大学教师应具备的素质(精品文档)_共2页
试述当代教师应具备的基本素质
当代教师应具备以下基本素质：
1.专业素养：教师应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够熟练运用各种教学方法和手段，为学生提供优质的教育教学服务。
2.教育情怀：教师应该热爱教育事业，关心学生的成长和发展，具有强烈的责任感和使命感，能够以身作则，引导学生健康成长。
3.创新能力：教师应该具备创新意识和创新能力，能够不断探索教育教学新方法、新手段，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
4.沟通能力：教师应该具备良好的沟通能力，能够与学生、家长、同事等各种人群进行有效的沟通和交流，建立良好的师生关系和团队合作精神。
5.自我修养：教师应该具备良好的自我修养，注重个人素质的提高和自我完善，不断学习和进修，提高自身的综合素质和教育教学水平。
总之，当代教师应该具备多方面的素质，不仅要具备专业知识和教育教学技能，还要具备良好的心理素质、人际交往能力和创新能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
教师应该具备哪些素质
教师应该具备哪些素质？教师的基本素质包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康、敏锐的时代意识等。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。
具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。
其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。
先，做讲担教师应该具备哪些素质教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素五、敏锐的时代意识。
要更新教育观念。
实现教育的现代化，关键是教育观念的现代化，树立以人为本的教育观念。
尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展，尊重学生的首创精神，发挥学生的主体作用，挖掘学生的创造才能。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。
大学主讲教师的素质
良好的沟通能力
01 清晰表达观点
主讲教师应具备用简洁明了的语言表达复杂概念 和观点的能力，帮助学生更好地理解课程内容。
02 有效组织课堂讨论
主讲教师应善于引导学生进行课堂讨论，培养学 生的思维能力和表达能力。
03 与学生建立良好关系
主讲教师应主动与学生建立良好的师生关系，了 解学生的需求和关注点，促进师生之间的互动与 交流。
目的和意义
探讨大学主讲教师应具备的素质，为提高高等教 育质量和教师专业发展提供参考。
分析当前大学主讲教师素质的现状和问题，为改 进高等教育提供有益的启示。
02
主讲教师应具备的基本素质
专业知识
专业知识储备
主讲教师应具备扎实的学科知识基础，对所授课程有深 入的理解和研究。
知识更新
随着学科的发展，主讲教师应保持对新知识、新研究成 果的关注，不断更新自己的知识体系。
重视学生反馈与评估
及时收集学生反馈
主讲教师应通过课堂互动、作业、 考试等方式，及时收集学生的反 馈意见，了解学生的学习状况和 需求。
调整教学策略
根据学生反馈和评估结果，主讲 教师应适时调整教学策略和方法， 提高教学效果。
建立有效的评估机
制
主讲教师应建立科学、合理的评 估机制，对学生的学业进行全面、 客观的评估，为学生提供有针对 性的指导和建议。
教学质量
主讲教师的素质直接影响教学质量，高素质的教师能够更好地引 导学生学习，激发学生的学习热情和兴趣。
学生成长
主讲教师是学生学习的引导者和榜样，其素质对学生的人格成长 和学术发展具有重要影响。
学校声誉
主讲教师的素质也是学校声誉的重要体现，高素质的教师能够提 高学校的知名度和吸引力。
成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？
成为一名优秀的教师需要具备哪些素质和能力？
要成为一名优秀的教师，需要具备以下素质和能力：
1. 学科知识：具备扎实的学科知识，能够深入理解并传授给学生。
