用与调配
人力资源管理电子教案员工的使用与调配

人力资源管理电子教案员工的使用与调配第一章:员工的使用与调配概述1.1 教学目标了解员工使用与调配的定义及重要性掌握员工使用与调配的基本原则和流程1.2 教学内容员工使用与调配的定义和作用员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程和步骤1.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配的定义、作用和原则案例分析法:分析实际案例,加深对员工使用与调配流程的理解第二章:员工的使用2.1 教学目标掌握员工使用的原则和方法了解员工使用的注意事项和技巧2.2 教学内容员工使用的原则和方法员工使用的注意事项和技巧员工使用的实际案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解员工使用的原则和方法互动教学法:讨论员工使用的注意事项和技巧第三章:员工的调配3.1 教学目标掌握员工调配的原则和流程了解员工调配的注意事项和技巧3.2 教学内容员工调配的原则和流程员工调配的注意事项和技巧员工调配的实际案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解员工调配的原则和流程互动教学法:讨论员工调配的注意事项和技巧第四章:员工使用与调配的评估和改进4.1 教学目标掌握员工使用与调配评估的方法和指标了解员工使用与调配改进的策略和措施4.2 教学内容员工使用与调配评估的方法和指标员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估和改进的实际案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配评估的方法和指标互动教学法:讨论员工使用与调配改进的策略和措施第五章:员工使用与调配的实践应用5.1 教学目标掌握员工使用与调配在实际工作中的应用了解员工使用与调配的成功案例和经验分享5.2 教学内容员工使用与调配在实际工作中的应用员工使用与调配的成功案例和经验分享员工使用与调配的实践技巧和注意事项5.3 教学方法案例分析法:分析员工使用与调配的成功案例经验分享法:邀请人力资源管理专业人士分享经验实践操作法:模拟员工使用与调配的情境,进行实践操作第六章:员工使用与调配的法律和伦理考量6.1 教学目标理解员工使用与调配过程中涉及的法律问题掌握员工使用与调配的伦理原则和标准6.2 教学内容劳动法在员工使用与调配中的应用员工调配中的歧视和公平性问题保护员工隐私和商业机密的法律要求遵守职业道德,维护组织利益6.3 教学方法讲授法:讲解劳动法的基本原则和关键条款小组讨论法:探讨员工使用与调配中的伦理困境和解决方案第七章:员工使用与调配的绩效管理7.1 教学目标学习绩效管理在员工使用与调配中的作用掌握绩效管理工具和方法7.2 教学内容绩效管理的目标和原则绩效评估的流程和方法绩效改进计划的设计和实施绩效管理系统的维护和优化7.3 教学方法讲授法:介绍绩效管理的基本概念和工具角色扮演法:模拟绩效评估和反馈的环节第八章:员工使用与调配的培训与发展8.1 教学目标理解培训与发展在员工使用与调配中的重要性学习培训与发展的策略和实施方法8.2 教学内容培训与发展的目标和计划培训需求分析的方法和技术培训设计和实施的步骤发展员工职业生涯规划8.3 教学方法讲授法:讲解培训与发展理论及其重要性实操演练法:设计培训和发展计划,进行模拟实施第九章:员工使用与调配的信息技术应用9.1 教学目标认识人力资源信息系统在员工使用与调配中的作用学习信息技术在人力资源管理中的应用9.2 教学内容人力资源信息系统的类型和功能人力资源信息系统的设计和实施信息技术在员工数据管理中的应用数据分析和技术在员工使用与调配中的作用9.3 教学方法讲授法:介绍人力资源信息系统的基本概念实操演示法:演示人力资源信息系统的操作和应用第十章:员工使用与调配的未来趋势10.1 教学目标了解员工使用与调配的发展趋势学习应对未来挑战的策略和方法10.2 教学内容员工使用与调配的未来趋势分析组织灵活性和远程工作的影响多元化和工作场所的包容性和机器学习在人力资源管理中的应用10.3 教学方法讲授法:分析员工使用与调配的未来趋势小组讨论法:探讨组织应对未来挑战的策略一、员工的使用与调配概述1.1 教学目标理解员工使用与调配的定义及重要性掌握员工使用与调配的基本原则和流程1.2 教学内容员工使用与调配的定义和作用员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程和步骤1.