高考物理 一轮复习 3.1牛顿第一定律 牛顿第三定律
【思维启迪】 (1)作用力与反作用力的特征． (2)运动的鸡蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性在碰撞瞬间会对蛋 壳产生向前的作用力． (3)决定蛋壳破损的是碰撞处的合力．
【解析】 A 对 B 的作用力和 B 对 A 的作用力为作用力与 反作用力，一定大小相等，A 正确，B 错误；在撞击瞬间，A 蛋 内蛋黄和蛋白由于惯性，会产生对 A 蛋壳向前的作用力，使 A 蛋壳接触处所受的合力比 B 蛋壳的小，因此 B 蛋壳易被撞破， 故 C、D 正确．
【解析】 小球在水平方向上不受力，且速度为零，根据牛 顿第一定律，小球在水平方向上将保持静止(速度为零)的状 态．该方向上不会发生位移，只在竖直方向向下运动，因此在碰 到斜面前其运动轨迹是竖直向下的直线，选项 B 正确．
【答案】 B
物体在某方向上不受外力时，牛顿第一定律是确定物体在 该方向上运动情况的唯一规律．又如平抛运动在水平方向不受外 力，由牛顿第一定律可知，物体在该方向将保持匀速直线运动．
考向一 对牛顿第一定律的理解和应用
1.揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所 具有的一个重要属性——惯性．
2．揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要 力来维持．
考向一 对牛顿第一定律的理解和应用
1.揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所 具有的一个重要属性——惯性．
(1)四同同性质 同一直线 反向
(2)三异异体 不同效果
与物体形态无关 (3)三无关与相互作用的两物体的运动状态无关
与是否有另外的物体相互作用无关
2．作用力、反作用力与一对平衡力的比较
(多选)(2014·江苏师大附中期中)有人做过这样一 个实验：如图所示，把鸡蛋 A 快速向另一个完全一样的静止的 鸡蛋 B 撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的鸡蛋 B 被 撞破．则下面说法正确的是( )
必 修
第三章 牛顿运动定律
一
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第1讲
牛顿第一定律 牛顿第三定律
基础
知识导学
基础夯实 知识点 1 牛顿第一定律 诊断激学 1 请诊断下列表述是否正确(正确的划“√”，错 误的划“×”) (1)牛顿第一定律不能用实验验证( ) (2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维 持木块运动的结果( ) (3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小( ) 答案：(1)√ (2)× (3)×
答案：(1)× (2)√ (3)√
知识梳理 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是 相互 的， 一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这个物 体 也施加了力．力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作 用的这一对力通常叫作作用力和反作用力． 2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大 小 相等 、方向 相反 、作用在 同一条直线上．
Ff＝mgtanθ(1 分) 由牛顿第三定律得小球对斜面体的压力为 F′N1＝FN1＝cmosgθ(1 分)
【答案】
mg cosθ
mgtanθ
当难于分析或求解物体的某个力时，根据牛顿第三定律可 以把对这个力的分析和求解转化为分析和求解它的反作用力．高 考一般通过这种方式对牛顿第三定律进行考查，尤其在计算题的 解答中，同学们容易忽视这一点，没有根据牛顿第三定律对力进 行“转化”，造成答非所问(求压力而实际求的是支持力)而失 分．
2．揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运 动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要 力来维持．
3．揭示了物体不受力作用时的运动状态：牛顿第一定律描 述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在 的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作 用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态．
A．A 对 B 的作用力的大小等于 B 对 A 的作用力的大小 B．A 对 B 的作用力的大小大于 B 对 A 的作用力的大小 C．A 蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对 A 蛋壳产 生向前的作用力 D．A 蛋碰撞部位除受到 B 对它的作用力外，还受到 A 蛋中 蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小
如图所示，一个劈形物体 M，各面均光滑，放在固
定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球 m，劈形物
体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( )
A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线
C．无规则曲线
D．抛物线
【思维启迪】 (1)球的受力分析特别是水平方向受力情况． (2)球的初始状态． (3)判断水平方向是否发生位移．
如图所示，
以速度 v 匀速行驶的列车车厢内有一水平桌面，桌面上的 A 处有一小球．若车厢中的旅客突然发现小球沿图中虚线由 A 向 B 运动．由此可判断列车( )
A．减速行驶，向南转弯 B．减速行驶，向北转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
