三年级参观游览作文指导
怎样写观察游览文章定稿
采用“移步换景”的方法，用“从小丘西 行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪 路线。运用修辞写出水声和水色特点，紧扣景 物特征，见景生情，语言生动形象。 《钱塘湖春行》按自上而下的顺序观察。
仰视，平视，俯视。
学习目标
1、掌握“定点观察”、“移步换景”、 “分类摹写”几种写作方法进行写景。
2、抓住景物特征进行描写，抒发真情 实感。
自学提纲
1、默读短文，圈画出重要信息。 2、小组交流自己圈画的信息，结合所
学的此类文章说说写参观游览文章应 注意哪些方面。
合作探究，解决疑难
1、参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有 关材料。 2、写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种 “定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。
5、注意点提醒：
(1）要观察景物变化的全过程。 (2）捕捉景物的颜色和姿态。 (3）调动各种感觉器官来观察
请学生回答几种常见的表现手段
主要是： a、用比喻等手法状物绘景。 b、用动静结合的手法状物绘景。 c、运用传说，状物绘景。
巩固新知
同学们讨论：分清下列语段都采用了哪些写 景的方法，各有什么特点？
•
(3)可适当加入一些议论或抒情，点明主题
•
巩固新知
d、《美丽的西双版纳》
1）、采用“分类摹写”的方式，截取 一个个片段，用小标题来构建全文。小 标题句式一致，具有概括性、准确性、 鲜明性，从不同的角度突出标题中的 “美丽”两字。 2）、片段之间过渡自然。
巩固新知
e、《蓝蓝的威尼斯》
以作者游览路线为经，将立足点的变 换交代清楚。对景物有所取舍，描写多用比喻，语言形象生动。
[参观游记作文]《写参观游览的文章》作文教案
![[参观游记作文]《写参观游览的文章》作文教案](https://img.taocdn.com/s3/m/a5c6a5cd29ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a0b.png)
[参观游记作文]《写参观游览的文章》作文教案篇一: 《写参观游览的文章》作文教案第四单元《写参观游览的文章》作文指导教学目标：1．要能抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。
用心爱心专心1◆明确：采用定点观察法，按照由远到近的顺序，自上而下地观察天空时，发现草原上的天空与别处的天空不一样——清鲜、明朗；观察草地时又由远及近，远处“一碧千里”，近处有“平地”、“小丘”、“羊群”。
◆明确：采用分类摹写法，五个小标题，五个片段，构建全文，从不同的角度突出“西双版纳”的“美丽”。
分类描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序，但要根据你所要表现的主题进行分类，并且各类之间应有联系，从不同角度去凸显中心。
凸显特点，精雕细刻。
①要仔细观察，认真体味，“见人之所未见，思人之所未思” 。
你所见之景往往也是他人所见之景，正可谓“英雄所见略同”，稍不注意，写出来的参观游览的文章便容易变成雷同乏味的说明书或一副游览路线图。
所以，要仔细观察，多角度多层次地去洞察景物，体味其独特之美，如《记承天寺夜游》中，仅以“庭下如积水空明。
水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，就生动地描写出月光的清澈透明，形象地展现了明月朗照下的庭院的奇景。
②要详略得当，突出重点，“弱水三千，只取一瓢”。
如果眼中之景全部成为笔下之景，所谓“耳目所及，无所不写”，最后只能流于拉杂拖沓。
因此，要围绕中心，巧妙剪裁，跳过一般性的过程交代，着重写几个特写镜头，让整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。
从而达到“形散神不散”。
如《小石潭记》中，作者写鱼、写四周树木都是为了描写小石潭之清幽。
作者用简练传神、富有清韵的笔触，明写鱼，暗写水之清澈；明写四周树木，暗写小石潭之清幽。
扩展：写参观游览的文章/ 写参观游览的作文/ 参观游览作文③要精雕细刻，理性概括，“他人口中无，唯我笔下有”。
要让你笔下之景比他人笔下之景更传神，就必须学会恰到好处地运用多种表现手法、修辞手法，描写景物时尤其要注意粗笔勾勒与工笔细描相结合，粗笔勾勒是指从大处着笔，勾用心爱心专心2勒出景观的大致轮廓，工笔细描是指从形、声、色等多个方面对某一具体景象进行生动细致的描绘。
“参观游览”类文章写作指导与佳作展示