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配的定义、作用和原则案例分析法:分析实际案例,加深对员工使用与调配流程的理解二、员工的使用2.1 教学目标掌握员工使用的原则和方法了解员工使用的注意事项和技巧员工使用的原则和方法员工使用的注意事项和技巧员工使用的实际案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解员工使用的原则和方法互动教学法:讨论员工使用的注意事项和技巧三、员工的调配3.1 教学目标掌握员工调配的原则和流程了解员工调配的注意事项和技巧3.2 教学内容员工调配的原则和流程员工调配的注意事项和技巧员工调配的实际案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解员工调配的原则和流程互动教学法:讨论员工调配的注意事项和技巧四、员工使用与调配的评估和改进4.1 教学目标掌握员工使用与调配评估的方法和指标了解员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估的方法和指标员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估和改进的实际案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配评估的方法和指标互动教学法:讨论员工使用与调配改进的策略和措施五、员工使用与调配的实践应用5.1 教学目标理解员工使用与调配在实际工作中的应用掌握员工使用与调配的成功案例和经验分享5.2 教学内容员工使用与调配在实际工作中的应用员工使用与调配的成功案例和经验分享员工使用与调配的实践操作和技巧5.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配在实际工作中的应用案例分析法:分析员工使用与调配的成功案例和经验分享实践操作法:模拟员工使用与调配的情境,进行实践操作。
人力资源管理全书教案完整版电子教案整本书教案最全单元教学设计1-9章全

主要教学内容及过程
第五章员工培训
第一节培训概述
一、培训初探
二、培训存在的问题
三、培训过程中应该把握的原则
四、培训概述实训
第二节培训的流程和实施
一、作好培训需求分析
二、完善培训方式
三、建立培训师队伍
四、提高培训效益
五、培训的流程和实施实训
提问
讲授
练习
理解
20
第三节培训的形式和方法
一、培训形式的种类
二、培训方法的种类
知识
目标
了解工作分析的含义与内容;掌握工作分析的主要程序和方法;了解工作设计的主要方法。
教学
方法
讲授法、提问法、练习法
重点
难点
重点:工作分析的主要程序和方法。
难点:工作职位说明书的设计和撰写。
教学内容与进程
步骤
内容
方式
要求
时间
1
导入:课程说明和学习方法指导
讲授和案例
10
2
主要教学内容及过程
第三章工作分析与工作设计
三、人力资源需求预测的步骤
提问
讲授
练习
掌握
30
3
·课堂练习及讲评
练习
掌握
15
4
课堂小结及布置作业
5
作业
课后练习题与综合实训
反馈
总结
教学
参考
资料
参考书目:《人力资源管理》(吴少华主编,2013年4月人民邮电出版社出版,ISBN:978-7-115-31251-8)
20**-20**学年第*学期
编号:
授课
课后练习题与综合实训
反馈
总结
教学
参考
人力资源的使用与调配(ppt 35页)

2020/7/18
六、人员流动管理
• 人力资源新进率
新 进 率 工新 资进 册人 平员 均1人0% 0数
• 新进人员指录用进入试用期或已完成试用期转正 的员工。
2020/7/18
六、人员流动管理
• 净人力资源流动率
净 流 动率 工补 资充 册人 平数 均1人0% 0数
– 补充人数是指为了补充离职人员而雇佣的人数;
– 人尽其才
• 企业要能够使员工发挥最大的主观能动性。
– 事得其功
• 在现有的条件下,工作做到最好。
2020/7/18
二、人员调配的作用和 意义
• 什么是人员调配?
