大班社会领域教案《树木的作用》
大班社会教案树木的作用（通用10篇）
大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用（通用10篇）大班社会教案树木的作用篇1一、活动目标：1．使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱护树木。
2.教育幼儿爱护花草树木，促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3.发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
四、活动过程：（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
（二）教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。
大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐
大班社会《树木的作用》课件+教案+音乐一、教学内容本节课的教学内容来自大班社会教材《我们的环境》第二章第二节“树木的作用”。
该章节主要通过讲解和实践活动，让幼儿了解树木在自然界和人类生活中的重要作用，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木在自然界和人类生活中的作用；2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识；3. 提高幼儿的观察、思考和动手能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养幼儿保护树木的意识。
2. 教学重点：通过讲解、实践活动，让幼儿了解树木的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频、树苗、水壶等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放树木作用的视频，引起幼儿的兴趣；2. 讲解：讲解树木在自然界和人类生活中的作用，如净化空气、保持水土、提供氧气等；3. 实践：分组进行树木作用实践活动，如观察树木、浇水、修剪等；4. 讨论：让幼儿分享自己了解到的树木作用，引导幼儿认识到保护树木的重要性；5. 创作：让幼儿动手制作“爱护树木”的标语，培养幼儿的保护意识；六、板书设计1. 板书内容：树木的作用；2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，记录树木的名称、特点和作用；2. 答案：幼儿可以根据观察到的树木，进行简单的描述，如树木的形状、颜色、大小等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，幼儿是否掌握了树木的作用，是否提高了保护树木的意识；2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行“树木种植”活动，让幼儿亲身体验树木的生长过程，进一步培养幼儿的保护意识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学内容的引入环节，通过播放树木作用的视频，可以有效吸引幼儿的注意力，激发他们对树木作用的好奇心。
在选择视频时，需要关注视频的时长、画面质量以及内容的准确性。
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思
幼儿园大班社会领域教案《树木的作用》含反思教学目标：1. 认得树木的作用，了解树木对生态环境的贡献；2. 培育幼儿保护和珍惜自然的意识；3. 培育幼儿的察看、询问和探究本领。
教学内容：1. 树木的种类和特点；2. 树木给我们带来的好处；3. 树木需要我们的保护和珍惜。
教学重点：1. 让幼儿了解树木的作用；2. 培育幼儿的察看、发觉和探究本领；3. 唤起幼儿对自然的保护和珍惜。
教学难点：1. 唤起幼儿对自然的保护和珍惜；2. 让幼儿了解树木的种类和特点。
教学方法：1. 察看探究法；2. 体验交流法；3. 情境教学法。
教学准备：1. 树木的照片、叶子、果实等物品；2. 大型PPT。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 唤起幼儿对环境的关注，引导幼儿说出本身最爱好的小动物和花草；2. 了解一些常见的树木：枫树、杨树、梧桐树、榆树等，并请幼儿说出他们见过的树种。
二、呈现（20分钟）1. 通过大型PPT向幼儿呈现树木的不同形态、颜色和特点，让幼儿学会辨认不同的树木；2. 呈现树木的叶子、果实等，引导幼儿察看并猜想该树的名称；3. 让幼儿感受树木不同的触感和香气，加强对树木的认得和感受。
三、探究（30分钟）1. 走到幼儿园相近的小树林，察看不同的树木；2. 让幼儿收集各种树木的叶子、果实、花等，并尽可能的提出问题；3. 引导幼儿察看树木、听树木、摸树木、品尝树木等，探究它们的特点；4. 激励幼儿发表本身的猜想和观点。
