牧场上的家 歌词
人音版五年级音乐《牧场上的家》课件
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
牧场上的家
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠长 气息的乐句描绘了晴朗辽阔的牧场、 甜美温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对比因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的依恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情 、悠长气息、 松散的节奏； 晴朗辽阔 、甜美温馨、宽广的胸怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课
有古
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从书
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Hale Waihona Puke 旅今行人都说是：
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辅要
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You made my day!
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件要
事么
2016年苏少版五六年级上册音乐歌词
《手拉手，地球村》弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，拉出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡，手拉手，把歌唱，地球村是我们共同的家乡。
《唱着跳着走近你》唱着跳着走近你，我们好开心。
唱着跳着走近你，送你好心情。
献上木棉的花香，献上岭南的风情。
给你珠江的韵律，给你云山的亲情。
东西南北中，同演一出戏。
群星闪闪亮，璀璨耀羊城。
群星闪闪亮，璀璨耀羊城。
《姑苏风光》上有呀天堂下呀有苏杭杭州西湖苏州末有山塘哎呀两处好地方哎呀哎哎呀哎呀两处好风光《水乡外婆桥》青青杨柳梢红红夹竹桃在水乡外婆桥边摇啊摇小船上的鱼虾跳了蹦了跳了蹦了买菱藕的游客醉了甜了醉了甜了外婆桥古老的外婆桥老桥洞讲述太多的传说故事青石桥唱出了多少美丽童谣美丽童谣《唱的幸福落满坡》南山岭上南山坡南山坡上唱山歌唱得红花朵朵开唱得果树长满坡唱得果树长满坡长满坡《掏洋芋》土溜溜那个蚂蚱儿，满呀哈满山跑，提起咦那个头 头，哎呀来把洋芋掏；一 头那个下去，翻过来瞧一瞧，喲！这么大的个儿，哎呀你说妙不妙！《来和我划船》来和我划船来和我划船我们在星光下吉他声中来和我划船《幽静的山谷》有一片美丽的绿草地我家就在那里我经常走进山谷流连不已幽静的山谷呀衷心祝福你我经常走进山谷流连不已《五指山歌》五指山高五条河，你知哪条流水多罗？你知哪条流下海，你知哪条流回来？五指山高五条河，西边那条流水多罗？蒋匪兵败流下海，红军胜利流回来。
《牛角出来尖对尖》什么出来尖对尖？什么出来钳对钳？什么出来像扫把呀？什么出来似草镰？牛角出来尖对尖。
虾辣出来钳对钳。
牛尾出来像扫把呀。
牛蛎出来似草镰。
《故乡》俄罗斯民歌看那田地，看那原野，一片美丽好风光。
俄罗斯的大自然啊！这是我的故乡。
看那高山，看那平地，无边草原和牧场。
俄罗斯的辽阔地方，这是我的故乡。