– 人员调配是指经主管部门决定而改变人员的工作岗位 职务、工作单位或隶属关系的人事变动。
2020/7/18
二、人员调配的作用和 意义
其所处的环境有关。 – 说明:个人处于不利环境,又无法改变现状,就会选
择离开——造成人员流动。
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五、人员流动的理论基 础
• 卡兹的组织寿命学说
卡兹的组织寿命学说 组织的最佳年龄区为1.5~5年,
<1.5年或>5年,组织内部沟通 减少; 说明:人员流动的必要性;人 员流动不宜过快。
组织内的信息交流水平 (获得成果的数量和质量)
为4年。为激发人员创造力,应及时
改变部门和研究课题。
创造力发挥程度
0 3年
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1.5年 1年 1.5年 4年
时间
五、人员流动的理论基 础
• 中公义郎的目标一致理论 F F m• a cx o(0 s 9)0
个人方向
F——个人实际发挥出来的能力; Fmax——个人潜在的最大能力;
(完整版)《人力资源管理》教案

(完整版)《人力资源管理》教案《人力资源管理》教案简本第一章人力资源管理概述第一节人力资源管理一、人力资源的含义1、人力资源是指投入和即将投入社会财富创造过程的人力。
这个定义强调了以下几方面:(1)人力资源是社会财富创造过程中一项重要要素,离开了人力资源,也就无所谓社会生产、社会财富的创造。
(2)人力资源是指劳动者创造财富的能力,这种能力存在于劳动者身上。
离开了劳动者,也就无所谓人力资源。
(3)一个国家一定时期内人力资源的存量,表示该国该时期内人力资源的多少。
人力资源的存量=劳动人口数×人均劳动能力水平。
(4)一个国家的人力资源有两种存在形式。
一是正在被使用的人力资源,它是由在业的劳动者的劳动能力构成;二是尚未被使用的人力资源,它是由劳动预备军、待业人员等的劳动能力组成。
2、一个国家一定时期内的总人口大致包括以下几部分:(1)适龄就业人口,即国家规定的劳动年龄段范围内人口。
我国规定,男女16岁以后进入劳动年龄段,男的60岁、女的55岁以后退出劳动年龄段。
(2)未成年人口,即未达到16岁的人口。
(3)老年人口,即男的60岁以上,女的55岁以上,按国家规定达到退休年龄的人。
3、人力资源包括两部分:一部分是现实的人力资源,即现在就可以使用的人力资源,它是由劳动适龄(就业)人口中除因病残而永久丧失劳动能力者外的绝大多数适龄劳动人口和老年人口中具有一定劳动能力的人口组成,包括正在使用的人力资源和暂时未被使用的人力资源两种。
另一部分是后备人力资源,即现在还不能使用但未来可使用的人力资源,它是由未成年人口组成。
二、人力资源的特点1.能动性。
劳动者总是有目的、有计划地运用自己的劳动能力。
有目的地活动,是人类劳动与其他动物本能活动的根本区别。
劳动者按照在劳动过程开始之前已确定的目的,积极、主动、创造性地进行活动。
2.再生性。
从劳动者个体来说,他的劳动能力在劳动过程中消耗之后,通过适当的休息和补充需要的营养物质,劳动能力又会再生产出来;从劳动者的总体来看,随着人类的不断繁衍,劳动者又会不断地再生产出来。
人力资源管理电子教案员工的使用与调配

人力资源管理电子教案员工的使用与调配第一章:员工使用与调配概述1.1 课程目标理解员工使用与调配的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工使用与调配的基本原则和流程。
1.2 教学内容员工使用与调配的定义员工使用与调配的目的和意义员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程1.3 教学活动导入:通过案例引入员工使用与调配的主题讲授:讲解员工使用与调配的定义、目的和意义、基本原则及流程互动:讨论员工使用与调配的实际案例,分享经验和见解1.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工使用与调配的理解和应用第二章:员工招聘与选择2.1 课程目标理解员工招聘与选择的重要性及流程。
