人教版六年级英语下册知识点梳理
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结
新人教版小学英语六年级下册各单元重点考点总结本文档总结了新人教版小学英语六年级下册各单元的重点考点。
Unit 1: Where's your pen pal from?- 掌握国家和地区的名称，并能正确运用问句和答句进行询问。
- 掌握复数形式并能恰当使用。
- 能够用简单的单词描述他人的国籍。
Unit 2: At the zoo- 掌握动物名称的表达，并能恰当运用这些单词进行对话。
- 能够表示一些人对某种动物喜好或不喜好的态度。
- 运用形容词和副词的正确形式进行描述。
Unit 3: This is my sister- 掌握表示家庭成员关系的词汇，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够用简单的句子表达自己和他人的家庭成员状况。
- 掌握疑问句和肯定/否定回答的语法结构。
Unit 4：What do you usually do on weekend?- 掌握表示日常活动和娱乐爱好的名词和动词，并能在合适的情境下熟练使用。
- 能够描述周末的计划，并能够用适当的时态表达过去、现在和未来的时间。
- 学会以礼貌的方式询问和回答他人的问题。
Unit 5: What's the matter?- 能够描述自己的身体不适，并能运用一些常用的疾病词汇。
- 掌握表示询问、建议和回答的用语，并能在合适的情境下使用。
- 学会表示关心和病愈等祝福的表达方式。
Unit 6: It's raining- 学会用简单的句子描述天气情况，并能表达对不同天气的态度。
- 掌握天气形容词的表达方式。
- 能够描述不同季节的气温、天气和风景。
总之，在学习小学英语六年级下册的过程中，应注重关注以上重点考点，并在实际中多进行运用练习，以此提高英语水平。
六年级下册英语人教版重点词汇复习资料
六年级下册英语人教版重点词汇复习资料第一部分tall ----- taller 高的----更高的short ----- shorter矮的/短的----更矮的/更短的long ------ longer 长的----更长的strong------ stronger 强壮的----更强壮的old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的young------ younger年轻的-----更年轻的small------ smaller小的----更小的big-----bigger 大的-----更大的thin-----thinner 瘦的-----更瘦的fat-----fatter 胖的------更胖的happy-----happier 开心的-----更开心的heavy-----heavier 重的------更重的funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的wear穿 size号码 tail尾巴shark鲨鱼 deep深的 feet脚seal海豹 killer whale虎鲸sperm whale抹香鲸 squid 鱿鱼than 比 cm厘米 meter 米think想 little小的lobster 龙虾 ton吨tired疲劳的 excited兴奋得angry生气的 sad悲伤的happy高兴得 sore疼得hurt疼痛 bored无聊的feel感觉 sick有病的nose鼻子 know知道worry担心 medicine药drink喝 stay逗留better更好的 soon立刻;不久trip旅行 fail失败have a fever发烧 pass传递have a cold感冒have a sore throat喉咙痛have a toothache牙痛have a headache头痛六年级下册英语人教版重点词汇复习资料第二部分watch ( watched ) 看wash ( washed) 洗clean ( cleaned ) 打扫play (played ) 玩visit (visited)看望do/did 助动词/做cook (cooked ) 做饭go( went ) 去study ( studied ) 学习read ( read ) 阅读fly ( flew ) 飞yesterday ( 昨天)swim (swam) 游泳last 上一个weekend 周末to 朝 ,向park 公园go swimming ( went swimming ) 去游泳go fishing ( went fishing )去钓鱼go hiking ( went hiking ) 去郊游return ( returned) 送回/归还sing sang 唱 eat ate吃go went去 leave left离开take took 拍;照 have had有;吃buy bought买 see saw看见prepare准备 relax放松get got到达go/went ice-skating 去滑冰cousin 堂兄弟;堂姐妹工作I’ll= I will miss想念buy/bought presents 买礼物row/rowed a boat 划船see/saw elephants 看大象go/went skiing 去滑雪learn / learned Chinese学中文take /took pictures 拍照climb/climbed a mountain 爬山sing and dance /sang and danced 唱歌跳舞。
人教版六年级英语下册基础知识要点
人教版六年级英语下册基础知识要点本文档旨在概述人教版六年级英语下册的基础知识要点，并为学生和教师提供一个简明扼要的指南。
一、单词和词组本册课本中涵盖了大量的单词和词组，学生应该熟练掌握这些词汇。