四、交流（20分钟）1. 回到教室，打开小组交流，让幼儿用本身的语言分析树木对我们的好处；2. 每个小组派代表给大家报告分析结果。
五、总结（10分钟）1. 引导幼儿总结今日的探究阅历；2. 课堂上带领幼儿谈论如何保护树木、珍惜自然，引导幼儿形成环保的良好习惯。
六、反思（10分钟）1. 教学效果：幼儿对树木的认得和理解加深，对自然保护的意识加强，但需要更多察看、探究和提问；2. 教学方法：探究体验法对幼儿的参加度和探究本领有着良好的引导作用，但需要加强幼儿的察看和提问本领；3. 教学内容：内容设计得较全面，但需要更多的细节描写和多样化体验引导。
幼儿园大班社会教案《树木的作用》
幼儿园大班社会教案《树木的作用》教学目标1.了解树木的基本特征，明确树木的重要作用；2.培养幼儿的观察能力，让幼儿感受自然之美；3.提高幼儿的环保意识和责任心。
教学内容1.介绍树木的基本特征，如树干、树枝、树叶、果实等；2.介绍树木的作用，如保护水源、防止土壤流失、净化空气等；3.观察不同种类的树木并了解它们的树干、树枝、叶子、花朵等特征；4.制作“树木的作用”海报，强化知识点。
教学步骤步骤一：导入环节1.带领幼儿观察自己家里或学校周围的树木，引导幼儿感受树木的美丽和重要作用；2.提问：“小朋友们，你们知道树木有什么作用吗？”步骤二：知识讲授1.介绍树木的基本特征，如树干、树枝、树叶、果实等；2.介绍树木的作用，如保护水源、防止土壤流失、净化空气等；3.举例说明树木的好处，如在夏天树木能够为我们遮阳、降温等。
步骤三：观察训练1.带领幼儿观察不同种类的树木，让幼儿了解它们的树干、树枝、叶子、花朵等特征，同时帮助幼儿识别它们的名称和特点；2.在观察的过程中，让幼儿感受树木的美丽，并鼓励幼儿描述树木的特点。
步骤四：活动练习1.配发材料给每个小组，让幼儿在小组内一起制作“树木的作用”海报；2.鼓励幼儿从课堂教学内容中汲取灵感，通过自由绘画、剪贴、粘贴等方式展示树木的形态和作用；3.鼓励每个小组来展示自己的海报，并请其他小组给予点评。
步骤五：总结与延伸1.回顾今天的学习内容，向幼儿提出问题：“今天我们学习了树木的基本特征和作用，你们对树木有什么新的认识？”；2.接着，让幼儿一起分享自己的思考和感受，并鼓励幼儿运用所学的知识，在生活中关注树木的重要作用。
教学资源1.树木图片、叶子样品等素材；2.制作“树木的作用”海报的材料，如纸张、颜料、贴纸等。
教学评估1.观察幼儿的参与度，了解他们是否能够积极参与本节课的各个环节；2.对幼儿制作的海报进行评估，了解幼儿是否能够充分理解树木的作用，并将所学知识转化为观察和绘画的实际表现；3.分享幼儿对今天所学内容的感受和认识，了解他们是否能够理解树木的重要作用。
大班社会树木的作用教案【含教学反思】
大班社会树木的作用教案教学目标1.能够理解树木在社会中的作用。
2.能够识别几种常见的树木，并了解它们的用途。
3.能够在日常生活中尊重、保护树木。
教学准备1.室外活动场地；2.包含树木的图片、视频、相关图片书籍或者其他参考材料；3.能用来表示植物生长要素的图表/图片；4.带有细节的教师讲座（通过视频或其他方式进行）教学流程1.前置任务：观察并讨论室外的树木。
让学生到教室外面观察周围的树木，鼓励学生描述树木的外观：形状、颜色、尺寸等等。
让学生解释它们的外观原因（例如为什么一个树木可能会成长得更高，另一个可能会更矮）。
2.树木的作用邀请学生参与讨论，了解树木的作用：产生氧气、保护土地、提供阴凉、为动物提供食物和栖息地等。
使用图片辅助讲解。
3.树木的分类介绍几种不同的树木类型，比如常青树（如松树）和落叶乔木（如橡树）等。
鼓励学生说出它们的不同之处，包括树皮、叶子、果实等方面。
4.树木在家中以及社区中的作用社会中树木的作用。
讨论树木在城市中的作用，包括减少污染、降低城市的噪音水平、美化城市环境等等。
5.使用图像/图片指导学生观察树木特征为预热活动开展前讲解学生如何观察树木特征，比如它们的叶子、树皮、花、果实等部分。
这些信息可以通过图片或视频的形式进行呈现，然后让学生练习观察并描述出不同的树木特征。
课堂反思这一节课非常成功。
学生观察到了他们周围的树木，这激发了他们的好奇心和探究欲望。
家长也反馈称他们的孩子和家人一同在周末去公园时，他们能够很自然地辨认花朵和树木。
这非常棒！下一节课时，可以通过一些简单的科技手段来进一步了解树木。
我们可以使用现代科技手段提供的软件和程序模拟树木生长过程，也可以通过游戏等方式来加深对树木的认知。
针对不同年龄的孩子，我们可以用图表更直观地显示树木特征，从而更好地促进他们的学习。
【幼儿教案】大班社会领域教案《树木的作用》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班社会领域教案《树木的作用》______年______月______日____________________部门一、活动目标:1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
