影响河北地区普通高校男生选修健美操的因素分析及对策研究(终稿)—-毕业论文设计
影响我院男生选修健美操课的原因及对策研究
２０ 年第 ３ ０６ 期 （ 总第 ５ 期 ） ３
．
漳州师 范学院学报 （ 自然 科学版 ） １ｕ ｎ ｌ Ｉ ｈ ｎ ｚ ｏ ｅｃ ｅｓＣ ｌ ｇ （ ｔＳ ｉ） ｏ ｒ ａ ｏ Ｚ ａ ｇ ｈ ｕＴ ａｈ ｒ ｏｌ ｅ Ｎａ． ｃ． ． ｅ
会被同学笑话 ，认为他们没有 “ 阳刚”之气．
３． ．３教学 内容单一 ，动作难度大 ２
目前我院开设的健美操课教学 内容 主要 是是以套路动作为 主，教材基本上就是大众 健身操二三级动 作， 内容比较单一， 不能满足男生锻炼的需要． 再加上健美操套路动作有以下几个特点 ： 、 ｌ 动作类型多． 一 套成套健美操动作几乎包含锻炼者 的各个部位 ，动作类型则包括屈 、伸 、转 、绕 、提 、举 、移 、沉 、悬 、 含 、踢 、跑、跳等动作 ；且每节操很少是单关节的局部活动 ，大多为多关节的同步运动 ，关节的活动次数
生选择 了健美操 ． 调查结果显示 ， 影响男生选修健美操课的原因有多方面 ， 主要包括对健美操的认识不够 ， 普及程度 ，健美操 的教学 内容 ，考核形式等．
３ ． ２分析 ３． ． １对健美操 的认 识不够 ２
我院大部分学生都是来 自农村 ， 进入大学之前不要说没上过健美操课 ， 有些甚至连体育课也很少上． 通
８ 年代末传人到我圈的，至今为止只有不刮 ３ 年的历史 ，是属 于一种新型的体育项 目，缝美操在大中城 （ ） ０ 一
市的中小学 中普及 比较广泛 ，而农村的中小学体育课教学 中却比较少接触． 在调查 中发现有将近一半 的男
生是在进入大学后才接触健美操这个项 日的．（ ） ２ 对健美操的慨念理解不够清楚． 健美操是一项以有氧运 动为基础，以健 、力 、美为特征 ，融体操 、 舞蹈 、音 乐为～体的身体练习． 它既是健身美体 、陶冶情操 的 大众健身方式 ， 又是竞技运动 的一个项 日． 在调查 中有 ３ ． ３ ％的男生认健美操动作是属 于体操项 目， ４ ． ６ 有 １ ８ ％的认为是属于舞蹈项 目，而只有 ２ ． ４ ％的男生知道健美操动作是容体操与舞蹈为一体 的运动项 目． ６ 这说
普通高校健美操教学中存在的问题与对策
普通高校健美操教学中存在的问题与对策随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健身运动在日常生活中越来越普及。
健美操作为一种集运动、艺术和健康保健于一身的健身项目，受到了广大学生的喜爱和追捧。
然而，在普通高校健美操的教学中，却存在着一些问题，这些问题不仅会影响学生的健康水平，也会影响到学生对健美操的兴趣和参与度。
下面将列举一些普通高校健美操教学中存在的问题，并提出相应的对策。
问题一：教练水平不高有些健美操教练没有受过专业培训，只是凭借自己的兴趣和热情教授学生。
这种情况下，教练对健美操的了解和掌握程度不够，容易出现指导错误和动作不规范，影响学生的健康和成效。
对策：普通高校应该加强健美操教练的培训和选拔，要求教练必须具备一定的专业知识和技能，能够正确指导学生进行健美操训练。
同时，学生应该选择有资质的健美操教练进行指导。
学校可以邀请专业教练来进行指导课程，提高教练和学生的技能水平。
问题二：训练课时不足由于普通高校的课程设置和时间安排，健美操训练的课时往往不能满足学生的需求。
