幼儿科学教育100分
51962《幼儿园科学教育专题》电大开放教育本科复习资料
学前教师教育（开本）幼儿园科学教育专题复习资料课程考核为100%网上终考，学生登陆网上终考平台，完成网上考试，方可获得本课程相应的学分。
分为单选题、判断题、多选题三个题型。
一、判断题第一章1.科学教育的概念有广义和狭义之分。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的2.广义的科学教育是指培养全体国民的科学知识、态度、方法与精神的过程或活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的3.狭义的科学教育是指各级各类学校中，有关生物、化学、物理或地球科学等的教学并指与这些教学有关的一切课程、教材、教法、教具、师资和评估的研究与活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ1第一章第一节：一、科学教育的含义与目的4.科学教育是指在各级各类学校中所进行的数学和自然科学教育的总称。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ2第一章第一节：一、科学教育的含义与目的5.科学教育的目的不随整个社会政治、经济的变化而变化。
（）正确答案：×答案解释：见课本Ｐ2第一章第一节：一、科学教育的含义与目的6.“学前儿童的科学”以动作逻辑为基础，成人的科学以形式逻辑为基础。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ3第一章第一节：二、学前儿童的科学7.学前儿童科学教育有广义与狭义之分，广义是指一切促进幼儿学习科学的教育活动。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ6第一章第一节：三、学前儿童科学教育的价值8.朴素理论是与科学理论、成熟的理论、正规的理论相对而言的，所以也称之为天真理论、似理论、直觉理论、前理论等。
（）正确答案：√答案解释：见课本Ｐ15第一章第一节：四、儿童如何学习科学9.动手做是一种由法国科学家总结出来的教育思想和方法，旨在使学生以科学的方法学习知识，强调学习方法、思维方法、学习态度的培养。
（）正确答案：×答案解释：见课本Ｐ33第一章第二节：二、国外学前儿童科学教育的发展10.“做中学”的基本含义是：强调在科学活动中引导学生动手动脑亲自实践，让学生充分体验科学探究、科学发现的整个过程，从而发展学生探究与解决问题的能力。
100分启蒙教育
100分启蒙教育教育是孩子成长道路中最重要的一环，而启蒙教育更是决定孩子未来发展的关键。
在孩子成长的过程中，家庭和学校都扮演着不可或缺的角色。
因此，如何进行一场100分的启蒙教育，成为了每个家长和老师都需要认真思考的问题。
首先，家庭是孩子启蒙教育的第一课堂。
父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
在日常生活中，父母可以通过与孩子亲近的互动，让孩子在快乐中学习。
比如，可以通过游戏的形式教孩子认识数字、颜色、形状等基础知识，激发孩子的学习兴趣。
同时，父母也要注重培养孩子的好习惯和品德修养，让孩子从小树立正确的人生观和价值观。
其次，学校是孩子启蒙教育的延伸。
在学校，老师是孩子的启蒙导师，他们的教学方式和教育理念会直接影响孩子的成长。
因此，老师要注重启蒙教育的方法，通过生动有趣的教学方式，激发孩子的求知欲和好奇心。
同时，学校也要注重培养孩子的综合素质，让孩子在学习的同时，能够全面发展自己的才能和兴趣爱好。
除了家庭和学校，社会环境也对孩子的启蒙教育起着重要作用。
孩子在成长过程中，会受到各种各样的外界影响，因此社会环境的良好与否，也会直接影响孩子的成长。
因此，我们要共同营造一个良好的社会环境，让孩子在健康的氛围中成长，接受正确的启蒙教育。
总的来说，100分的启蒙教育需要家庭、学校和社会三方共同努力。
家长要成为孩子的第一任老师，注重孩子的情感培养；学校要成为孩子的第二个家，注重孩子的知识启蒙；社会要成为孩子的第三个环境，注重孩子的品德养成。
只有三方共同合作，才能给孩子带来一场完美的启蒙教育。
希望每个孩子都能在100分的启蒙教育中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
幼儿园月教学质量检查表
幼儿园月教学质量检查表(100分）班级：一、评分表幼儿的掌握评价二、评分标准：（一）对幼儿知识情况的反馈 1.微型课程、绘本、安全教育及文明礼仪能说出课题，熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。
2.对科学知识了解较好，知道作用用途。
3.数学内容幼儿掌握情况良好。
4.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。
5.手指操、古诗每周一个，熟练表演。
6、每周一节安全课、礼仪课（防溺水、防震、防触电、上下楼梯、防拐骗、交通饮食等），无抓伤、咬伤，无走失、,无烫伤、户外活动无事故。
7、主题活动，形式新颖，效果好，有影像资料。
（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富4.教学方法与手段灵活多样。
5教学效果明显。
（三）评分等级：满分10分的优秀，良好，一般各相差2分满分15分优秀，良好，一般各相差3分幼儿园月教学质量检查表(100分）班级：一、评分表幼儿的掌握评价二、评分标准：（一）对幼儿知识情况的反馈 1.微型课程、绘本、安全教育及文明礼仪能说出课题，熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。
