第十一课-郑和远航课件
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苏教版五年级语文下册11-郑和远航PPT课件
（ ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
14
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（1-3）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ 4 ）友好交往
（ 5 ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
15
【学程单】：
1.朗读课文1-3自然段，边读边 想象扬帆启航的情景，你从这部分 的描写中体会到了什么？
规模宏大
2021
18
2021
19
船上配备着航海罗盘等当时最先进 的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、 粮船和水船。
装备精良
2021
20
战船
粮船
2021
水船
21
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
运用__比__喻__手法，生动形象地写出了 _风__浪__很_大__，__航__行__充__满_了__危__险__。
2021
11
第一次远航的经过（ ）
七次远航的意义 （ ）
2021
12
第一次远航的经过（1-5）
七次远航的意义 （6-7）
2021
13
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（ ）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ ）友好交往
壮观、规模之大。
2021
33
• （1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地
点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行 的人员（人山人海）。
• （2）大船之所以成为宝船的原因是：
• A、这些船大，最大的长148米，宽60米，可 以乘1000多人；
七次远航的意义 （6-7）
2021
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朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（1-3）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ 4 ）友好交往
（ 5 ）战胜凶险
七次远航的意义 （6-7）
2021
15
【学程单】：
1.朗读课文1-3自然段，边读边 想象扬帆启航的情景，你从这部分 的描写中体会到了什么？
规模宏大
2021
18
2021
19
船上配备着航海罗盘等当时最先进 的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、 粮船和水船。
装备精良
2021
20
战船
粮船
2021
水船
21
其中62艘大船特别雄伟壮观，这些 大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米， 宽60米，有十多层楼房那么高。船上有 九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
运用__比__喻__手法，生动形象地写出了 _风__浪__很_大__，__航__行__充__满_了__危__险__。
2021
11
第一次远航的经过（ ）
七次远航的意义 （ ）
2021
12
第一次远航的经过（1-5）
七次远航的意义 （6-7）
2021
13
朗读课文第一大段，在小组内讨论分层：
（ ）扬帆启航 第一次远航的经过（1-5）（ ）友好交往
壮观、规模之大。
2021
33
• （1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地
点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行 的人员（人山人海）。
• （2）大船之所以成为宝船的原因是：
• A、这些船大，最大的长148米，宽60米，可 以乘1000多人；
11《郑和远航》ppt课件
战船
粮船
水船
（1）郑和远航的时间是1405年7月11日，地 点是苏州府刘家河码头，人物是郑和及随行 的人员（人山人海）。 （2）大船之所以成为宝船的原因是： A、这些船大，最大的长150米，宽60米，可 以乘1000多人； B、船上有指南针、航海图等当时最先进的航 海设备，这些都是能远航的条件； C、船上满载着瓷器、丝绸和茶叶。 （3）在航行的途中，他们还和各国进行了友 好的交往：赠送礼品、交换产品等。 （4）他们还战胜了很多的困难。
将近中午，身材魁梧的郑 和健步走上指挥船。他双手抱 拳向岸上的人群告别，接着高 举令旗，大声喊道：“启航！” 在人们的欢呼声和祝福声中， 船队像一条巨龙，浩浩荡荡地 出发了。
郑和宝船模型
其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么高。 船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘 做一千 多人，需由二三百人 驾驶。船上配备着航海 罗盘等当时最先进的仪 器。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西 行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王， 并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友 好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态 度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意 思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来 了，也都扶老携幼，争相到海边观看，他们面对 那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当 时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓 听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、 珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商 人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
七次远航中详写了哪次？略写呢？
郑和远航.ppt完整版
（2）海盗的袭击
郑和表现： 严阵以待、迅速、包围、丢、 烧着。 结果： 俘虏了海盗。
默读课文，根据“扬帆起航”、“友好 交往”、“战胜凶险”三个标题，复述郑和 第一次远航的经过。
复述课文的方法： 1：列提纲复述
2：抓住关键词复述
3：根据课文概要复述 复述课文应： 按照顺序、抓住关键、想象画面、活用复述
• 他们在途中和各国进行了哪些友好交往？
郑和出使，促进了我国和亚非许多 国家的经济文化交流和友好往来。
• 他们还遇到了哪些困难？又是如何克服的 呢？
在大海上，船队好
几次遇上险恶的风浪。
狂风呼啸着，海水像脱
缰的野马，奔腾咆哮。
巨浪疯狂地扑向船队仿
佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是 镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇前， 一次次化险为夷。
1405年7月11日，天气晴朗，
万里无云。苏州府刘家港码头
人山人海，无数面彩旗和即将率领船队第
一次出使西洋。随行的有水手、翻译、医生和 护船的兵士，共两万七千八百多人。
• 1、郑和第一次远航的时间、地点、人物是 什么？
2、复述第一自然段。
两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十二
第11课
郑和远航
qiǎn
jiàn
kuí wú
bì n
派遣
Wéi gān
太监
xuàn
魁梧
zèng
鬓发
chéng
桅杆
炫耀
赠送
乘着
惊叹不已: 停止。
严阵以待: 等待。 扶老携幼: 带领。 化险为夷: 平坦、平安。
思考： 课文从哪几个方面介绍了郑和远航？ 1：课文具体生动的介绍了郑和第一次下西洋 的情况。 2：简要点明了郑和七次远航的意义和影 响。
11《郑和远航》ppt课件(新版)
“郑和远航，规模之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！”
从文中哪些地方可以看出郑和远航 规模之大呢?
