血液循环导学案
《血液在人体内的循环导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《血液在人体内的循环》导学案第一课时导学目标：1. 了解血液在人体内的循环过程及作用。
2. 掌握心脏的结构和功能。
3. 理解血管的种类和作用。
导学内容：一、血液在人体内的循环过程及作用1. 血液循环的概念：血液在人体内通过心脏和血管系统不断地循环运输，将氧气、营养和废物输送到不同的组织和器官。
2. 体内循环的过程：通过肺循环和体循环两大循环系统完成。
a. 肺循环：将含二氧化碳的血液输送到肺部进行气体交换，将氧气血液输送到左心房，再通过左心室被泵送到全身。
b. 体循环：将氧气血液从左心室输送到全身各器官，经过组织细胞的气体和物质交换后，将含二氧化碳的血液回输送到右心房。
二、心脏的结构和功能1. 心脏的结构：人的心脏由左右心房和左右心室组成，左心房和右心房分别接收氧气血液和含二氧化碳的血液，左心室和右心室负责将血液输送到全身和肺部。
2. 心脏的功能：心脏是血液循环系统的泵，通过心脏的收缩和舒张，循环将血液泵送到不同的器官和组织，保持血液循环的稳定性。
三、血管的种类和作用1. 动脉：将氧气血液从心脏输送到全身各器官和组织，壁厚弹性好。
2. 静脉：将含二氧化碳的血液从全身各器官和组织输送回心脏，壁较薄较软，有静脉瓣防止回流。
3. 毛细血管：连接动脉和静脉的细小血管，负责进行气体和物质交换。
导学要求：1. 阅读相关课本知识，理解血液循环、心脏和血管的作用和结构。
2. 结合实际生活中的例子，深入思考血液循环对人体的重要性。
3. 准备相关问题，与同学和老师展开探讨，加深对血液循环的理解和认识。
导学过程：1. 课前预习：阅读相关课本知识和材料，了解血液循环、心脏和血管的作用和结构。
2. 课堂学习：老师讲解血液循环的过程、心脏的结构和功能、血管的种类和作用，学生跟随老师掌握知识点。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论血液循环在人体内的重要性，并结合实际生活中的例子展开讨论。
4. 提问回答：老师提出相关问题，学生积极回答并解释自己的观点，加深对血液循环的理解和认识。
《血液在人体内的循环导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《血液在人体内的循环》导学案一、导入（引发学生兴趣，激发进修热情）大家好！今天我们要进修的主题是“血液在人体内的循环”。
血液在我们的身体中扮演着非常重要的角色，它通过循环系统将养分和氧气输送到全身各个组织和器官，同时将代谢废物运送到适当的器官进行排泄。
让我们一起来探究一下血液在人体内是如何进行循环的吧！二、进修目标1. 了解血液的组成和功能；2. 掌握人体循环系统的结构和功能；3. 理解血液在人体内的循环过程；4. 能够描述心脏的结构和功能。
三、进修内容1. 血液的组成和功能- 血液由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成；- 血浆含有水、蛋白质、糖类、脂质、氨基酸等；- 红细胞携带氧气和二氧化碳；- 白细胞卖力免疫和抗感染；- 血小板参与血液凝固。
2. 人体循环系统的结构和功能- 心脏、血管、血液组成人体循环系统；- 心脏分为左心房、左心室、右心房和右心室；- 血管分为动脉、静脉和毛细血管；- 循环系统的功能是输送氧气和养分、排除代谢废物。
3. 血液在人体内的循环过程- 人体循环系统包括体循环和肺循环；- 体循环是将氧合血输送到全身各个组织和器官；- 肺循环是将含有二氧化碳的血液输送到肺部进行气体交换。
4. 心脏的结构和功能- 心脏是人体循环系统的中心器官；- 心脏的收缩和舒张分别对应心脏的收缩期和舒张期；- 心脏的功能是泵血将血液输送到全身各个部位。
四、进修方法1. 观看相关视频，加深对血液循环的理解；2. 阅读相关教材，掌握血液循环的基本知识；3. 制作思维导图，整理进修内容；4. 与同砚讨论，共同探讨血液循环的重要性。
五、教室练习1. 血液由哪几部分组成？各自的功能是什么？2. 人体循环系统包括哪几部分？各自的功能是什么？3. 体循环和肺循环有什么区别？4. 心脏的结构是怎样的？它的功能是什么？六、课后作业1. 完成相关练习题；2. 思考血液在人体内的循环对我们身体健康的重要性；3. 查阅资料，了解血液循环失调可能导致的疾病。