《蓝色的雅德朗》尽管我漂泊在远方可是我心在故乡玛德朗蓝色的波浪海浪在拍岸歌唱美丽的马利扬心爱的斯普利特故乡蓝色的雅得朗啊我那神圣的海洋《快乐的嚓嚓嚓》快乐的嚓嚓嚓跟着我们跳跳起了快乐之舞嚓嚓嚓快乐的嚓嚓嚓跟着我们跳跳起了快乐之舞嚓嚓嚓啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦弹起来呀唱起来呀转起来呀摇起来呀跳起来呀跳起来呀嚓嚓嚓跟着我们跳起舞吧跳起快乐的嚓嚓嚓《校园的早晨》沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照在身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树让我们记住这美好时光直到长成参天大树天下的妈妈都是一样的天下的妈妈都是一样的，哦哦哦~天下的妈妈都是一样的（重复）不管风吹雨打不管星期和休假我的妈妈从来不放假,工作为了家。
《牧场上的家》初中音乐PPT课件
六孔竖笛
这是一首广泛流传的充满美国乡土气 息的抒情民歌，音乐朴素深情，悠久 气息的乐句描画了晴朗广阔的牧场、 甜蜜温馨的家及人们宽广的胸怀。
音乐由四个乐句组成。 其中有三个乐句材料相同，第二 乐句结束后通过音程的五度跳进， 引出有对照因素的第三乐句，第 四乐句再现第二乐句，表现对家 的迷恋，将歌曲推向高潮。
请同学们感受一下：
朴素深情、悠久气息、疏松的节 奏； 晴朗广阔、甜蜜温馨、宽广的胸 怀。
我们的家是什么样的呢？ 请同学们介绍一下自己的家……
下课Biblioteka
歌曲《牧场上的家》
中国的天然牧区比 较多，像内蒙古、 新疆、西藏、青海 和甘肃这些地方都 拥有我国比较大的 天然牧区。
美国大大小小的私人牧 场比较多，也许是因为 很多美国人都不太不喜 欢城市生活，反而更向 往农村的生活。
美国乡村音乐
乡村音乐（country music）是一种具有美国民 族特色的流行音乐，于20世纪20年代兴起于 美国南部，在全世界都非常有名。乡村音乐 的特点是曲调简单，节奏平稳，具有较浓的 乡土气息。乡村音乐除了表现乡村的劳动生 活之外，还向往温暖、安宁的家园，歌唱自 己美丽的家乡和甜蜜的爱情等等，亲切热情 而不失流行元素。
Bபைடு நூலகம்分
家，（ ）我的家，那儿有（ ），那儿多么（）， 那儿（）（），（ ）多么（ ）。
我的家在四会，那儿有美丽绥江，它是出名的 柑桔之乡。那儿绥江歌唱，那儿贞山呼唤，心安之 处就是故乡。
家，四会我的家，那是热情洋溢的地方，那儿 多么欢畅，那儿没有悲伤，缘来幸福就在故乡。
复听歌曲： 1.感受歌曲的拍子、速度以及情绪？ 2.歌曲描写了哪些景色？ 3.找出歌曲中要注意的地方，有哪些?
¾ x x x ︱x x x ︱
强 弱 弱︱强 弱 弱︱
一般来说，正常的歌曲都是由强拍开始的； 但我们也常见部分歌曲是从弱拍开始的。
¾ 0 0 x ︱x x x ︱---
强 弱 弱︱强 弱 弱︱---
《草原上的小牧民》
草原就是她的家；
她是一位来自内蒙古的小 女孩；
内蒙古拥有中国四大草原之 一称号的天然牧区：呼伦贝尔 大草原；
《牧场上的家》
她是一位来自美国的小女 孩；
牧场就是她的家；
美国拥有许许多多、大大 小小的私人牧场；
美国人都比较向往乡村生 活；
歌曲 《牧场上的家》-花城粤教版四年级音乐下册教案
歌曲《牧场上的家》- 花城粤教版四年级音乐下册教案一、歌曲背景《牧场上的家》是一首非常动听的歌曲，它旋律优美，歌词朴实而深情，通过歌词的描写，展示了美丽的牧场、朴实的农民、勤劳的牛羊等形象，让人们感受到了田园生活的美好。
这首歌曲通常作为小学音乐教学的经典歌曲之一，在教学中，它既能使学生感受到音乐的韵律美，更能激发学生对于乡土生活和故乡的向往和热爱。
二、教学目标通过学习本堂课，学生能够：1.了解歌曲《牧场上的家》的歌词和旋律；2.能够唱出歌曲的旋律，并能顺畅地表达歌曲的情感；3.能够感受歌曲所表达的乡土情怀，增进对故乡的向往和热爱；4.能够通过唱歌和欣赏活动，提高自身的音乐修养。
三、教学重难点教学重点1.教授歌曲《牧场上的家》的歌词和旋律；2.指导学生正确唱出歌曲的旋律和感情。
教学难点1.对低年级学生唱歌和音乐理解的指导；2.如何使学生真正体验歌曲所表达的情感。
四、教学过程步骤一：导入1.播放一段乡村音乐，引导学生体验田园风光，感受乡土情怀；2.引入今天所学歌曲《牧场上的家》，让学生感受到故乡和家的味道。
步骤二：教学歌词1.先朗读歌词，让学生了解每句歌词的含义；2.逐句教授歌词，并加以解释；–先教授拼音，再教授汉字；–教授完毕后，让学生一起试唱。