解析：小球相对地面是匀速直线运动，相对车从 A 处向 B 处运动，即相对车有向前的运动，又有向北的运动，是因为车向 前的速度减小，向南的速度增加，故车在减速，向南转弯，A 正 确．
基础自测
1．(多选)下列对运动的认识正确的是( ) A．亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用，物体就静止 B．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，所有的物体将下 落得同样快
C．牛顿认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速 度的原因
D．伽利略根据理想实验推论出，若没有摩擦，在水平面上 运动的物体将保持其速度继续运动下去
(10 分)
(2014·天水模拟)如图所示，倾角为 θ 的斜面体放在水平地面 上，质量为 m 的光滑小球放在墙与斜面体之间处于平衡状态， 求小球对斜面体的压力大小和地面对斜面体的摩擦力大小．
【帮你审题】 建模 → 叠加体平衡模型，涉及整体法和隔离法
受力分析 →如下面图甲和图乙
【解题样板】 对小球，由平衡条件得： 竖直方向：FN1cosθ－mg＝0(2 分) 水平方向：FN2－FN1sinθ＝0(2 分) 对整体，由平衡条件得： 水平方向：Ff－FN2＝0(3 分) 解得：FN1＝cmosgθ(1 分)
Байду номын сангаас
解析：惯性是物体本身的固有属性，其大小只与物体的质量 大小有关，与物体的受力及运动情况无关，故 B 错，D 正确； 速度大的汽车要停下来时，速度变化大，由 Δv＝at 可知需要的 时间长，惯性未变，故 A 错；小球上抛时是由于惯性，向上运 动，并未受到向上的推力，故 C 错．
答案：D
考点
互动探究
名师讲坛
思想方法：“转换对象法”在受力分析中的应用 1．方法概述 转换研究对象法是当将 A 物体作为研究对象无法求解结果 时，可以选与 A 相互作用的物体 B 为研究对象进行求解的方法， 该方法往往用到牛顿第三定律． 2．一般解题思路 (1)选择合适的研究对象，分析受力情况，判断物体的受力 是否可以直接求出； (2)转换研究对象，分析待求力的反作用力； (3)由牛顿第三定律求出待求力．
量，不会发生变化，C 错误；将筒与两个物体做为一个整体，即 使在斜劈上施加一个竖直向下的力 F，筒也没有相对地面的运动 趋势，因此筒不会发生移动，D 错误．
答案：AB
解析：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动 状态的原因，故选项 A 的说法不对，B、C、D 正确．
答案：BCD
2．(多选)用计算机辅助实验系统做验
证牛顿第三定律的实验，点击实验菜单中“力的相互作 用”．把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显 示器屏幕上出现的结果如图所示．观察分析两个力传感器的相互 作用力随时间变化的曲线，可以得到以下实验结论( )
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作有力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反
解析：由题图可知，两个力传感器的相互作用力属于作用力 和反作用力，它们同时存在、大小相等、方向相反、作用在两个 物体上，故 A、C、D 正确．
答案：ACD
3．一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双 层玻璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状如图中 的( )
解析：列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍要保持 原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项 C 一致．
答案：C
4．下列说法正确的是( ) A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越 快，惯性越大 B．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所 以它的惯性也随位置的变化而变化 D．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运 动过程中受到了向上的推力 D．物体的惯性大小只与本身的质量有关，质量大的物体惯 性大，质量小的物体惯性小
2．惯性 (1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动 状态或 静止 状 态的性质． (2)性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属，性 与物体的运动情况和受力情况 无关． (3)量度： 质量 是惯性大小的唯一量度， 质量大的物体惯 性大，质量小 的物体惯性小．
知识点 2 牛顿第三定律 诊断激学 2 请诊断下列表述是否正确(正确的划“√”，错 误的划“×”) (1)作用力与反作用力可以作用在同一物体上( ) (2)作用力与反作用力的作用效果不能抵消( ) (3)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛 顿第三定律都是成立的( )
知识梳理
1．牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作用在它上面的 力 迫使它 改变 这种状态．
(2)意义 ①指出了一切物体都有 惯性 ，因此牛顿第一定律又叫 惯性定律．
②指出力不是 维持 物体运动状态的原因，而是改变 物体 运动状态的原因，即产生 加速度 的原因．
答案：A
解析：小球相对地面是匀速直线运动，相对车从 A 处向 B 处运动，即相对车有向前的运动，又有向北的运动，是因为车向 前的速度减小，向南的速度增加，故车在减速，向南转弯，A 正 确．
物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课时作业