用“~~~”划出能够体现远航的规模 之大的有关语句仔细品读。
1.随行的有水手、翻译、医生和护船 的士兵，共两万七千八百多人。
2.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。 3.在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
请同学们自由读课文第4自然段，画 出自己感受最深的地方写一写批注。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西 行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王， 并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友 好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态 度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意 思，都表示热烈欢迎；老百姓听说明朝的船队来 了，也都扶老携幼，争相到海边观看，他们面对 那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当 时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓 听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、 珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商 人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
这句话从_
__这
三个方面写出郑和__ ___次远航的意
义，我们不禁被郑和__________的精
神深深地感动了。
郑和远航，规模之大，时间之长， 范围之广，达到了当时世界航海事业的 顶峰。
这句话从_规模、时间、范围__这 三个方面写出郑和__七___次远航的意 义，我们不禁被郑和_顽强探索_的精 神深深地感动了。
然而，这次航行也充满了凶险。在大海 上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸 着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯 狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如 此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在 波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船 队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据 事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当 海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑 和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大 船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们 无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
《郑和远航》课件
《郑和远航》PPT课件
郑和是明代初期的著名航海家和探险家。他带领船队远航，开辟了中国与世 界各地的贸易和文化交流之路。
郑和的背景史背景，国家的政治情况。
2
郑和的生平经历
探索郑和早年的生平经历，包括他的家庭背景和成长经历。
3
郑和的航海成就
展示郑和在明代永乐年间的航海成就，以及他领导的船队规模和构成。
1 朝贡和海外交往
解释郑和的使命，他领导船队进行朝贡和与海外地区的交流。
2 建筑和文化贡献
介绍郑和船队在海外地区建造的建筑和对当地文化的贡献。
3 文物和记载
展示郑和航行留下的文物和相关记载，揭示他的航海活动。
郑和的成就和影响
1
航海成就
总结郑和的航海成就和开辟海上贸易路线的影响。
2
评价和观点
介绍明朝和后世对郑和的评价和观点，反映他的重要地位。
3
影响和遗产
展示郑和对明朝海上贸易和中国航海史的影响，以及他的遗产。
中国的航海技术和造船技艺
中国航海技术
介绍古代中国的航海技术，如 星宿导航和航海仪器。
造船技艺
探索中国古代的造船技艺，如 木船和帆船的构造和特点。
海洋观念
讨论中国古代的海洋观念和对 航海的重视程度。
后世对中国航海史的继承和发展
1 后世继承
反思：中国的海洋观念和航海精神
反思中国古代海洋观念与航海精神，以及对现代社会的启示。
郑和的航行路线
东南亚
探索郑和船队在东南亚地区的航 行，与当地的贸易和文化交流。
南亚
介绍郑和船队在南亚地区的航行， 与印度、斯里兰卡等国的贸易和 文化交流。
中东
探索郑和船队在中东地区的航行， 与阿拉伯国家的贸易和文化交流。
郑和是明代初期的著名航海家和探险家。他带领船队远航，开辟了中国与世 界各地的贸易和文化交流之路。
郑和的背景史背景，国家的政治情况。
2
郑和的生平经历
探索郑和早年的生平经历，包括他的家庭背景和成长经历。
3
郑和的航海成就
展示郑和在明代永乐年间的航海成就，以及他领导的船队规模和构成。
1 朝贡和海外交往
解释郑和的使命，他领导船队进行朝贡和与海外地区的交流。
2 建筑和文化贡献
介绍郑和船队在海外地区建造的建筑和对当地文化的贡献。
3 文物和记载