2. 教学能力：掌握有效的教学方法和策略，能够根据学生的需求和特点
进行个性化教学。
3. 沟通能力：良好的沟通能力，包括口头表达和书面表达，能够与学生、家长和同事进行良好的沟通。
4. 同理心：具备同理心，能够理解学生的需求和困难，并给予支持和鼓励。
5. 耐心和责任心：有耐心和责任心，能够关注学生的学习进展，并给予
及时的反馈和指导。
6. 创造力：具备创造力，能够设计新颖有趣的教学活动，激发学生的学
习兴趣。
7. 学习能力：保持学习的热情，不断更新知识和教学方法，适应教育领
域的变化。
8. 团队合作：能够与同事合作，共同制定教学计划和解决教学中遇到的
问题。
9. 专业素养：具备良好的职业道德和素养，尊重学生的个性和差异，做
到公平、公正地对待每一个学生。
这些素质和能力是成为一名优秀教师的基础，但每个人的情况和特点都不同，还需要不断地学习和提升自己，以适应不同的教学环境和学生需求。
高校教师应具备的基本素质
高校教师应具备的基本素质一、前言高校教师是培养人才的重要力量，他们不仅要传授知识，还要引导学生正确的价值观和人生观。
因此，高校教师应具备一定的基本素质，才能更好地完成自己的工作。
二、专业知识与能力作为高校教师，首先需要具备的是专业知识和能力。
这包括以下几个方面：1. 学科知识：高校教师应该对自己所教授的学科有深入的了解和研究，并且随时更新自己的知识。
2. 教学方法：高校教师应该具备多种有效的教学方法，并且能够根据不同学生的需求进行灵活调整。
3. 科研能力：高校教师应该有一定的科研能力，能够积极参与科研项目，并且在相关领域发表论文或获得专利。
4. 创新意识：高校教师应该具备创新意识，在传授知识的同时，鼓励学生创新思维和实践能力。
三、职业道德与素养除了专业知识和能力，高校教师还需要具备一定的职业道德和素养。
这包括以下几个方面：1. 敬业精神：高校教师应该具备敬业精神，认真负责地完成自己的工作。
2. 诚信守规：高校教师应该遵守职业道德规范，诚实守信，不得利用职务之便谋取私利。
3. 师德师风：高校教师应该具备良好的师德和师风，以身作则，为学生树立榜样。
4. 社会责任感：高校教师应该有强烈的社会责任感，积极参与公益活动，并且传递正能量。
四、沟通能力与人际关系高校教师需要与学生、同事、上级等多种人群进行沟通和交流。
因此，他们需要具备一定的沟通能力和人际关系。
这包括以下几个方面：1. 语言表达能力：高校教师应该具备清晰流畅的语言表达能力，并且能够用简单易懂的语言让学生理解复杂的知识。
2. 听取意见：高校教师应该尊重学生和同事的意见，虚心听取建议，并且进行改进。
3. 团队合作：高校教师应该具备团队合作精神，与同事共同完成教学任务，并且互相支持。
4. 处理冲突：高校教师应该具备处理冲突的能力，能够妥善处理学生和同事之间的矛盾和纠纷。
五、自我修养与发展高校教师需要不断提升自己的素质和能力，以适应时代发展和学科变革。
大学教师应具备的素质是什么
大学教师应具备的素质是什么其实每一个人心里都会有一个好老师的样子。
大家在求学的过程中，总是在想，如果这位老师能怎样怎样，该多好。
以下是我为您整理的大学教师应具备的素养是什么的相关内容。
一、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业教师承当着教书育人的重任。
教师在向同学传播文化科学知识的同时，教育同学如何做人，做一个有理想的人。
教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。
要以身作则，为人师表，要热爱同学，全心全意为同学服务，教师热爱同学，就是热爱祖国，热爱教育事业的具体表现，青少年是祖国的将来，是21世纪的栋梁之才。
教师要有战略的高度，精心培养他们，关怀每一个同学的健康成长。
二、教师要具有较渊博的文化科学知识教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。
如果教师不求甚解，不钻研业务，只有勉强应付，那会误人子弟，无论如何也培养不出人才来，所以，要求教师必须有广播的文化科学知识，对自己所教的学科要有较深的造诣，并有一定的研究，这样才干适应科学的进步和事业的发展。
