幼儿园：大班数学小猴请客课件
大班数学教案：小猴请客
小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？２、教师总结：今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》教学目标：通过学习《小猴请客》，使学生能够运用分数加减法解决实际问题。
教学重点：分数加减法的运算教学难点：运用分数加减法解决实际问题教学素材：《小猴请客》故事书、黑板、彩色粉笔、卡片、小白板、白板笔教学过程：Step 1 导入新知识1. 引入《小猴请客》故事：老猴子请小猴子吃饭，饭菜分为苹果和香蕉两种，苹果有⅓是猴子的份，香蕉有⅔是猴子的份。
小猴子最终吃了多少份饭菜？2. 引导学生思考：如果我们要表示小猴子吃饭的份数，应该怎样表示？Step 2 学习分数加减法1. 引导学生回顾前面学过的分数概念和分数的加减法运算规则。
2. 通过黑板板书和示例演算，复习分数加减法的基本方法。
3. 布置练习题，让学生巩固掌握分数加减法的运算方式。
Step 3 运用分数加减法解决问题1. 出示问题案例：小猴子吃了⅓的苹果和⅔的香蕉，那么他吃了多少份饭菜？2. 让学生用分数加减法解决问题，讨论解题思路和步骤。
3. 分组讨论解题思路，然后各小组派代表上来展示解题过程。
4. 辅导学生解决问题中遇到的困惑。
Step 4 练习巩固1. 分发练习题册，让学生独立完成分数加减法的练习题，并在小白板上写出答案。
2. 订正学生练习题的答案，及时纠正错误。
3. 选择几道题目进行课堂点评，及时反馈学生的学习情况。
Step 5 课堂小结1. 结合学生的练习情况和课堂表现，小结本堂课的学习内容和学习要点。
2. 概括分数加减法的运算规则和注意事项。
Step 6 课后作业1. 布置练习题册中与分数加减法相关的作业题目，要求学生认真完成。
2. 提醒学生注意课后作业的截止时间和提交方式。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生初步掌握了分数加减法的运算方法，并能够运用分数加减法解决实际问题。
但是，学生在运用分数加减法解题时还存在一些困惑，需要老师进一步辅导和指导。
同时，老师在教学中应该更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和参与度，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
大班数学教案：小猴请客
大班数学：小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体例外的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的风趣。
重点：发现例外的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？２、教师总结：今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪惠，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
大班数学教案：小猴请客
几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 （7）请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？ ２、教师总结： 今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇 到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
大班数学：小猴请客 一、活动目标 １、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动的有趣。 重点：发现不同的组合方法。 难点：根据提示进行简单推理。 二、活动准备 1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。 2、每组一个小筐，每人 10 颗纸糖。 3、3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。 三、活动过程： 1、出示图片小猴。 （1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为 了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到 朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下 10 张糖 纸。 （2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？ （3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？ （4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？ （5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？ （6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？ （7）幼儿操作。请小朋友每人拿 10 颗纸糖，算一算来了几个客人？ （8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 2、再次出示图片小松鼠。 （1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品， 直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有 3 个果冻壳、4 张糖纸、5 个饼干袋。 （2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？ （3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？ （4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。 （5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 （6）现在请小朋友想想还有没有有另Байду номын сангаас的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了
大班数学优质课教案《小猴请客》
大班数学优质课教案《小猴请客》一、教学目标1.学习数数，能熟练地数数1-10内的数字；2.认识数字大小关系，了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；3.学会进行加减法的简单操作。
二、教学内容及过程1. 学习数数•教师通过展示卡片或者数棒，让学生学会数数1-10内的数字，并梳理数字的顺序和大小关系；•教师让学生在趣味游戏中巩固数数的内容，例如找规律填空、猜数字游戏等。
2. 认识数字大小关系•教师通过展示卡片让学生了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；•教师设计生动有趣的游戏，让学生在游戏中自然而然理解数字大小关系，并在游戏中体验胜利和失败。
3. 学习加减法•对于加法和减法的授课可以分别进行，先以加法为主进行，例如：小猴请了几个朋友一起吃香蕉，请来了一只小兔子，一共要有几只小动物吃香蕉呢？让学生自己数数、思考应该再加上几只？•转而对于减法加以深入，例如：小猴请了5只小朋友，其中有3只小狮子，有几只是小动物？让学生自己思考后写下几只。
三、教学重点和难点1. 教学重点•认识数字大小关系，了解“多少”“少一些”、“多一些”、“一样多”等概念；•学会进行加减法的简单操作。
2. 教学难点•对于加减法的理解可能会有一定挑战，需要教师在讲解过程中进行清晰、具体的阐述。
四、教学评价1. 评价指标•学生数数的速度和正确性；•学生对于数字大小关系的理解；•学生加减法的计算能力。
2. 评价方法•让学生在课堂上进行数数、认知大小关系和加减法的练习；•将学生的表现进行记录和统计；•根据学生的表现给出相应的评价。
五、课后作业•让学生自己设计一个小游戏，让同学们可以在游戏中巩固所学的知识；•让学生在家里进行复习，适当分配一些练习题并进行书写练习。
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》_1
幼儿园大班数学优质课教案《小猴请客》_1活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
活动过程一、出示图片小猴。
1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
2.提问：客人一共吃了几个糖果?3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物?请小朋友想想?4.如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人?5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人?6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人?7.幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人?8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人?二、再次出示图片1.现在小刺猬也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有蛋糕纸杯5个、4个空易拉罐、3个饼干袋。
2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人?3.客人一共吃了几个食品?我们一起来数数?4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。
5.如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。
6.现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样、有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢?现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
7.请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人?三、教师总结今天我们帮小猴和小刺猬解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
幼儿园大班数学教案：小猴请客
教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：小猴请客撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
幼儿园大班数学活动：小猴请客(精编版)
幼儿园大班数学活动：小猴请客一、活动目标１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
二、活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
三、活动过程：1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。
为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。
朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？（7）幼儿操作。
请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。
它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。
在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。
请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。
最少来几人？２、教师总结：今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。