一年级下册音乐课件-《玩耍》冀少版(共19张PPT)
一年级下册音乐课件-《节日舞曲》冀少版 (共8张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
节日舞曲
让学生观看小朋友欢庆节日的 热闹场面，同时用《节日舞曲》 作为背景音乐，反复播放，不 断加深学生对歌曲欢快活泼情 绪的感受。
小朋友们，下面我们来学习一首 他们民族的舞曲《节日舞曲》。
这首歌曲里面描绘了一幅怎 样的景象呢？我们一起来把 这种景象表现出来吧！
听唱法学唱第一段歌曲， 教师及时发现学生掌握 不足，做好示范，重点 解决。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
小朋友们表现得真棒，回家记得 把今天学习到的歌曲展现给爸爸 妈妈或者爷爷奶奶看哦！
小朋友们，再见！
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
冀教版八年级下册音乐课件 5.活动 邯郸学步 (共19张PPT)
邯郸学步
-- 戏曲小品
◎
人物出场伴奏
合唱： 碰铃： 响板： 小鼓：
合唱： 碰铃： 响板Biblioteka 小鼓：男子饮罢玉泉水
女子 再品春滋味
老者
杨柳拂人面
少年
漫步到城南
人物出场念白
四人合：我等， 邯郸人也， 看今日风和 日丽，春光 晴暖，不免 到野外踏青 便了。
学步人亮相
• 我，燕国寿陵人也，久闻邯郸人步 履矫健，优雅迷人，特专程赶来， 模仿学习。看前面人群熙攘，待我 赶上前去。
男子走路
男子走路
• 威武、霸气。 • 曲调选自豫剧《花木兰》选段
《谁说女子不如男》。
男子走路锣鼓经
我 来 学
女子走路
女子走路
• 柔美,婀娜多姿。 • 曲调选自评剧《花为媒》选段
《报花名》。
女子走路锣鼓经
我 来 学
再见
玩耍 选自动画片《雪孩子》管弦乐曲-冀少版一年级下教案
玩耍选自动画片《雪孩子》管弦乐曲-冀少版一年级下教案一、教学目标1.了解并感受音乐《玩耍》，以及其背后的故事。
2.学会用简单的语言描述或描绘出音乐中所表达的场景。
3.进一步培养学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重难点1.让学生理解音乐可以很好地表达生活情感，从而产生音乐情感。
2.让学生在鉴赏音乐的过程中，通过运用自己独特的语言来描述所听到的音乐情感，培养学生的表达能力。
三、教学过程1.引入教师为学生播放新学习的歌曲《玩耍》，引导学生认真聆听。
2.感受音乐情感教师请学生尝试想象音乐所对应的场景，并用自己的语言描述出来。
例如：“我听到这首歌曲，突然觉得自己在某个大草坪上玩耍，翻滚或者是追逐。
”3.学习唱歌词教师根据学生的音乐感受，将歌曲的歌词适当地呈现出来。
让学生模仿教师的唱法，感受音乐的节奏感和韵律感。
4.理解音乐背后的故事教师为学生讲解音乐背后的故事。
例如，《雪孩子》故事中的女孩和雪人玩耍，通过玩耍所表现出来的喜悦和快乐情感都被音乐很好地表达了出来。
5.自由玩耍教师可以在课堂上设计一些有趣的活动，让学生在自由玩耍的同时，欣赏或演唱《玩耍》这首歌曲。
四、教学反思通过这堂课的学习，学生们表现出了强烈的音乐感受和对音乐的热爱。
其中，最让我欣慰的是学生们在描述和表达对音乐的情感时，能够自如地运用自己的语言。
这说明学生在此过程中，经过教师的引导和训练，已经对音乐产生了一定的表达能力。
希望在以后的音乐教学中，能够尽量多地引导学生进行音乐情感表达。
让他们在学习音乐的过程中，体验到音乐所带来的无尽乐趣，真正享受到学习音乐的过程。
玩耍 选自动画片《雪孩子》管弦乐曲-冀少版一年级下教案
玩耍选自动画片《雪孩子》管弦乐曲-冀少版一年级下教案一、课程背景《雪孩子》是一部非常优秀的动画片，在讲述一个小女孩和她的父母在雪地中玩耍的故事时，它也通过生动的画面和美妙的音乐向我们传递了许多深刻的情感和思想。
本课程将以这部动画片中的管弦乐曲《玩耍》为基础，结合一些游戏和活动，来帮助一年级下学生更好地理解和感受其中的主题思想，同时培养他们的音乐素养和表现力。