第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律[A组·基础题]一、单项选择题1．关于牛顿第一定律的说法中，正确的是( )A．由牛顿第一定律可知，物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态B．牛顿第一定律只是反映惯性大小的，因此也叫惯性定律C．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律,因此，物体在不受力时才有惯性D．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动状态的原因,又揭示了运动状态改变的原因解析：根据牛顿第一定律，物体在任何时候都有惯性，故选项C错;不受力时惯性表现为使物体保持静止状态或匀速直线运动状态，故选项A错;牛顿第一定律还揭示了力与运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，所以选项D正确;牛顿第一定律并不能反映物体惯性的大小,故选项B错．答案:D2．（2017·山东枣庄八中期中)在“鸟巢欢乐冰雪季"期间，花样滑冰中的男运动员托举着女运动员一起滑行，对于此情景，下列说法正确的是( ）A．由于男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,所以男运动员对女运动员的支持力大于女运动员受到的重力B．男运动员受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力C．女运动员对男运动员的压力与冰面对男运动员的支持力是一对作用力和反作用力D．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力解析:男运动员稳稳地托举着女运动员一起滑行,在水平面内运动，竖直方向没有加速度，所以男运动员对女运动员的支持力等于女运动员受到的重力，故A错误．男运动员除了受到重力、冰面对他的支持力外，还受到女运动员对他的压力，三个力平衡，故B错误．女运动员对男运动员的压力与男运动员对女运动员的支持力，是一对作用力和反作用力，故C错误．男运动员对冰面的压力与冰面对他的支持力是一对作用力和反作用力,故D正确．答案:D3.如图所示,物块P与木板Q叠放在水平地面上，木板Q对物块P的支持力的反作用力是( ）A．物块P受到的重力B．地面对木板Q的弹力C．物块P对木板Q的压力D．地球对木板Q的吸引力解析：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反,作用在同一条直线上，所以Q对P的支持力的反作用力是P对Q的压力,选项C正确．答案：C4.(2017·江西上饶横峰中学月考）有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动,如图所示．对于这种设计，下列说法正确的是（)A．根据牛顿第二定律,这种设计能使小车运动B．根据牛顿第三定律，这种设计不能使小车运动C．根据牛顿第三定律，这种设计能使小车运动D．以上说法均不正确解析：风扇向前吹出风时，风扇也受到风给的反作用力,方向向后,同时风给风帆一个向前的力;也就是说小车受到风帆给的一个向前的力，还有风扇给的一个向后的力，大小相等，方向相反,风帆和风扇都是小车的一部分,所以小车受到的合力为零，小车不能运动，所以可以通过牛顿第三定律来说明，故选B。
2025版《师说》高中全程复习构想物理3.1
第1讲牛顿运动三定律课程标准理解牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律．素养目标物理观念：(1)理解牛顿运动三定律的内容．(2)理解惯性的本质．科学思维：(1)领悟理想实验的科学推理方法及其意义．(2)会区分作用力和反作用力与一对平衡力．(3)会应用牛顿运动三定律解题．考点一牛顿第一定律惯性●———【必备知识·自主落实】———●1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持__________________状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都具有__________________________________________，因此牛顿第一定律又被叫作________定律；②揭示了运动和力的关系：力不是________物体运动状态的原因，而是改变物体运动状________的原因．2．惯性(1)定义：物体具有保持原来________________状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性______，质量小的物体惯性______．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况________．●———【关键能力·思维进阶】———●1．(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法中符合历史事实的是()A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质2．[2023·浙江6月]在足球运动中，足球入网如图所示，则()A.踢香蕉球时足球可视为质点B.足球在飞行和触网时惯性不变C.足球在飞行时受到脚的作用力和重力D.触网时足球对网的力大于网对足球的力3.如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误的是()A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B.小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C.火车一定是在向前加速D.以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用思维提升1.对惯性的理解(1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．(2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来．