有时候，学生只能在课余时间自行训练或参加社团活动，但社团活动的时间和频率也有限制，难以满足学生的健身需求。
对策：学校应该加强健美操课程的设置和时间安排，增加训练课时和频率，使得学生有足够的时间进行训练。
同时，学校可以设立健身房或者开放体育馆设备，让学生在自由时间内进行训练。
学生也可以组建健美操社团或者参加学校组织的健身活动，以增加训练的机会和频率。
问题三：缺少适宜的训练场地和设备健美操需要比较宽敞的场地和适宜的设备，但是在普通高校的学校环境中，这种场地和设备往往是匮乏的。
有时候，学生只能在教室或者操场上进行训练，设备也比较简单，难以满足训练需求。
对策：学校应该为健美操训练提供适宜的场地和设备，如开辟专门的健美操训练室、购买适宜的器材等。
同时，学生也可以采用自主训练的方式，选择适宜的场地和设备进行训练，如公园、健身房等。
综上所述，普通高校健美操教学中存在的问题较为突出，但是这些问题并不是不可解决的。
对普通高校男生健美操教学的探讨
对普通高校男生健美操教学的探讨男生健美操是一种集合了体育、舞蹈、音乐等元素的体育运动形式，在现代社会越来越受到人们的喜爱和关注。
然而，在普通高校的男生中，健美操的受欢迎程度并不高，且训练水平参差不齐。
针对这一情况，本文将探讨对普通高校男生健美操教学的问题，从课程设置、教学内容、教学方法等多个方面加以分析和探讨。
一、课程设置普通高校男生健美操的教学应该有针对性，以其个人特点、爱好等因素为基础，制定具体的教学目标和计划。
针对不同的学生特点进行分组，分别制定相应的教学计划，以达到个性化教学的目的。
首先，需要明确教学目标和教学内容。
如采用以“锻炼身体，提高协调能力，增强自信心”为目标的课程设计，教学内容则应包括基本功练习、形体训练、团队配合演练等。
其次，根据教学目标和教学内容，制定相应的教学大纲和学时安排。
针对诸如身体素质、器材设备等因素进行细致规划，合理分配各个知识点、知识内容和时间比例。
最后，教学考核也是一个不可缺少的环节。
可以采用课堂表演、比赛等不同形式进行考核，以达到促进学生积极性的目的。
二、教学内容教学内容是教学过程的基础，直接关系到教学的效果。
因此，普通高校男生健美操教学应注重开展多元化且实用的教学内容，使学生更好地掌握基本技能和方法。
首先，基本功练习是健美操教学的基础，也是衡量健美操教学效果的一个重要指标。
因此，应该注重基本技能的训练，包括步伐、动作、站姿、姿态等。
可以结合教学视频、音乐等多种形式，帮助学生更好地掌握并运用基本技能。
其次，形体训练也是健美操教学不可缺少的环节，既可以锻炼身体的柔韧性和协调性，又可以塑造体型美。
应该针对学生的身体素质和特点选择适合的形体训练方法和器具，使学生在锻炼中愉悦、健康和美丽。
最后，团队配合演练是健美操教学活动的高潮。
选择相同的音乐、动作和灯光，让整个团队形成意识统一、态势相同的演出。
在此过程中，学生应该协同配合，互相协作，增强自信心和团队精神。
三、教学方法在教学方法方面，普通高校男生健美操教学应根据学生特点和需求选择科学、合理、多样性教学方法。
影响普通高校男生进行健美操选项课学习的主要因素及对策
影响普通高校男生进行健美操选项课学习的主要因素及对策陈慧娜;彭业仁
【期刊名称】《太原大学教育学院学报》
【年(卷),期】2003(021)002
【摘要】运用问卷调查法,对桂林市7所普通高校的男生展开调查,发现影响男生选修健美操课的主要因素为认识不足、学习缺乏兴趣、自信心下降、身体能力较差、教学方法及方式陈旧.