掌握员工招聘与选择的基本原则和方法。
2.2 教学内容员工招聘与选择的定义和意义员工招聘与选择的基本原则员工招聘与选择的方法和步骤2.3 教学活动导入:通过案例引入员工招聘与选择的主题讲授:讲解员工招聘与选择的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工招聘与选择的成功案例,分享经验和见解2.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工招聘与选择的理解和应用第三章:员工培训与发展3.1 课程目标理解员工培训与发展的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工培训与发展的基本原则和方法。
3.2 教学内容员工培训与发展的定义和意义员工培训与发展的基本原则员工培训与发展的方法和步骤3.3 教学活动导入:通过案例引入员工培训与发展的主题讲授:讲解员工培训与发展的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工培训与发展的成功案例,分享经验和见解3.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工培训与发展的理解和应用第四章:员工绩效管理4.1 课程目标理解员工绩效管理的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工绩效管理的基本原则和方法。
4.2 教学内容员工绩效管理的定义和意义员工绩效管理的基本原则员工绩效管理的方法和步骤4.3 教学活动导入:通过案例引入员工绩效管理的话题讲授:讲解员工绩效管理的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工绩效管理的成功案例,分享经验和见解4.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工绩效管理的理解和应用第五章:员工关系管理5.1 课程目标理解员工关系管理的概念及其在人力资源管理中的重要性。
第五章员工的使用与调配共32页文档

3 .降职的程序与审核权限 降职程序大多是首先由用人部门提出申请,
报送人力资源管理部门;然后人力资源管理部门 根据组织政策和各部门主管提出的降职申请,进 行员工调整;最后呈请主管人事的上级核定。凡 核定降职人员,人力资源管理部门都要发布员工 变动通知,并以书面的形式告知本人。降职审核 权限包括以下方面内容: ( 1 )总经理、副总经理的降职由董事长裁决, 人力资源管理部门备案; ( 2 )各部门经理级人员的降职由人力资源管理 部门提出申请,报总经理核定; ( 3 )各部门一般管理人员降职由用人部门或人 力资源管理部门提出申请,报经理审核,由总经 理核定; ( 4 )各部门一般员工的降职由用人部门提出申 请,报人力资源管理部门核准;
5 .晋升的方法 ( l )主管人员评定法 ( 2 )配对比较法 ( 3 )升等考试法 ( 4 )评价中心法 ( 5 )综合法 6 .晋升的主要制度 ( l )岗位分类制度 ( 2 )任期目标责任制 ( 3 )考核制度
(三)降职管理
1 .降职的含义及其影响
( 6 )员工的退休、辞退管理。这是员工使用的终止,员工退出 企业的过程。
二、员工使用的意义
1 .员工使用是人力资源管理的中心环节 2 .员工使用的情况决定了企业人力资源
管理活动的成败 3 .员工使用对实现组织目标起着举足轻
重的作用 4 .合理使用员工,利于减少企业的“内
耗” 5 .合理使用员工有利于推进人力资源开
(一)平调管理 ( l )用人所长 ( 2 )因事设人 ( 3 )协商一致 ( 4 )照顾差异 ( 5 )应对调配有明确的管理规定。