(3)物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大．(4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关．2．惯性的表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态．(2)物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度．惯性越大，物体的运动状态越难改变．考点二牛顿第二定律的理解●———【必备知识·自主落实】———●1．牛顿第二定律实验定律(1)内容：________、跟它的质量成________，加速度的方向跟作用力的方向________．(2)表达式：F＝________．2．力学单位制(1)单位制：________单位和________单位一起组成了单位制．(2)基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是______、______、________，单位分别是____、____、____．(3)导出单位：由基本量根据________推导出来的其他物理量的单位．●———【关键能力·思维进阶】———●1．牛顿第二定律的性质2．力和运动之间的关系(1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体就有加速度．(2)a ＝Δv Δt 是加速度的定义式，a 与Δv 、Δt 无必然联系；a ＝F m 是加速度的决定式，a ∝F ，a ∝1m .(3)合力与速度同向时，物体做加速直线运动；合力与速度反向时，物体做减速直线运动．考向1 对牛顿第二定律的理解例1 (多选)下列说法正确的是( )A ．对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力，当力刚作用瞬间，物体立即获得加速度B ．物体由于做加速运动，所以才受合外力作用C ．F ＝ma 是矢量式，a 的方向与F 的方向相同，与速度方向无关D ．物体所受合外力减小，加速度一定减小，而速度不一定减小[解题心得] 考向2 牛顿第二定律的简单应用例2 如图所示，一木块在光滑水平面上受到一恒力F 作用而运动，前方固定一轻质弹簧，当木块接触弹簧后，下列判断正确的是( )A ．木块将立即做匀减速直线运动B ．木块将立即做变减速直线运动C ．在弹簧弹力大小等于恒力F 时，木块的速度最大D．在弹簧处于最大压缩状态时，木块的加速度为零[解题心得]例3 如图所示，吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具，在平行于玻璃的拉力作用下，沿与竖直方向夹角为60°的虚线方向做加速度大小为g的匀加速直线运动，若摩擦力与重力大小相等，重力加速度为g，则拉力的大小为()A．mg B．2mg C．√3mg D．√7mg[解题心得]例4 (多选) [2023·湖北卷]如图所示，原长为l的轻质弹簧，一端固定在O点，另一端与一质量为m的小球相连．小球套在竖直固定的粗糙杆上，与杆之间的动摩擦因数为0.5.杆上l，OP与杆垂直．当小球置于杆上P M、N两点与O点的距离均为l，P点到O点的距离为12点时恰好能保持静止．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为g.小球以某一初速度从M点向下运动到N点，在此过程中，弹簧始终在弹性限度内．下列说法正确的是()A．弹簧的劲度系数为4mgll处的加速度大小为(3√2－4)gB．小球在P点下方12C．从M点到N点的运动过程中，小球受到的摩擦力先变小再变大D．从M点到P点和从P点到N点的运动过程中，小球受到的摩擦力做功相同思维提升利用牛顿第二定律解题的思路(1)选取研究对象进行受力分析；(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力；(3)根据F合＝ma求物体的加速度a.考点三牛顿第三定律●———【必备知识·自主落实】———●1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是________的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加了力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向________、作用在____________．任何情况下都成立3．相互作用力的特点●———【关键能力·思维进阶】———●考向1牛顿第三定律的理解例 5 黑龙江省实验中学秋季趣味运动会中，高一同学参加了拔河比赛，如果绳质量不计，且保持水平，在甲、乙两队的“拔河”比赛中，甲队获胜，则下列说法中正确的是()A．甲对乙的拉力始终大于乙对甲的拉力B．甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力C．只有当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小才等于乙对甲的拉力大小D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力[解题心得]考向2相互作用力与一对平衡力的比较例6 [2024·浙江省十校联盟联考]春节晚会上杂技《绽放》表演了花样飞天，如图是女演员举起男演员的一个场景，两位杂技演员处于静止状态．下列说法正确的是() A．水平地面对女演员的摩擦力水平向右B．水平地面对女演员的支持力和女演员所受重力是一对平衡力C．女演员对男演员的作用力大小小于男演员对女演员的作用力大小D．女演员对男演员的作用力大小等于男演员所受重力大小[解题心得]例7 中国天眼(FAST)是目前世界上最大的单口径射电望远镜，其反射面板由11万余块厚约1毫米的金属薄板组成，因此面板的巡检维护工作需采用“微重力蜘蛛人”系统，如图甲所示，所谓的“微重力”是通过氦气球的浮力“减轻人的重量”实现的．如图乙所示是某次作业过程中处于静止状态的工作人员的示意图，其与氦气球连接的线保持竖直，下列说法正确的是()A.人对面板的压力和面板对人的支持力是一对平衡力B．人对面板的作用力大小等于面板对人的作用力大小C．氦气球对人的作用力大小等于人的重力大小D．