幼儿儿歌学认字讲课讲稿
幼儿园儿歌识字拼音第三讲PPT授课演示
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
毛毛雨
轻轻的洒，
给树叶——
挂满珍珠
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
洗净了—— 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
小雨点，沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
落在池塘里，
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
太阳刚出山
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
幼儿园教学儿歌识字拼音第一讲PPT教学讲座课件
水塘的小鸭，
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
呷呷，呷呷， 从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
少了细尾巴， 从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
小河欢笑——哗啦、哗啦！
小雨欢笑——沙沙、沙沙！
小鸟欢笑——叽叽、喳喳！
青蛙欢笑——咕儿呱、咕儿呱、
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
幼儿园教学儿歌识字拼音第一讲专题讲授PPT课件
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
南来的飞雁，
哏儿嘎，哏儿嘎。
他们都在说：
“春天来了！”
梦想ING出品
Hale Waihona Puke 每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
碰碰车
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
小水管哭了
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
少了细尾巴， 每当我一个人，走在高大的树木下，听着那脚下踩在落叶上咔嚓—咔嚓的声响，一切都是那么美好！在秋的季节中，我仿佛沉醉在这多彩的秋色当中。
每当我一个人，走在高大的树木下， 听着那 脚下踩 在落叶 上咔嚓 —咔嚓 的声响 ，一切 都是那 么美好 ！在秋 的季节 中，我 仿佛沉 醉在这 多彩的 秋色当 中。
（第一讲）
识字儿歌教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并正确书写指定数量的生字，了解字义。
2. 过程与方法：通过儿歌的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字，培养识字兴趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字的热爱，增强文化自信。
二、教学重难点1. 教学重点：认识并正确书写生字，理解儿歌内容。
2. 教学难点：通过儿歌学习汉字，提高学生的识字能力。
三、教学准备1. 教学课件：生字卡片、儿歌音频、相关图片。
2. 教学用具：黑板、粉笔、彩色笔、录音机等。
四、教学过程（一）导入1. 播放儿歌，让学生初步感受儿歌的韵律美。
2. 引导学生思考：这首儿歌中有哪些生字？（二）新授1. 教师展示生字卡片，引导学生观察生字的结构特点。
2. 学生跟读生字，教师纠正发音。
3. 教师讲解生字的意义，结合图片或实物进行辅助教学。
4. 学生分组，用儿歌的形式练习生字，教师巡视指导。
（三）巩固1. 学生自选儿歌，进行表演，巩固所学生字。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
（四）拓展1. 引导学生思考：我们生活中还有哪些儿歌？2. 学生分享自己熟悉的儿歌，教师总结。