四、活动过程:（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它"美化环境"（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思
幼儿园大班科学领域教案《树的作用》含反思课题：树的作用教学目标：1. 了解树的种类和特征。
2. 了解树在生态系统中的作用。
3. 培育幼儿保护环境、珍惜自然的意识和习惯。
教学准备：1. 树叶、树枝、树皮、树根等树木标本。
2. 讲解用的幻灯片或绘本。
3. 课堂环境布置。
教学步骤：一、入门活动1. 老师先用幻灯片或绘本引导幼儿了解树的基本学问。
2. 老师提出问题：“有哪些树生长在我们四周？树有哪些特点？”3. 连续用幻灯片或绘本同时搭配实物标本，让幼儿察看树叶、树枝、树皮及树干等部分的形态和颜色，加深他们对树的了解。
二、学问教学1. 老师手持一幅含有各种树木样本的海报，让幼儿轮番察看，回答老师提出的问题，介绍树的种类及特征。
2. 老师介绍树木的生长环境，让幼儿本身动手摸断树枝，了解树木的性质和特点。
3. 老师引导幼儿谈论树对生态环境的意义：树能吸取二氧化碳，释放氧气，同时也是很多生物的栖息地。
4. 老师带领幼儿参观四周的树木，帮忙幼儿了解幼儿园周边树木的特点和生长环境。
三、讲解实践1. 老师带领幼儿进行室内活动：“制作小盆栽”。
2. 幼儿用塑料杯盛土，播种小植物。
3. 给每个幼儿发放水杯，来浇水。
4. 谈论小植物的生长环境：要不要吸取光线、营养、温度、水分等。
四、总结反思1. 老师引导幼儿向周边环境提出看法，并对自然环境进行保护。
2. 老师让幼儿自由表述本身对植物生长的体会，老师进行总结。
3. 老师引导幼儿积极参加垃圾分类、学校环境乾净、珍惜动物等活动。
反思：这节课的目的是让幼儿了解树木和它们的作用。
在课堂中，幼儿能够真正参加到活动中去，对植物的生长有了确定的了解，并能够用本身的话说出对自然环境保护的紧要性。
但在教学过程中，我没有严格加强幼儿们的行为规范，疏忽了一些幼儿焦虑不求甚解的问题。
我的设计思路或许还不够完善，下一次我会更加细心，充分了解幼儿的接受程度，督促他们依照规范来完成任务，营造积极的氛围，同时也要注意在设计之前充分的准备和思考。
大班社会领域教案《树木的作用》
大班社会领域教案《树木的作用》一、教学目标1.了解树木在社会生活中的作用和重要性；2.培养学生对环境保护的意识和责任感；3.培养学生的观察和动手能力。
二、教学重点了解树木在社会生活中的作用和重要性。
三、教学难点引导学生从不同角度思考树木的作用。
四、教学准备图片、视频资料、树叶、树的剪影、展示板、PPT等。
五、教学过程一、导入（10分钟）教师与学生进行互动，引入课题：“同学们，大家好！我们今天来讲一讲《树木的作用》。
同学们知道树木有哪些作用吗？请大家谈谈自己的想法。
”二、呈现新知（15分钟）1.通过图片和视频的展示，让学生了解树木在社会生活中的作用和重要性，包括：a.提供氧气：树木通过光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气。
b.保持水源：树木的根系能稳定土壤，并且能够吸收大量的水分。
c.净化空气：树木能吸收空气中的有害物质，改善空气质量。
d.调节气温：树木的树冠可以调节周围的温度。
e.保护生态环境：树木能保护土地、水源和植物，维持生态平衡。
2.让学生观察手中的树叶，让学生发现树叶的形状、颜色、纹理等特点，并结合不同的树木，让学生了解树叶的多样性。
三、理解与消化（20分钟）1.让学生回答一些问题，引导学生从不同角度思考树木的作用，如：a.树木对社会生产的影响；b.树木对学习和生活的影响；c.树木对环境保护的意义。
2.让学生以小组为单位，自由讨论树木在社会生活中的作用，并写下自己的观点和理由。
四、拓展延伸（15分钟）1.让学生观看相关的视频资料，了解国内外的树木保护和植树造林的活动，培养学生对环境保护的意识和责任感。
2.让学生展示自己收集的树叶，用剪影等方式，让学生体验树木的美。
五、总结归纳（10分钟）1.让学生展示自己小组讨论的结果，以及对树木的新认识。
2.教师对本堂课进行总结，强调树木在社会生活中的重要性和作用。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生寻找关于树木保护和植树造林的新闻报道，展示给同学们。
七、课后延伸鼓励学生参加树木保护和植树造林的志愿活动，积极投身环保事业，传播绿色理念。
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幼儿教育：________ 大班社会领域教案《树木的作用》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班社会领域教案《树木的作用》
一、活动目标:
1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得爱护树木。