二、教学目标1.能够听懂并鉴赏管弦乐曲《玩耍》的旋律和节奏；2.能够理解《雪孩子》中玩耍的主题思想，并能用简洁的语言表达出来；3.能够积极参与小组活动，与伙伴合作完成任务；4.能够通过活动和游戏的方式，提高自己的音乐素养和表现力。
三、教学内容1.相关知识和能力：乐曲鉴赏、语言表达、沟通合作、音乐素养和表现力；2.乐曲资源：管弦乐曲《玩耍》；3.活动和游戏资源：玩极乐做功德、钩钩乐、音乐接力赛；4.教学步骤：（1）课堂导入老师放一段《雪孩子》的片段，让学生们观看，看完后，老师问学生们：在这个片段中，有什么事情让你印象特别深刻？（2）乐曲欣赏老师放乐曲《玩耍》，让学生们静静地听，聆听曲中欢快的旋律和起伏变化的节奏，感受其中传递的快乐和愉悦。
（3）语言表达老师让学生们和伙伴一起交流，在乐曲《玩耍》的背景下，我们应该怎样去玩，才能玩得开心、健康和安全呢？每组从自己的角度出发，设计一个口号或广告语，表达出属于自己的玩耍理念。
（4）小组活动① 玩极乐做功德：学生分成小组，每组需要设计一项乐捐活动，既能够让玩家感受到乐趣和挑战，又能够为社会做出一定的贡献。
活动过程中要注意时间、策划、设计、执行等方面的要素，通过合作来完成整个活动。
② 钩钩乐：学生分成小组，用不同的方式和方法，利用一些简单的工具和材料，来完成一个自己的作品。
作品有一定的主题或意义，通过展示和分享，让每个人都感受到玩耍和创作的乐趣。
③ 音乐接力赛：学生分成两个团队，通过音乐接力的形式，完成一些简单的音乐任务。
冀少版音乐一年级下册《玩耍》教案
《玩耍》教材分析：这是一篇童话，讲述雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。
突出雪孩子奉献自已，救助别人的美好心灵。
文章文质兼美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操。
教学目标：1、复习上节课的歌曲。
2、懂得当别人困难的时候，要勇于伸出援助之手。
3、体会这首歌曲的音乐之美。
教学重点及难点：仔细聆听音乐感受歌曲的快乐的情绪。
教学过程：一、导入1、问：我们来到小白兔家做客啦！你们觉得小白兔的家漂亮吗？哪里让你觉得漂亮呀？（雪一片白很漂亮）2、出示雪景的图片问：你们师觉得这雪下得特别大吗？（指名读、齐读）3、师问：下雪了，你们最想做什么？（堆雪人）兔妈妈和小白兔也堆了一个雪孩子。
4、指导：兔妈妈堆了雪孩子陪小白兔玩，有没有小朋友也想和小白兔一起玩的，用歌曲把你的心情表达出来？二、学习欣赏歌曲1、师：看着这么可爱的雪孩子，小白兔可高兴了，请大家仔细聆听音乐，找找哪个词语让你觉得小白兔和雪孩子玩得很高兴？（又唱又跳）2、师：那又唱又跳是什么意思呢？（就是又唱歌又跳舞）请一位学生上台表演又唱又跳。
3、师：刚才那位同学表演得好不好呀？你们想演吗？那我们大家一起也来演一演吧。
4、看着这么可爱的雪孩子，小白兔真高兴，那我们应该用什么心情表现歌曲哪？（开心）谁来试试？5、师：同学们，你们想和可爱的雪孩子一直快乐地玩耍下去吗？（想）6、你们喜欢这个雪孩子吗？（喜欢）那请带着你的喜欢再美美歌唱一遍歌曲吧。
三、教学反思：本次教学故事性较强，小朋友喜欢并易于接受。
我把孩子放在与雪孩子、小白兔的同一高度，让他们感同身受。
体会玩耍的乐趣。
一年级下册音乐课件-《愉快的劳动》冀少版
一年级下册音乐课件.《愉快的劳动》冀少版同学们，你们会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？我们学过一首海边孩子劳动的歌曲是《小鱼篓》，我们边表演边唱。
同学们，要学会从小爱劳动，现在我们听一听，做一做歌曲动作。
活动愉烘苗如歌表演冀版音乐教材鎬写组改鎬时间：放学之后 地点：教室 人物：全体同学全体同学唱.同时表演各自选择的劳动动作：1 = F 2T(5 3 5 3 | 2 4 3 2 5 5 1 2 4 3 2 1 1 -535 -35 311 2_ 432 5--1我 们 从 小爱劳动，爱 呀爱 劳动，5353I 5 211 22 432I 1-• II我们要把教室打扫得明又亮.，活动同学A、同学B和同学C念唱，其他同学用课堂打击乐器伴奏:同学A：壬口我来X X擦黑X 板，0X嚓X嚓X嚓。
Y Y同学B：—X X X0X X X 我来抹课桌，刷刷刷。