三、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律为了适应教育事业的发展，保证人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习一般心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，加强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，发现新问题，探究新规律，使教育改革结出丰硕的成果。
四、教师要有优良的课堂教学素养教育教学改革，在教学方案中压缩了课时，但实际上同学学习的大部分时间依旧在课堂上，因此如何把知识与能力最为有效地传授给同学应是教师思索的一个重要问题。
新的教育观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时代、培养革新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。
因此每个教师都有责任探究授课的新模式，〔制定〕好每一堂课。
努力抓住同学的心理，用富有吸引力的语言，革新的表达形式，充分调动同学的积极性和求知欲，使同学能充分利用短暂的课堂学习，学到知识，学到方法，开启思维。
高校教师应具备基本素质
浅析高校教师应具备的基本素质目前，我国高等教育已基本实现了由精英化教育向大众化教育的新跨越，不仅达到了世界平均水平，而且教育规模已居世界首位。
高等教育的快速发展要求高校教师必须具备过硬的思想道德素质、精湛的专业素质、强烈的责任意识和与时俱进的综合能力，正所谓“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。
因此，如何做一名合格、称职、优秀的，同时又受学生爱戴、敬仰、信服的大学教师至关重要。
一、尚德——加强思想道德素质，做新时期的“传道”者俄国教育家车尔尼雪夫斯基说得好：“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人”。
要为人师表，就首先要端正自己，要具有高尚的道德情操，志存高远，富有爱心。
中华民族优良的教育传统认为，修身的主要方法是端正思想，心正才能身正，心修才能身修。
所以，修养主要是修心，即加强内在的思想道德素质。
因此，高校教师必须具有一定理论知识水平，具有较高的政策水准和法律水平，能坚持实践科学发展观，坚决拥护党的路线、方针、政策，在政治上、思想上和言行上与党保持一致。
在新的历史条件下，高校教师必须适应时代发展和社会进步的新要求，不断加强理论学习，丰富知识结构，逐步提升道德修养，强化业务能力，并注重自己的身心健康和审美情操，全面提高和完善自己的专业素质。
高校教师要以不懈的努力实现中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中的要求：以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，从而将学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。
二、乐教——加强专业素质，做合格的“授业”者高校教师是社会发展的主导力量之一。
作为知识的传播者，专业技能应成为每一位高校教师所必须掌握并日臻完善的基本技能之一。
高校教师应具备的专业素质主要体现在三个方面：1.具备广博的专业知识高校的教学内容常常处于本专业的最前沿，掌握广博的专业知识是高校教师从事教育教学工作的基础，也是教好学生的前提。
大学教师的能力和素质
曹德明
教育部读大学的要求: 培养合格的建设者和可靠的接班人
“师者，所以传道授业解惑也” 韩愈的《师说》
大学教师应有的品质
- 正确的思想政治素质 - 合格的职业道德素质 - 精深的文化科学素质 - 完善的行为能力素质 - 健康的身体和心理素质
一、师德是合格教师的首要条件
1. 教师的道德品质 2. 教师的形象 3. 教师的言行 4. 教师的敬业精神
• 千万不要“一日为师，终身受骂”！
胡锦涛总书记在接见 全国优秀教师代表时所作的重要讲话
• 要爱岗敬业，关爱学生。 • 要刻苦钻研，严谨笃学。 • 要勇于创新，奋发进取。 • 要淡泊名利，志存高远。
结语
胡锦涛总书记在接见全国优秀教师代表时的讲话:
• 要爱岗敬业,关爱学生. • 要刻苦钻研,严谨笃学. • 要勇于创新,奋发进取. • 要淡泊名利,志存高远.
“敬业者，专心致志其事业”。（朱熹）
向前辈学习，热爱自己的教学事业。 认认真真教好书，踏踏实实做学问。
教师要用自己的人格魅力去影响学生, 感染学生,教师有示范性,学生才有向师 性.