《牧场上的家》歌词：草原那边，有一座房子，房子中有爷和奶奶，和他的小动物，白雪当头，风吹牛羊河。
我们在田野上奔跑，欢笑的日子在牧场上，那是我们的家！步骤三：教学旋律1.教授歌曲的旋律，并演示正确的唱法和发音；2.让学生跟读旋律，并与我一起合唱；3.逐句教授歌曲旋律，让学生跟唱。
步骤四：唱和演唱1.让学生分为两个小组，进行唱和对唱；2.引导学生使用不同的语调和音量来表达歌曲中不同的情感；3.最后让整个班级合唱，体验歌曲的感染力。
步骤五：欣赏和思考1.播放《牧场上的家》MV，让学生在视觉和听觉上感受歌曲的美；2.向学生提问，让他们思考和表达歌曲中所体现的情感和主题。
牧场上的家
弦乐器Strings
• 小提琴Violin
小提琴： 音色优美，接近人声，音域宽 广，表现力强
2016/6/16
15
弦乐器家族
• 1） 小提琴 • 2） 中提琴 • 3） 大提琴 • 4） 低音提琴
• 5） 竖琴
木管乐器Woodwind
木管乐器包括长笛、短笛、 双簧管、单簧管、排萧THE RANGE 作曲:罗斯
• 这首出现在二战之前的老歌在美国可以 说是家喻户晓，在美国早期的拓荒过程 中，它表现出浓厚的田园情怀和浪漫的 西部精神为人心动，这首被广为传唱的 歌曲也最终被美国堪萨斯州定为自己的 州歌，它的田园深情沁入每个热爱宁静 的心，它的旋律也将永远回荡在人们的 记忆之中……
欣赏童声合唱《牧场我的家》
2016/6/16
18
3\4｜X ｜强
X 弱
X ｜ X 弱｜强
X 弱
X ｜
弱｜
弱起小节
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的， 但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或 次强拍开始的。 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或 称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往 往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于 一个完全小节。
《牧场上的家》是一首3╱4拍 的美国乡村音乐，大调式。旋 律与歌词都表现了一种辽阔、 悠远、对家的赞美之情，节奏 较多地运用了弱起，长音比较 多。
问题
一、乐曲片段表现了什么？ （情绪、画面）
二、片段中有哪些乐器？（名称）
《牧场上的家》是乡村音乐（Country music）， 乡村音乐是一种当代的流行音乐，起源于美国南部 与阿帕拉契山区。乡村音乐的根源可追溯至1920年 代，融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐 及古时音乐。乡村音乐的曲调，一般都很流畅、动 听，曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式 或三部曲式。乡村音乐主要表现乡村的劳动生活， 还向往温暖安宁的家园，歌唱自己美丽的家乡、甜 蜜的爱情。
《牧场上的家》ppt课件
XX
附点四分音符
牧 场 上 的家
1= G 差
中速
美 国 儿 童 歌曲 张 宁译配
55
: 512
1. 我 的 家 在 牧
2 . (当)
黄 昏过
3- 1
7 64 4 4
4-
场 ， 那 儿 有 水 牛 游 地荡 ,
去，夜 幕 笼 罩 大
,
44
5-
还 有快 天 上星
1
乐的 星
+1
2
-2
- 55
5
1
2
3
牧场上的家
音乐学科 人民音乐出版社
五年级上册
可爱的家
《可爱的家》 由英国作曲家比肖普作曲，是他的 歌剧《米兰的少女克拉利》的一首插曲，后来广 为流传，成为家喻户晓的歌曲。歌曲表达了游子 对亲人、对家乡的怀念和眷恋。 歌曲由两个乐段和尾声(即最后乐句的重复)组成
2
初次聆听《牧场上的家》
美国儿童歌曲
2
-
羊；
3. 21
天空
2-
55
512
那儿 多 么 欢
3-
畅，
17 6
那 儿没
44
有悲
4 - 44 伤， 辽 阔
1. —
—
?12
1
-
多 么 晴 朗。
1[2.