北师大版初中生物七年级下册第九章第2节《血液循环》导学案(第1课时)
血液流动的管道—血管学案学习目标：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点2.区分不同血管中血液流动的特点3.掌握三种血管的联系重难点：动脉、静脉和毛细血管的结构与功能相适应学习过程课前预习部分：一、基础知识梳理血管：1.___________________________ 动脉：概念：把血液从送到的血管。
特点:①分布__；②管壁__、弹性大__；③管内血流速度__.2.___________________________ 静脉: 概念：把血液从送到的血管。
特点：①分布 ______ ；② __________ 管壁薄____ 、弹性；③ _________________ 管内血流速度;④ _________________ 四肢静脉内有，可防止血液倒流。
3.__________________________________ 毛细血管：概念：连通于最小的与最小的之间的血管特点:①分布_______ ；②管壁____ 、只有____ 构成；③管内直径_____ ,只许红细胞_______ 通过;④_______________ 血流速度最。
课堂学习部分：一、探究:三种血管结构特点小资料1：心脑血管疾病是心脏血管和脑血管疾病的统称.心脑血管疾病是一种严重威胁人类, 有高患病率、高致残率和高死亡率的特点.即使用目前最先进、完善的治疗手段，仍有上的脑血管意外幸存者生活不能完全自理,全世界每年死于心脑血管疾病的人数高达具/、50%以1500万人，居各种死因首位.小资料2：蚁人，一位曾经拯救世界维护和平的英雄，决定利用身体变小的力量深入人体血管和心脏中，了解血管和心脏的结构，以便更好地帮助人类彻底治愈这些顽疾。
请根据资料思考问题：1。
蚁人缩小进入人体，他首先到了一个是血流飞速的血管A；顺着血流前进，发现到了血流速度极慢的血管B,他需要与红细胞一起排队逐个通过;继续往前走,到了血管C,发现血流速度快了一点，而且管腔内部有“门"。
北师大版初中生物七年级下册第九章第2节《血液循环》导学案(第3课时)
第九章第二节血液循环（3）血液在心脏血管系统中循环流动（学案）【学习目标】1、说出血液循环的途径；2、理解体循环和肺循环的关系及作用；3、知道什么是血压和脉搏并掌握血压如何反应身体健康状况。
【课前预习】1、是血液循环的动力器官，是血液流动的通道；2、血液循环包括和；3、体循环的途径是：→→全身各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→→；4、肺循环的途径是：→→肺部毛细血管网→→；5、血压指的是血液流动时对血管壁产生的；6、心室收缩时，动脉血压达到最高值叫做，心室舒张时，动脉血压下降到最低值叫做；7、血压的单位是，表示方式是；8、正常成人的收缩压在mmHg之间，舒张压在mmHg之间；9、高血压是指收缩压经常超过mmHg或者舒张压经常超过mmHg；低血压是指收缩压经常低于mmHg或者舒张压经常低于mmHg；10、主动脉一张一缩的搏动，像波浪一样沿动脉壁向离心方向传播，叫。
【随堂巩固】1、标出下图指示的结构名称，并在其中用箭头表示血液流动的方向。
2、动脉血含多，颜色，静脉血含多，颜色。
3、在全身毛细血管处，血变血，这是由于血液和进行了物质交换；在肺部毛细血管中，血变血，这是由于血液和进行了物质交换。
4、血压过高会，血压过低会，所以血压正常对人体的正常生理活动由重要意义。
学案答案【课前预习】1、心脏、血管2、体循环、肺循环3、左心室、主动脉、上下腔静脉、右心房4、右心室、肺动脉、肺静脉、左心房5、侧压力6、收缩压、舒张压7、mmHg或kPa、收缩压/舒张压8、90-130、60-909、140、90、90、5010、脉搏【随堂巩固】1、略2、氧、鲜红、二氧化碳、暗红3、动脉、静脉、组织细胞、静脉、动脉、肺泡4、增加心脏负担，可能使血管破裂使血流缓慢，血液运输效率降低，影响组织正常活动。
《血液循环》导学案
《血液循环》导学案柴毅波【课前复习】1.血液的成分及功能：血液血液的功能：血液有__________、保护和防御的功能；血液对调节体温也有重要的作用。
2.人体内血管分为哪几种？血管3.请写出图中编号的结构名称。
并用箭头标示出血液流进流出的方向。