展示郑和航行留下的文物和相关记载，揭示他的航海活动。
郑和的成就和影响
1
航海成就
总结郑和的航海成就和开辟海上贸易路线的影响。
2
评价和观点
介绍明朝和后世对郑和的评价和观点，反映他的重要地位。
3
影响和遗产
展示郑和对明朝海上贸易和中国航海史的影响，以及他的遗产。
中国的航海技术和造船技艺
中国航海技术
介绍古代中国的航海技术，如 星宿导航和航海仪器。
造船技艺
探索中国古代的造船技艺，如 木船和帆船的构造和特点。
海洋观念
讨论中国古代的海洋观念和对 航海的重视程度。
后世对中国航海史的继承和发展
1 后世继承
反思：中国的海洋观念和航海精神
反思中国古代海洋观念与航海精神，以及对现代社会的启示。
郑和的航行路线
东南亚
探索郑和船队在东南亚地区的航 行，与当地的贸易和文化交流。
南亚
介绍郑和船队在南亚地区的航行， 与印度、斯里兰卡等国的贸易和 文化交流。
中东
探索郑和船队在中东地区的航行， 与阿拉伯国家的贸易和文化交流。
11、郑和远航PPT
• 当年郑和七下西洋的起锚地----太仓浏家港 （今太仓市浏河镇），地处浏河与长江交 汇处，资源丰富，水陆交通便利，郑和船 队在浏家港集结出海之前，每次必到镇上 天妃宫进香朝拜，祭祀天妃，祁保出入平 安。宣德六年（1431年）曾刻石立“浏家 港天妃宫石颗番事迹碑”，因此，此处是 郑和下西洋的重要历史遗迹。
之大， 之广，达到了
•
。
它表现了我国古代人民
•
，也开阔
•了
。郑和出使，
•
。
•
结束
• 战胜凶险： 当是统治爪哇国的有两个国王，互相 之间开战，史料记载是“东王”和“西王”，至 于到底是些什么人，那也是一笔糊涂账，反正是 “西王”战胜了“东王”。“东王”战败后，国 家也被灭了，“西王”准备秋后算账，正好此时， 郑和船队经过“东王”的领地，“西王”手下的 人杀红了眼，也没细看，竟然杀了船队上岸船员 一百七十多人。 郑和得知这个消息后，感到十分
默读课文，根据“扬帆起航”“友好交往”战胜凶 险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。
• 扬帆启航： 据《明史》《郑和传》记 载，郑和航海宝船共63艘，最大的长 四十四丈四尺，宽十八丈，是当时世 界上最大的海船，折合现今长度为 151.18米，宽61.6米。船有四层，船 上9桅可挂12张帆，锚重有几千斤，要 动用二百人才能启航，一艘船可容纳 有千人。 《明史•兵志》又记：“宝船 高大如楼，底尖上阔，可容千人”。
生字词学习
• 码头 桅杆 • 瓷器 派遣 • 威胁 炫耀 • 鬓发 率领 • 化险为夷
魁梧 赠送 范围 满载
抱拳 珊瑚 撕裂 健步
•
• 扬帆起航 • 码头 人山人海
彩旗 迎风招展 宝船 雄伟壮观
• 郑和 身材魁梧 健步抱拳 高举令旗 大喊“启航”
11《郑和远航》ppt课件(新版)
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
通过_列数字__的方法，说明郑和远航 时间之长、次数之多、范围之广、难 度之大。
郑和经历了重重困难，完成了 七次远航的任务，那么郑和远航有 何重大意义呢？
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
通过_________的方法，说明郑和远航 _________________________________ _______
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。
作者通过描写_____ _衬托出郑和 ___________________的精神。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。
通过______________的方法说明宝船雄伟 壮观、规模之大。
其中六十二艘大船特别雄伟壮观， 这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长 148米，宽60米，有十多层楼房那么 高。船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三百人驾 驶。船上配备着航海罗盘等当时最先 进的仪器。
通过列数字、作比较的方法说明宝船雄伟 壮观、规模之大。
11 郑和远航课件
ห้องสมุดไป่ตู้
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西 行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王， 并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友 好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态 度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意 思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来 了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对 那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当 时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓 听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、 珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商 人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