1-51
2.当
1—-- |1-
朗。
跟伴奏演唱：
拓展
认识西方乐器
管乐器家族
弦乐器家族
(1) 小提琴 (2) 中提琴 (3)大提琴
o(4) 低音提琴 (5) 竖琴
-
17
小 鹿 和羚 闪 烁光
羊；
芒；
音乐苏少版(简谱)五年级上册《唱：牧场上的家 蓝天白云》课件公开课
2: p
p 4:
简线谱转换
范唱
伴奏
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牧 场 上 的 家
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牧场上的家 歌谱
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胡松华版
八只眼版
¾ / 空 空 X / X X X /- /强 弱 弱/ 强 弱 弱 /- -
再见
1: 2:
3: 4:
¾ / 空 空 X / X X X /- -
/强 弱 弱/ 强 弱 弱 /- -
从弱拍或次强拍开始的小节叫做弱起小 节(或称为不完全小节)。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节 也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相 当于一个完全小节。
1: 3:相Leabharlann ：2:4: 不相同：
p 1:
牧场上的家
A部分
我的家在牧场，那儿有水牛游荡，还有快乐的小鹿羚羊。 那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。
当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上星星闪烁光芒。 星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场。
B部分
家，牧场我的家，那儿有快乐的小鹿羚羊， 那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴 朗。
水 牛
小 鹿
羚 羊
牧场
家
星空
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牧场上的家 欣赏 歌谱
佚名 词 【美】凯利 曲
张宁 译配
范唱
伴奏
三拍子
• 强弱规律：强 弱 弱 特点:常表现圆舞曲。
¾ / X X X / X X X/ /强 弱 弱/ 强 弱 弱/
一般来说，歌（乐）曲多数是从强 拍开始的，但我们常见到部分歌(乐)曲是 从弱拍或次强拍开始的。
《牧场上的家》
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1、牧场上的家歌词
我的家在牧场，
那儿有水牛游荡，
还有快乐的小鹿和羚羊；
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
家，
牧场我的家！
那儿有快乐的小鹿和羚羊；
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
当黄昏过去，
夜幕笼罩大地，
天上星星闪烁光芒，
星空多么壮丽，
令人无限神往，
但是比不上我的牧场。
家，
牧场我的家！
那儿有快乐的小鹿和羚羊；
那儿多么欢畅，
那儿没有悲伤，
辽阔天空多么晴朗。
2、在希望的田野上
我们的家乡在希望的田野上
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦(那个)一片高粱
十里(哟)荷塘十里果香
哎~咳哟~ 嗬呀儿咿儿哟
咳! 我们世世代代在这田野上生活为她富裕为她兴旺
我们的理想在希望的田野上
禾苗在农民的汗水里抽穗
牛羊在牧人的笛声中成长
西村纺花(那个)东岗撒网
北疆(哟)播种南国打场
哎~ 咳哟~嗬呀儿咿儿哟
咳! 我们世世代代在这田野上劳动为她打扮为她梳妆
我们的未来在希望的田野上
人们在明媚的阳光下生活
生活在人们的劳动中变样
老人们举杯(那个)孩子们欢笑
小伙儿(哟)弹琴姑娘歌唱
哎~咳哟~嗬呀儿咿儿哟
咳！我们世世代代在这田野上奋斗为她幸福为她争光
为她幸福为她争~光~
3、故乡的云
天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤
当身边的微风轻轻吹起
有个声音在对我呼唤
归来吧归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧归来哟
别再四处飘泊
踏著沉重的脚步
归乡路是那么的漫长
当身边的微风轻轻吹起
吹来故乡泥土的芬芳
归来吧归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧归来哟
我已厌倦飘泊
我已是满怀疲惫
眼里是酸楚的泪
那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕
我曾经豪情万丈
归来却空空的行囊
那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤
归来吧归来哟
浪迹天涯的游子
归来吧归来哟
别再四处飘泊
我已是满怀疲惫
眼里是酸楚的泪
那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕
我曾经豪情万丈
归来却空空的行囊
那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤
那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤。