湘教版七年级地理 第三节 美洲 导学案 (2)
最新七年级地理下册 6.3美洲教案2 (新版)湘教版
强调北美洲以白色人种和黑色人种为主， 黄色人种为原始居民
P30页完成下表，南北美洲对比。
谈谈这一节你的收获
检测
1．下列关于南 美洲与非洲气候的比较，错误的是
A．两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大
B．两大洲都有面积广阔的热带气候
C．两大洲都有大面积的热带雨林气候区
D．两大洲都有地中海气候
介绍拉丁美洲的范围、名称来源
3.宗教（主要是基督教）注意与前面所学知识联系起来，使学生的知识系统化，条理清晰。
4.经济
1美国是当代实力最为雄厚的资本主义国家，经济高度发达，加拿大也是发达国家，其余国家都属于发展中国家
2墨西哥以形成以石油工业为之支柱的工业体系。
3墨西哥是与米的原产地，玉米是该国的主要粮食作物
4巴西是南美洲工农业最发达的国家
⑤阿根廷为重要的小麦出口国，牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位。
⑥南美洲以农矿产品为主要的出口产品，能源矿产以石油最为重要，金属矿产以铁、铜、铝土为多。农业以种植业为主，经济作物占绝对优势，大量出产咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等 。多数 国家的粮食生产不能满足本国的需要。
3．南美洲降水充沛，是世界上最湿润的大洲。
利用书28页图6－47北美洲地形对气候的影响
利用书27页的活动练习题，以及图6－47分析北美洲地形对气候的影响
创设地理情境，提出问题，列出表格。
（四）河流（学生读图对比分析。）
通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表。
利用书27页的活动练习题，以及图6－47分析北美洲地形对气候的影响
通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组讨论互助合作分析地形图和统计图表。
湘教版七年级地理下册6.3美洲导学案设计
学习内容湘教版七年级地理下册第三节美洲第一课时学科组中心备课人课型审核学习目标1．运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲的界线和范围。
2．运用地图，归纳南、北美洲的地形特征和气候特征，并比较南、北美洲的地形和气候差异，学会运用比较法了解地理事物的异同。
3．运用地图，分析地形对美洲气候的影响，并进一步理解影响气候的主要因素。
4．观察大洲的地形特征，学会绘制其地形简图；运用气温、降水等相关资料，学会判别气候类型。
学习重难点南、北美洲地形的特征。
学法指导读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教具准备多媒体课件板图教学过程学法指导[导入新课]：（哥伦布发现新大陆视频）知识点一:新大陆——位置范围【自主学习】1.读图6－28总结美洲的地理位置※半球位置美洲位于__(东/西)半球。
※纬度位置北美洲跨____、____、____三带，大部分在____带。
南美洲跨_____带和_____带，大部分在____带，没有_____带。
※海陆位置注意聆听，抓住关键信息，小组抢答大洲的地理位置一般从半球位置、纬度位置和海陆位置来描述，请同学们通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。
西印度群岛：西印度群岛位于___________与________之间，它由众多的大小岛屿组成，其中最大的岛屿是_________。
古巴盛产甘蔗，有“世界糖罐”之称。
【合作探究】读图分析中美地峡和巴拿马运河的重要意义。
＊知识点二: 新大陆——国家语言【自主学习】1、北美洲最大的国家是_______,其次是_________，两国都通行____语。
2、南美洲最大的国家是_______,_________是指美国以南的美洲地区，由于历史上长期受_______和_________的殖民统治，通行拉丁语系。
【合作探究】理解认识拉丁美洲和南美洲的区别。
知识点三:南北各异的自然环境——地形【自主学习】读图6—32北美洲地形分布图和6—38南美洲地形分布图完成北美洲：认真阅读课本中的文字内容并圈画出重要内容参考一下从美国东海岸的纽约到西海岸的旧金山的航线距离长短，逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
湘教版地理七年级下册《第三节 美洲》教学设计