其中六十二艘大船特别雄伟壮 观，这些大船又叫“宝船”。每艘 宝船长148米，宽60米，有十多层楼 房那么高。船上有九根桅杆和十二 面风帆，可以乘坐一千多人，需由 二三百人驾驶。
战船
粮船
水船
在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
郑
和
远 航
执 教 人 实 小 吴 巧
法国汉学家伯希和： “郑和远航乃15世纪初中 国人的伟大海上航行”。
惊叹不已
1 2 3 4 5
宝船
其中六十二艘大船特别雄伟壮 观，这些大船又叫“宝船”。每艘 宝船长148米，宽60米，有十多层楼 房那么高。船上有九根桅杆和十二 面风帆，可以乘坐一千多人，需由 二三百人驾驶。
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西 行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王， 并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友 好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态 度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意 思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来 了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对 那些从来没有看见过的宝船，个个惊叹不已。当 时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓 听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、 珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商 人十分乐意同中国人做生意。很多人还向中国客 人赠送礼物，以表达友好的感情。
其中六十二艘大船特别雄伟壮 观，这些大船又叫“宝船”。每艘 宝船长148米，宽60米，有十多层楼 房那么高。船上有九根桅杆和十二 面风帆，可以乘坐一千多人，需由 二三百人驾驶。
战船
粮船
水船
在人们的欢呼声和祝福声中，船队 像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
郑
和
远 航
执 教 人 实 小 吴 巧
法国汉学家伯希和： “郑和远航乃15世纪初中 国人的伟大海上航行”。
惊叹不已
1 2 3 4 5
宝船
其中六十二艘大船特别雄伟壮 观，这些大船又叫“宝船”。每艘 宝船长148米，宽60米，有十多层楼 房那么高。船上有九根桅杆和十二 面风帆，可以乘坐一千多人，需由 二三百人驾驶。
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
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通过_________的方法，说明郑和远航 _________________________________ _______
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。
苏教版小学五年级语文下册《郑和远航》
单位：
陵川县崇文镇仕图苑明德小学
主讲者： 李郭霞
教学目标：
1、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险，了解其
深远的意义。
2、学习用理清层次、抓关键词句、想象画面的方法练 习复述郑和第一次航海的经历，逐步做到清楚、具体、 生动。 3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来， 不怕困难，顽强探索的精神。
教学重难点：
1、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险，了解 其深远的意义。
2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友 好往来，不怕困难，顽强探索的精神。
郑和（1371~1433）：明朝人， 中国历史上最杰出的航海家，回族，原姓 马，出生于云南，12岁入宫做太监，后赐 姓郑。郑和体格强健，聪明好学，机敏善 辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信仰 佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为三宝， 他也因此被封为“三宝（三保）太监”。 他在航海、外交、军事、建筑等诸多方面 都表现出卓越的智慧与才识。 1405-1433年，郑和七下西洋，完成 了人类历史上伟大的壮举。这七次航行的 规模之大，人数之多，组织之严密，航海 技术之先进，航程之长，不仅显示了明朝 国家的强大，也充分证明了郑和统帅千军 的才能。
第 一 次 远 航
扬帆启航
(第1~3自然段)
友好交往 战胜凶险
(第4自然段)
（第5自然段）
郑和健步向前，大声喊道：“启航!”
神采奕奕
仪表堂堂 气宇不凡 胸有成竹
“郑和远航，规模 之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰！”
任务一：
• 从文中哪些地方可以看出 郑和远航规模之大呢? • 用“~~~”划出能够体现远 航的规模之大的有关语句 仔细品读。
郑和健步向前，大声喊道：“启航!”
