二年级语文上册《编箩筐》课后检测题
二级上语文一课一练编箩筐_西师大版
二级上语文一课一练编箩筐_西师大版2019年西师大版小学语文二年级上册 27.编箩筐同步试题1．写出下列词语的近义词。
高兴——（）2．写出下列词语的反义词。
表扬——（）3．看拼音，写词语。
4．多音字组词。
5．根据毛泽东对十大元帅的评语写出对应的名字。
（）——度量如大海，意志坚如钢。
（）——谁敢横刀立马，唯我彭大将军（）——这个娃娃堪当大任。
（）——一条龙下凡。
（）——红二方面军的旗帜。
（）——陈毅是个好同志。
（）——君今不幸离人世，国有疑难可问谁？（）——留得青山在，不怕没柴烧。
你能回来就好，有鸡就有蛋。
（）——五台山，前有鲁智深，今有聂荣臻，聂荣臻就是新的鲁智深。
（）——吕端大事不糊涂。
6．看拼音，写词语。
参考答案1．快乐【解析】2．批评【解析】3．打仗生产朱德忙着还是叔叔这些战争【解析】4．教书教师行走银行空间空闲【解析】5．朱德元帅——度量如大海，意志坚如钢。
彭德怀元帅——谁干横刀立马，唯我彭大将军林彪元帅——这个娃娃堪当大任。
刘伯承元帅——一条龙下凡。
贺龙元帅——红二方面军的旗帜。
陈毅元帅——陈毅是个好同志。
罗荣桓元帅——君今不幸离人世，国有疑难可问谁？徐向前元帅——留得青山在，不怕没柴烧。
你能回来就好，有鸡就有蛋。
聂荣臻元帅——五台山，前有鲁智深，今有聂荣臻，聂荣臻就是新的鲁智深。
叶剑英元帅——吕端大事不糊涂。
【解析】6．编箩筐抗战纺纱生产打仗【解析】7．1.雪花2.云【解析】。
部编版二年级语文上册1-4单元课后习题(含答案)
第一单元1、在括号里填上合适的词。
打开细长(1) 一个扇贝的壳，像一把( )的折扇，真漂亮！(2) 一个( )的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！2、用直线把能够搭配的词语连起来，再选一两个写一写。
穿手绢________________________滚校服________________________扔铁环________________________擦汗水________________________3、照样子用带点的词语写句子。
小敏和小容比赛扳手腕，同学们有的．．为小容呐喊助威。
．．为小敏加油，有的____________________________________________________________________4-1、照样子说一说例：他对父亲说:“秋天比任何季节都好!”他兴奋地对父亲说:“秋天比任何季节都好!”老师对明明说:“你做事可不能粗心大意呀!”_____________________________________________________________________4-2、在括号里填上表示动作的词语。
( )雪仗( )小鱼( )蘑菇( )跟头5、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
(1) 丁丁一出校门就( )地对妈妈说：“妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了!”“做研究?”妈妈( )地问。
(2) 丁丁回到家，就一头钻进了小房间，( )地看起书来。
过了几天，他( )地对妈妈说：“我可以在班上宣读自己的研究报告了!”6、在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。
(1) 今天我和小明打架了，老师严厉．．地批评我们。
( )(2) 老师经常教育．．我们要关心同学。
( )(3) 我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意．．了。
( ) 快1、下面这些词语的第一个字是什么数字？请你写在括号里。
( )霄云外( )龙戏珠( )光十色( )头六臂( )上八下( )马当先( )神无主( )面八方( )仙过海( )拿九稳第二单元7、根据课文内容，把下面的词语填写完整。
新部编人教版二年级语文上册理解阅读提升练习
新部编人教版二年级语文上册理解阅读提升练习一、同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。
那时，我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有．的．种地，有的．．纺纱，都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。
可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1．从文中找出下列词语的反义词。
慢—（______）批评—（______）2．用文中加点的词语仿写句子。
_____________________________3．根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）从文中知道“我”编得箩筐又快又好。
（______）（2）这篇文章表达了朱总司令对孩子们的关心和爱护。
（______）二、我能阅读短文，完成下列各题。
梅兰芳学艺梅兰芳小时候特别想唱好戏，于是去拜师学艺。
师傅看了一眼梅兰芳，说他的眼睛没神儿，不是唱戏的料子。
梅兰芳学艺的决心没有动摇，他常常紧盯着空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿。
日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。
1．文章共有（______）个自然段。
2．小时候的梅兰芳为什么要拜师学艺？______________________3．梅兰芳成为京剧大师，靠的是勤学苦练。
请你在文中用“﹏﹏﹏”画出能表现他“勤学苦练”的句子。
4．人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。
“会说话”指的是_______________。
5．读一读，用“终于”再写一句话。
经过勤学苦练，梅兰芳终于成为了世界著名的京剧大师。
二年级语文《编箩筐》课后检测题(上册)
二年级语文《编箩筐》课后检测题（上册）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，如此才能进步。