【总页数】3页(P42-44)
【作者】陈慧娜;彭业仁
【作者单位】桂林航天工业高等专科学校,广西,桂林,541004;桂林航天工业高等专科学校,广西,桂林,541004
【正文语种】中文
【中图分类】G807.4
【相关文献】
1.试析如何进行普通高校健美操选项课的教学 [J], 张萍;王溯
2.普通高校健美操选项课学生学习动机及影响因素分析研究 [J], 杨榕斌
3.影响高校男生学习健美操兴趣的主要因素及对策 [J], 黄爱銮
4.普通高校男生健美操选项课的现状调查与分析 [J], 甄一帆
5.影响普通高校男生健美操学习的因素及对策 [J], 张锦锦
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2023年高校健美操课程教学存在的问题及对策
2023年高校健美操课程教学存在的问题及对策近年来，健美操越来越受到人们的关注和喜爱，成为一种融合了艺术、运动、舞蹈等多种元素的综合性运动方式。
在高校中，健美操课程也逐渐成为了一门备受欢迎的选修课程。
然而，随着课程的开展，我们也发现了一些健美操课程存在的问题。
本文将分析这些问题并提出相应的对策。
一、课程内容单一由于高校需要考虑到学生的运动和身体锻炼，健美操课程内容时常受到了局限。
目前，大多数的健美操课程内容并不够多样化，导致学生们的兴趣和积极性下降，缺乏动力。
因此，需要丰富课程内容，从不同的维度和角度来展示健美操的魅力，比如在音乐、形体表现、手法等方面，加强课程设计，让学生们在快乐的氛围中锻炼身体。
二、课程难度过低在高校中，健美操课程作为一门选修课程，涵盖的学生人群较广，并不限于体育专业学生。
但是，当前许多高校的健美操课程难度较低，只是重复地训练基本动作，无法满足身体素质良好的学生的需求。
因此，应增加课程设置，增加难度，为那些对健美操运动热情高昂、想提升自身技术的学生提供更丰富的教学内容。
三、缺少专业的指导目前，许多高校的健美操课程往往只有一名小有经验的老师，缺乏专业的教练或者专业培训机构的支持，因此课程质量往往不高。
需要加强对教师的教学管理，完善评价体系，保证每一名教学者都能够向更高水平发展。
同时，可以引入专业的教练或者联合培训机构，为学生提供更专业的健美操教学指导。
四、缺乏安全保障健美操运动量大，动作难度高，需要保障学生的运动安全。
然而，在一些高校中，健美操课程的安全保障不够完善。
为了解决这个问题，高校需要加强健美操课程的安全教育，向学生讲解运动注意事项和要求，加强应急处置的能力，并且要定期检查设备和器材的安全性。
五、缺乏竞赛机会健美操是一项集身体素质、技术水平、艺术表现于一身的运动项目。
对于有志于从事健美操的学生而言，缺乏竞赛机会是一个长期困扰的问题。
因此，学校可以在校内举办不同等级的健美操比赛，带动学生积极参与与训练，提升学生的竞技能力与综合素质。
河北省普通高校健美操选项课教学现状与影响因素分析的开题报告
河北省普通高校健美操选项课教学现状与影响因素分析的开题报告一、研究背景与意义健美操是一项融合了舞蹈、氧肌运动、柔韧性和力量的新型锻炼方式。
它不仅可以锻炼身体机能，提高健康素质，还可以培养学生的协调性、节奏感和动感表现力等多种能力，具有很高的教育价值和实践意义。
近年来，随着全民健身和校园体育的不断普及，健美操逐渐成为校园体育的重要选项课程之一，已经在许多高校得到了广泛的推广和应用。
然而，在河北省普通高校中，健美操选项课程的教学现状和实际效果并不尽如人意，存在着许多问题和挑战。
一些学生往往缺乏对健美操的正确认识和理解，对于动作和节奏的掌握不够准确和流畅，导致练习效果不佳；一些教师对于健美操的专业素养和指导水平还需要不断提高和加强，存在着教学方法不够多样化、教学形式不够灵活、教材资源不够丰富等问题。
因此，本研究旨在通过对河北省普通高校健美操选项课程的教学现状与影响因素进行分析和研究，探讨如何优化健美操的教学内容、方法和效果，提升学生的练习效果和整体素质，同时也能够为高校的健康教育和校园文化构建提供有益的参考和借鉴。