其中六十二艘大船特别雄 伟壮观，这些大船又叫“宝 船”。每艘宝船长148米，宽 60米，有十多层楼房那么高。 船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三 百人驾驶。船上配备着航海罗 盘等当时最先进的仪器。
战船
粮船
水船
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
通过_列数字__的方法，说明郑和远航 时间之长、次数之多、范围之广、难 度之大。
任二：默读课文第四自然 段，思考一下问题 。
商品交换
香料
珊瑚
珠宝
想象说话
1、想象一下， 郑和来到这个国 家，他面见国王 的时候，他会说 些什么？
2、看见这么 宏伟的船队，当 地的老百姓会怎 么说？
我会说
“然而，这次航行 也充满了风险。”课文 中写了几种风险？分别 是什么风险？而郑和又 是如何应对的呢？
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 郑和表现：严阵以待、包围、丢、烧着。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 郑和表现：严阵以待、包围、丢、烧着。 结果：俘虏了海盗。
“郑和远航，规模 之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰！”
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。
苏教版小学五年级语文下册《郑和远航》
单位：
陵川县崇文镇仕图苑明德小学
主讲者： 李郭霞
教学目标：
1、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险，了解其
深远的意义。
2、学习用理清层次、抓关键词句、想象画面的方法练 习复述郑和第一次航海的经历，逐步做到清楚、具体、 生动。 3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来， 不怕困难，顽强探索的精神。
教学重难点：
1、在阅读中感受郑和远航的友好和凶险，了解 其深远的意义。
2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友 好往来，不怕困难，顽强探索的精神。
郑和（1371~1433）：明朝人， 中国历史上最杰出的航海家，回族，原姓 马，出生于云南，12岁入宫做太监，后赐 姓郑。郑和体格强健，聪明好学，机敏善 辩。他原先信仰伊斯兰教，入宫后又信仰 佛教。佛教以“佛”“法”“僧”为三宝， 他也因此被封为“三宝（三保）太监”。 他在航海、外交、军事、建筑等诸多方面 都表现出卓越的智慧与才识。 1405-1433年，郑和七下西洋，完成 了人类历史上伟大的壮举。这七次航行的 规模之大，人数之多，组织之严密，航海 技术之先进，航程之长，不仅显示了明朝 国家的强大，也充分证明了郑和统帅千军 的才能。
第 一 次 远 航
扬帆启航
(第1~3自然段)
友好交往 战胜凶险
(第4自然段)
（第5自然段）
郑和健步向前，大声喊道：“启航!”
神采奕奕
仪表堂堂 气宇不凡 胸有成竹
“郑和远航，规模 之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰！”
任务一：
• 从文中哪些地方可以看出 郑和远航规模之大呢? • 用“~~~”划出能够体现远 航的规模之大的有关语句 仔细品读。
郑和健步向前，大声喊道：“启航!”
其中六十二艘大船特别雄 伟壮观，这些大船又叫“宝 船”。每艘宝船长148米，宽 60米，有十多层楼房那么高。 船上有九根桅杆和十二面风帆， 可以乘做一千多人，需由二三 百人驾驶。船上配备着航海罗 盘等当时最先进的仪器。
战船
粮船
水船
从1405年到1433年的28年间， 郑和率领船队出洋七次，前后到过三 十多个国家。最后一次远航，郑和已 经是六十多岁的老人，鬓发全白了。 这次航行，一直到达非洲东岸，直到 第三年才回到祖国。
通过_列数字__的方法，说明郑和远航 时间之长、次数之多、范围之广、难 度之大。
任二：默读课文第四自然 段，思考一下问题 。
商品交换
香料
珊瑚
珠宝
想象说话
1、想象一下， 郑和来到这个国 家，他面见国王 的时候，他会说 些什么？
2、看见这么 宏伟的船队，当 地的老百姓会怎 么说？
我会说
“然而，这次航行 也充满了风险。”课文 中写了几种风险？分别 是什么风险？而郑和又 是如何应对的呢？
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 郑和表现：严阵以待、包围、丢、烧着。
（1）险恶的风浪 在大海上，船队好几次遇上了险恶的风浪。 狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨 大的浪花疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 郑和表现：镇定自若、奋勇向前、化险为夷。 结果：战胜了风浪。 （2）海盗的袭击 郑和表现：严阵以待、包围、丢、烧着。 结果：俘虏了海盗。
“郑和远航，规模 之大，时间之长，范围 之广，达到了当时世界 航海事业的顶峰！”