一路风景一路歌——“参观游览”类文章写作指导与佳作展示◎李召峰【写作指南针】通过本单元参观游览文章的学习，我们领略了小石潭的水清境幽、承天寺的积水空明，也欣赏了阿里山美如画的风光……可谓，一路风景一路歌。
那么，如何写好这类文章呢？一、中心明确。
行文之初，应明确文章的中心。
或抒发对祖国壮丽河山的热爱，或赞叹大自然的奇伟瑰丽，或由山间流水感叹光阴易逝，或由潮起潮落透悟人生起伏。
有了中心，写景就有了主心骨。
以至在写作过程中每移一步，每换一景都不会迷失写作的方向。
如《小石潭记》中的一段文字：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。
突出小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
二、精心剪裁。
游记不是所有景物面面俱到的实录，必须有所取舍。
写人文之景要突出景物蕴涵的史、理、情，写自然之景要突出景物的美、异、趣。
游记中的景物描写最好能够配合文章的中心主题。
如《小石潭记》中的一段文字：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
全文表达的是作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，笔墨重点放在了描绘小潭的清幽上，而对小石潭西南方向的风景只有上面一笔带过，剪裁得当。
三、细心勾勒。
经过精心剪裁之后，进而要把移步中所选取的景物具体地展现出来，通过多种修辞手法表现出来，进行细心勾勒，给读者展现一幅或几幅绚丽生动的画面。
如《小石潭记》中的一段文字：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
这个片断中，小作者运用了比喻描写修辞手法，将潭水的静态、动态的美细心地勾勒出来。
【同桌佳作一】游井冈山山东郓城一中许文琳今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了红色革命胜地——井冈山。
我们下了火车就坐上了汽车，路上非常颠簸，我开始有点抱怨了，可爸爸却幽默地说：“革命的道路是曲折崎岖的，所以应该体味一下‘革命摇篮’的滋味。
作文指导：旅游、游览类写作要点及技巧
旅游、游览类写作要点及技巧旅游和游览是人们放松身心、领略风景和文化的好方式。
而如何写出一篇精彩的旅游、游览类文章呢？下面是一些关键的写作要点和技巧，帮助你撰写一篇令人难忘的游览体验。
1. 观察和感受：在游览的过程中，要用心观察周围的一切，并用五感去感受。
对于美景、人文、建筑、当地风俗等都要有细致入微的观察和感受，以便将这些元素融入到你的写作中。
2. 塑造独特感受：在写作中，要通过形象描写和感情抒发来塑造自己的独特感受。
不只是简单地描述景点，而是要突出你在这个地方所感受到的特别之处，比如：宏伟的建筑给你带来的震撼、历史古迹让你感叹时光的流转等。
3. 注重细节：细节是文章生动有趣的关键。
记录一些令你印象深刻的细节，如当地的鲜花、美食、街头艺人等。
这些细节可以增加文章的色彩和魅力，使读者能够更好地参与其中。
4. 使用比喻和隐喻：在写作中，使用比喻和隐喻可以使文章更具想象力和艺术性。
比如，用“湖水如镜”来形容湖泊的平静，用“云朵像棉花糖”来形容天空的晴朗等。
这样的描写可以给读者带来更丰富的感官体验。
5. 结构合理：文章的结构要合理，要有引人入胜的开头、详细的中间部分和深入思考的结尾。
适当使用标题、小标题、段落等，使文章更易读、清晰明了。
6. 多角度写作：在文章中使用多个角度和视角，对同一个景点进行不同层次的描写。
例如，可以从历史、文化、地理、人文等不同方面来描述一个景点，使文章更具多样性和深度。
7. 多元化的语言和修辞手法：在写作中，要注意运用多样化的语言和修辞手法。
例如，使用丰富的形容词、动词、副词等来描述景点，使用排比、对比和夸张等修辞手法来增加表达的力度和感染力。
8. 表达个人见解：在文章中，不仅要描述景点的美丽，更要表达自己的感受和见解。
可以谈谈你对景点的历史、文化、保护等方面的看法，或者分享你在游览中的收获和感悟。
总之，一篇好的旅游、游览类文章应该具有观察力、感受力、细节力和表达力。
通过运用以上的写作要点和技巧，你可以写出一篇如诗如画、引人入胜的游览体验，让读者共享你的美好旅程。
三年级学生的游记写作技巧作文范本
三年级学生的游记写作技巧作文范本游记是一种反映旅行经历和感受的文学形式，对于三年级的学生来说，通过写游记可以锻炼他们的想象力和表达能力。
本文将为大家介绍一些三年级学生的游记写作技巧，并提供一篇游记范本作为参考。
一、游记写作技巧1. 选择一个主题：选择一个有趣的旅行地点作为游记的主题，例如动物园、公园、博物馆等。
确保这个主题对于三年级的孩子来说足够有吸引力。
