一年级数学下册同步作业
一年级数学下册同步作业10
班级姓名
一、口算.
63＋20＝18－9＝50－30＝21＋6＝53―40―7＝
15－6＝50＋50＝65＋10＝54－22＝12－6＋30＝
76－60＝24＋53＝41＋11＝32－12＝3＋9＋35＝
38＋40＝39－5＝46－3＝4＋35＝51＋7－22＝
二、选一选，在你认为合适的答案后面打“√”。
1、比32小一些的数：34130
2、爷爷今年的年龄比57大，比65小，而且是双数，爷爷可能是（）岁：
596066
3、和70最接近的数：8050100
4、书包55元，橡皮泥比书包便宜多了，橡皮10个圈一圈，数数一共有（）颗糖。
2、从下面五个数中选择三个数，组成2道加法算式和2道减法算式。
4、5、
母鸡和小鸡一共有46只。（1）小军比小华多跳几下?
（1）母鸡有3只，小鸡有多少只？□○□＝□（）
□○□＝□（）（2）小明比小华少跳几下?
（2）小鸡有43只，母鸡有多少只？□○□＝□（）
□○□＝□（）（3）再提一个问题，并解答。
6010405070
□○□＝□□○□＝□
□○□＝□□○□＝□
3、比89大1的数是（），比55少1的数是（），比55多1的数是（）。
4、30比（）大1，比（）小1。60前面的一个数是（）。
5、在1到50中，个位上是4的数有（）。
6、找规律填数。
（1）2、4、6、（）、（）、（）、（）、（）。
（2）5、10、15、（）、（）、（）、（）、（）。
（3）88、77、66（）、（）、（）、（）、（）。
（4）18、28、38、（）、（）、（）、（）、（）。
7、
（）个十和（）个一合起来是（）。
一年级数学下册第二单元知识点精讲,带同步练习题和答案
第二单元《20以内的退位减法》1、单元目标（1）借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
这个单元结束的时候达到每分钟做8题。
（2）初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
（3）体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、课时划分第1课时内容：例1（教材第8---12页）第1课时核心问题：① 数——数图中一共有多少个气球，数小朋友手中有多少个气球等；② 想——想一想小丑手中有多少个气球，卖了多少个气球？③ 问——提出一个数学问题；④ 说——将条件和问题完整地说一说；⑤ 写——写出算式。
⑥ 摆——用学具摆一摆，体现15-9的计算过程；⑦ 画——画一画点子图，表示15-9的计算过程；⑧ 谈——谈谈书上这两个小朋友的计算思考过程（破十法、想加算减法）。
练习和作业安排：尝试完成第10页的做一做，练习二的习题，有疑问或困难的题目做好标注。
第2课时内容：例2（教材第13-14页）第2课时核心问题：① 观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？② 列式、操作：能将自己的想法用学具摆出来或画出来吗？③ 观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第13页的做一做，练习三的习题1、2，有疑问或困难的题目做好标注。
第3课时内容：例3（教材第14页）第3课时核心问题：①观察、思考：图中告诉我们哪些数学信息？可以从不同角度进行观察，获得不同数学信息，提出不同的数学问题；②列式、操作：一些事物分成两部分，去掉其中的一部分，就等于剩下的另一部分了。
观察的角度不同，获取的信息就不同，列出的算式也不同。
列出不同的算式后，想想结果是多少？你是怎么想的？③观察、比较：将“破十法”与“想加算减法”进行比较，感受哪一种方法更加便捷？你更喜欢“破十法”还是“想加算减法”？练习和作业安排：尝试完成第14页的做一做；第15-16页，练习三3-10题，有疑问或困难的题目做好标注。
人教版小学一年级数学下册课后作业练习五
人教版小学一年级数学下册课后作业练习五班级：姓名：一、填空题（每题10分，共计20分）1、口算80－30＝ 25＋9＝ 34－8＝47－9＝ 61－2＝ 79－50＝7＋33＝ 90－29＝ 4＋60＝2、算一算。
8+2= 8+5= 8+8= 8+7=11-8= 14-8= 17-8= 16-8=二、混合题（每题5分，共计40分）1、填空。
小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是（）号门。
2.（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
2、分苹果（连线）。
3、填一填。
4、看图列式计算。
5、在( )里填数6、请你把下面的各数按要求排列起来。
76 54 19 8 100 67( )<( )<( )<( )<( )<( )7、填空。
1. 5个十和2个一组成的数是（）。
89添上1是（）个十，是（）。
十位上的数与个位相同，这个数可能是（）。
70比（）大1，比（）小1。
2. 在63、56、90、37这四个数中，个位上是6的数是（），单数是（）和（），最接近60的数是（），最小的数是（）。
3.找规律。
□○△□○△□○△ 。
48，42，36，30，（），（），（）。
8、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式三、应用题（共计20分） 1、生活应用。
1、一支钢笔8元，一个笔记本6元。
（1）李老师买一直钢笔和一个笔记本，一共花了多少钱？ 列式：________________ 答：一共花了（ ）钱。
（2）若李老师有12元5角，还差多少钱？ 列式：________________答：还差（ ）钱。
2、一支铅笔9角，一支钢笔5元9角。
（1）小明买一支铅笔和一支钢笔，一共花了多少钱？ 列式：________________ 答：一共花了（ ）钱。
（2）若小明有十元钱，售货员应找回小明多少钱？ 列式：________________ 答：售货员应找回小明（ ）钱。