以下是一些重要的单词和词组：- 单词：包括名词、动词、形容词和副词等。
学生应该能正确拼写和发音这些单词，并理解其词义和用法。
- 词组：包括由多个单词组成的固定搭配，学生应该能正确运用这些词组进行表达。
二、语法知识本册课本中包含了一些基础的语法知识，学生需要掌握以下几个方面的内容：- 词类：学生应该能够识别和理解不同词类（名词、动词、形容词、副词等）的特点和用法。
- 句型：学生应该能够理解和运用一些基础的句型结构，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
三、听力和口语听力和口语是语言研究中重要的方面。
学生需要通过听力练和口语训练来提高自己的听力和口语能力。
以下是一些学生可以进行的活动：- 听力练：学生可以听录音材料，理解其中的对话和内容，并进行相关练。
- 口语对话：学生可以通过与同学或教师进行对话，提高自己的口语表达能力。
四、阅读和写作阅读和写作是研究英语的重要环节。
学生需要通过阅读文章和写作练来提高自己的阅读和写作水平。
以下是一些建议：- 阅读文章：学生可以选择适合自己水平的英语文章进行阅读，了解文章的内容和结构，并进行相关阅读理解练。
- 写作练：学生可以通过写作练来提高自己的写作能力，如写日记、作文等。
五、其他要点除了以上内容外，学生还应该注意以下几个要点：- 研究方法：学生应该根据自身情况选择适合自己的研究方法，如多听多说、多读多写等。
- 复和总结：学生应该及时复所学内容，并进行总结和归纳，以便更好地掌握知识。
总结：本文档概述了人教版六年级英语下册的基础知识要点，包括单词和词组、语法知识、听力和口语、阅读和写作等。
学生和教师可以根据这些要点进行相关学习和教学活动，以提高学生的英语水平。
最新人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳
人教版六年级英语下册各单元知识点总结归纳. 短语想做某2 .want to do sth =would to do=feel likedoing岁（年龄）… . … year(s) old 1 事严格/对某人严厉3 .be strict with sb 5. from Monday to ...到...从 .from ...to (4)从星期一到星期五 Friday 在星期一 6. on Monday 例如8. for example …忙碌于 7.be busy(with sth/doing sth) 10.play with sb / … 下课后/放学后/下班后/午饭后.after lunch / work / school / class…9 用于否定句及( any 用于肯定句中）( 11. 7some用某物玩/ 和某人一块儿玩sth 疑问句中）一些句型你最喜爱的学科是什么？1. What‘s your favorite subject? s favorite sth‘sb）”….最喜爱的…“名词,+favorite+（形容词性物主代词我最喜爱的学科是科学。
2. My favorite subject is science. Because it‘s interesting. ？3. Why do you / does she like science? 谁是你的美术教师？4. Who is your art teacher?你什么时候上数学？5. When do you have math?我打排球两个小时。
6. I have volleyball for two hours.时间段）for + （7. What subject do you like best? ---I like math best. ---Her favorite subject is P.E. What‘s her favorite subject?8. -星期二Tuesday星期一Monday星期日Sunday一周名称：:三、重点语法Wednesday 星期三星期六Saturday星期五Friday星期四Thursday Unit 3 Can you play the guitar ? 动词原形,它不随主语和数而变化。
(完整版)人教版六年级下册英语知识点总结
六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)句子：1、That's the tallest dinosaur in this hall.2、You're older than me.3、How tall are you ?你有多高？4、What size are your shoes ?5、My shoes are size 37.6 、Your feet are bigger than mine .7、How heavy are you ?你有多重？8、It's taller than both of us together .应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：(1) 一般情况下，在形容词的词尾直接加那是这个厅里最高的恐龙。
你比我大。
I' m 1.65 metres我身高1.65 米。
你穿多大号的鞋？我穿37 号的鞋。
你的脚比我的大。
I' m 48 kilograms .我体重48公斤。
它比我们俩加在一起还高。
er。
女口： tall —taller short—shorter.⑵以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late— later(3) 以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再力口er.如: big—bigger thin—thinner fat—fatter(4) 以辅音字母加y 结尾的双音节形容词，先变y 为i , 再加er。