①，②，③，④，⑤，⑥，A ，B ，C ，D ，【课前预习】阅读课本P136页图4-34，并填空：1、体循环组织细胞( ) ( )体循环：左心室______ ________ _______________ _________ ____________ 右心房2、肺循环肺循环：右心室 ______ _____________ ______ 左心房3、主动脉里流动的是______________； 肺动脉里流动的是______________；肺静脉里流动的是______________； 上下腔静脉里流动的是___________________。
【小组展示】血液循环路径图( )( ) 肺泡 头部与上肢 右肺 左肺 内脏器官 躯干与下肢【突破提高】1.某同学头部受伤，医生让他口服了消炎药，此药运输至头部的途径是什么？2.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况，“切脉”常见的部位是A.股动脉B.肱动脉C.颈动脉D.桡动脉3.右图表示人体不同组织处血管示意图（A、B、C分别表示不同类型的血管），请据图分析回答：（1）与A、C比较，血管B的结构特点是_______________________。
（2）若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是____________处的毛细血管网；在B处完成的生理活动是___________________。
（3）若B为肾小球处的毛细血管网，则在A、C内流动的都是_______血，C内血液中浓度明显升高的物质是___________________ 。
（4）若B为肾小管外的毛细血管，则A所示血管为___________，在B处完成的生理活动是___________________。
《血液在人体内的循环导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《血液在人体内的循环》导学案第一课时主题：探索人体内的血液循环系统导学目标：- 了解血液在人体内的循环系统，并能够解释其重要性；- 掌握心脏、血管和血液三者之间的关系；- 能够描述心脏的构造和工作原理；- 理解动脉、静脉和毛细血管的功能；- 掌握不同种类的血液细胞及其功能。
导学准备：- 讲义：《血液在人体内的循环》相关知识点；- PowerPoint：展示心脏的结构、血管的分类和血液细胞的功能；- 模型：展示心脏和血管的实物模型；- 视频：播放血液循环系统的动画视频。
导学过程：一、导入：通过展示心脏和血管的实物模型引起学生兴趣，提出问题：“你们知道血液在我们体内是如何循环的吗？”二、呈现：通过PowerPoint展示，讲解人体内的血液循环系统。
介绍心脏的构造和工作原理，讲解动脉、静脉和毛细血管的功能，说明血液细胞的种类及其功能。
三、互动：观看血液循环系统的动画视频，帮助学生更直观地理解血液在人体内的流动过程。
四、讨论：让学生讨论血液循环系统的重要性，引导他们思考血液循环对维持人体健康的作用。
五、实践：组织学生完成相关实验或练习，加强对血液循环系统知识点的理解和记忆。
六、总结：对本节课学习到的知识进行总结，并鼓励学生勤加练习，巩固所学内容。
七、作业：布置相关作业，让学生进一步理解和掌握血液循环系统的知识。
导学案评价：- 通过展示、讲解和互动的方式，学生能够更加直观地理解血液循环系统的知识；- 通过实践和讨论环节，提高学生对血液循环系统的理解和应用能力；- 通过总结和作业的环节，巩固学生对血液循环系统知识的掌握程度，提高学习效果。
第二课时一、导入课题：《血液在人体内的循环》目标：了解人体内血液的循环过程，理解心血管系统的组成和功能。
导入：你知道血液在人体内是如何进行循环的吗？它为什么要不断地流动？通过本节课的学习，我们将深入了解血液在人体内的循环过程，了解心血管系统的组成和功能，希望大家能够认真听讲，积极思考，共同进步。
血液循环导学案
第四章第三节输送血液的泵——心脏
第三节输送血液的泵——心脏第一课时
学习目标
1.描述心脏的结构和功能。
2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。
任务一
1.心脏主要是什么组织，有什么作用？
2、心脏有几腔？它们分别与什么血管相连通？
3、心脏各腔之间是否相通？