Y Y同学c・X X X X UL X X X X X 我去提水，脚步匆匆忙又忙！哎呀!X X X X x・X X X X X X一不小心摔了一个大跟头！全体同学唱. 表演相应动作：1 -F务2244 1 315大家快快帮助她, 5353 1 531大家快快助她，| 2 4 3 2 5 把她扶起来,| 2^ 4 3 2 | 1 把她扶起来。
全体同学唱:(5 6 5 6 L_0 5 6 5 6 5 05 3 5 3a m从小5 3 1爱劳也5656 5 3 2 5 1 ) 2 22 3 2 | 5 -蔽不怕脏，5353531 2 243 2 | 1 -我们要把教室. 打丽明又亮.X X X X1 X X X I x X X X | X X X擦T黑板又扫地. 抹T课桌又擦窗.5353 1531I 243 2 1 1 -哎呀我们的教室变呀变了样。
二年级下册美术课件-1听音乐画画 ｜冀教版 (共11张PPT)PPT课件 图文
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
最新人教小学音乐一年级下册《4玩具进行曲》PPT课件 (1)
低音提琴是弦乐器中形体最大得， 音色极其低沉柔和，并且能奏出极美 妙得泛音，拨弦奏法可发出隆隆声， 用于描述雷声或波涛声往往恰到好处； 慢奏时效果最佳，不宜快奏高音部分， 音质纤弱动人。
圆号 像个小喇叭
小 号
萨克斯
乐 器 王 国
《玩具兵进行曲》是小学一年级第一册中
简
得欣赏课，通过学习培养学聆听得艺术，从
而感受音乐、热爱音乐。本课件是讲解《玩
具兵进行曲》得一个辅助课件，它得主要目
得是在聆听音乐得过程中帮助学生认识乐器，
介
并简单得了色优美 表达含蓄 具有歌唱 般得魅力
心 灵
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我们都挣做像雪孩子一样的好孩子！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
她用自己的生命变成了美丽的云朵， 她一定还回来的！她无处不在的！
说得真好。学了这个故事， 同学们也喜欢上了这个可爱 的雪孩子，你们愿意永远和 雪孩子在一起吗？（愿意。） 那我们怎样才能让雪孩子永 远在我们身边呢？同学们， 只要我们心地善良，从小事 做起，处处为别人着想，雪 孩子就永远和我们在一起， 我们也就是一个个可爱的雪 孩子。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得 正香，一点儿也不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快 地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己 却化了。
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中， 成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
雪孩子回来了
过了几 天,又下了 一场大雪, 树上、房子 上、地上都 白了……
小朋友们边看图边听故事。
说是花，不是花， 不长叶子不结果， 没有树根没有杈， 漫天遍地都是花。
谜底（雪花）
下了一天一夜的大雪。房子上、树 上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮 的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。 他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很 冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
说说小白兔望着 白云会说些什么。
你想对雪孩子说什 么?
雪孩子变成白云，他们的心情怎样呢？ 可以是开心，也可以是悲痛。
对于雪孩子来说是开心，对于小白兔 和兔妈妈来说是悲痛！
小白兔和妈妈对雪孩子讲了什么 呢？
谢谢您给了我的再一次生命，我 会用我的生命无私的回报社会！
雪孩子是怎样变成美丽的云朵的？ 它还回再会来吗？