一年级数学下册同步作业1-9
一年级数学下册同步作业（一）一、填一填。
1、（）比81大1，59比（）小1 。
40比（）大1 ，比（）小1。
2、写出5个个位上是3的数：（）、（）、（）、（）、（）。
其中最大的是（），最小的是（），把它们按从小到大的顺序排列：（）＜（）＜（）＜（）＜（）。
3、十位上是6的双数有（）。
4、在0到50中，个位和十位上数字相同的数有（）。
5、一个数，它的个位上是6，十位上的数字比个位上的数字大2，这个数是（）。
6、找规律，接着画图形。
（1）□○△□○△、、、、、。
（2）○☆○☆☆○☆☆☆、、、、、。
（3）□□△▲□□△▲、、、、、。
7、原有35件56只（）斤48副卖出20件（）只 14斤 21副还剩（）件 3只 5斤（）副二、算一算。
24＋30－2＝ 30＋62－70＝ 45―22―3＝ 83―70―5＝34＋52＋10＝ 56－14＋6＝ 77－70＋21＝ 90－50＋24＝30＋4＋15＝ 76―6―40＝ 36＋2－20＝ 16－8＋31＝三、小月有42本书。
小红的书比小月少一些。
小红可能有多少本书？在正确答案下打“√”。
小方的书比小月多得多。
小方可能有多少本书？在正确答案下画“○”。
11本40本50本82本43本一年级数学下册同步作业（二）1、（1）小明买一把伞和一个排球，大约要带（ ）十元。
（2）小红买了一艘玩具轮船，售货员找回了12元，她付了多少钱？（3）小芳带的钱正好够买一个把伞，他最多带了（ ）张10元。
2、小明要买一个书包和一辆玩具车，她最多要用多少钱？最少要用多少钱？3、 6、□○□＝□( )4、（1）小丽买了一个地球仪，营业员找给她10元，小丽付了多少元？□○□＝□( )＝( )＝( )56元 38元 29元 25元 42元＝( )＝( )□○□＝□( )□○□＝□( )（2）小江给营业员15元，买了一本书，应找回多少元？□○□＝□( )（3）妈妈给营业员50元买了一盏台灯，找回20元，一盏台灯多少钱？□○□＝□( )5、羊和兔一共有86只，猪和羊一共有58只，羊有22只。
小学一年级下册数学作业题
小学一年级下册数学作业题小学一年级下册数学作业题篇一一、填空我最棒。
1、4个一和5个十组成〔〕。
2、十位上是6，个位上是5，这个数是〔〕。
3、60比〔〕小1。
4、80里面有〔〕个十。
5、48和50中间的一个数是〔〕。
6、把80、35、62、57、39按从大到小的顺序排列：〔〕﹥〔〕﹥〔〕﹥〔〕﹥〔〕。
7、53的“5〞在〔〕位上，表示〔〕。
8、87的个位上是〔〕，十位上是〔〕。
9、56后面连续的5个数是〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
二、我会选择。
1、45的相邻数是〔〕。
A、43和44B、46和472、83后面的第5个数是〔〕。
A、87B、89C、883、77读作〔〕。
A、七十加七B、七十七4、从37到43中间有〔〕个数。
A、6个B、7个5、45是由〔〕组成的。
A、四个五B、四个十C、四个十和五个一小学一年级下册数学作业题篇二一、我会填。
1、一只猫吃一只老鼠，用5分钟吃完；5只猫同时吃同样大小的老鼠。
需要〔〕分钟才能吃完。
2、把以下各数按照从大到小的顺序排列起来。
18、40、28、98、37、100〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕3、〔〕张一元可以换一张5元。
一张十元可以换〔〕张一元。
10张一角可以换〔〕张一元。
一张100元可以〔〕张十元。
4、3角=〔〕分 70分=〔〕角 2元=〔〕角2元7角=〔〕角 83角=〔〕元〔〕角5、在里填上“>〞、“小学一年级下册数学作业题篇三一、在〔〕里填上适宜的数。
20分=〔〕角7角=〔〕分60角=〔〕元1元=〔〕角40角=〔〕元1元=〔〕分5角4分=〔〕分65角=〔〕元〔〕角9角=〔〕分3元6角=〔〕角23分=〔〕角〔〕分70角=〔〕元二、在○里填上“>〞、“小学一年级下册数学作业题.doc下载Word文档到电脑，方便收藏和打印[全文共1497字]编辑推荐：下载Word文档。
小学数学一年级下册《第一单元 认识图形(二)》同步练习及答案
小学数学一年级下册《认识图形（二）》同步练习第一课时一、我来选一选。
（在括号里填上对应的序号。
）○1○2○3○4○5○6○7○8○9○10长方形的有（）；正方体的有（）；三角形的有（）；平行四边形的有（）；圆形的有（）。
二、我会连。
三角形平行四边形正方形圆形长方形三、我会涂。
1.把下列图中的正方形涂上蓝色，长方形涂上红色。
2.把下图中的三角形涂上绿色。
四、我是小小观察家。
上图像一辆（），是由（）个三角形，（）个圆形，（）个长方形，（）个正方形组成。
答案：一、○1○3；○5○7；○4○6；○2○10；○8二、平行四边形正方形圆形长方形三、解析：根据题的描述找打图形并图上颜色，让学生认识图形。
四、车 1 3 2 4解析：从整体看有车头、车厢、车轮，所以是一辆车。
然后数数三角形、长方形、正方形的数量，考察学生对图形的认识。
第二课时一、我会填。
1.我们所学的平面图形有（）种，分别是（）形、（）形、（）形、（）形、（）形。
2.七巧板是由( )种图形组成的，其中有( )个三角形，( )号和( )号图形，( )号和( )号图形是完全一样的。
3.正方体的每个面都是（）形。
4.上图中，长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，平行四边形有（）个。
5.红领巾是（）形，课桌面是（）形。
二、它们折出来是什么样子？连一连。
三、我会判断。
1.魔方的六个面都是正方形。
（ ）2.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（ ）3.长方体的六个面一定都是长方形。
（ ）4.两个三角形可以拼成一个四边形。