二、大学教师的业务条件
学高为师 ： 业务水平；教学能力
1 教师的业务水平 “资之深，则取之左右逢其源”。（孟子）
注意自身的业务修养，不断调整自己的知识 结构，吸取新知识、研究新问题，努力跟踪本 学科发展的理论前沿，并将最新的理论成果运 用到教学中去。
学者型教师与一般教师区别
• 学者型（专家）教师具有丰富的知识储备。 • 学者型（专家）教师解决教学问题的效率高。 • 学者型（专家）教师在解决问题时富有洞察
力。 • 学者型（专家）教师与一般教师的教学行为在
课时计划、课堂教学和课后评价等方面有着明 显的不同。
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大学教师应具备的素质
（人文学部夏慧敏）
我校学习科学发展观提出了办一个什么样的大学，如何办好大学这样一个问题，我认为办好大学的关键在教师，教师的关键在素质：众所周知：大学教
师是高级脑力劳动者，是社会主义建设事业专门人才的培养者，是新学科和新
技术的探索者，在我国高等教育事业中担负着崇高而光荣的培养高级人才的艰
巨任务。
而到底大学教师应具备哪些素质才能担负起这个艰巨任务呢？才能成
为一个名副其实合格的大学教师呢？关于这个问题，已有不少人发表了高见。
在这里，我也谈谈大学教师应具备的素质，特别是，我想谈谈当今社会的当代
大学教师应具备的素质。
现简述如下：
一、要具有爱岗敬业的思想。
俗话说：干一行、爱一行。
爱岗敬业是前提。
作为一名当代大学教师，首先应该热爱自己的教师职业，忠诚于人民的教育事业，具有无私奉献和自我牺牲的精神，要有全心全意为人民服务的好思想。
二、要具有好的师德。
教师的道德品质和人格，对学生具有重要的影响。
作为一名当代大学教师，不管是在政治思想上、工作态度上，还是在生活作风上，都要以身作则，做出表率，既要言教，更应身教，成为学生的楷模。
三、要具有渊博的知识。
文化素养的深浅，理论水平的高低决定着一个人分析问题和处理问题的能力。
作为一名当代大学教师，不仅要精通本学科的专
业知识，.娴熟地掌握所授专业课程的基础理论，基本知识和基本技能。
而且要博览群书，开阔视野，对相关学科的专业知识，也应有所了解。
四、要具有新的教育思想。
作为一名当代大学教师，必须具有新的教育思想。
既要懂得新的教育理论，遵循新的教学规律；又要懂得教育心理，掌握学
习理论，尊重学生的人格，坚持以人为本，尊重学生身心发展规律和教育规律，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展奠定基础。
五、要具有新的教学理念和教学方法。
作为一名当代大学教师，不仅要有新的教学理念，而且要有新的教学方法，特别是，要掌握所授学科教学的系统
设计，对大学生既要掌握一般的生理、心理和行为的特点，也要研究不同个人
的具体情况，采用灵活的教学方式方法，因材施教，实现教学目标。
六、要具有现代教学技能。
能力是本领和才干，能力是教师为学生服务的实际本领，是提高课堂教学效率的前提。
现代教育技术在现代教学中确实能起到极其重要的作用。
作为一名当代大学教师，必须掌握现代教育技术技能，尤其，要学会使用多媒体计算机及有关现代化教学手段，在学科教学中要尽量多采用多媒体教学，以提高课堂教学效率，确保教学质量的提高。
七、要具有一定的教学技艺。
教学不仅是一门科学，也是一门艺术。
作为一名当代大学教师，起码要会上课，能上好课。
也就是说，既要有一定的文学修养，做到文理通顺，语言规范，普通话标准；又要有教学技巧和艺术，做到教学形式灵活多样，肢体语言丰富、形象，讲课生动，富有激情。
八、要具有教学创新能力。
创新能力是教师的真才实学和各种能力综合和谐发展的最高体现。
作为一名当代大学教师，必须具有教学创新能力。
而教师的创新能力来源于教师自身的再学习、再提高，因此，必须不断更新教学观念，不断掌握学科领域的新信息，不断总结教学经验，不断研究教学前沿理论，不断改进教学方法，不断提高自身的教学能力和教学水平。