二、研究内容和方法1.研究内容本研究主要针对河北省普通高校健美操选项课程的教学现状与影响因素展开研究，具体内容包括：（1）对河北省普通高校健美操选项课程的现状进行调查和分析，了解学生参与程度、教学水平、教学资源等情况。
（2）针对当前存在的问题和挑战，从教师和学生两个方面进行深入探讨，分析影响健美操教学效果的主要因素和影响机制。
（3）基于现有的理论和实践经验，提出优化健美操教学内容、方法和效果的建议和策略，探索保障健美操成为有效的高校选项课程的途径和手段。
2.研究方法本研究采用问卷调查、专家访谈、案例分析等多种研究方法，集中收集和分析健美操选项课的教学资料和实践材料，在理论和实践层面上综合分析健美操教学现状和影响因素。
同时，也将结合统计分析和案例对比等方法，对优化健美操教学方法和效果的建议和策略进行论证和实证。
影响高校体育教育专业男生健美操课程学习的因素与对策研究
堕 塾 宣
Ｎｏ． ２ ＴＩ ＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ Ｆｅ ｕａｒ ｂｒ ｖ
影响高校体 育教 育专业男 生健 美操课程 学 习的 因素 与对 策研 究
张 红霞 陈灿
摘要 ： 用文献 资料 法、 采 问卷调查 法、 数理统计法 、 比较 分析等方 法， 对影响 高校体 育教 育专业 男生健美操教 学的因素做调 查、 统计 与分析 ， 出影响体 育教 育专业男生健 美操 学习的六 个主要 因素 ， 得 并提 出教 学对策与建议 ， 旨在 丰富健美操教 学理论 ， 为高校体育教育 专业男生健美操教学提供有利参考 。 关键 词 ： 高校 体 育教 育 专 业 健 美 操 教 学
本文 以高校 体育专业 男生健美 操课程学 习过程 中的影响 因 素为研究 内容 ， 采用 了文献 资料 法 、 访谈法 、 问卷 调查法 、 数理 统
计法 、 比较分析等方法 。 １１ 问卷 调查 法 ． 在查阅文献的基础上 ， 对健 美操项 目特点 ， 针 结合 教学实际 ，
设计 了 “ 响体 育 教育 专业 男 生健美 操 操学 习 的 因素 ” 查 问 影 调 卷。将问卷发放给山东省 ５ 所高校体育教育专业 ２ ０ ０ 名学 过或正 在学习健美操的男生 ， 回收问卷 １０ ， 效回收率 ９ ．％。为了 ９份 有 ０５
瞬间造 型多 ， 随着健美 操的发展 ， 人们 的欣 赏水平也逐步提高 ， 难 美 的艺术 动作 造 型变化也 多 了起来 ， 提高 了对学 习者 的素质要 求 。由表 １ 的调查结果显示 ， 记忆动作这一 因素占 ３ ． 从男生 ４８ ％，
对普通高校男生健美操教学的探讨
对普通高校男生健美操教学的探讨普通高校男生健美操教学探讨导言：在现代社会中，健康生活方式被越来越多的人所追求。
健美操作为一种集锻炼身体、塑形和展示美感于一体的运动，备受广大男生的关注。
然而，目前普通高校男生健美操教学在一些学校的发展还存在一些问题。
本文将浅谈关于对普通高校男生健美操教学的探讨，以期对普通高校男生健美操教学的改进提供一些借鉴和思考。
一、普通高校男生健美操教学的现状健美操是一项需要艺术修养和强健体魄的运动，它包括了动作协调性、足步技巧、柔韧性、力量和形体表演等多个要素。
然而，在一些高校，普通高校男生健美操教学存在以下一些现状：1.教学内容简单重复：部分高校男生健美操教学课程内容简单重复，缺乏差异性和挑战性。
学生在重复学习相同的动作中难以保持兴趣和激情，甚至对健美操失去兴趣。
2.教学方法单一：某些高校对男生健美操的教学方法较为单一，缺乏创新和多样性。
传统的教学方法不能满足学生的需求，难以激发学生学习的积极性。
3.缺乏专业教师：由于健美操教师数量不足，很多健美操教学由非专业人员来负责。
这些非专业人员缺乏系统的教学经验和专业知识，导致教学效果不佳。