(二)晋升管理 1 .晋升的含义晋升是指企业员工由原来的
岗位上升到另一个较高的岗位。 2 .晋升的功能 ( l )可以保持人与事科学结合 ( 2 )可以激励员工开发自我。 ( 3 )可以使企业员工队伍保持活力。
员工的使用与调配

晋升的办法
❖ 职位阶梯:指一个职位序列列出了职 位渐进的顺序。
❖ 职位竞聘 ❖ 职业通道:职业发展计划
降职管理
❖1 .降职的含义 指从原来高职位降低到低职位,降职的同时意味着
体力劳动强度的劳动和其他女职工禁忌从事的劳动。 ❖ 第七条 女职工在怀孕期间,所在单位不得安排其从事国家
规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动, 不得在正常劳动日以外延长劳动时间,对不能胜任原劳动 的,应当根据医务部门的证明,予以减轻劳动量或者安排 其他劳动。 ❖ 怀孕七个月以上(含七个月)的女职工,一般不得安排其 从事夜班劳动,在劳动时间内应安排一定的休息时间。 怀 孕的女职工,在劳动时间内进行产前检查,应当算作劳动 时间。
二 、员工的调配
❖员工调配含义:
指: 企业根据生产经营情况和员工个人的职务 适应情况,对员工的职位进行适当调整。包括 职位调整、降职、辞职、免职、退休、下岗和 提前退休。
❖员工调配意义根本上讲,促进:
• 人与事的配合 • 人与人的协调
充分开发人力资源, 实现组织目标
员工调配的基本内容
▪ 职务调整 ▪ 晋升管理 ▪ 降职管理 ▪ 辞职管理 ▪ 辞退(解雇)管理 ▪ 退休管理
2、员工使用的内容
新员工 的安置
干部选拔 能力卓越、绩效
任用
推出者选拔
员工使用 的内容
劳动组合
团队
退休辞退
职务升降
员工调配
职务、单位、 隶属关系
3、员工使用的程序
1
4、员工使用的方式
委任制
集权制体现 简单、高效 由任免权的上级直接任命
人力资源管理电子教案员工的使用与调配

人力资源管理电子教案员工的使用与调配一、引言1.1 课程背景人力资源是企业最宝贵的资源之一,员工的使用与调配是企业实现战略目标的关键环节。
本章将介绍员工的使用与调配的基本理论和实践方法,帮助读者掌握如何合理利用和调整员工,提高组织绩效。
1.2 学习目标了解员工使用与调配的概念及其重要性掌握员工调配的基本原则和方法学习员工使用的策略和技巧能够运用员工使用与调配的知识解决实际问题二、员工调配的基本原则2.1 公平公正原则解释公平公正原则的含义和重要性探讨如何在员工调配中实现公平公正2.2 胜任力原则阐述胜任力原则的概念和作用分析如何根据员工胜任力进行合理调配2.3 发展性原则介绍发展性原则的意义和实施方法讨论如何通过员工调配促进个人和组织的共同发展三、员工调配的方法3.1 内部调配解释内部调配的定义和优点探讨内部调配的具体方法和程序3.2 外部招聘阐述外部招聘的意义和适用情况介绍外部招聘的流程和注意事项3.3 转岗调整解释转岗调整的概念和作用探讨转岗调整的实施方法和注意事项四、员工使用的策略与技巧4.1 绩效管理解释绩效管理的重要性学习如何通过绩效管理提高员工的工作效率和绩效4.2 激励机制阐述激励机制的作用和设计原则探讨如何运用激励机制激发员工的积极性和创造力4.3 人才培养与发展介绍人才培养与发展的概念和重要性学习如何制定人才培养计划和实施发展机会五、员工使用与调配的实践案例分析5.1 案例介绍介绍一个员工使用与调配的成功案例分析案例中使用的策略和技巧5.2 案例讨论讨论案例中的成功因素和可借鉴之处分析案例中可能存在的问题和改进方向5.3 案例总结总结案例中的经验和教训强调员工使用与调配在实践中的重要性和难度六、员工调配的风险管理6.1 风险识别解释员工调配中可能出现的风险学习如何识别和评估这些风险6.2 风险预防与应对探讨如何预防员工调配中的风险学习应对风险的策略和方法六、员工使用的法律和伦理问题6.1 劳动法律法规介绍与员工使用相关的劳动法律法规学习如何遵守这些法律法规6.2 员工使用的伦理问题解释员工使用的伦理问题学习如何处理和解决这些伦理问题七、员工调配的实践案例分析7.1 