（五）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调生字的重要性。
2. 学生齐读儿歌，巩固所学生字。
五、作业布置1. 复习本节课所学生字，书写练习。
2. 搜集生活中常见的儿歌，了解儿歌的起源和特点。
六、教学反思1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标？2. 学生反思：自己是否掌握了所学生字？3. 教师改进措施：针对教学过程中的不足，提出改进措施，提高教学质量。
中班简单儿歌认字教案
中班简单儿歌认字教案教案标题：中班简单儿歌认字教案一、教学目标：1. 通过唱儿歌，让学生熟悉简单的汉字。
2. 培养学生对儿歌的兴趣和积极参与的能力。
3. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学准备：1. 儿歌音频和歌词卡片。
2. 白板/黑板和彩色粉笔/白板笔。
3. 学生识字卡片。
4. 图片或实物与歌词相关。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：师生互动：与学生打招呼，询问学生最喜欢的儿歌，并鼓励他们一起唱出来。
2. 正文（15分钟）：a. 歌词展示：将歌词卡片贴在黑板上，师生一起念一遍。
b. 歌曲欣赏：播放儿歌音频，师生一起听。
c. 教唱：师生一起跟着音乐歌词，分段教唱，反复重复，确保每个学生都掌握。
3. 拓展（15分钟）：a. 单词认读：通过图片或实物展示与歌词中出现的单词相关的物品，引导学生观察与口头描述。
b. 图片配对：学生小组内分发识字卡片，师生协作，将识字卡片与相应的图片配对。
c. 探究拓展：根据学生的兴趣和能力，提问关于歌词的问题，鼓励学生用自己的语言表达。
4. 总结（5分钟）：a. 复习：随机抽取几个学生表演唱歌。
b. 反思：与学生一起讨论学习过程中的感受和体验。
c. 技能转移：鼓励学生多听、多唱，通过重复来巩固所学内容。
五、布置作业：要求学生在家继续听儿歌，并且与家长一起唱出来，同时鼓励家长与学生分享自己喜欢的儿歌。
六、教学延伸：可以在课后组织儿歌角逐比赛，让学生展示自己最喜欢的儿歌，从而增强他们的自信心和学习动力。
以上便是中班简单儿歌认字教案的撰写，根据不同学校和教学要求，可以酌情调整教案的具体内容和时间安排。
幼儿识字儿歌教学教案(一)
幼儿识字儿歌教学教案(一)幼儿识字儿歌教学教案教学目标1.帮助幼儿掌握基本的字母和词汇认读能力。
2.提升幼儿对儿歌和音乐的兴趣。
教学准备•幼儿识字儿歌音乐录音•字卡或印刷好的字母和词汇卡片•简单的绘本或教具教学步骤1.热身活动–带领幼儿做一些简单的身体运动，如跳跃、拍手等，为即将开始的儿歌教学做好准备。
–可以播放快节奏的儿歌音乐，让幼儿随着节奏跳舞或做简单的手势动作。
2.引入儿歌–播放一首幼儿识字儿歌，注意选择旋律简单、节奏明显的儿歌。
–在播放音乐的同时，出示相关的字母或词汇卡片，引导幼儿注意歌词中的字母或词汇。
–可以配合手势、表情等方式帮助幼儿理解字母和词汇的含义。
3.学习字母–准备字母卡片，每次选取几个字母进行教学，以保证幼儿的学习兴趣和注意力集中。
–通过展示字母卡片，并辅助音频示范的方式，引导幼儿模仿发音并跟读。
–借助简单的绘本或教具，辅助教学，让幼儿与字母进行互动，加深记忆。
4.学习词汇–选择一些与先前学习的字母相关联的词汇进行教学。
–出示词汇卡片，并辅以视觉和听觉的示范，引导幼儿模仿发音并跟读。
–运用游戏形式，如连线或找出不同的词汇等，增加互动和趣味性。
5.巩固复习–制作简单的听音选择题，播放儿歌中的部分句子或词汇，让幼儿选择正确的字母或词汇卡片。
–利用字母或词汇卡片进行游戏，如翻牌游戏等，巩固幼儿的识字能力。
6.结束活动–播放一首欢快的儿歌，让幼儿跟着节奏跳舞或做动作，作为本次课堂的结束活动。
–可以鼓励幼儿向家长或同伴展示他们学到的字母和词汇，加强学习成果的展示。
教学扩展•可以在家长会或其他活动中组织幼儿进行小小识字歌比赛，激发他们的学习兴趣。
•鼓励幼儿将所学字母和词汇应用到日常生活中，如在绘画、手工制作、阅读等活动中使用。