2、教育幼儿爱护花草树木,促使其逐步养成环境保护的意识和良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析、判断、思维及语言表达能力。
二、活动重点：了解和掌握树木对人类的作用。
三、活动难点：懂得在日常生活中逐步养成爱护树木良好行为习惯。
四、活动过程:
（一）引导幼儿表演歌曲《大树妈妈》，引导幼儿讨论：
刚才小朋友表演的大树妈妈真好，小朋友们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗？
以谈话的形式引出活动内容。
(二)教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1．美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）
（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它”美化环境”（幼儿学记）。
2．净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑
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烟，甲图冒着淡灰色烟）
（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）
(3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在工厂的周围种了好多树。
小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发幼儿讨论）小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫”净化空气”（幼儿学记）。
3．调节气候的本领。
（1）观察图上的人，在树下的人感觉会怎么样？（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？（这边没有树，太热了）（2）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿讨论）
小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫”调节气温”（幼儿学记）。
（三）防风、防沙、防洪的作用。
师：小朋友，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知
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道树还有一个更大的作用呢？
教师讲述《大森林的故事》：
聪明的小朋友，村子被风吹垮了吗？被洪水淹没了吗？被沙子埋了吗？提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水淹没了吗？（没有）那么，小朋友想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪）（四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。
（五）游戏:”我是小法官”看图片探讨人类对树的破坏与保护。
（六）律动：学种树师：小朋友，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。
音乐起（律动），幼儿随教师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小朋友高高兴兴拍手、跳舞。
附故事：
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。
在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：”我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：”我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说”你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶”哗哗”作响，一个声音在喊着：”别害怕，我会保护你们的！”风魔王来了，它鼓起腮帮子”呼呼”拼命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨”哗哗”地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙”呜呜”地刮……
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幼儿教育资料
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