案例介绍介绍一个员工调配的成功案例分析案例中使用的策略和技巧7.2 案例讨论讨论案例中的成功因素和可借鉴之处分析案例中可能存在的问题和改进方向7.3 案例总结总结案例中的经验和教训强调员工调配在实践中的重要性和难度八、员工使用的策略与技巧8.1 沟通与反馈解释沟通与反馈的重要性学习如何有效地进行沟通与反馈8.2 团队建设介绍团队建设的概念和重要性学习如何通过团队建设提高员工的工作效率和绩效八、员工使用的评估与改进8.1 评估体系建立解释员工使用评估的目的和重要性学习如何建立科学的评估体系8.2 评估方法与工具介绍常用的员工使用评估方法与工具学习如何运用这些方法与工具进行评估八、员工使用的持续改进8.1 改进策略与方法探讨如何根据评估结果进行持续改进学习制定改进计划和实施改进措施8.2 监控与跟进解释监控与跟进的重要性学习如何进行有效的监控与跟进九、总结与展望9.1 总结总结本课程学习的主要内容和收获强调员工使用与调配在组织管理中的重要性9.2 展望探讨员工使用与调配的未来发展趋势学习如何应对这些挑战和机遇十、课程考核介绍课程考核的方式和标准学习如何准备和参与课程考核重点和难点解析一、员工调配的基本原则2.1 公平公正原则重点和难点解析:如何在员工调配中实现真正的公平公正,避免主观偏见和利益冲突,确保员工利益的平衡。
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第五章员工的使用与调配[本章学习目标]在学习完本章之后,你应当掌握如下内容:1.员工使用的内容和意义2.员工使用的程序3.员工使用的原则和方式4.员工管理的基本目标5.员工调配的原则和要求6.员工调配的内容和方法7. 员工管理的内容8. 员工流动管理的方法9. 影响员工流失的因素第一节员工的使用一、员工使用的内容(一)员工使用的含义员工使用有狭义和广义之分,狭义的员工使用是指人力资源管理部门按各岗位的任务要求,将其招聘的员工分配到企业的具体岗位上,给予员工不同的职位,赋予他们具体的职责、权利,使他们进入工作角色,开始实现组织目标,发挥作用。
广义的员工使用,还包括干部的选拔任用,岗位配置、劳动结合、人事调整等内容。
在市场经济条件下企业员工使用过程从现象上看,表现为对员工的安置,运用和管理的过程。
从本质上看,员工使用过程是企业对员工所提供的人力资源的消费过程。
(二)员工使用的内容员工使用作为人力资源管理的核心,人力资源管理的其他各项工作都必须围绕员工使用来进行。
员工使用的职能较多,具体来说包括以下内容:1、新员工的安置。
企业将新招聘的员工安置到预先设定的岗位上,使新员工开始为企业工作。
2.干部选拔、任用。
从员工队伍中发现能力卓著、绩效突出的员工担任企业的各项领导职务,组织员工完成系统任务,实现组织目标。
3.劳动组合。
将员工组合成班组等小团体,使员工形成协作关系。
好的劳动组合将减少企业内耗,提高整体效率。
4.员工调配。
根据实际需要,改变员工的岗位职务、工作单位或隶属关系的人事变动,以保证将员工使用在企业最需要的地方。
同时,合理的员工调配还能减轻由于专业化程度过高而产生的工作枯燥感,防止员工工作效率降低。
5.职务升降。
通过绩效评价,对工作绩效优异者晋升职务,以更好地发挥其潜能;对能力不足,无法胜任其岗位要求者降职使用,以免妨碍组织任务的完成。
6.员工的退休、辞退管理。
这是员工使用的终止、员工退出企业的过程。
二、员工使用的意义人力资源管理的目的就在于合理地使用人力资源,最大限度地提高人力资源的使用效益。
员工使用在人力资源管理中居于核心地位,其重要意义表现在以下几个方面:(一)员工使用是人力资源管理的中心环节。
(二)员工使用的情况决定了企业人力资源管理活动的成败。
(三)员工使用对实现组织目标起着举足轻重的作用。
(四)合理使用员工,利于减少企业的“内耗”。
(五)合理使用员工有利于推进人力资源开发工作。
三、员工使用的程序(一)任职资格确认(二)员工赋职(三)考核评价(四)人事调整四、员工使用的方式员工使用方式是指员工通过怎样的形式与岗位相结合。