2.对科学知识了解较好，知道作用用途。
3.数学内容幼儿掌握情况良好。
4.熟悉艺术内容，能熟悉歌唱、表演舞蹈及律动。
5.手指操、古诗每周一个，熟练表演。
6、每周一节安全课、礼仪课（防溺水、防震、防触电、上下楼梯、防拐骗、交通饮食等），无抓伤、咬伤，无走失、,无烫伤、户外活动无事故。
7、主题活动，形式新颖，效果好，有影像资料。
（二）教师能按教学进度计划完成所任课程1.教学目标明确2.知识重点突出3.教学材料丰富4.教学方法与手段灵活多样。
5教学效果明显。
（三）评分等级：满分10分的优秀，良好，一般各相差2分满分15分优秀，良好，一般各相差3分幼儿园月教学质量检查表(100分）班级：一、评分表幼儿的掌握评价二、评分标准：（一）对幼儿知识情况的反馈 1.微型课程、绘本、安全教育及文明礼仪能说出课题，熟练掌握课程内容，熟练朗诵儿歌，故事内容熟悉，文中字词句运用良好。
华中师范大学《幼儿园科学教育》期末考试必备通关指导
共 3 道大题，满分 100 分一、单选题（共 15 道小题，共 30 分）1. 下列动物中,适合学前儿童饲养的是( )。
（2 分）A. 乌龟、金鱼、老虎、昆虫B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕C. 蛇、金鱼、泥鳅、狗D. 乌龟、猫、大象、蛇【答案】B【解析】2. “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
（2 分）A. 2—3岁B. 3—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁【答案】D【解析】3. 适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是( )。
（2 分）A. 观察霜和雾B. 观察彩虹C. 观察小草D. 观察昆虫【答案】A【解析】4. “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于( )。
（2 分）A. 学前儿童科学教育的活动B. 学前儿童科学教育的评价C. 学前儿童科学教育的方法D. 学前儿童科学教育的内容【答案】C【解析】5. ( )的幼儿,已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。
（2 分）A. 2—3岁B. 3—4岁C. 4—5岁D. 5—6岁【答案】C【解析】6. ( )即用手逐一指点物体,同时有顺序地说出数词,使说出的一个数词与手点的一个物体一一对应。
（2 分）A. 口头说数B. 按物点数C. 说出总数D. 排序【答案】B【解析】7. 对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即( )。
（2 分）A. 初级经验和高级经验B. 科学经验和初级科学概念C. 感性的知识和理性的知识D. 具体的经验和抽象的经验【答案】B【解析】8. 下列属于幼儿园可做的物理小实验是:( )。
（2 分）A. “变色花”实验B. 种子发芽实验C. 蚯蚓翻土实验D. 摩擦实验【答案】D【解析】9. 教师设计的问题中,不属于开放性问题的是( )。
（2 分）A. 你有什么主意？B. 它像什么呢？C. 你发现了什么？D. 它们有个共同的名字叫什么？【答案】D【解析】10. 儿童用绳子测量树的粗细,这属于( )。
《学前儿童科学教育》国开电大形考二任务解析
《学前儿童科学教育》国开电大形考二任务解析一、任务概述本次形考二任务旨在帮助学生深入理解学前儿童科学教育的基本理论、方法及其在实际教学中的应用。
通过本次任务，学生应能掌握科学教育的目标、内容、方法和评价策略，并能够将这些知识运用到实际教学场景中，提升教学效果。
二、任务内容本次形考二任务包括以下几个部分：2.1 科学教育理论认知学生需要理解和掌握学前儿童科学教育的理论基础，包括科学教育的定义、目标、原则和方法等。
2.2 科学教育实践策略学生需要了解如何将科学教育理论应用到实际教学中，包括教学活动的设计、实施和评价等。
2.3 科学教育案例分析学生需要分析实际的科学教育案例，从中总结经验教训，提高自己的科学教育能力。
2.4 科学教育问题探讨学生需要针对科学教育中存在的问题进行深入探讨，提出解决方案。
三、任务要求3.1 内容准确学生在完成任务时，应确保所涉及的科学教育理论、方法及其应用的准确性。
3.2 结构清晰学生的任务文档应结构清晰，层次分明，便于阅读。
3.3 论述严谨学生在完成任务时，应确保自己的论述严谨，逻辑性强。
3.4 字数要求本次形考二任务的文档字数要求为2000字左右。
四、评分标准本次形考二任务的评分标准如下：- 内容准确：30分- 结构清晰：20分- 论述严谨：30分- 字数要求：20分总分100分。
五、任务提交时间本次形考二任务的提交时间截止到2023。
六、任务提交方式学生需将完成的任务以电子文档的形式提交至国开电大学习平台。
希望以上信息能够帮助学生顺利完成本次形考二任务，提升自己的科学教育能力。
祝学习进步！。
22秋季-福师《学前儿童科学教育》在线作业二-辅导资料-答案10
22秋-福师《学前儿童科学教育》在线作业二-0010
试卷总分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是：
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