二、改进普通高校男生健美操教学的途径为了改进普通高校男生健美操教学，我们可以从以下几个方面进行探讨和改进：1.丰富教学内容：在男生健美操教学中，可以适当增加一些新颖有趣的内容，如舞蹈元素或器械练习等。
同时，也可以根据学生的需求设置专项课程，如增肌训练、塑形等，以满足不同学生的需求。
2.引入新颖的教学方法：如今，随着科技的进步，可以引入一些新颖的教学方法来提高教学效果。
例如，可以利用影像技术实时显示学生的动作，通过视频回放来帮助学生更好地纠正动作并提高实操水平。
3.增加专业教师数量：要提高男生健美操教学的质量，必须增加专业教师的数量。
学校可以培训更多具备教学经验和专业知识的教师，以提高教学效果。
4.注重理论与实践结合：男生健美操教学不仅要注重实操训练，还应注重理论指导。
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编号河北体育学院本科学生毕业论文影响河北地区普通高校男生选修健美操的因素分析及对策研究姓名：张建男系别：学校体育系专业：体育教育学号：200711402121指导教师：张艳玲（讲师）2010年4月20 日摘要：健美操是一项集健身、健心、健美、多功能为一体、锻炼价值较高的体育运动项目。
在河北地区普通高校中健美操已开展多年、深受广大女生的喜爱，但男生却很少走进健美操的课堂。
通过文献资料法、调查访问等方法对这种失衡现象进行调查与分析，找出影响河北地区普通高校男生选修健美操的因素，如对健美操缺乏了解及认识上偏差；教学内容单一、动作要求高以及男生自身条件的局限等。
针对这些因素，文章提出了应提高河北地区普通高校男生对健美操的认识；教师制定合理的教学内容及方法；加强健美操的普及和营造良好的练习氛围等，这样才有利于健美操运动的全面发展。
关键词：河北地区；普通高校；男生；健美操Abstract:Aerobics is a sports training program of high value and Multi-function as fitness, health and so on. Aerobics has been carried out in northern regions of Anhui Province for many years, loved by the majority of girls. But little boys go into aerobics classes. Through literature, survey and other methods to investigate and analyze these phenomena and find the causes that affecting the college boys to elect aerobics. After analyzing these causes, the paper put forward some counter measures and suggestions, such as improving understanding, teachers making reasonably teaching content and methods, strengthening universal practice and creating a good atmosphere and so on. So that it can help the overall development of Aerobics. Key words:North of Hebei province; colleges and universities; boys; Aerobics目录论文（设计）题目1 引言 (1)2 研究对象与研究方法 (1)2.1 研究对象 (1)2.2 研究方法 (1)2.2.1 文献资料法 (1)2.2.2 