因此，我们精心为大伙儿提供了二年级语文编箩筐课后检测题，期望大伙儿认真练习。
一.把下面的汉字和对应的音节连起来。
产朱还叔些shūzhūxiéhái chǎn二. 写出带有下面偏旁的字，同时组词。
方——( )——( ) 少——( )——( )分——( )——( ) 亢——( )——( )三、选择词语填空。
繁忙急忙1、妈妈的工作专门( )。
2、听说单位有事，爸爸( )穿上衣服跑出门去。
四、仿惯例子，用带点的词语写句子。
例：我们一有空就去给老乡们编箩筐。
例：伯伯、叔叔、阿姨、有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
五、阅读短文，回答问题。
孔融让梨孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大伙儿都争着去拿大的吃。
但是孔融每次差不多上拿最小的。
父亲问他什么缘故要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，因此应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，颂扬他小小年纪就明白得礼让。
1、短文一共有( )句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。
经常——( ) 夸奖——( )3、依照课文内容判定下面句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)孔融每次差不多上拿最大的梨来吃。
( )(2)孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
( )(3)孔融是一个明白得礼让的小孩。
( )参考答案一、产朱还叔些shūzhūxiéhái chǎn二、略三、1、繁忙、2、急忙四、略五、1、4，2、常常、颂扬，3、(3)√。
光预备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，二年级语文编箩筐课后检测题确实是为大伙儿预备的检测练习，另外我们为大伙儿整理了小学语文多音字大全，欢迎阅读!。
二年级上册语文《编箩筐》课文及教案
二年级上册语文《编箩筐》课文及教案《编箩筐》课文抗日战争时期，我在延安。
那时，我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧要不要我来当老师，教你们编箩筐”“要，要!”我们高兴得跳起来。
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。
可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛!”从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
《编箩筐》教案教学目标1、能用喜欢的方法认识12个生字，并能正确书写8个字，学习运用积累过的词语。
2、能在正确、流利的朗读中体会朱德总司令的品质和特点。
3、激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动地阅读。
教学重点引导学生随文识字，认识本课12个生字，会写8个字。
教学难点：理解课文内容，感受朱总司令的平易近人、和蔼可亲。
教学过程：一、看图，质疑引入1、(出示课文中的插图)今天老师给小朋友带来了一幅图，请看，这幅图画了什么谁能用一句话清楚地介绍2、小朋友介绍得很清楚，这幅图画了一个八路军在编箩筐，周围有几个小朋友在看。
这是一个有趣的故事，想听吗那你还想知道些什么3、好，就让我们带上自己的问题一起来学习第27课——《编箩筐》。
二、初读课文，学习生字1、请小朋友轻轻打开书，跟随课文录音，一起来听听这个故事。
2、好，小朋友，你从课文中都知道些什么嗯，课文讲的就是朱德教小朋友编箩筐的故事。
3、下面，请大家再读课文，这次要注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字。
遇到生字圈出来，多读几遍。
4、小朋友学得真认真，下面让我们先和汉字娃娃打打招呼吧。
5、你发现了什么对，第一行全都是翘舌音的字。
西师大版：小学二年级上册语文27课《编箩筐》原文及教案
【原文】抗日戰爭時期，我在延安。
那時，我還是個孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。
我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。
我們從山上砍來柳條，可是不知道怎麼個編法。
正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這麼多柳條是想編籮筐吧？要不要我來當老師，教你們編籮筐？”“要，要！”我們高興得跳起來。
朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著他邊看邊學。
朱總司令編得又快又好。
這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好。
可是朱總司令卻表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛！”從那以後，行軍、打仗，不管走到哪里，我們一有空就給老鄉們編籮筐。
一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。
【教案】教學目標1、能用喜歡的方法認識12個生字，並能正確書寫8個字，學習運用積累過的詞語。
2、能在正確、流利的朗讀中體會朱德總司令的品質和特點。
3、激發學生自主探究的熱情，引導學生積極主動地閱讀。
教學重點1、引導學生隨文識字，認識本課12個生字，會寫8個字。
2、引導學生自讀課文，瞭解朱總司令的故事，激發學生產生熱愛總司令的思想情感。
教學準備教師：本課的生字、生詞卡片，課文插圖，課文朗讀錄音帶。
學生：搜集朱德總司令的故事、生平，搜集延安大生產運動的有關資料。
教學時間建議本課用1~2課時。
教學過程一、創設情景，激發興趣1、播放樂曲《南泥灣》2、談話：小朋友們，會唱這首歌嗎？在我們中國革命，曾發生過一件舉世聞名的歷史事件，這就是延安大生產運動，朱德總司令親自參加了這次運動。
今天，我們就一起來學習課文《編籮筐》。
3、資料交流。