2. 记录细节：在游记中，写下你旅行过程中的细节，例如观察到的动物、景点的特色、与朋友的互动等。
这些细节能够让读者更好地想象你的旅行经历。
3. 使用形象的语言：用形象生动的词语来描述你的感受和观察，例如“我看到了一只顶着高高冠毛的孔雀，它展开美丽的尾巴，在太阳光的照耀下它变得格外绚丽。
”这样的描述会给读者留下深刻的印象。
4. 结构清晰：将游记分成多个段落来阐述不同的观点或体验，例如介绍景点、描述观察到的事物、分享自己的感受等。
每个段落之间应有一定的过渡，使整篇文章读起来流畅。
5. 照片或插图：在游记中可以使用一些照片或插图来丰富文章内容，这样可以更好地展示旅行的场景和经历。
当然，在使用照片或插图时要注意版权问题。
二、三年级学生游记范本某某学校三年级同学游览动物园游记今天，我们三年级的同学们去了动物园，看到了许多有趣的动物。
我非常喜欢这次旅行，下面我将和大家分享一下我的经历。
首先，我们来到了大象馆。
这里有一只巨大的大象，它用长长的鼻子吃东西，真是太神奇了！我站在它旁边拿出相机，拍下了一张照片。
接着，我们去了猴山。
我看到了一只顽皮的猴子，它爬上了树，不停地摇晃树枝。
我觉得它真的很调皮，我想和它一起玩耍。
然后，我们参观了狮虎馆。
在那里，我看到了一只威风凛凛的狮子，它在笼子里来回走动，向我们展示它的霸气。
我有点害怕，但也很兴奋。
最后，我们来到了鸟类园。
我看到了许多美丽的鸟儿，在树枝上跳跃，展示它们的翅膀。
其中一只红色的鹦鹉非常漂亮，它还会模仿我们的话语，我们都被逗笑了。
三年级作文辅导：游记
小学三年级习作十三 6月10日你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的作文就叫参观游记。
今天我们就来学习写参观游记。
一．游记的秘密档案：基本要素：时、地、人、事、物写作内容：记叙旅游中的所见所闻，或经历的事物，只要选最精彩的部分加以描述。
选材方向：以自己的喜爱、印象最深刻、最有感觉的景物为主，因为「自己」才是文章的主角。
二．游记需要有一条清晰的线索，即游览顺序：按空间方位顺序；按时间推移顺序；按游览路线顺序（移步换景）。
三．运用多种方法描绘出一片美景。
1.运用不同的感觉器官来写景。
2.运用多种修辞手法来写景。
3.引用诗句把景装饰得更美。
4.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。
5.描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。
四．文章脉络五．思维导图习作十三你游览参观过哪些地方。
对哪个景点印象最深刻？请以“游______”为题，写一篇游记。
要求按一定顺序来写，有详有略，并抒发自己的感情。
例文：游世纪公园在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我们师生踏着春风走进了世纪公园。
这里的花草在春风的吹拂下摇曳着娇小的身躯，好象在迎接我们的到来。
一进公园大门，路边的花儿就吸引了我们的眼球，五颜六色的小花在春风的吹拂下散发出淡淡的清香。
这里有红得似火的桃花，有粉得似霞、白的似雪的榆叶梅，还有那紫粉色丁香花，这些花还不时地引来了一只只美丽的蝴蝶，煞是好看！接下来，我们又走到了小桥上，我不由得想起了一句诗：“水光潋li àn 滟y àn 晴方好，山色空濛雨亦奇。
”这是宋代诗人苏轼写的一首小诗中的名句，而在这里我终于体会到了诗人当时创作此诗的心情是多么的美好啊！看着这湖中划船的游客，自己的心里也不由得随着飘荡起来了。
这时我发现在小桥的另一面有一个小花池，池中满是盛开的月季花，此时此刻那鲜艳的花朵正在争奇斗艳，绽放着自己的魅力，真是漂亮极了！最后我们来到了风铃园，在介绍中我知道了它的建造目的，强调人与自然的和谐。
三年级学生如何写好游记作文范本
三年级学生如何写好游记作文范本一、引言游记作文是一种记录旅行经历的写作形式，通过游记的写作可以展示自己的观察力、感受力以及对旅途的理解，培养学生的观察力和表达能力。
那么，作为三年级学生，如何写好一篇有趣、流畅的游记作文呢？本文将给出一些范本和写作技巧供大家参考。
二、选择合适的主题在写游记作文时，首先要选择一个合适的主题。
这个主题可以是你最喜欢的旅行地点，或者是一次特殊的旅行经历。
选择一个自己熟悉且有亲身经历的主题，可以帮助你更好地展示你的观察和感受。
三、引入背景信息在引入背景信息时，可以介绍一下旅行的时间和地点，以及自己为什么选择这个目的地。
例如：我记得那是一个晴朗的春天，我的家人带我去了位于乡下的花海公园。
我们选择了这个地方是因为听说那里有一望无际的花海，非常美丽。
四、详细的观察和描写在写游记作文时，要注重观察和描写细节。