概括起来,目前国内外企业中较为普遍使用的方式有委任制、选任制、聘任制、考任制等。
(一)委任制(二)选任制(三)聘任制(四)考任制五、员工使用的原则员工使用的目的在于将企业的人力资源合理地安置在相应职位上,实现人与事的科学结合。
为此,在使用员工的过程中,应遵循以下基本原则:(一)人尽其才原则(二)人事相符原则(三)权责利一致原则(四)德才兼备、任人唯贤原则(五)用人所长、容人所短原则(六)兴趣引导原则(七)优化组合原则第二节员工的调配一、员工调配的作用和意义(一)员工调配是实施人力资源计划的重要途径(二)员工调配是实现组织目标的保证(三)员工调配是激励员工的有效手段(四)员工调配是人尽其才的手段(五)员工调配是融合组织内部人际关系的措施之一二、员工调配的基本原则与要求(一)员工调配的基本原则1.依法调配的原则2.有利于生产经营的原则3.适才适用的原则4.内外并重的原则(二)员工调配的要求1.建立、健全员工调配的规章制度2.拥有健全的员工调配资料3.员工调配后的结果评价工作三、员工调配的基本内容员工一旦进入组织,他们就可能要在组织内部流动(平级调动、晋升和降职),以适应组织的需要和满足自己的职业抱负。
平级调动是一种平行的岗位变动,晋升和降职是组织内部的一种纵向流动形式。
(一)平调管理组织在平级调配工作中要注意几点:1.用人所长2.因事设人3.协商一致4.照顾差异、5.应对调配有明确的管理规定。
(二)晋升管理1.晋升的含义晋升是指企业员工由原来的岗位上升到另一个较高的岗位。
2.晋升的功能(1)可以保持人与事的科学结合(2)可以激励员工开发自我(3)可以使企业员工队伍保持活力3.晋升的种类4.晋升的程序(1)部门主管提出晋升申请(2)人力资源管理部门审核、调整各部门提出的晋升申请(3)提交岗位空缺报告(4)选择合适的晋升对象5.晋升的方法(1)主管人员评定法(2)配对比较法(3)升等考试法(4)评价中心法(5)综合法6.晋升的主要制度(1)岗位分类制度(2)任期目标责任制(3)考核制度(三)降职管理1.降职的含义及其影响所谓降职是指从原来高职位降低到低职位,降职的同时意味着削减被降职人员的工资、地位、权利和机会。
2.降职的原因发生下列情形时,可对员工进行降职处理:(1)由于组织机构调整而精简工作人员;(2)不能胜任本职工作,调任其他工作又没有空缺;(3)按照惩罚条例,对员工进行降职;(4)身体健康原因。
3.降职的程序与审核权限降职程序大多是:首先由用人部门提出申请,报送人力资源管理部门;然后人力资源管理部门根据组织政策和各部门主管提出的降职申请,进行员工调整;最后呈请主管人事的上级核定。
凡核定降职人员,人力资源管理部门都要发布员工变动通知,并以书面的形式告知本人。
降职审核权限包括:(1)总经理、副总经理的降职由董事长裁决,人力资源管理部门备案;(2)各部门经理级人员的降职由人力资源管理部门提出申请,报总经理核定;(3)各部门一般管理人员降职由用人部门或人力资源管理部门提出申请,报经理审核,由总经理核定;(4)各部门一般员工的降职由用人部门提出申请,报人力资源管理部门核准;组织内各级员工接到降职通知后,应于指定日期内办理移交手续,履行新职,不得借故推诿或拒绝交接。
此外,降职时,员工的各种劳动报酬由降职之日起重新核定。
如果被降职的员工对降职处理不满,可向人力资源管理部门提出申诉,但未经核准前不得擅自离开新职或怠工。
4.对降职管理工作进行管理应注意以下几点:(1)企业在采取降职措施时应该慎重审核,不轻易动用降职手段。
(2)应该征求本人的意见,努力维护当事人的自尊心,强调当事人对组织的价值,使其保持一种积极的心态。
(3)如果由于员工本人工作原因确实需要降职处理某员工时,也不能一棍子打死被降职员工,要让他感到只要努力工作,仍然有希望恢复到原来的岗位或级别。
(4)对于确实不能胜任工作岗位,甚至由于品德等原因对该岗位工作产生破坏作用的员工,要坚决撤职。