引導學生交流，彙報課前搜集的有關資料，要說清楚自己搜集了什麼資料。
二、合作探究，理解感悟1、復習學習方法。
（1）學生回顧，彙報。
（2）教師總結，並用課件出示學習方法讀：用自己喜歡的方式讀課文。
整體感知課文講了一件什麼事。
記：自由讀文，勾畫生字，同桌互相交流識記方法。
議：交流生字學習情況。
說說你用什麼好方法記住了哪些生字。
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册《我要的是葫芦》习题一、基础题1. 读拼音，写词语。
hú lú zhòng dì dīng zhe（）（）（）yá chóng kěài xuě bái（）（）（）2.形近字组词。
挂（）快（）治（）那（）洼（）块（）抬（）哪（）为加点的多音字标上正确的读音。
种地（）长短（）落花（）种子（）长大（）落下（）给下面这段话加上正确标点。
一个邻居看见了对他说你别光盯着葫芦了叶子上生了蚜虫快治一治吧那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫子还用治我要的是葫芦又不是叶子2二、综合题1.我不仅会读，而且还会给加点的字或词语选择正确的读音，用“∨”标出。
葫芦（hú lú hú lu）比赛（sài shài）更多（gèn gèng）盯住（dīng dìn）谢谢（xiè xie xiè xiè）蚜虫（yá yǎ）2.我会写，我写的字真漂亮。
pī guà yǔ yán lín jū qí guài měi cì3.我的采蜜集。
（）的葫芦藤（）的小葫芦（）地变黄（）的小花（）地说（）地盯着三、能力题1.我能把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
多么呀葫芦小可爱漂浮白云蓝蓝天空的着他学习爱一个是的孩子2.比一比，组词。
都（）令（）次（）居（）者（）邻（）吹（）古（）3.快乐阅读。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
(1)这段话共有句话。
(2)这段话中表示颜色的词语有。
(3)用“”画出写葫芦藤的样子的词语。
《我要的是葫芦》参考答案一、基础题1世纪教育网版权1.葫芦种地盯着蚜虫可爱雪白2.挂着快乐治疗那么水洼土块抬头哪里3.zhòng cháng luòzhǒng zhǎng là4.，：“，，！”，：“？？，。
二年级上学期语文阅读与理解课后提升训练题精编及答案部编人教版
二年级上学期语文阅读与理解课后提升训练题精编及答案部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习题。
锯成两半儿的月亮青蛙蹲在荷叶上，他在数着池塘里的星星，一颗、两颗、三颗，数着数着，他打起了瞌睡。
当他睁开眼睛时，突然发现，池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了，小青蛙惊慌地叫起来：“月亮被锯成两半儿了，月亮被锯成两半儿了！”池塘里的鱼儿和树上的小鸟们，听了吓ー跳，都探出脑袋瞧一瞧，说：“咦，月亮不是好好的吗？”青蛙再抬头一瞧。
圆圆的月亮像个银盘一样。
他难为情了，说：“我大概在做梦！”过了一会儿，他突然发现月亮又被锯成两半儿了。
这次，他不再高声叫唤，而是仔细地再看一看。
小青蛙终于看清了，是大雁排成一个“一”字，正从圆月亮中间飞过，圆月亮就好像被锯成了两半儿。
小青蛙不再惊慌，他大声地笑着说：“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”1．短文中，圆圆的月亮像什么？请用“”把句子划出来，想一想，月亮还像什么？（最少写出两个）2．联系上下文想一想，画“﹏﹏﹏”的句子中，“探”的意思是。
A．探望B．伸出C．做侦察工作的人3．月亮被谁锯成两半儿的月亮了呢？____________。
二、同步阅读编箩筐抗日战争时期，我在延安。
那时，我还是个孩子。
伯伯、叔叔、阿姨，有．的．种地，有的．．纺纱，都忙着搞生产。
我们这些孩子也待不住了，心想，能编几个箩筐也好哇。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。
朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。
可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”从那以后，我们一有空就给老乡们编箩筐。
一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。
1．从文中找出下列词语的反义词。
慢—（______）批评—（______）2．用文中加点的词语仿写句子。
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二年级语文上册《编箩筐》课后检测题
一.把下面的汉字和对应的音节连起来。
产朱还叔些
shū zhū xié hái chǎn
二. 写出带有下面偏旁的字，并且组词。
方——( )——( ) 少——( )——( )
分——( )——( ) 亢——( )——( )
三、选择词语填空。
繁忙急忙
1、妈妈的工作很( )。
2、听说单位有事，爸爸( )穿上衣服跑出门去。
四、仿照例子，用带点的词语写句子。
例：我们一有空就去给老乡们编箩筐。
例：伯伯、叔叔、阿姨、有的种地，有的纺纱，都忙着搞生产。
五、阅读短文，回答问题。
孔融让梨
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。
不过孔融每次都是拿最小的。
父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。
”父亲听了，赞扬他小小年纪就懂得礼让。
1、短文一共有( )句话。
2、在文中找出下列词语的近义词。
经常——( ) 表扬——( )
3、根据课文内容判断下面句子对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)孔融每次都是拿的梨来吃。
( )
(2)孔融认为自己年纪小，应该吃小的。
( )
(3)孔融是一个懂得礼让的孩子。
( )
参考答案
一、
产朱还叔些
shū zhū xié hái chǎn
二、略
三、 1、繁忙、2、急忙
四、略
五、 1、4，2、常常、赞扬，3、(3)√。