4、心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？
5、心脏内哪里有瓣膜？它们有何作用？
任务二
１、流过主动脉的血是（），流过肺动脉的血是（），流过上、下腔静脉的血是（），流过肺静脉的血是（）。
Ａ、动脉血Ｂ、静脉血
２、从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。
Ａ、主动脉Ｂ、肺动脉Ｃ、肺静脉Ｄ、上、下腔静脉
第三节输送血液的泵——心脏第二课时
任务一
1.总结体循环的途径？
2.总结肺循环的途径？
3.什么是动脉血？
4.什么是静脉血？
5. 血液循环过程中血液变化？
任务二
3.人体内某血液循环图解如图所示，请据图回答：
右心室→ A → B → C →左心房
①↓↑②
D
（1）这是人体的循环图解。
（2）C、D代表的结构分别是和。
（3）B与D在结构上的相同之处都是由一层构成。
（4）血液从A到C，血液发生的变化是，原因是因为B与D之间进行了[①] 与[②] 的交换。
（5）如果右心室换成左心室、左心房换成右心房，就是循环图解，此时[A] 内流，[C] 流。
血液循环(第2课时)导学案
导学案7 第九章第2节血液循环（第2课时）课标要求:描述人体血液循环系统的组成。
学习目标：1.、理解体循环、肺循环的途径及作用。
2、掌握收缩压、舒张压的正常值。
高血压、低血压的范围。
学习重点：血液循环的途径和意义
学习难点：血液在循环途径中成分的变化
预习导学：
(动脉血静脉血)
组织细胞
(氧.养料) (二氧化碳等废物)
1、全身上、下
血体循环：左心室→→各级动脉→毛细血管→ 各级静脉→腔静脉
液﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
循肺部
环肺循环：← 肺静脉← 毛细血管←← 右心室
( 氧) (二氧化碳)
肺泡
课堂活动：
2、体循环和肺循环是一先一后进行的吗？
3、血液循环有什么意义？
合作探究：脑筋急转弯
（１）左心室的是血，右心房的是血；肺动脉流的是血，肺静脉流的是血；主动脉流的是血，上下腔静脉流的是血。
（答动脉或静脉）（２）在上肢A处结扎，A上方鼓胀的血管是血管，变瘪的是血管；
A下方鼓胀的血管是血管，变瘪的是血管。
（答动脉或静脉）（３）上肢A处有伤口，若血液喷出，颜色鲜红，应在A处的心端结扎，若血液缓慢流出，颜色暗红，应在A处的心端结扎。
（答远心端或近心端）课堂检测：
1.右图为人体血液循环途径示意图
(1)血液循环分为和。
(2)静脉血变为动脉血的场所是
［］的毛细血管。
(3)与右心房相连的血管是［］
和［］，它们都流血。
(4)体循环终止部位是［］，
此时血液变成了血
学习反思：
1.本节课你的收获是：你的困惑是：。
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心脏与血液循环复习―――导学案
复习目标：
1、进一步熟悉心脏结构和功能，理解瓣膜活动与血流方向的关系。
2、熟练掌握血液循环的途径，能简述血液循环中血液成分的变化，理解血液循环的意义。
3、关注对心脏血管的保护，形成热爱生活、珍爱生命的情感。
学习重点：心脏的结构和功能；血液循环的途径及意义。
学习难点：血液循环的途径。
学习过程
一、复习引入：血液属于人体的哪个结构层次？它分布于人体的哪些器官中？②动脉、静脉、毛细血管各有什么功能？③血液为什么被称
为流动的组织？心脏有什么功能？
二、考点一：
1、知识再现：教师引导复习心脏的结构及功
能
2、巩固知识：知识梳理并读记点(结合图掌握)
1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方
心脏壁：主要由肌肉组织构成，简称心肌壁比心房壁厚，左心室壁最厚
左心房：与肺静脉连通
四个腔左心室：与______________连通( 同侧心房、心室是连通；
右心房：与上、下腔静脉连通
左心室：与_____________连通异侧不连通）
瓣膜房室瓣（位于______和____之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动：动脉瓣（位于_____与_____之间，只朝向动脉开）静脉→心房→心室→动脉
心脏的功能：血液循环的动力器官（推动________在血管中循环流动）
三．考点二：血液循环的途径及意义：（结合课本61-62页完成填空）