如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.2、部分形容词比较级的不规则变化：good/well—better3、 比较级的标志：tha n 。
弓I 导比较级的特殊疑问词： Which 。
句子结构为：Which+名词+is+形容词比较级。
比较级+and+比较级表示：越来越 ...4、 A 与 B 比较的句子结构： A+be 动词+形容词比较级 +than+B. 否定句句子结 构：A+be 动词+not+形容词比较级+than+B. —般疑问句句子结构：Be 动词+A + 形容词比较级 +than+B ？A 比B 多多少的句子结构：A+be 动词+数字+单位+形容词比较级+than+B 。
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点
人教版六年级下册英语知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇：掌握本册书中的新单词和短语，如季节、节日、月份、交通工具等相关的词汇。
2. 语法：掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时四种时态的用法，以及它们的肯定句、否定句和一般疑问句的形式。
3. 阅读理解：通过阅读课文和练习，提高学生的阅读理解能力，掌握阅读技巧，如寻找主题句、判断事实和观点等。
4. 写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写日记、书信、邮件等，要求学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
5. 听力和口语：通过听力练习和口语交流，提高学生的听力和口语能力，要求学生能够听懂简单的英语对话和短文，并能够进行简单的口头表达。
6. 文化知识：了解英语国家的文化背景和习俗，如节日、饮食、礼仪等，帮助学生更好地理解和运用英语。
以上是人教版六年级下册英语知识点的主要内容，学生需要在学习过程中逐步掌握和运用这些知识，提高自己的英语水平。
人教版六年级下册英语知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版六年级下册英语知识点总结人教版六年级下册英语知识点总结
一、语法知识点总结：
1. 一般现在时
2. 一般过去时
3. 现在进行时
4. 一般将来时
5. 动词不定式
6. 过去进行时
7. 过去将来时
二、词汇知识点总结：
1. 动词的过去式及过去分词形式
2. 形容词的比较级和最高级形式
3. 数词的表示及运用
4. 副词的比较级和最高级形式
5. 人称代词的主格和宾格形式
6. 冠词的用法和特殊情况
7. 连词的种类和用法
三、句型知识点总结：
1. 肯定句和否定句的基本结构
2. 一般疑问句和特殊疑问句的用法
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
3. 感叹句的用法
4. 被动语态的构成和用法
5. 定语从句的引导词和结构
四、阅读技巧总结：
1. 阅读理解中的主旨理解和推断能力
2. 阅读理解中的细节理解和归纳总结能力
3. 阅读理解中的上下文推理和辨析能力
4. 阅读理解中的文章结构和段落内容的理解能力
五、写作技巧总结：
1. 英语作文的基本结构和要求
2. 英语作文的开头和结尾句型
3. 英语作文的衔接词和连接词的运用
4. 英语作文的语法结构和句式多样性
六、口语表达技巧总结：
1. 英语口语中的问候和自我介绍
2. 英语口语中的日常用语和口语表达
3. 英语口语中的交际技巧和场景应用
4. 英语口语中的听力和口语训练技巧
以上是关于人教版六年级下册英语知识点的总结，希望对你有所帮助。
人教版六年级下册知识点归纳情态动词的用法与意义
人教版六年级下册知识点归纳情态动词的用法与意义人教版六年级下册知识点归纳——情态动词的用法与意义情态动词是英语中的一类特殊动词，它们用来表示说话人的情感、态度、推测、能力和允许等。
在人教版六年级下册中，我们学习了几个常见的情态动词，包括can、could、may、might、must和should等。
下面将对它们的用法与意义进行归纳总结。
一、can/could的用法与意义1. 表示能力：can和could都可以用来表示某人具有某种能力或技能。
例如：- I can swim.（我会游泳。
）- She could play the piano when she was five.（她五岁时就会弹钢琴了。
）2. 表示允许：can和could也可以用来表达许可或允许。
例如：- Can I go to the bathroom, please?（请问我可以去洗手间吗？）- Could I use your pen?（我可以用一下你的笔吗？）3. 表示请求：could还可以用来表示委婉地请求对方做某事。
例如：- Could you please pass me the salt?（你能给我递一下盐吗？）4. 表示推测：could常用于对现在或过去的推测。
例如：- It could be true.（可能是真的。
）5. could与can的区别：could常用于过去的情况，而can则更常用于现在或未来的情况。
二、may/might的用法与意义1. 表示允许：may和might通常用于正式的请求或征得对方同意的场合。
例如：- May I borrow your book?（我可以借用你的书吗？）2. 表示推测：may和might还可以用来表示推测或猜测。
例如：- He may be at home.（他可能在家。
）3. may与might的区别：may表示的推测更肯定一些，而might则表示的推测不确定性较大。
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人教版六年级英语下册知识点梳理
Unit 1 How tall are you?