问卷调查法 (1)2.2.3 数据统计法 (1)2.2.4 访问法 (2)3 研究结果与分析 (2)3.1 男生对健美操的态度 (2)3.2 影响男生选择健美操的因素 (2)3.2.1 对健美操缺乏了解及认识上偏差 (2)3.2.2 兴趣动机方面 (3)3.2.3 教学内容单一、动作要求高以及男生自身条件的局限 (3)3.2.4 自信心不足、心理上的因素对男生选修健美操课的影响 (5)3.2.5 普及面小,缺乏练习氛围 (5)3.2.6 忽视群体差异，考试内容及方法不科学 (6)3.3 为了促进男生选修健美操采取以下措施与方法 (6)3.3.1 提高男生对健美操的认识 (6)3.3.2 制定合理的教学内容及方法，提高男生学习健美操的兴趣 (7)3.3.3 克服心理障碍，树立自信心 (7)3.3.4 加强健美操的普及，营造良好的练习氛围 (8)3.3.5 制定合理的考试内容和评价体系 (8)4结论 (8)4.1 现状 (8)4.2 影响因素 (8)4.3 对策 (9)参考文献 (10)致谢 (11)附录:调查问卷男生对健美操的看法您好！我是河北体育学院07级学校体育系的学生，为了了解河北地区普通高校男生对健美操的看法做了这份问卷，感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的回答对我的研究非常重要，请仔细阅读题目，选择最符合您情况的选项并在该选项上打“√”,特此声明，答案无对错之分。
谢谢您的合作，谢谢！1．你有没有选修过健美课？A.有B.没有2．你最喜欢的运动项目是什么？A.篮球B.排球C. 足球D.健美操E.乒乓球F.网球3．你认为健美操是一项怎样的体育运动？A.一种体操B.一种舞蹈C.是体操与舞蹈的结合体4．你认为健美操适合的群体是？A.男B.女C.男、女皆可5. 你对健美操感兴趣吗？A.感兴趣B.不感兴趣C.无所谓6．你身边有对健美操感兴趣的男同学吗？A.有，极少B.没有C.有，很多7．你最不喜欢的运动项目是？A.跑步B.攀岩C.健美操D.足球E.爬山8．你所在的学校有男健美操教师吗？A.有（注明几位）B.没有9.你所在的学校开展过健美操比赛吗？你参加过吗？A.开展过，没有B.开展过，有C.没有开展过10.影响你选择健美操的因素有哪些（必答）？针对你所提出的这些因素有什么好的意见或建议？1 引言健美操起源于1968年，它作为独立的体育运动始于20实际70年代末。
从80年代以来，健美操成为世界范围内大众体育运动的热点。
健美操是以徒手体操为基础，吸取了现代舞迪斯科和爵士舞的动作，并配以节奏明快的音乐伴奏，因而其动作有力、节奏感强，富有活力和美感。
健美操运动的特征是持续一段时间的、中低强度的全身性活动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力的基础。
健美操又称为“有氧体操”、“有氧舞蹈”，起源于现代社会人们对于健身和健美的需要。
健美操具有保健、医疗、健身、培养审美意识的功能。
它将人体语言艺术和体育美学融合为一体，是一项极具观赏性的体育项目，同时也是一项锻炼价值较高的体育运动项目，因而越来越多的人将健美操作为终身体育。
在我国健美操也越来越受欢迎，在河北地区普通高校的健美操已被列为体育课的教学内容之一，然而在教学实践中发现男生对选修健美操课的热情远不如女生，健美操课成了女生的“专利”。
面对这种失衡的局面，找出河北地区普通高校男生不喜欢健美操的原因加以分析并提出相应的对策，对健美操运动的普及和发展有积极地推动作用。
2 研究对象与方法2.1研究对象本文的研究对象为河北理工大学、河北师范大学、唐山师范学院、河北政法职业技术学院、石家庄学院、华北电力大学6所普通高校中的2400名男生。
（每所大学平均400名男生）2.2 研究方法2.2.1 文献资料法根据调查内容，查阅了大量相关的文献资料并对其进行有效地分析和利用。