1.知识再现
2巩固知识：.知识梳理并读记知识点
①血液循环
②.体循环的起点是左心室，终点是_________，途径是：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。
由______ 血变为______ 血。
③肺循环的起点是_________，终点是左心房，途径是__________________________________ 由_________血变为___________血。
④、血液循环不但把______和营养物质运输到全身各组织细胞,而且还运输细胞产生的_________等废物运走,因此,对保证人体各种生理活动的正常进行起着重要作用。
3.心脏和血管的保护：
造成心脏和血管疾病的原因有多种,与人们的饮食习惯和日常生活方式有密切的关系,所以我们要养成良好的生活习惯,保持心血管健康,经常参加_____________能改善血液循环,促进心血管健康，预防心血管疾病的发生。
四、学以致用------合作探究：小组活动：一滴血的旅程（小组合作，讨论完成）
(1)假如你是左心室里的一滴血，离开心脏后，能否再回到左心室呢？如果能，要经过哪些途径呢？
（2）观察血液循环示意图,探究血液成分的变化。
对比血液流经肺循环和体循环后的变化，
小组内讨论：《1》血液成分分别有什么变化？《2》血液成分变化的部位分别在何处？《3》血液循环途径中，哪些管腔流动脉血?哪些管腔流静脉血？
五、盘点收获：亲爱的的同学们通过这节课的学习你有哪些收获，快用你自己喜欢的方式写下来吧！
练习检测
一、轻松闯关(一定要认真哟)
1、肺血液循环过程中，静脉血变成动脉血的部位是( )
A.全身各处的毛细血管
B.心脏
C.肺部的毛细血管
D.肝脏
3、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动方向只能是( )
A.右心房→右心室→肺动脉
B. 左心室→左心房→主动脉
C.肺动脉→右心房→右心室
D. 主动脉→左心房→左心室
4、用不带针头的注射器依次向上腔静脉下腔静脉和肺静脉内注水,水分别从( )流出来。
A肺动脉、主动脉、肺静脉B肺静脉、肺动脉、右心室
C肺动脉、肺动脉、主动脉D肺动脉、肺静脉、主动脉
二、智能提升
1.下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）、图中的6是指的________ ，7是指的
_________ 。
（2）、血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫
_________________ ；
血液由4射出流经7、8至1的途径叫
______________ 。
（3）、由M到N处，血液成分发生了变化，_______
血变成了__________血。
（4）、血液流经肺泡由__________ 血变成了___________ 血
2.右图为人体血液循环途径示意图
(1)血液循环分为__________ 和_________ 。
(2)静脉血变为动脉血的场所是［］_____________
的毛细血管。
(3)与右心房相连的血管是［］_______________
和［］___________ ，它们都流___________ 血。
(4)体循环终止部位是［］______________ ，此时血液变
成了_______________ 血.
1、单位时间内心跳的次数叫做（）A、脉搏B、血压C、心率D、心动周期
2、血液在血管内向前流动时会对血管壁造成一定的侧压力，这种侧压力称为（）
A、脉搏
B、血压
C、心率
D、心动周期
3、保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是（）
A、房室瓣
B、动脉瓣
C、静脉瓣
D、以上三项都是
4、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（）
A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室外
D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
5、在肺循环中，流出肺的的血液将首先进入心脏的（）
A、左心房
B、左心室
C、右心房
D、右心室。