面板对人的作用力大小等于人的重力大小思维提升应用牛顿第三定律应注意的三个问题(1)定律中的“总是”说明对于任何物体、在任何情况下牛顿第三定律都是成立的．(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同．(3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用力，不能涉及第三个物体．考向3转换研究对象在受力分析中的应用例8 [2024·河北邢台市质检]一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知重力加速度为g，环沿杆以加速度a匀加速下滑，则此时箱子对地面的压力大小为()A．Mg＋mg－ma B．Mg－mg＋maC．Mg＋mg D．Mg－mg思维提升在对物体进行受力分析时，如果不便直接通过分析求出物体受到的某些力时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力，在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．可见牛顿第三定律将起到非常重要的转换研究对象的作用，使得我们对问题的分析思路更灵活、更宽阔．第1讲牛顿运动三定律考点一必备知识·自主落实1．(1)匀速直线运动(2)惯性惯性维持加速度2．(1)匀速直线运动(2)大小(3)无关关键能力·思维进阶1．解析：亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误；伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确；笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向，故C正确；牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确．故选BCD.答案：BCD2．解析：在研究如何踢出“香蕉球”时，需要考虑踢在足球上的位置与角度，所以不可以把足球看作质点，故A错误；惯性只与质量有关，足球在飞行和触网时质量不变，则惯性不变，故B正确；足球在飞行时脚已经离开足球，故在忽略空气阻力的情况下只受重力，故C错误；触网时足球对网的力与网对足球的力是相互作用力，大小相等，故D错误．故选B.答案：B3．解析：小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力，A错误，符合题意；小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变，B正确，不符合题意；小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动，C 正确，不符合题意；牛顿第一定律适用于惯性参考系，加速的火车属于非惯性参考系，不再适用，D正确，不符合题意．故选A.答案：A考点二必备知识·自主落实1．(1)正比反比相同(2)ma2．(1)基本导出(2)长度质量时间米千克秒(3)物理关系关键能力·思维进阶例1解析：由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确；根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误；牛顿第二定律F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确；由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果合外力方向与运动方向相同，物体做加速运动，其速度会增大，如果合外力方向与运动方向相反，物体做减速运动，速度会减小，选项D正确．答案：ACD例2解析：对木块进行受力分析，接触弹簧后弹力不断增大，开始接触弹簧时，弹力小于力F，木块仍将加速运动，但加速度变小，A、B均错误；在弹簧弹力大小等于恒力F 时，木块的加速度为零，速度最大，C正确；继续压缩弹簧，弹簧弹力大于F时，木块开始做减速运动，随弹簧弹力的逐渐增大，木块所受合力反向且增大，加速度向右且不断增大，D错误．答案：C例3解析：将拉力分解为沿水平方向的分量F x和竖直方向的分量F y，根据题意和牛顿第二定律可得f＝mg，竖直方向F y－mg－f cos 60°＝ma sin 30°＝1mg，可得F y＝2mg，水2平方向F x－f sin 60°＝ma cos 30°＝√3mg，解得F x＝√3mg，因此拉力F的大小为F＝√F x2+F y22＝√7mg，故选D.答案：D例4解析：小球在P点受力平衡，则有)mg＝f，f＝μF N，F N＝k(l−l2联立解得k＝4mglA正确；在PM之间任取一点A，令AO与MN之间的夹角为θ，则此时弹簧的弹力为)F＝k(l−l2sinθ小球受到的摩擦力为f1＝μF N1＝μF sin θ化简得)f1＝μ(kl sinθ−kl2θ在MP之间增大，在PN之间减小，即摩擦力先变大后变小，C错误；根据对称性可知在任意关于P点对称的点摩擦力大小相等，因此由对称性可知M到P 和P到N摩擦力做功大小相等，D正确；时θ＝45°，此时弹簧弹力小球运动到P点下方l2l)＝(4－2√2)mgF弹＝k(l－√22由牛顿第二定律：mg＋F弹cos 45°－μF弹sin 45°＝ma，解得a＝√2g，B错误．故选AD.答案：AD考点三必备知识·自主落实1．相互2．相反同一条直线上关键能力·思维进阶例5解析：甲拉乙的力与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力，大小始终相等，与运动状态无关，即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是当地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，甲才能获胜，D正确．答案：D例6解析：对男、女演员整体分析，根据平衡条件可知，水平地面对女演员的摩擦力为零，水平地面对女演员的支持力与男、女演员重力之和是一对平衡力，故A、B错误；女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律可知，女演员对男演员的作用力与男演员对女演员的作用力大小相等、方向相反，故C错误；对男演员分析，根据平衡条件得，女演员对男演员的作用力大小等于男演员所受重力大小，故D正确．答案：D例7解析：人对面板的压力和面板对人的支持力是一对相互作用力，故A错误；人对面板的作用力与面板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等，故B正确；由于工作人员需要在面板上巡检，所以与面板间一定存在作用力，根据平衡条件可知氦气球和面板对人的作用力的合力与重力平衡，且易知氦气球和面板对人的作用力都为竖直向上，所以二者都小于人的重力大小，故C、D错误．故选B.答案：B例8解析：环在竖直方向上受重力及箱子内的杆对它的竖直向上的摩擦力F f，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F′f，故箱子竖直方向上受重力Mg、地面对它的支持力F N及环给它的摩擦力F′f，受力情况如图乙所示．以环为研究对象，有mg－F f＝ma，以箱子和杆整体为研究对象，有F N＝F′f＋Mg＝F f＋Mg＝Mg＋mg－ma.根据牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力大小，即F′N ＝Mg＋mg－ma，故选项A正确．答案：A。
2022-2023年高考物理一轮复习 牛顿三定律 惯性参考系模型课件(重点难点易错点核心热点经典)
二、牛二：
惯性由m决定。 实验定律
三、牛三: 作与反作用力等大反向共线。 实验定律
同生同灭同性质、 与运动状态无关。
注意：在匀速直线运动的参考系（惯性参考系） 中才成立，并且只适用宏观低速的物体运动。
3．[牛顿第一定律](多选)下列对牛顿第一定律的理解正确的是( )
A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变 C．在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外
力 维持木块运动的结果 D．奔跑的运动员，由于遇到障碍而被绊倒，这是因为他
受 到外力作用迫使他改变原来的运动状态
合力、加速度、速度之间 的关系
C 2．下列关于速度、加速度、合外力之间的关系， 正确的是( )
A. 物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大
B.物体的速度为0，则加速度为0，所受的合外力也为0 C．物
体的速度为0，但加速度可能很大，所受的合外力也可能 很大
D．物体的速度很大，但加速度可能为0，所受的合外力一定不 为0
答案：ABD
4．[惯性]如图所示的照片记录了一名骑车人因自行车前 轮突然陷入一较 深的水坑而倒地的过程。下列各选项是从物理的角度去解
B 释此情境的，其中正确的是( )
A.因为水坑里的水对自行车前轮 的阻力太大，而使人和车一起倒地
B. 因为骑车人与自行车原来处于运动状态，车前轮陷入水坑后前轮立刻 静止，但人与车的后半部分由于惯性仍保持原来的运动状态，因此人和车 一起倒地 C．因为自行车的前轮陷入水坑后，自行车还能加速运动，所以 人和车一 起倒地 D．因为自行车的前轮陷入水坑后，自行车的惯性立即 消失，而人由于惯 性将保持原有的运动状态，故人向原来的运动方向倒 地
3-1牛顿第一定律 第三定律
3．意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与
反作用力 的相互依赖关系．
(1) 作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
①“三同”： a.大小相同；b.性质相同；c.变化情况相同． ②“三异”： a.方向不同；b.受力物体不同；c.产生效果不同． ③“三无关”： a.与物体的种类无关； b.与物体的运动状态无关； c.与是否和另外物体相互作用无关．
【答案】
AD
10． (2011· 浙江 · 14)如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中 间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不 计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 ( )
【答案】
ACD
4．用计算机辅助实验系统 (DIS)做验证牛顿第三定律的实验， 如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉 动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力传感器的 相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是 ( A．作用力与反作用力是同时作用的 B．作用力与反作用力作用在同一物体 上 C．作用力与反作用力大小相等、方向 相反 D．作用力与反作用力的合力大小为零
力的性质 一定是同性质的力
相同点 大小方向 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
1.就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解 释，其中正确的是( )
A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚 至能超过某些老式螺旋浆飞机的速度．这表明，可以通过科学进 步使小质量的物体获得大惯性 B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿 不透，这表明它的惯性小了 C．货运列车运行到不同的车站时，经常要接下或加挂一些车 厢，这会改变它的惯性 D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面 要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到行驶的目的
牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题(解析版)--2024年高考物理一轮复习热点重点难点