2.2.2 问卷调查法本文运用问卷调查法，对河北地区6所普通高校中的2400名男生进行调查，发放调查问卷2400份，回收2136份，有效问卷率89%。
调查问卷内容：最喜欢的体育运动项目、对健美操的认识情况、影响男生选修健美操的因素和建议等问题。
2.2.3 数据统计法对回收的调查问卷进行常规的归类统计和分析处理。
2.2.4 访问法对问卷范围内的500名男生进行随机的访问。
3 研究结果与分析3.1 男生对健美操的态度表1 男生最喜欢的体育项目项目篮球排球足球乒乓球健美操网球人数比例（%）77136.12781342920.128813.51155.425511.9从表1中可以看出篮球和足球占的比重比较大，分别为36.1%和20.1%，而健美操只有5%的男生喜欢，而在“我最不喜欢的运动项目”的调查中有81.3%的男生选择了健美操。
调查结果显示，影响河北地区普通高校男生选择健美操的原因有多方面的。
其中，36%的男生不选择健美操是由于对健美缺乏了解及认识上的偏差，19%的男生因为教学内容单一、对健美操不感兴趣以及受自身条件所限而不选择健美操，男生自尊心很强，怕同学的嘲笑、在同学面前丢面子等受这种心理因素的影响而不选择健美操的占18%，由于健美操的普及面比较小，缺乏练习氛围的占总人数的12%，由于考核方法及内容的不科学占总人数的9%，还有其它原因的占6%，可见男生们对健美操大多数持消极的态度。
3.2 影响男生选修健美操的因素3.2.1 对健美操缺乏了解及认识上的偏差表2 男生对健美操的认识类别是一种体操是一种舞蹈是体操和舞蹈人数比例（%）78336.7104148.731214.6表3 男生认为健美操适合哪个群体类别男女男女皆可人数比例（%）1326.2154072.146421.7健美操是20世纪80年代末传入到我国，但是直到90年代才开始流行起来的，至今为止有不到30年的历史。
它属于一种新型体育项目，绝大多数学生没有接触过它，缺乏对它的了解与认识。
从调查访问中了解到，河北地区普通高校男生对健美操运动的认识程度很低，对健美操的概念理解不够清楚。
健美操是一项以有氧运动为基础，以健、力、美为特征，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。
它既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动中的一个项目。
从表2中可以了解到，有36.7%的男生认为健美操是一种体操，有48.7%的男生认为它是一种舞蹈，而只有14.6%的男生知道健美操是融体操与舞蹈为一体的运动项目。
这说明大部分男生只注意到了健美操“美”的特点而忽视了健美操“健、力”的特征。
健美操不受场地、器材的限制，运动量可大可小，动作可以简单也可以复杂，有着非常广泛的适应性。
但从表3中发现，72.1%的男生认为健美操适合女生练习，有21.7%的男生认为男、女都合适练习，仅仅只有6.2%的男生认为适合他们练习。
可见健美操在河北地区普通高校男生这个大群体中失去了它应有的魅力和锻炼的价值。
这与健美操在我国发展初期只重视协调性、动作较为女性化、忽视力量，特别是上肢力量有关，由此形成了观念上的误区，认为健美操事一种只适合女生，不适合男生的运动项目。
3.2.2 兴趣动机方面表4 男生对健美操是否感兴趣类别感兴趣不感兴趣无所谓人数比例（%）22410.3169279.222010.5兴趣是学习的最佳动力，也是原动力。
在普通高校的体育教学中，其教学目的不仅是传授给学生运动的技能和基本的理论知识，而且更重要的是启发和培养他们学习体育的兴趣，提高他们的体育运动能力，使他们能够熟练的掌握一种或多种锻炼身体的方法，为终身体育锻炼打好良好的基础。
从表4中可以看出，有79.2%的男生对健美操不感兴趣。
相反，从表1中可以看出让他们感兴趣的是篮球和足球这些对抗性较强的运动，对于健美操这种对抗性极少的运动项目根本没兴趣，他们没有意识到健美操的魅力所在。