以上是一份针对幼儿识字儿歌教学的教案，希望能帮助您进行有效的教学。
幼儿通过儿歌认识字宝宝教案模板
幼儿通过儿歌认识字宝宝教案模板教案标题：幼儿通过儿歌认识字宝宝教案模板教学目标：1. 帮助幼儿通过儿歌的方式认识字，提高他们的语言表达和阅读能力。
2. 培养幼儿对字母和字母组合的认知能力。
3. 培养幼儿的听力和发音能力。
教学准备：1. 儿歌音频和歌词。
2. 拼音卡片和字母卡片。
3. 幼儿绘本和绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本课的主题：通过儿歌认识字。
- 播放一首儿歌，让幼儿跟随歌曲的节奏拍手或跳舞。
2. 歌曲欣赏（10分钟）- 播放一首儿歌，同时展示歌词。
- 引导幼儿仔细观察歌词中的字母和字母组合。
- 重复播放歌曲，让幼儿跟唱并模仿发音。
3. 字母认知游戏（15分钟）- 准备拼音卡片和字母卡片。
- 将字母卡片随机放在教室的不同位置。
- 指导幼儿根据歌词中的字母或字母组合，找到相应的字母卡片。
- 鼓励幼儿在找到字母后，用正确的发音读出来。
4. 字母绘本阅读（15分钟）- 准备一本与儿歌相关的绘本。
- 与幼儿一起阅读绘本，指出书中的字母和字母组合。
- 鼓励幼儿尝试读出书中的字母和字母组合，并与歌词中的内容进行对比。
5. 创作活动（15分钟）- 提供绘画工具和纸张。
- 鼓励幼儿根据自己喜欢的儿歌创作一幅画，并在画上写出歌词中的字母或字母组合。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他同学分享。
6. 总结（5分钟）- 回顾本课学到的内容，强调通过儿歌认识字的重要性。
- 鼓励幼儿在家中继续通过儿歌来学习认识字母和字母组合。
教学延伸：1. 在家长的配合下，鼓励幼儿每天通过儿歌唱歌和认识字母。
2. 制作更多的儿歌学习资源，如卡片、绘本等，用于幼儿自主学习和游戏。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和对字母的认知能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对字母和字母组合的理解程度。
注意事项：1. 确保儿歌的选择符合幼儿的年龄和语言水平。
2. 确保教室环境安全，提供足够的空间供幼儿活动。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。
汉字拼音儿歌教案幼儿园
汉字拼音儿歌教案幼儿园
教学目标
1.能够正确快速地读出所有拼音字母和声母韵母的组合。
2.能够正确地发音和拼写常见的汉字。
教学内容
1.拼音歌谣及视频
2.汉字口诀及练习
教学步骤
第一课：学习拼音歌谣
1.教师先快速朗读每个拼音字母及其声母韵母组合，让学生听一遍。
2.教师唱一遍拼音歌谣，让学生跟着唱几遍。
3.教师播放拼音歌谣的视频，让学生看视频并跟着唱几遍。
4.教师再次唱一遍拼音歌谣，并让学生跟着唱。
第二课：学习汉字口诀
1.教师先快速朗读每个汉字的拼音及其发音，让学生听一遍。
2.教师唱一遍汉字口诀，让学生跟着唱几遍。
3.教师让学生用黑板、白板或纸上写出学过的汉字，并读出其拼音。
第三课：汉字拼音配对练习
1.教师在黑板、白板或纸上写出部分带拼音的汉字，让学生快速把拼音配对正确的汉字。
2.学生分组进行比赛，比赛时间为3分钟，比赛结束后教师随机抽取
一组学生核对正确答案，并公布最高分组。
第四课：更多的汉字练习
1.教师提供一些汉字，让学生自己用拼音写出来，并检查是否拼写正确。
2.将相同声母组合的汉字放在一张纸上，让学生快速找出正确的拼音组合，并朗读出来。
3.教师让学生判断汉字的拼音是否准确，如果有不准确的，可以单独组织练习。
教学效果
通过这些教学活动，学生能够快速准确地读出所有的拼音字母和声母韵母组合，并且会正确地发音和拼写常见的汉字。
同时，学生通过游戏和比赛等形式，不仅加深了对汉字拼音的认识和理解，还增强了团队意识和合作能力。
幼儿园儿歌识字拼音第三讲教学课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