牛顿三大定律、牛顿第二定律的瞬时性问题特训目标特训内容目标1牛顿第一定律(1T -4T )目标2牛顿第三定律(5T -8T )目标3牛顿第二定律(9T -12T )目标4牛顿第二定律瞬时性的问题(13T -16T )目标5应用牛顿第二定律分析动态过程(17T -20T )【特训典例】一、牛顿第一定律1甲瓶子盛满水，在密封塞上用细绳悬挂一个铁球，乙瓶子盛满水，在密封塞上用等长细绳悬挂与小铁球体积相同的小泡沫塑料球，且将乙瓶子倒置，如图所示，甲、乙两个瓶子均固定在小车上。
当小车突然向前运动时，则两球的存在状态为()A. B.C. D.【答案】A【详解】对A 选项所示情况，可设想一个与金属小球等体积的水球。
金属球位置的变化，必然代替这个水球的位置。
而同体积的水球和金属球，金属球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，故相对水球来说滞后。
同理，由于同体积水球的质量大于泡沫塑料球的质量，水球惯性大，相对泡沫塑料球来说水球滞后，泡沫塑料球相对水球在前，故A 正确，BCD 错误。
故选A 。
2如图所示，滑冰运动员用力将冰刀后蹬，可以向前滑行；停止用力，会逐渐停下，且滑行的速度越大，停下所需时间越长，滑的越远。
有四位同学对此过程发表了自己的看法，你认为正确的是()A.运动员的运动需要力来维持B.停止用力，运动员停下来是具有惯性的表现C.停止用力，运动员停下来是由于摩擦力的作用D.速度越大，停下所需时间越长，说明惯性的大小和速度有关【答案】C【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的，故A错误；BC．停止用力，运动员停下来是由于摩擦力的作用，而继续运动是因为惯性，故B错误，C正确；D．摩擦力一定时，根据运动学公式可知，速度越大，停下所需时间越长，但惯性与自身的质量有关，与速度无关，故D错误。
故选C。
3墨子是春秋战国时期著名的思想家，他的著作《墨经》中写道：“力，刑之所以奋也。
”“刑”同“形”，即物体：“奋”，意思是“(物体)动也”，即开始运动或者运动加快。
高中物理牛顿三大定律公式及内容
牛顿三大定律公式：
1，牛顿第一定律(惯性定律）：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2，牛顿第二定律公式：
F合=ma或a=F合/m
a由合外力决定，与合外力方向一致。
3，牛顿第三定律公式：
F= -F;
负号表示方向相反，F、-F为一对作用力与反作用力，各自作用在对方。
4，共点力的受力平衡公式：
F合=0
二力平衡则满足公式F1=-F2
请注意，二力平衡与作用力与反作用力是不一样的。
二力平衡的研究对象，是同一个物体；而作用力与反作用力，研究对象是两个不同的物体。
5，超重与失重的公式：
超重满足：N>G
失重满足：N<G
N为支持力，G为物体所受重力，不管失重还是超重，物体所受重力是不变的。
牛顿三大定律的内容：
1、牛顿第一定律：一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
（定性的描述了力与运动的关系，物体的运动不需要力维持，但改变物体的运动一定需要力，牛顿第一定律也叫惯性定律）
2、牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它所受的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
（定量的计算力与运动的关系，F=ma）
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
（说明了力的作用是相互的）。
《三维设计》2014新课标高考物理一轮总复习课件 第三章牛顿运动定律第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
[答案] C
应用牛顿第三定律应注意的问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下
牛顿第三定律都是成立的。
(2)作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作用的物 体不同，所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同。 (3)作用与反作用力只能是一对物体间的相互作用力， 不能牵扯有第三个物体。
3．意义
建立了相互作用物体之间的联系及作用力与 反作用力 的
相互依赖关系。
[试一试]
2.用计算机辅助实验系统做验证牛顿第 三定律的实验，点击实验菜单中“力
的相互作用”。把两个力探头的挂钩
钩在一起，向相反方向拉动，观察显
图3－1－2 示器屏幕上出现的结果如图3－1－2所示。观察ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ析两个
力传感器的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以
2010年海南T16
计算
计算
14分
11分
(1)从近三年高考试题考点分布可以看出，高考对 本章内容的考查重点有：力和运动的相互推断分析， 动力学相关的图象问题，牛顿运动定律与曲线运动， 功和能的综合等。实验“验证牛顿第二定律”也是近年
高考考查的重点。
(2)高考对本章内容要求较高，每年都有涉及，既 有选择题，也有计算题，且具有很强的综合性。
可叠加，可求合力，合力 为零
叠加性 不同 点 力的 性质 相同 大小
抵消，不可叠加，
不可求合力
可以是同性质的力，也 一定是同性质的力 可以不是同性质的力
点
方向
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
[例2]
(2011· 浙江高考)如图
3－1－4所示，甲、乙两人在冰面 上“拔河”。两人中间位置处有一分 界线，约定先使对方过分界线者为赢 的是 A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的 胜利
高考物理 牛顿第一定律 牛顿第三定律
物体的质量,质量越大,惯性越大;而惯性定律(牛顿第一定律)则反映物
体在一定条件下的运动规律。
考点二
栏目索引
考点二
对牛顿第三定律的理解
1.作用力和反作用力:两个物体之间的作用总是① 相互 的。一个物体对 另一个物体施加了力,后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物