【此题正确选项】:A
2.对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和()的评价。
A.对教师教育组织策略
B.对教师语言的评价
C.对教师提问的评价
D.对教师板书的评价
【此题正确选项】:A
3.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是
A.观察核对
B.行为核对
C.观察评价
D.行为评价
【此题正确选项】:B
4.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：
A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异
B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性
C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足
D.以上都正确
【此题正确选项】:D
5.下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（）。
A.锤子、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等
B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”
C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等
D.儿童自己收集的树叶、种子、动物、骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等
【此题正确选项】:C。
学前儿童科学教育考核方案及评分标准
《学前儿童科学教育》课程考核方案及评分标准教学单位学前教育学院专业学前教育适用年级2017级学前教育专业教师姓名安珍珍目录一、成绩构成表 (3)二、平时成绩评分标准 (3)三、实训项目内容及评分标准 (4)（一）实训项目一：实训内容及评分标准 (5)（二）实训项目二：实训内容及评分标准 (8)（三）实训项目三：实训内容及评分标准 (11)四、期末考核方案 (15)《学前儿童科学教育》课程考核方案及评分标准一、总评成绩构成表二、平时成绩构成及评分标准1.签到：按次数累计，每签到一次+1，签到数达次24次为满分，旷课一次扣2分，请假一次扣1分，迟到一次扣1分，缺课达课程总学时的1/3或旷课达4课时，取消考试资格。
2.课堂互动：参与投票、问卷、抢答、选人、讨论、测验、小组任务等课程活动可以获相应分数，积分达100分为满分3.作业：所有作业的平均分。
4.章节测验：只计算为任务点的章节测验,取学生章节测验平均分,未做测验按“0”分计算。
5.课程任务点：课程视频、音频、文本阅读全部完成得满分,单个视频、音频、文本分值平均分配，满分100分。
6.讨论：发表或回复一个讨论得2分，获得一个赞得1分，最高100分。
7.访问数：章节学习次数达次为满分。
8.PBL: 学生在每个PBL项目小组获得的分数求和取平均分。
三、PBL实训项目内容及评分标准（一）实训项目一：实训内容及评分标准说课稿说课评价表（二）实训项目二：实训内容及评分标准说课稿说课评价表10（三）实训项目三：实训内容及评分标准幼儿园科学活动区观察记录幼儿园科学区域活动观察评价表四、期末考核方案（一）理论部分1.考核内容：学前儿童科学主题活动设计。
要求学生以小组为单位，设计学前儿童科学主题活动，选取一名代表进行汇报，并完成主题活动设计方案。
2.考核地点：科学实训室3073.考核时间：2020年7月6日——2020年7月12日4.留存资料：学前儿童科学主题活动设计方案、汇报PPT5.学前儿童科学主题活动设计方案以及评分标准（见下表）附表:×班《》科学主题活动方案一、设计意图二、主题活动目标三、主题活动网络图四、主题活动周计划表五、环境创设六、资源利用（一）幼儿园（二）家庭（三）社区七、具体活动设计（一）集体教学活动（三）区域活动选择幼儿园一日生活活动中的某一环节（来园、用餐、饮水、如厕、盥洗、午睡、离园），设计与主题相关活动。
福师《学前儿童科学教育》在线作业二15秋100分答案
福师《学前儿童科学教育》在线作业二
一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）
1. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆
B. 同治
C. 嘉庆
D. 光绪
正确答案：B
2. 幼儿科学教育的实质是
A. 教师的指导
B. 获取知识
C. 儿童的科学探索活动
D. 主动建构初级科学概念
正确答案：C
3. 竭力倡导发现学习的是
A. 加涅
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 布鲁姆
正确答案：C
4. 下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是
A. 在地图上测量两个城市的距离
B. 用天平称物体的重量
C. 用目测感知物体的大小、长短、粗细等
D. 测量动植物生长过程中的各个主要阶段
正确答案：A
5. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点
A. 个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