（ ）四、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？你能拼出来吗？试试看。
五、根据下面前3组图形的拼组规律，想一想接着怎么拼。
答案：一、1. 5 长方、正方、平形四边、三角、圆（顺序不唯一）2. 3 5 1、2 4、63. 正方4． 3 0 2 1 5．三角 长方二、解析：让学生拿纸实际的折一折，加深对折纸的认识和理解。
三、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 四、鹅 狐狸（答案合理即可）五、解析：考察对图形的认识和排列规律，本题是顺时针旋转的规律所得。
一年级数学下册《20以内的退位减法》考点针对练习
《20以内的退位减法》同步测试（第1课时）一、想一想，填一填。
考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。
解析：根据图示，可以列出四个算式。
在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。
这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。
二、圈一圈，算一算。
考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。
让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。
答案：略解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。
三、11－9= 14－9= 15－9= 17－9=11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2=考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。
让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。
答案：第一行结果依次为：2、5、6、8；第二行结果依次为：2、5、6、8.解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。
四、看图列算式。
考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。
同时让学生初步建立集合思想的意识。
答案：17-9=8 14-9=5解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。
此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。
五、跳木桩。
考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。
同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。
答案：白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。
解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。
六、解决问题。
电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。
(完整版)人教版小学一年级下册数学同步练习题.docx
复习加减混合（1）一、算一算。
3+2=2+7=10+9=6+3=7-4=8-4=6+4=10-7=6+3=6+5=1+8=8+2=9-4=7+3=9-8=5-5=二、算一算。
4+3-2=4-2+3=2+3+4=9-6+3=8-2-2=9+1-5=4+5-7=3+7-2=1+4+5=10-4-4= 2+7+0=7-6+5=8-1-3=2+6-7=3+3+3=7+2-5=10-6+5=9-2-2=9-8+5=10-4+5=三、在□填数。
6+□=10□+7=99+□=10 8+□=105+□=710+□=10□+5=9□+7=10□+3=82+□=□+3=75+□=10四、填空后写出四个算式。
106□○□ =□□○□ =□□○□ =□□○□ =□复习加减混合（ 2）一、算一算。
9-4=7-7= 10-5=6+3=8+2=10+0=10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9=0+0= 0-0=9+1=10-1=二、算一算。
3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=10-6+0= 8-7+1=3+2+4=10-3-7=10-6+2= 8-8+8=10-9+7= 9+3-8=8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=三、在括号里填上适当的数。
3+（）=10（）+2=8（）+（）=109+（）=108+（）=94+（）=9（）+6=8（）+2=7（）+7=84+（）=10认识图形（ 1）一、填空。
（1）长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）条边。
（2）用（）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（）根小棒可以摆一个正方形。
（4）用（）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（）的。
二、有（）有（）三、给涂上颜色。
四、给涂上颜色。
五、给△涂上颜色。
六、给○ 涂上颜色。
七、八、计算。
如果△＝ 2，○＝ 3，□＝ 5，那么□＋○＋△＝（）△＋○－□＝（）△＋△－○＝（）□＋□－□＝（）认识图形（ 2）一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。