湘教版地理七年级下册《第三节美洲》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册第三节《美洲》主要介绍了美洲的地理位置、自然环境和人文环境。
内容包括北美洲、南美洲的地理位置、地形、气候、河流、资源、经济发展、城市以及主要国家等。
本节内容是对美洲的整体概述，为学生后续学习美洲各国地理特点打下基础。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了地球上不同地区的地理特点，对大洲的概念有所了解。
但美洲相对于其他大洲来说，距离较远，学生对其认知程度较低。
因此，在教学过程中，需要引导学生从地理位置、自然环境和人文环境等方面去认识和了解美洲。
三. 教学目标1.让学生了解美洲的地理位置，能够正确绘制美洲地图。
2.使学生掌握美洲的自然环境特点，如地形、气候、河流等。
3.让学生了解美洲的人文环境，包括经济发展、城市分布、主要国家等。
4.培养学生的地理观察能力和思维能力。
四. 教学重难点1.美洲的地理位置及其特点。
2.美洲的自然环境特点，如地形、气候、河流等。
3.美洲的人文环境，包括经济发展、城市分布、主要国家等。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生了解美洲的地理位置、地形、气候等特点。
2.案例分析法：通过分析美洲的典型国家，使学生了解美洲的人文环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对美洲的认识和了解。
4.图片展示法：运用图片、视频等资料，生动形象地展示美洲的自然环境和人文环境。
六. 教学准备1.准备美洲地图、地形图、气候分布图等教学图片。
2.收集美洲的典型国家案例资料，如美国、巴西等。
3.准备与美洲相关的视频资料。
4.准备黑板、粉笔等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注美洲的地理位置，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示美洲地图，引导学生了解美洲的地理位置。
讲解美洲的地形、气候、河流等自然环境特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对美洲的认识和了解。
教师提问，检查学生对美洲地理特点的掌握程度。
湘教版七年级地理下册第六章第三节《美洲》精品教学设计
湘教版七年级地理下册第六章认识大洲第三节美洲第1课时【教学目标】1.知识与技能（1）运用地图，说明美洲大陆的地理位置（纬度、海陆）。
（2）掌握拉丁美洲的概念以及这里的国家及通用语言。
（3）通过读图分别了解两个大洲的地形特征。
2.过程与方法通过阅读地形图，对比北美洲与南美洲的地形异同之处。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生从地图中获取地理知识的能力和素养，认识到不同地理事物存在的差异。
【教学重点】（1）美洲大陆的地理位置。
（2）南、北美洲的地形特征。
【教学难点】通过学习南、北美洲的地形特征差异，熟练掌握对比分析了解地理事物的异同。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】2课时（第1课时）【教学过程】一、情境导入问题导入：位于西半球的大洲主要有哪些？（学生回答）明确：北美洲和南美洲。
过渡：同学们，你对美洲了解多少？你知道美洲的位置和自然地理特征吗？下面就让我们一起来认识一下这块曾经的“新大陆”吧！二、新课学习（一）“新大陆”（1）“新大陆”的由来美洲的全称：“亚美利加洲”由来：美洲又被称为“新大陆”。
因为在500多年前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。
15~17世纪的“地理大发现”，才结束了亚欧大陆与美洲“新大陆”之间长期相互“隔绝”的局面。
（2）美洲的地理位置展示美洲国家和地区分布图，让学生试着描述美洲的地理位置。
明确：纬度位置：北美洲全部位于北半球，北极圈穿过其北部；南美洲位于100N以南，赤道穿过其北部，地跨南北半球。
海陆位置：美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
（3）美洲大陆的划分北美洲与南美洲的划分：美洲大陆是一个整体。
人们在美洲大陆中部中美地峡的狭窄部位开凿了巴拿马运河，习惯上以它作为划分北美洲与南美洲的分界线。
北美地区与拉丁美洲的划分：在政治地理上，以美国与墨西哥的国界线为界，北部属于北美地区；美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。
湘教版七年级地理下册学案：6.3美洲2公开课教案课件
初一年级地理科自学探究学案姓名班级主备:张丽萍时间： 3 月 12日学习内容：第六章认识大洲第三节美洲（二）师：教学设计 (收获) 二、小组合作：〈人人参与讲解，运用地形特点分析地理问题！〉读右图并结合课本P28图6-47，完成下列各题：[来源:学科网]（1）写出图中字母表示的地理事物气流:A_______B_______C________大洋:D_________E_________山脉:F____________[来源:学#科#网]（2）图中A是来自_____洋的___气流，由于____________山系的阻挡，难以深入内陆，其影响仅限于______地区。
（3）图中B是夏季墨西哥湾北上___气流，C是北冰洋南下的___气流，由于北美洲中部地形是_______，所以它们可以在北美洲大陆中部南来北往，畅行无阻。
（4）北美洲以___________气候类型为主，[来源:学_科_网Z_X_X_K]学习目标：学习美洲的气候特征、人口及经济状况。
重点和难点：美洲的气候、人口、经济和美洲地形对气候的影响。
一、自主学习：〈认真研读教材P25-30内容，完成下列要求，你能行！〉〈一〉自学指导：（在文中批注下列知识点，互动交流，合书填写！）1、阅读P25美洲1月和7月平均气温分布图，在北半球地区，___月是最冷月，___月是最热月，而南半球地区则正好______。
2、阅读P26美洲气候类型分布图，美国的圣佛朗西斯科属于_______气候，其特点是夏季_________，冬季__________。
3、阅读P27“学会判别气候类型”，说明：在亚洲和北美大陆东部，选用最冷月0℃等温线，作为__ _带和___ _带的分界线。
4、在寒带地区，苔藓和地衣可生长发育的环境是:气温在____以上。
5、（了解）世界最长的河流是_尼罗河_，注入_地中海_;流域面积最广，流量最大的河流是亚马孙河流_，注入_大西洋_；密西西比河流经_美国中部大平原_，是美国重要的河流，注入墨西哥湾_。
最新湘教版七年级下册第三节《美洲》教案
最新湘教版七年级下册第三节《美洲》教案第三节最新湘教版七年级下册第三节《美洲》教案⼀．教学⽬标1.运⽤地图说明美洲的经纬度位置和海陆位置。
分析巴拿马运河的交通地位。
掌握拉丁美洲的概念及这⾥的居民的组成和语⾔与北美洲的美国、加拿⼤的差异。
2.利⽤南北美洲地形图和⽓候图,分别了解两⼤洲在地形和⽓候⽅⾯的特征,使学⽣逐步掌握对⽐分析地理事物的异同,并能分析北美洲地形对其⽓候的影响。
3.通过实例说明美洲内部的经济发展⽔平是不平衡的。
4.进⼀步理解国际⽇期变更线的概念学会计算两侧的⽇期,培养学⽣的地理换算能⼒。
5.组织学⽣通过阅读了解美洲的居民组成,进⼀步培养学⽣的⾃学能⼒。
过程与⽅法本节内容的教学,要充分利⽤学⽣已有的知识、能⼒,多媒体课件引导学⽣充分利⽤地图、多媒体课件及课前收集的资料,丰富学⽣的学习资源。
采取对⽐、探究、讨论、交流资料等参与性强的学习形式完成教学,达到掌握知识和学习⽅法并形成能⼒的⽬的。
情感态度和价值观1.通过学习提⾼学⽣对地理环境各要素之间的相互联系、相互影响、相互制约的认识培养辩证思维的观点。
2.是学⽣学会对知识的迁移应⽤。
⼆．教学重难点重点北美洲和南美洲的⾃然环境特征。
难点北美洲地形对⽓候的影响和计算⽇界线两侧的⽇期。
三．教学准备多媒体展⽰课件,图⽚、资料分组讨论、课堂讨论。
四 .课时安排3课时教学教学设计流程第⼀课时时1.导⼊新课。
今天我想要带领同学们去西半球领略⼀下哪⾥的地理风情,请⼤家想⼀想：⼏乎全部在西半球上的⼤洲有那⼏个？（板书：第三节美洲）问：美洲的全称叫什么？为什么把他成为“新⼤陆”？（板书：⼀、“新⼤陆”）发现新⼤陆。
引导学⽣发表⾃⼰的观点。
2展⽰美洲地图,组织学⽣观察,问：美洲⼤陆的轮廓有什么特点？为什么中美地下多⽕⼭、地震？为什么中美地下⼀种植热带经济作物为主？中美洲有那七个国家？经济作物为主？中美洲有那七个国家？3.中美底峡最狭窄的部位⼈们开凿的⼀条运河叫什么？两侧的国家、沟通的海洋？4.利⽤美洲地图了解美洲的地理位置。
【湘教版】七年级地理下册：6.3《美洲》(2)教案
我的反思
板书设计
教学过程：
一、复习回顾：总结作业情况。
二、导入新课
在黑板上绘制出代表南北美洲的两个三角形，利用板图加深学生印象。
（学生回忆，并回答问题。
）
三、教授新课：
㈡对比分析南美洲、北美洲的地形特征
运用地形图1－35、1－36读图分析
小组讨论互助合作。
对照板图回答各地形区的名称。
在板图中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号：
海岸山脉、落基山脉、安第斯山脉阿巴拉契亚山脉。
大平原。
拉布拉多高原奥里诺科平原圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
指导学生读图对比分析。
北美洲：平均海拔较高居世界第三（700米）；地势起伏较大；西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。
南美洲：世界第四（600米）；地势起伏一般；西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布。
找出南北美洲主要的地形区，尤其是在世界上居第一位的地理事物
格陵兰岛是世界上除南极洲外冰川最广的地,区,也是世界上最大的岛.安第斯山脉是世界上最长的山脉；科第勒拉山系是世界上最长的山系；亚马逊平原是世界上最大的平原；北美洲的不少湖泊是冰川作用的产物。
美洲。
七年级湘教版第3节 美洲(2)导学案
第六章第三节美洲（2）
【学习目标】1、了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征
2、掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响
【学习重难点】北美洲地形对气候的影响
【预习导航】
一、南、北美洲的地形
1、北美洲的地形读图6-32，找出主要地形区的位置
2、南美洲的地形
二、南、北美洲的气候
1、北美洲的气候读图6-41、6-43，分析北美洲的气候特征
2、南美洲的气候
【合作探究】
1、小组讨论分析北美洲西部高大山脉、中部纵贯南北的广阔平原、南美洲安第斯山脉对当地气候产生的影响。
2、对比南、北美洲异同，完成表格。
【课堂总结】：
1、美洲的地形：（1）北美洲的地形特点
（2）南美洲的地形特点2、美洲的气候：（1）北美洲的气候特点
（2）南美洲的气候特点【布置作业】：。
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第六章第三节美洲导学案（2）
任务四：美洲的居民和经济
1、做填充图册P18页练习
【达标检测】
1、下列南、北美洲的比较，正确的是
A．西部沿海地区的气候类型都相同 B．两洲都有大面积温带大陆性气候C．东部高原都蕴藏着丰富的煤、铁资源 D．两大洲气候都具有暖湿的特征
2、南北美洲共同的自然地理特征有（）
①地形均由山地、平原、高原三部分组成②都以温带大陆性气候为主
③都有流程长、流量大的河流④都有古老、珍稀的动植物
A ①②
B ③④
C ①③
D ②④
3、下列关于美洲气候的叙述，错误的是（）
A．北美洲是世界最湿润的大洲 B．亚马孙平原地区的降水量在2000毫米以上C．北美洲温带大陆性气候面积广大D．巴西高原是热带草原气候
4、关于北美洲气候的叙述，正确的是（）
A．缺少热带雨林气候和热带沙漠气候 B．以温带大陆性气候为主
C．大部分地区冬冷夏热，但气温年较差不大 D．全部属于温带气候
5、下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是
A．两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大
B．两大洲都有面积广阔的热带气候
C．两大洲都有大面积的热带雨林气候区
D．两大洲都有地中海气候
6、亚马孙河流域主要的气候类型是（）
A、热带雨林气候
B、热带草原气候
C、热带沙漠气候
D、热带季风气候
7、下列大洲，气候最湿润的是（）
A、南极洲
B、南美洲
C、亚洲
D、非洲
8、近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是
A 中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花
B 中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品
C 拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料
D 拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品
9、下列有关北美洲气候的叙述，正确的是
A．北美洲与欧洲一样，有大面积的温带海洋性气候
B．北美洲与亚洲一样，有大面积的温带季风气候
C．北美洲与非洲一样，有大面积的热带沙漠气候
D．北美洲与澳大利亚大陆一样，东南部都有亚热带季风性湿润气候
【反思】
【达标检测答案】
1.A
2.C
3.A
4.C
5.A
6.B
7.B
8.C
9.D。