通过用五感去感受、观察旅行的一切，可以让读者更加身临其境地感受到你的旅行经历。
例如：当我踏进花海公园时，我被眼前的美景所吸引住了。
五彩斑斓的花朵散发着浓郁的花香，阳光透过树叶的缝隙洒落在地面上，形成了斑驳的光影，远处的小溪悠然地流淌着。
我闭上眼睛，深吸了一口清新的空气，仿佛整个世界都变得安静了起来。
五、感受和体验除了观察和描写，还要展示自己的感受和体验。
无论是开心、激动还是惊喜，都可以在游记中进行表达。
例如：我忍不住兴奋地在花海中奔跑，惊喜地发现还有蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，它们仿佛也感受到了这里的美丽。
我和家人一起欢笑着玩耍，拍下了许多美好的照片，留作纪念。
六、总结和感悟在游记作文的结尾，可以简短总结旅行的经历，并表达自己的感悟和收获。
例如：这次旅行让我体验到了大自然的魅力，让我更加热爱生活。
我学会了用心去感受身边的一切，学会了用文字去表达自己的观察和感受。
我相信，这次旅行将成为我美好回忆的一部分。
七、结尾最后，希望以上的游记作文范本和写作技巧能够帮助到三年级的学生们，让你们能够写出有趣、流畅的游记作文。
小学生三年级游记写作技巧
小学生三年级游记写作技巧小学生三年级游记写作技巧小学生三年级游记写作技巧游记作文是小学生作文的体裁之一，怎样写好小学生游记作文，是同学们想了解的，小编整理了小学生游记作文写作技巧，为同学们写作游记作文时提供一些参考与帮助。
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。
这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。
观察景物，通常有两种方法。
一种就是定点观察。
如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。
又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。
二就是移动观察，它又叫移步换位法。
就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。
要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。
我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。
比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。
对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。
对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。
我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。
开头要交待清楚时间、地点和人物。
如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。
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三年级参观游览作文指导
指导老师：梁惠燕1.如何写开头：总写一写特点，给读者一个大致的印象
例文1：盼望已久的一天终于来到了。
寒假，我到了上海，跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。
一进城隍庙，就见一派热闹非凡的景象。
无数家小商店整齐地排列
在狭窄的街道两旁，街上熙熙攘攘的人群川流不息。
这些小商店门面新颖，好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
（这一段也是在参观前先总写一写特点，给读者一个大致的印象。
）星期三那天，例文2：我们在老师的带领下，又一次参观了茅盾故居。
茅盾故居
坐落在乌镇观前街，黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。
陈云爷爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。
茅盾爷爷就在这里度过了他的童年和少年时代。
（参观一个地方，要先总地把它介绍一下，在什么地方，它的总的特点是
什么，目的就是给人一个总的印象。
）
2.如何写定点观察
我们登上了穿山，极目远眺。
南面，幽静的田野多么迷人，金黄的稻田
一望无际，一阵风吹来，稻浪一浪高过一浪，绿色的菜地使人感到眼前是一片绿色的世界。
北面是喧闹的市区，桂林的市容一览无余：街上，人来人往，车水马龙，一幢幢高楼大厦拔地而起，像是支支挺秀的春笋。