四、员工的管理要做到合理、科学地使用员工,人力资源管理部门必须清楚地了解和掌握每位员工的基本情况和特点,必须熟悉每个工作岗位的任职要求,并把两者有机地组合在一起,这就是员工管理。
(一)员工需求管理1.员工需求调查结果显示,员工需求与工作环境和对工作场所的要求有关。
透过这些需求可以看出现代企业管理中员工管理的新内容。
这些要求是:(1)在工作中我知道公司对我有什么期望;(2)我的工作职责、职权范围以及与他人的工作关系;(3)在工作中我有机会做我最擅长做的事;(4)我出色的工作表现得到了承认和表扬;(5)在工作中有人来关心我;(6)在工作中有人跟我谈过我的进步;(7)有人常常鼓励我向前发展;(8)我在工作中有机会学习和成长等等。
从上述需要可以看出,在员工满足他的生存需要之后,更加希望自己得到发展并有成就感。
2.员工需求实现通过加强员工的规范化管理及人性化管理来实现上述目标。
(1)明确岗位职责和岗位目标。
(2)加强管理沟通。
(3)进行书面工作评价。
(4)建立意见反馈机制。
(5)完善职务晋升体系。
(二)价值体系的管理(三)员工保护根据员工对保护的需求,我们可以把保护分成四个方面:身体安全保护、心理健康保护、生活条件保护和工作目标保护。
1.身体安全保护2.心理健康保护3.生活条件保护4.工作目标保护第三节员工流动管理一、员工流动管理的内涵和目标(一)员工流动管理的内涵所谓员工流动管理是指从社会资本的角度出发,对人力资源的注入、内部流动和流出进行计划、组织、协调和控制的过程。
员工流动管理的目的是确保组织人力资源的可获得性,满足组织现在和未来的人力需要和员工的职业生涯需要。
从某种意义上来说,员工流动属于广义的员工调配。
(二)员工流动管理的目标1.确保组织在现在和未来的发展中获取所需的各类人才;2.使员工感觉到的发展机会与其自身需要的发展机会相一致;3.员工不会因为自身的不可控因素而被解雇;4.员工认为,选人、安置、晋升和解雇都是公平的;5.最低可能的工资。
二、员工流入管理做好企业员工流入管理,必须建立以下几个流入管理观念:(一)将企业文化纳入员工招聘的标准(二)建立流畅的招聘工作程序(三)适当考虑应聘者技术才能的多面性(四)关注招聘成本(五)不断拓展招聘渠道(六)确立招聘者和应聘者的共同利益关系(七)研究竞争对手的招聘技术和招聘战略(八)树立组织在劳动力市场的良好形象三、员工流出管理(一)员工自然流出(二)员工非自然流出四、员工流失(一)员工流失及其特点1.员工流失的内涵所谓员工流失是指组织不愿意而员工个人却愿意的自愿流出。
这种流出方式对企业来讲是被动的,组织不希望出现的员工流出往往给企业带来特殊的损失,因而又称之为员工流失。
员工辞职是员工的权利,但由于对企业有害,企业一般要设法控制和挽留,至少要避免这种现象经常发生。
2.员工流失的特点主动离开企业、自愿流出的员工,往往是一些已经或将要成为组织竞争优势的骨干人才;他们的工作更多的是依赖知识和能力,而不是靠外在条件和特殊关系;而且,由于该类敢于主动辞职的员工,往往是掌握一定资源的员工,是市场争夺的对象,可能意味着大量行业信息和科技成果的流失,或者一个产品、一群客户甚至一片市场被带走,一旦离开,员工的流失可能会给组织带来无法估量和难以追回的损失。
3.影响员工流失的因素(1)工资水平(2)管理模式(3)个人因素4.员工流失的管理和控制(1)立法管理员工流动(2)建立合理的针对员工流失的规章制度(3)完善人力资源管理体系[本章小结](1)员工使用在人力资源管理中居于核心地位。
员工使用的内容包括:新员工的安置、干部选拔、任用、劳动组合、员工调配、职务升降、员工的退休、辞退管理等。
(2)员工使用的程序包括:任职资格确认、员工赋职、考核评价、人事调整四个过程。
(3)员工使用方式是指员工通过怎样的形式与岗位相结合。
概括起来,目前国内外企业中较为普遍使用的方式有委任制、选任制、聘任制、考任制等。
(4)在员工使用过程中应注意遵守以下基本原则:即,人尽其才原则,人事相符原则,权责利一致原则,德才兼备、任人唯贤原则,用人所长、容人所短原则,兴趣引导原则,优化组合原则。