不画花美， 不画鸟飞。 画条小河， 流向东北。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小马小马， 快来饮水。
风儿玩累了
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。找春天。
第二单元
雨点沙沙
捉浪花
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
幼儿园•儿歌教
学
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
幼儿园教学儿歌识字拼音第一讲PPT教学讲座
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
大家碰碰笑嘻嘻
梦想ING出品
第二单元
小蝌蚪
春天来了 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
见面互相握握手。 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有的才展开两三片花瓣，有的像快要破裂似的，有的全都开了。一阵风吹来，花儿们都摇摇晃晃，从远处看就好像是许许多多的花儿在争奇斗艳的，把校园的春色显得更加清楚了，让旁边的校园的楼房显出更美了。
梦想ING出品
一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放，有 的才展 开两三 片花瓣 ，有的 像快要 破裂似 的，有 的全都 开了。 一阵风 吹来， 花儿们 都摇摇 晃晃， 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ，把校 园的春 色显得 更加清 楚了， 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
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幼儿儿歌学认字
有
天上有太阳，地上有花草，水中有小鱼，草中有小虫，山上有大树，田中有禾苗。
星星
金木水火土，星星亮闪闪。
金星亮闪闪，木星亮闪闪，
水星亮闪闪，火星亮闪闪，
土星亮闪闪。
鸡
大鸡小鸡，白鸡黑鸡，公鸡母鸡。
公鸡叫，天亮了；
母鸡叫，生蛋了。
大小老
爸爸是大人，宝宝是小孩，爷爷是老人。
大人爱小孩，小孩爱老人。
哥哥姐姐
哥哥是男孩，姐姐是女孩，我爱大哥哥，我爱大姐姐。
我和鹅
我是我，鹅是鹅，
我不是鹅，鹅不是我。
鹅肚饿，我喂鹅。
我爱鹅，鹅亲我。
开火车
布娃娃，开火车，
小马小牛请上车，
小猪小羊请上车，
小驴跑来请上车。
坐好，坐好，请坐好，
火车马上要开了。
下雨
云多了，刮风了，
闪电了，下雨了。
彩虹
风停了，雨停了，
太阳出来了，彩虹出来了。
秋姑娘
葡萄，是你的眼珠，
石榴，是你的牙齿，
橘子，是你的嘴唇，
苹果，是你的脸蛋。
火车
呜呜呜，火车开来了，
火车进站了，火车停下了，
有人上火车，有人下火车，
呜呜呜，火车开走了。
住
小鸟住在树上，小鱼住在水中，
小虫住在草地，娃娃住在家里。
小兔的家
小兔的家在山上，
木头大门木头窗，
木头桌椅木头床，
小兔的家真漂亮。
爸爸妈妈不在家，
关好大门关好窗，
爸爸妈妈回到家，
小兔心里乐开花。
回家
天亮了，月亮回家了。
天黑了，太阳回家了。
灯亮了，妈妈回家了。
谁会飞会
谁会飞？鸟会飞。
谁会爬？虫会爬。
谁会跳？兔会跳。
谁会游？鱼会游。
有什么
天上有什么，天上小鸟飞，地上有什么，地上小兔跳，山上有什么，山上牛羊跑，水里有什么，水里白鹅游。
吹气球
红黄蓝绿紫，宝宝吹气球。
吹个红气球，吹个黄气球，吹个蓝气球，吹个绿气球，吹个紫气球。
宝宝吹呀吹，
气球飞呀飞。
吹泡泡
吹个大泡泡，吹个小泡泡。
泡泡飞走了，泡泡不见了。
红绿灯
妈妈走，宝宝走，
妈妈宝宝过马路，
红灯亮了停一停，
绿灯亮了大步走。
大猫和小猫
大猫毛多，小猫毛少，
大猫比小猫毛多，
小猫比大猫毛少。
小虫爬到田地里，
大风刮得花草动，
小鸟小虫不见了。
自己的事情自己做
小鸟自己飞，小虫自己爬，小兔自己跳，小马自己跑，宝宝自己走，不用大人抱。