一、单元内容简析：
本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较.内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较；学生之间在年龄、身高和体重方面的比较.
三、本单元难点：
1、数字的读法；含有“厘米、千克”单位的读法.如百以上164：one hundred and sixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”；还有千的读法：thousand,小数的读法等.
2、形容词比较级的用法与变化形式；哪些要双写；哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more.
3、代词的用法；特别是名词性物主代词的用法.
四、易考点与易错点：
1、词语类：①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语.②按要求写词语：变比较级funny,heavy,big,thin；long的名词；foot,tooth复数；heavy(heavier)的反义词light(er)③very修饰原级；much修饰比较级.
例如：He is very tall. He is much taller than you.
2、语法、句型类：
①How引导的不同特殊疑问句:How be sb.?（问某人状况）；How tall/heavy/old be sb./sth?（询问身高、体重、年龄）How long/big/large be---?（问多长、多大）How many/much（问
数量、价格）.
②比较级的运用；一定要是相同内容或类别才可以进行比较；这是学生最易出错和混淆娥地方.例如：Mike’s legs are longer than (John)；如果学生翻译会直接填写John；但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的；所以应该是John’s.再比如My hair is longer than (she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成：she,her,但是填hers才是正确的.
Unit 2 What’s the matter,Mike?
一、单元内容简析：
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开.
三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流.
四、易考点与易错点：
1、词语：①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译.②了解“疼痛”的区别：hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀,加上身体某部位常指某部位疼痛；sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语.hurt和sore有时可以替换.armache,stomachache I hurt my nose. My nose hurts.My nose is sore.
②注意people是集合名词,单数和复数同形；medicine是不可数名词；没有复数形式.
③短语“为某人买某物”；buy sb. sth./buy sth. for sb.当某人放在前面时不用加for；否则要加介词for. 后跟动词,be going on后跟名词；表示将要或打算做什么事情.
2、句型：①What’s wrong with you? 和What’s the matter with you?意思和用法相同；matter 名词要加；而wrong是形容词；常在选择和改错题中出现.②注意当主语是第三人称单数的时候；如果没有be动词；谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does.
Mike has (have) a headache. How does (do) your father feel? He doesn’t (not) feel well.
Unit 3 Last Weekend
一、单元简析：
本单元主要是学习和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情.
三、难点：
1、了解一般过去时态的意义和用法.
2、动词过去式的变化规则：A规则变化①一般在动词原形末尾加ed.②动词原形词尾是字母e的直接加d.③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词；先双写这个辅音字母；再加ed.④动词结尾是辅音字母加y；把y变为i再加ed.B不规则变化：要求背诵记忆.
3、规则动词过去式的读音：①清辅音后面读/t/；②元音和浊辅音后读/d/；③在/t/和/d/音后读/id/.
四、易考点与易错点：
1、词语：动词过去式的变化；特别是不规则变化和规则变化里的③④两项.stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/a m—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,have/has—had,see—saw,—came, say—said,swim—swam,draw—drew
2、时态：①在遇到含有实意动词；主语是第三人称单数时；学生会将时态混淆而导致发生错误.②在没有具体时间状语的时候；根据实际情况选择正确时态.
Jack usually to school on foot. A.go B.goes C.went
Jack to school on foot yesterday. A.go B.goes C.went
Jack usually to school on foot,but he to school on foot yesterday.
A.go,go
B.goes,goes
C.goes, went
D.went,went
I the math test. A. fail B. failed C. fails
Unit 4 My Holiday
一、单元简析
本单元主要介绍户外活动的情景；并用一般过去式来进行描述.
三、难点
1、掌握四会词语、短语和句型.
2、灵活运用所学短语和句型进行问答练习.
四、易考点与易错点：
1、词语：四会要求掌握的单词和短语以及动词的过去式：
buy--bought,leave---left,sing---sang,eat---ate,get---got,take---took.
2、句型：用一般过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里；做了什么活动等.Where did you go on your holiday? How did you go there? What did you do there?
注意go doing sth的动词短语；变成过去式以后；动词后的ing仍要保留went hiking,went shopping,went ice-skating.。