B. 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
D. 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
正确答案：A
6. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。
这是没有对理解：
A. 教育内容的代表性原则
B. 教育内容的地方性原则
C. 教育内容的广泛性原则
D. 教育内容的科学性原则
正确答案：C。
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幼儿科学教育100分
作业1第1题家庭儿童科学教育具有以下明显的特点A.个别性随机性灵活性潜移默化性B.个别性潜移默化性开放性灵活性 C.亲密性开放性潜移默化性灵活性D.潜移默化性联系性随机性灵活性您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 2第2题不符合客观性要求的观察记录是A.他对自然角很有兴趣 B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角 C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 3第3题利用绳子、吸管、手掌等来进行测量的方式是A.观察测量B.自然测量C.非正式量具的测量D.正式量具的测量。
您的答案C 题目分数3.0 此题得分3.0 4第4题学前儿童科学教育目标一般包含三层次。
A.科学教育总目标、阶段目标和活动目标B.小班目标、中班目标和大班目标C.知识、方法和情感目标D.学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标您的答案A 题目分数5.0 此题得分5.0 5第6题认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容A.天文现象B.自然生态C.物理现象D.气候现象您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 6第7题关于自然角的说法中错误的是A.自然角是儿童进行非正规科学活动的场所B.自然角的材料应限于动植物C.自然角能方便儿童进行随机、长期观察D.教师要让儿童参与管理自然角您的答案B 题目分数5.0 此题得分5.0 7第10题学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求 C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求您的答案B 题目分数3.0 此题得分3.0 8第11题在学前儿童科学教育评价中“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是A.由谁评价 B.为什么评价 C.评价什么D.怎样评价您的答案D 题目分数3.0 此题得分3.0 9第12题幼儿科学教育内容的广泛性和代表性的要求是指 A.内容的丰富多样性B.内容的全面性 C.内容的扩大性D.内容的兴趣性您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 10第13题不适合在自然角饲养的动物是A.猫B.乌龟 C.蚕D.金鱼您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 11第14题科学与技术的区别在于 A.科学以认识自然为目的技术以改造自然为目的B.科学回答的是“做什么”技术回答的是“为什么”C.科学创造新产品技术是获得新发现D.科学是把一般原理运用于个别问题技术是从个别现象上升到一般的原理您的答案A 题目分数3.0 此题得分3.0 12第15题在选择幼儿科学教育内容时应体现 A.思想性和艺术性B.科学性和启蒙性 C.先进性和时代性D.民族性与教育性您的答案B 题目分数3.0 此题得分3.0 13第16题孩子说“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关所以星星就会眨眼睛了。
”这反映了学前儿童学科学具有的特点A.好奇 B.模仿性 C.拟人化D.表面性您的答案C 题目分数5.0 此题得分5.0 14第17题不适合幼儿探索的科学内容是A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案B 题目分数5.0 此题得分5.0 15第20题生活中的科学活动的特点是A.教师选择学习内容B.没有具体的活动目标和计划 C.学习过程中教师直接指导D.学习形式以小组活动为主。
您的答案B 题目分数3.0 此题得分3.0 16第5题科学探索室活动中教师的直接指导较多幼儿可以充分地去发现。
您的答案错误题目分数9.0 此题得分9.0 17第8题图象记录需要幼儿具备一定绘画技巧一般安排在中、大班进行。
您的答案正确题目分数10.0 此题得分10.0 18第9题应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录而不宜进行手势、表情的交流。
您的答案错误题目分数9.0 此题得分9.0 19第18题幼儿年纪小操作能力差实验前教师的演示还是很有必要的。
您的答案错误题目分数10.0 此题得分10.0 20第19题设计科学游戏首先要注意活动的趣味性至于游戏内容知识是否准确不必强求。
您的答案错误题目分数9.0 此题得分9.0 作业总得分100.0 作业总批注。