体间相互作用的这一对力,通常叫做作用力和反作用力。
2.惯性
(1)定义:物体具有保持原来⑦ 匀速直线运动 状态或⑧ 静止 状态的性
质,我们把这个性质叫做惯性。 (2)量度:⑨ 质量 是惯性大小的唯一量度,⑩ 质量 大的物体惯性大, 质量 小的物体惯性小。 (3)普遍性:惯性是物体的 固有 属性,一切物体都有惯性,与物体的运 动情况和受力情况 无关 。
考点一
栏目索引
1.(2017湖北武汉模拟)(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的 自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是( BCD ) A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它 不受力,它将以这一速度永远运动下去
考点一
栏目索引
2.(2017安徽六安质检)关于物体的惯性,下列说法中正确的是 ( C ) A.骑自行车的人,上坡前要紧蹬几下,是为了增大惯性冲上坡 B.子弹从枪膛中射出后在空中飞行,速度逐渐减小,因此惯性也减小 C.物体惯性的大小,由物体质量的大小决定 D.物体由静止开始运动的瞬间,它的惯性最大 答案 C 质量是物体惯性大小的唯一量度,惯性与物体的运动情况和 受力情况无关,故选C。
叠加性
两个力的作用效果不可抵消,不 可叠加,不可求合力
力的性质 相同点
力的性质一定相同
【精品】2020届高考物理总复习第三章牛顿运动定律核心素养提升练七3.1牛顿第一定律牛顿第三定律含解析
牛顿第一定律牛顿第三定律(45分钟100分)(20分钟50分)一、选择题(本题共5小题，每小题7分，共35分，1～4题为单选题，5题为多选题)1.(2019·石家庄模拟)在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球。
旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止。
如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动。
这说明( )A.以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立B.以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立C.无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立D.无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立【解析】选A。
牛顿第一定律只在惯性参考系中成立。
应选择静止或匀速直线运动物体为参考系。
2.人在处于一定运动状态的车厢内竖直向上跳起，下列分析人的运动情况的选项中正确的是( )A.只有当车厢处于静止状态，人才会落回跳起点B.若车厢沿直线水平匀速前进，人将落在跳起点的后方C.若车厢沿直线水平加速前进，人将落在跳起点的后方D.若车厢沿直线水平减速前进，人将落在跳起点的后方【解析】选C。
牛顿第一定律：任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。
由上述内容可知：人在处于一定运动状态的车厢内竖直向上跳起，车厢处于静止状态或匀速运动状态，人都会落回跳起点，故A、B错误；若车厢沿直线水平加速前进，人将在水平方向上保持起跳时的速度，而车厢沿直线水平加速，在人下落过程中速度始终大于人的速度，因此人将落在跳起点的后方，C正确，D错误。
【加固训练】一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下列关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是( )A.车速越大，它的惯性越大B.车的质量越大，它的惯性越大C.车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越小D.车速越小，刹车后滑行的路程越短，所以惯性越小【解析】选B。
2025年高考物理一轮复习核心知识点总结训练—运动和力的关系(解析版)
核心考点01牛顿第一定律一、力与运动关系的认识1、不同物理学家的观点物理学家对力与运动的贡献研究方法评价亚里士多德力是维持物体运动的原因。
依据生活经验总结出来根据生活经验得出，但是没有对这些物理现象进行深入的分析。
伽利略力不是维持物体运动的原因。
根据理想实验和逻辑推理得到研究方法：设计理想斜面实验、观察实验现象、经过逻辑推理得到结论，这是一种科学的研究方法。
笛卡尔运动中的物体没有受到力的作用，那它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不偏离原来的方向，为牛顿第一定律的建立奠定了基础。
数学演绎法对伽利略的科学推理进行补充：惯性运动的直线性。
2、伽利略理想斜面实验小球沿斜面A 点从静止状态开始运动，小球将滚上另一斜面，如下图所示：推理1：如果没有摩擦，小球将到达原来的高度C 点处；推理2：减小第二个斜面的倾角，例如上图中的BD和BE，小球仍从A点静止释放，最终将达到原来的高度D点处和E点处，不过它要运动得远一些；推理3：若将第二个斜面放平，如上图BF，小球无法到达原来的高低，它将永远运动下去。
结论：力不是维持物体运动的原因。
【注意】理想实验并非真实的科学实验，是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程。
二、牛顿第一定律1、内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也被叫作惯性定律。
2、揭示的内容除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态这句话指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，也就是说明力是产生加速度的原因。
物体运动状态发生改变，包括以下三种：速度大小发生改变，方向不变；速度方向发生改变，大小不变；速度大小和方向都发生改变。
运动状态的改变其实就是速度发生改变，只要有加速度运动状态就一点发生改变。
指出了理想化的状态：不受外力的状态，实际上是不存在的。