宝宝和娃娃
宝宝爱娃娃，天天和它玩。
宝宝抱娃娃，娃娃亲宝宝。
宝宝拍手娃娃来，
娃娃坐车宝宝开。
月亮和星星
月亮是妈妈，星星是娃娃。
月亮笑一笑，星星闪一闪。
月亮好，好妈妈，
星星好，好娃娃。
气球娃娃
气球娃娃手里拿，
宝宝鼓气吹呀吹。
吹大了娃娃的肚，
吹大了娃娃的头，
吹得娃娃心里乐，
吹得宝宝脸儿红。
父和母
爸爸是父亲，妈妈是母亲，爷爷是祖父，奶奶是祖母，
我是中国人
我是中国人，中国是祖国，
祖国是母亲，我们爱祖国。
小镜子
小小镜子亮又明，宝宝小脸照得清，宝宝脏来它也脏，宝宝干净它干净。
吃饭不挑食
小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉。
我是好孩子，吃饭不挑食。
学
小鸟要学飞，小虫要学爬，小兔要学跳，小马要学跑，小鱼要学游，宝宝要学走。
做饭
小围裙，围起来，
勺子筷子拿起来，
锅碗杯盘唱起来，
妈妈做出饭菜来。
小宝宝，来吃饭，
米面肉菜鸡和蛋，
又吃饭菜又喝汤，
宝宝吃饭香又香。
瓶和盆
桌上有个盆，盆里放个瓶，
砰砰砰，
不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
饭菜
饭桌上，饭菜多，
米饭馒头和面条，
饼干蛋糕和面包，
鸡鸭鱼肉和牛肉，
还有一盆紫菜汤。
饭菜多来饭菜香，
大家坐下尝一尝。
刷牙
小牙刷，手中拿，宝宝自己来刷牙，上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，上下里外全刷刷，宝宝刷牙人人夸。
小小手
我有一双小小手，
会洗脸来会梳头，
会穿衣，会刷牙，
爸爸妈妈把我夸。
好孩子
我是好孩子，起床叠被子，穿衣系扣子，穿鞋系带子，扫地擦桌子，扫地擦桌子，洗脸照镜子，梳头戴帽子，
干净的好孩子。
学穿衣
哥哥穿衣学爸爸，
穿起西服穿皮鞋，打起领带拿起
包。
姐姐穿衣学妈妈，
拉拉衣角摆摆裙，照照镜子梳梳
头。
娃娃种瓜瓜
娃娃种下瓜瓜，
瓜瓜生出芽芽，
芽芽长出叶叶，
叶叶长出花花，
花花结个瓜瓜，
娃娃抱回瓜瓜，
爸爸妈妈夸夸。
长和长长zhang 长chang
小豆豆，生豆芽，
豆芽长长长，
豆芽长长长，
长长长长长长长，
长长长长长长长，
长是长，长是长，
长长要分清。
一二三
一二三，爬上山，
四五六，拍皮球，
六五四，做好事。
一二三四五，跑来小松鼠，六七八九十，吃饭不挑食。
蓝天上面小鸟飞
干什么，种豆，
什么豆，红豆，
什么红？花红，
什么花？白花，
什么白？雪白，
什么雪？大雪，
什么大？天大，
什么天？蓝天，
蓝天上面小鸟飞。
小公鸡
小小公鸡胆子大，
天不怕，地不怕，
就怕回家爸爸骂，
爸爸骂什么？
不爱上学爱打架。
娃娃和花花
娃娃画花花，花花结瓜瓜，瓜瓜给娃娃，娃娃吃瓜瓜。
大山
我问大山：“你早！”
大山问我：“你早！”
我问大山：“你好！”
大山问我：“你好！”
大山大山，多有礼貌！甜果果
太阳好像金果果，
月亮好像银果果，
小小星星眨眼笑，
脸儿笑开花一朵。
爸爸好像金果果，
妈妈好像银果果，
我像星星眨眼笑，
变成一个甜果果。
不哭
宝宝跌倒也不哭，
自己站起拍拍土；
宝宝生病也不哭，
自己吃药不怕苦，
宝宝打针也不哭，
自己揉揉小屁股。
毛毛睡觉
小毛毛，睡觉觉。
小鸟树上睡着了，
小鱼水中睡着了，
月亮云里睡着了，
毛毛床上睡着了。
梦里笑
小羊咩咩你别叫，
渴了你就来喝水。
小狗汪汪你别闹，
饿了你就来吃饭。
宝宝睡着梦里笑，
吵醒宝宝要你抱。
午睡
小宝宝，睡午觉，
脱鞋袜，脱衣裤，
闭嘴闭眼不说笑，
宝宝午睡甜又香。
小宝宝，醒一醒，
穿衣裤，穿鞋袜，
洗手洗脸梳梳头，
高高兴兴上学去。
小花猫
小花猫，小花猫，
为啥白天睡大觉，
也不叫来也不跳，
我知道，我知道，
昨天晚上捉老鼠，
花猫一夜没睡觉。
请客
小猫请客，把鱼留给自己；小羊请客，把草留给自己；小鸭请客，把虾留给自己；小狗请客，把肉留给自己；
毛毛请客，
把大的留给爷爷，
把好的留给奶奶。
别说我小
妈妈您别说我小，
我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，我会种花把水浇。
爸爸妈妈工作忙，我做的事也不少。