由此看来，登高不仅能望远，还能看到社会主义的脚步。
（登上高山，向远处看，能看到很多在低处看不到的东西。
但怎样来描写
这些景色呢？这里就有一个次序的问题。
看这位小作者，他写了南面，又写了北面，这样就给人清楚而有条理的感觉。
）
3.如何突出重点
例文1：一走进公园的大门，迎面看见的是一个水池。
水池里的水非常清，清得
连池底的石子也能看见。
水中，鱼儿们正在欢快地追逐游戏。
水面上，漂浮着一只只轻快的游船。
池子的中央，有一朵洁白无瑕的石雕荷花，荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。
这只仙鹤昂首挺胸，好像它是世界上最美的仙鹤，一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来，时时吹来一阵风，把水珠吹得如烟如雾如尘。
（小作者描写能力很强，写起来一点也不慌乱。
你看他写的这个水池，先
写水清，再写水中和水底，接着再写水池中央的那个仙鹤，这是重点，所以写得最为详细。
有条有理，有点有面，这就是这段文章的特色。
）
例文2：汽车停在了街的中心。
我顾不上辨别南北，就被上上下下的葡萄吸引住
了。
这山沟里的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄包围着，绿的、紫的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。
（紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写，给读者一个非常深的印象。
）
4.如何描写景物片段
沿着水泥路再往前走，(过渡自然)出现在我们面前的是一片沙滩，沙滩正前方是一片茫茫的湖面，这就是金鸡湖。
平静的湖面越往东越宽，在秋阳的照射下，笼
罩着一层蒙蒙的薄雾。
（写阳光下的金鸡湖是怎么样的，这位小作者写到了点子上。
描写景物，
可以从许多的角度去写，写它在阳光下是怎么样的，就是一种很重要的内容，
因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉，印象很深。
）
5.如何做到移步换景，过渡自然
片段1：我正想在染布车间多看几眼的时候，那边同学的赞叹声把我吸引过去了。
我连忙跟上队伍，走进了印花车间。
只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。
这些花纹的颜色鲜艳，漂亮极了，使人看了眼花缭乱。
检布工人全神贯注地检验着每匹布的质量。
他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。
（小作者的过渡很巧妙。
从染布车间到印花车间，他没有简单地说后来又
到哪里去参观，而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法，很自然，也很聪明。
写文章其实也是在训练你的智力呢！）
片段2：出了神奇的水耕房，我们又参观了许多人工设施，有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。
又看到了各种各样的素菜，什么“黄金玉女”呀，“奥林匹西”呀，还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等，听说都是引进的供宴会用的蔬菜。
（第一句话很明显是接着上面的话说的。
写参观游览之类的文章，把顺序
交待清楚，让人知道你的观看路线，这很重要。
）
片段3：转了一个弯，又进了一个洞。
这里的景象更加绚丽多彩。
在灯光的照耀下，一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根，夹着茂密的枝条，一直拖到地下。
更有趣的是那些石柱，用手轻轻一敲，就会发出各种不同的声音，那么清脆，那么悦耳。
忽然，潺潺的流水声吸引了我，原来这流水声来自一条地下河。
河上架着一座“百步桥”。
我特地去走了走，数了数，正好一百步，真
是名副其实的百步桥啊！过桥后，就到了出口处。
我回头望望那些奇异的石钟乳，依依不舍地出了洞。
（按参观顺序，抓住声音来写，很有特色。
还有“百步桥”，很有趣味。
描写名胜古迹，也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。
如果文章不能吸引读者，阅读以
后觉得没劲，那这篇文章肯定是一篇失败之作。
）
6.如何写出自己的感受片段
放眼望去，只见到处都是大大小小的晶体，在五颜六色的灯光的照射下，显得晶莹透亮，美不胜收。
我仿佛到了冰的世界，光的海洋。
（“我仿佛………”这样的句式能够写出自己的想象和感觉，能够把文章描
绘和叙述得更具体深刻。
）。